復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、抓住課堂
理科學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課,聽講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn),許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,而注重題目的解答,其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
二、高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí),此時(shí)有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí),這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題,也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄,要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,一有空就靜心思考,靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是,這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信,而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗,這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
三、勤思考,多提問(wèn)
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問(wèn)底,這便是理解的最佳途徑。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對(duì)于老師的'講解,課本的內(nèi)容,有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出,與老師討論。總之,思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
四、總結(jié)比較,理清思緒
(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍,此時(shí)整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較,有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。
(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題,一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè),考試出現(xiàn)的錯(cuò)題,有選擇地記下來(lái),并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng),考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái),也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了,自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律,也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富,對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習(xí)
課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的,所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精,只要每天做兩三道題,天長(zhǎng)日久,你的思路就會(huì)開闊許多。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要,但刻苦鉆研,精益求精的精神更為重要。此時(shí)只要你堅(jiān)持不懈地努力,就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己,數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
高三是最為忙碌和緊張的一年,在忙碌和復(fù)雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜,并且要有合理的計(jì)劃。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧,況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,把他做好也是不易的,但卻是可以通過(guò)翌年的時(shí)間作好的。
給你一些具體方法:
聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)固然重要,但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過(guò)的是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。
一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容,找出重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),經(jīng)過(guò)思考,標(biāo)出不懂的,有益于聽課抓住重點(diǎn),還可以培養(yǎng)自學(xué)能力,有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。
二.聽講。核心在課堂。1.以聽為主,兼顧記錄。2.注重過(guò)程,輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4.提高聽課效率。
三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),整理筆記,
四.多做練習(xí)。1.晚上吃飯后,坐到書桌時(shí),看數(shù)學(xué)最適合,2.做一道數(shù)學(xué)題,每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么,不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡(jiǎn)單講述,要想提高必須要一步一步推,一步一步想,每個(gè)過(guò)程都必不可少,3.不要粗心大意,4.做完每一道題,要想想為什么會(huì)想到這樣做,大腦建立一種條件發(fā)射,關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,錯(cuò)在哪,5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己,那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻,
五.總結(jié)。1.要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng),從大主干到分枝,清晰地深存在腦中,新題想到老題,從而一通百通。2.建立錯(cuò)誤集,錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次,在有意識(shí)改正的情況下,還有可能錯(cuò)下去,最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題,并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。3.周末再將一周做的題回頭看一番,提出每道題的`思路方法。4有問(wèn)題一定要問(wèn)。
六.考前復(fù)習(xí),1.前2周就要開始復(fù)習(xí),做到心中有數(shù),否則會(huì)影響發(fā)揮,再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的,據(jù)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾,離高考只有一個(gè)月,把以前錯(cuò)題從頭做一遍,最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。2.要重視基礎(chǔ),
另外,聽老師的話,勤學(xué)苦練不可少,成功沒(méi)有捷徑,要樂(lè)觀,有毅力,要有決心,還要有耐心,學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比,甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì),但只要堅(jiān)持下去,那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來(lái),一定能看到光明。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
不管你期待與否,高三的學(xué)習(xí)生活不知不覺(jué)已經(jīng)開始了,但每個(gè)人的心情可能不大一樣,你的心情可能激動(dòng),可能恐懼,也可能無(wú)所謂,激動(dòng)的可能是基礎(chǔ)比較好,急于在高三一展身手;恐懼的是沒(méi)有足夠的信心去迎接高三,心理層面和技術(shù)層面都不是很成熟,其中包括好多學(xué)霸也是一樣,怕在高三掉隊(duì),這兩種都心情都是好的,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了高三不同,高三的重要性;無(wú)所謂的可要注意了,你可能真的因?yàn)橐粋(gè)無(wú)所謂把高三過(guò)得過(guò)于無(wú)所謂而有一個(gè)無(wú)所謂的結(jié)果。
新的高三,新的開始,意味著我們大家又在一個(gè)新的起跑線了,不管我們高一高二的成績(jī)?nèi)绾危覀兌奸_始了一個(gè)新的戰(zhàn)斗。同樣的起點(diǎn),同樣的征程,只要堅(jiān)持住,你就贏了,所謂贏在起點(diǎn),笑到終點(diǎn)。下面資深教師授備考策略:
一、審視每一天,收獲每一天
高三時(shí)間緊、任務(wù)重,我們要珍惜每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真制定一個(gè)作息時(shí)間表,并且嚴(yán)格去執(zhí)行,學(xué)習(xí)時(shí)間的保障,是我們高三致勝的基礎(chǔ),而學(xué)習(xí)效率是我們成功的關(guān)鍵,沒(méi)基礎(chǔ)而光有大招是不可能成就高三的,任何想秒殺高三的學(xué)生事實(shí)證明都被高考秒殺了。所以進(jìn)入高三第一件事,就是保障每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,之后我們?cè)賮?lái)談?wù)勈斋@,因?qū)W習(xí)內(nèi)容和掌握程度不一樣,沒(méi)法去硬性的衡量學(xué)多少是有收獲,但我們應(yīng)該去反思,每天晚上上床睡覺(jué)入睡前思考一下:
1.我今天忙了一天都干了些啥;
2.今天我學(xué)的`東西高考考多少,和以前學(xué)的哪些知識(shí)可以聯(lián)系起來(lái),這個(gè)知識(shí)模塊是否在腦子里建立起了知識(shí)體系結(jié)構(gòu);
3.所學(xué)知識(shí)的常考題型我是否了如指掌,每種題型的解題方法是否爛熟于心,
4.這塊知識(shí)的錯(cuò)題整理了么,錯(cuò)誤的原因是否分析了(是知識(shí)漏洞還是馬虎錯(cuò)誤)。
二、理性對(duì)待每一次考試
1.心理輔導(dǎo):
A.陰暗篇:可能我這周,或者這個(gè)月我已經(jīng)很努力的學(xué)習(xí)了,但這次考試卻成績(jī)考得不好,名次也退步了,郁悶啊。其實(shí)這是個(gè)正常的現(xiàn)象,高三考試偏向于綜合考察,模塊考試已經(jīng)不再單一模塊了,經(jīng)常跟別的知識(shí)結(jié)合起來(lái)考察,而那塊知識(shí)恰好我以前沒(méi)學(xué)好,所以這個(gè)題我還是不會(huì)做,成績(jī)還是沒(méi)見效,但我們一定要看見我們的進(jìn)步,肯定自己的努力,我只需去積累知識(shí),當(dāng)達(dá)到質(zhì)變的時(shí)候我們就會(huì)一個(gè)大踏步的前進(jìn),而且是穩(wěn)步前進(jìn),只有這樣的進(jìn)步才靠譜,才能成就高三的精彩。
B.陽(yáng)光篇:分析考試考得好的原因,是所考內(nèi)容都會(huì)么,是否還有馬虎造成的失分,是否有些知識(shí)模棱兩可,但考試答對(duì)了。每次都要重視馬虎,高手過(guò)招,馬虎很致命;對(duì)于模棱兩可的知識(shí)及時(shí)去加深理解,把問(wèn)題搞清楚;總結(jié)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率,是否完成自己的階段性目標(biāo)。
2.實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo):
A.積累考試經(jīng)驗(yàn):不管考得好壞,一定要找到每次考試的成功點(diǎn)在哪,比如:心態(tài)上,答題技巧上等等方面,一定要找到做得好的地方,作為經(jīng)驗(yàn)推廣,下次繼續(xù)保持。
B.分析考試的錯(cuò)誤原因:馬虎錯(cuò)的占多少分,知識(shí)理解深度不夠的錯(cuò)誤的占多少分,知識(shí)理解錯(cuò)誤或理解偏差的錯(cuò)誤占多少分,解題方法不恰當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤占多少分,答題時(shí)間不夠而錯(cuò)的占多少分
C.制定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,一方面繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,保證新學(xué)內(nèi)容學(xué)懂學(xué)會(huì),做題能對(duì),另一方面查缺補(bǔ)漏,找到以前的知識(shí)漏洞,制定個(gè)小計(jì)劃,有條不紊的把漏洞補(bǔ)上。
三、復(fù)習(xí)步驟
高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大概采用三輪復(fù)習(xí)法,第一輪:注重基礎(chǔ),梳理基本知識(shí)和基本方法;第二輪:主題過(guò)關(guān),側(cè)重綜合性問(wèn)題的解題方法和解題策略;第三輪:查缺補(bǔ)漏,綜合模考,增強(qiáng)對(duì)試卷的整體把握。了解了整個(gè)高三各階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),高三初期將重點(diǎn)放在梳理基本知識(shí)和基本方法。
高三的重要性和緊迫性不言自明,所以高三學(xué)生往往急于求成,一心向往高考題,不屑于基礎(chǔ)題上,在高考題上花很大功夫,結(jié)果把題做得亂七八糟,錯(cuò)誤百出,既浪費(fèi)時(shí)間,又打擊信心。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,務(wù)必打牢基礎(chǔ),但可能我們開始復(fù)習(xí)得過(guò)于基礎(chǔ),不知道跟高考有何聯(lián)系,所以學(xué)習(xí)興趣下降,動(dòng)力不足。所以我們可以這樣做:
第一步:學(xué)任何一塊知識(shí),首先查看高考題。我們把近五年的高考題和近三年的模擬題拿過(guò)來(lái),把涉及到考察函數(shù)的題匯總到一塊,簡(jiǎn)單分一下類,不會(huì)做題沒(méi)關(guān)系,我們只是看一下高考考察什么知識(shí)點(diǎn),哪些知識(shí)點(diǎn)是放在一塊考的,確定這塊知識(shí)的高考地位,之后再著手把這塊知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容詳細(xì)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一下。
第二步:畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖:知識(shí)脈絡(luò)不清,學(xué)習(xí)就會(huì)很孤立,知識(shí)間的聯(lián)系建立不起來(lái),而且會(huì)出現(xiàn)學(xué)了后面的,忘了前面的的想象,也有可能出現(xiàn)就重點(diǎn)不突出,時(shí)間分配不合理的現(xiàn)象。
1.沒(méi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)前,我們先拿一本輔導(dǎo)書,看看知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,看看知識(shí)間的相互聯(lián)系,和學(xué)習(xí)的先后順序,按老師制定的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真把每個(gè)點(diǎn)學(xué)好,并把學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)到知識(shí)結(jié)構(gòu)圖上,這樣我們學(xué)了多少,還有多少?zèng)]學(xué)一目了然,做到心中有數(shù)。
2.我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)完一個(gè)模塊之后,根據(jù)自己的理解畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,這是我們可以在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上把常考的題型整理一下,梳理一下解題方法。
第三步:整理這階段學(xué)習(xí)的錯(cuò)題,找到錯(cuò)誤原因,審視現(xiàn)在是否會(huì)了,如有疑問(wèn)再回去加深理解,把問(wèn)題一定都弄清。之后把之前整理的五年高考題和三年的模擬題,再一次進(jìn)行分類整理,強(qiáng)化訓(xùn)練,理解的深度和做題的熟練度上進(jìn)一步提高。
四、正確處理作業(yè)
作業(yè)的目的一定是幫助我們?nèi)ミ\(yùn)用知識(shí),理解知識(shí)和熟悉知識(shí)。老師留的作業(yè)是針對(duì)大多數(shù)的,當(dāng)我們這塊掌握得非常好的時(shí)候,作業(yè)中的有些題對(duì)自己就意義不大了,這時(shí)可以選擇性的去做一下,把重復(fù)的一些東西略去,節(jié)省出時(shí)間做更有意義的事情。但這個(gè)略去題的過(guò)程不是簡(jiǎn)單的一看就過(guò)了,而是要想一下這題如何做,有沒(méi)有陷阱,老師為什么出這個(gè)題目,是幫助復(fù)習(xí)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。高三做題不止,思考永無(wú)止境,思則變,變則通,通則達(dá)天下,區(qū)區(qū)高考何懼。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
20xx考研復(fù)習(xí),你目前什么進(jìn)度?考研復(fù)習(xí)一定要做好規(guī)劃。從全局到各個(gè)科目,該怎么計(jì)劃怎么實(shí)施?下面我們一起詳細(xì)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)科目的全程規(guī)劃:
(一)基礎(chǔ)階段(3月-6月)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo):完成至少1輪的單詞背誦,鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)
2.階段重點(diǎn):英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法
3.復(fù)習(xí)建議:
(1)英語(yǔ)每天抽空背背單詞,建議時(shí)長(zhǎng)0.5-1h;不管是用單詞軟件還是傳統(tǒng)詞書,不管是用詞根詞綴還是死記硬背,最重要的是每天都背。積累到某一天時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多文章都看得懂了。
(2)英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢的童鞋,應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)法。語(yǔ)法知識(shí)能幫助你在讀文章和翻譯時(shí)更加流暢、對(duì)文章意思把握得更準(zhǔn)確。
(3)多看看新聞,關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。近年來(lái)的英語(yǔ)作文和閱讀都是涉及到熱點(diǎn)話題的。
(4)不建議大家在這個(gè)階段做習(xí)題集。
(二)強(qiáng)化階段(7月-10月)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo):熟讀并詳細(xì)分析近10年真題
2.階段重點(diǎn):真題真題真題,重點(diǎn)是閱讀
3.復(fù)習(xí)建議:
(1)單詞記憶每天進(jìn)行,不間斷。
(2)定時(shí)做真題閱讀,做完后詳細(xì)分析。
①利用早上整段的時(shí)間做真題(作文可以不寫),不要查單詞,完全自己做,然后對(duì)答案,之后看一下答案分析。
②每天分析2-3篇,分析包括: 第一遍分析正確選項(xiàng),第二遍分析錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置,第三遍在原位中找對(duì)應(yīng)的句子,是每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子喲,分析為什么這樣出題,第四遍,了解文章的背景,作者的`情感。
③此階段不建議專門建立單詞筆記本,重要的單詞在分析時(shí)順便查一下就好。
④時(shí)間比較充足的童鞋可以全文翻譯閱讀原文。
(3)完成閱讀后,用同樣的方法完型、翻譯和新題型。完型和新題型這兩類題型不用全文翻譯。
(三)沖刺階段(11月-12月)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo):對(duì)重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺
2.階段重點(diǎn):大作文and小作文
3.復(fù)習(xí)建議:
(1)每周寫3篇作文,遇到好的詞語(yǔ)、句子就整理在一塊,形成自己的寫作風(fēng)格;從12月開始,建立專屬于自己的寫作模板。
(2)此階段還需要繼續(xù)練習(xí)真題閱讀。你以為做過(guò)一遍就不會(huì)再錯(cuò)啦?試試吧!大部分人會(huì)在同樣的地方摔跟頭。
(3)單詞不能停喲!
(四)考前一周
1.學(xué)習(xí)目標(biāo):放輕松,相信自己在之前的積累
2.階段重點(diǎn):運(yùn)用自己專屬的寫作模板復(fù)習(xí)
3.復(fù)習(xí)建議:
(1)背單詞:真題中還不熟悉的單詞。
(2)熟悉各種類型的作文,牢記自己的模板。
(3)復(fù)習(xí)之前的筆記。
(4)按照考試時(shí)間,完整的做一套真題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
在這二十多天里,全面細(xì)致復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠了,可以在原有復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上,用六輪復(fù)習(xí)法,但要盡可能跟上老師的教學(xué)步驟。時(shí)間及復(fù)習(xí)的步驟可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。
第一輪:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):
1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(沙場(chǎng)點(diǎn)兵)。把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來(lái),認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。
2.把過(guò)的知識(shí)進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識(shí)。
3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。
第二輪:各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)(檢查裝備):
1.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
2.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語(yǔ)法,詩(shī)詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實(shí)驗(yàn)等等··
第三輪:?jiǎn)慰颇康闹R(shí)整合:
1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問(wèn)老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái),并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái),以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒(méi)有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因 1
為不是每天都能用上,所以會(huì)忘記的。
3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。
第四輪:仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí):
1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改,找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。
2.要在解題的時(shí)候掌握技巧,能用口算的用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,做錯(cuò)題,抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。
第五輪:強(qiáng)化中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié):
1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做,歷年也可以,這是中考的方向。
2.以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),今年可能就會(huì)出了也不一定的。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見識(shí)。
第六輪:考前瀏覽,(考前一個(gè)星期)
1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了,不會(huì)的就還是不會(huì)了,只能如此了。
2.把以前所有做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看,由其是錯(cuò)題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍,看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思考。
各科考點(diǎn)分析
數(shù)學(xué): 主要記憶課本中的公式,定義,要熟練,做到張口就來(lái)。 要多做習(xí)題,目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的'技術(shù)和巧門,不同的題有不同的方法,用不同的技巧,由其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)要多做,但不要做太難的題,以會(huì)為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)(包括一次函數(shù),正比例函數(shù),反比例函數(shù),二次函數(shù)),重點(diǎn)是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì),相似,全等,旋轉(zhuǎn),平移,對(duì)稱等);四邊形(包括平行四邊形,梯形,棱形,長(zhǎng)方形,正方形,多邊形)的性質(zhì),定義,面積;
物理: 主要記憶課本中的公式,定義(重在理解不是死記硬背),對(duì)課本上的試驗(yàn)要重看一遍,要理解,要完整,就是把書上的試驗(yàn)都填全就行了,這是考試的重點(diǎn)。物理學(xué)分聲學(xué),光學(xué),電學(xué),熱學(xué),力學(xué)。就這幾部分。 聲學(xué)的重點(diǎn)是原理:音色,音調(diào)和響度等; 光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì):反射,折射,平面鏡原理,透鏡成像(重點(diǎn))和 3
應(yīng)用。 電學(xué)主要是電流,電壓,電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì),電功率,電功,焦耳定律,電磁的性質(zhì),現(xiàn)象,試驗(yàn),單位換算(這里會(huì)出大量的題,是重點(diǎn)),公式要熟,變形公式用的要快。 熱學(xué)主要是物態(tài)變化,熱力學(xué)公式的應(yīng)用;給你補(bǔ)充一個(gè)書上沒(méi)有但考試考的公式:Q=mq,這是固體熱量的計(jì)算公式。Q是熱量,m是質(zhì)量,q是熱值 力學(xué)比較多:簡(jiǎn)單機(jī)械(包括杠桿,滑輪,輪軸,斜面,功,功率,能量轉(zhuǎn)化等)主要把公式,導(dǎo)出公式,公式間的互化等掌握住,實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。
化學(xué): 要熟練掌握1-20號(hào)元素的名稱和元素符號(hào)的書寫。要正確書寫化學(xué)式和方程式,熟記各種藥品的俗稱,顏色,氣味。要熟練質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,這是重點(diǎn),初中的化學(xué)計(jì)算只有這一個(gè),所以必需要會(huì)。各種氣體的制取,收集都是重點(diǎn),還要多做習(xí)題掌握題型。 語(yǔ)文: 在沖刺階段,若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),答題依據(jù)正確的技巧方法,穩(wěn)扎穩(wěn)打,考試前做到成竹在胸,考試中是能夠取得理想的成績(jī)的。首先,應(yīng)認(rèn)真“吃”透近兩年中考題。 近兩年的中考試題,在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定:一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦,還要字字落實(shí),尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字,更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記:一字出錯(cuò),滿“盤”皆輸。 二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀 4
篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ);對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等,都要拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章,它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章,這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。 近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯,考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。 文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是: (1)粗知全文大意,把握文意的傾向性。(2)詳知譯句上下文的含義,并逐字對(duì)應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,這些字詞往往是得分點(diǎn)。(3)還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。(4)另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。(5)若直譯不通,則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向,抓住作者基本的感情立場(chǎng),聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。 三、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”,掌握答題技巧。 近兩年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于議論的散文和一篇自然科學(xué)類的文章。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》九年級(jí)年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提升學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。
二、 備考目標(biāo)
增強(qiáng)語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練,尤其增強(qiáng)字詞、名句的默寫、病句修改、成語(yǔ)運(yùn)用和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。增強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展,以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。增強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,包含現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說(shuō)明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。增強(qiáng)寫作訓(xùn)練、?進(jìn)行必要的作文儲(chǔ)備,了解考場(chǎng)作文的技巧。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加5--10分。
三、時(shí)段安排
1.結(jié)束新課階段:初步擬定15課時(shí),完成九年級(jí)下冊(cè)新內(nèi)容的教學(xué),認(rèn)真分析課文內(nèi)容,把握教學(xué)重點(diǎn),提升課堂效率,力爭(zhēng)時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。
2.回歸教材階段:初步擬定50課時(shí),約5個(gè)周。本階段以七—九年級(jí)課本為根本立足點(diǎn),這一環(huán)節(jié)是中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié),關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要抓住二大板塊:
(1)積累運(yùn)用。以文學(xué)常識(shí)、課內(nèi)詩(shī)文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ),過(guò)好字音字形、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詩(shī)詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記。
(2)課內(nèi)文言文過(guò)關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納,包含常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。
(3)教材知識(shí)搜集整理分工:七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊(cè)綜合試題一套)
(4)教材知識(shí)搜集整理的基本格式和要求:現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(yǔ)(重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的.意思)、文學(xué)常識(shí)組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、一字多義、詞語(yǔ)活用、古今異義等)、文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生,便于識(shí)記。
(5)時(shí)間安排
按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測(cè)2課時(shí)、評(píng)講2課時(shí)、每?jī)?cè)書10課時(shí)安排。其中九年級(jí)上下冊(cè)只提供10課時(shí)。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為50課時(shí)。
(6)次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。
3.專題復(fù)習(xí)階段:初步擬定72課時(shí),約7個(gè)周(4月至5月底)。專題復(fù)習(xí)以隨州市近年語(yǔ)文中考試題形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級(jí)組選定的一種資料有序推進(jìn)。
專題一:字音的拼讀,漢字的識(shí)記。(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題二:詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題三:句子的仿寫、修辭、對(duì)聯(lián)(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專題四:句子的排序與銜接(導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專題五:病句(段)的辨析、修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 (導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專題六:古詩(shī)文名句的積累與運(yùn)用(課內(nèi)外)(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題七:文學(xué)常識(shí)與名著的閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題八:語(yǔ)言運(yùn)用與實(shí)踐:口語(yǔ)交際與語(yǔ)言表達(dá)、信息提煉與圖文轉(zhuǎn)換(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專題九:綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí) (導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練3課時(shí))
專題十:古詩(shī)詞賞析 (導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題十一:文言文閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題十二:記敘文閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題十三:說(shuō)明文閱讀(科技小品文)(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題十四:議論文閱讀(哲理小品文)(導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專題十五:現(xiàn)代詩(shī)閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※
專題十六:全命題作文(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專題十七:半命題作文(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
專題十八:材料作文(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))
導(dǎo)學(xué)案的基本要求:①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、考點(diǎn)、常見的典型題型和案例②學(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上③導(dǎo)學(xué)案必須提前一個(gè)專題上交審核。帶有“※”的可以隨教材復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測(cè)穿插,作文復(fù)習(xí)穿插在專題之間訓(xùn)練。訓(xùn)練2課時(shí)是指教師的評(píng)講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。
4.綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)。初步擬定20課時(shí),約2個(gè)周( 6月15日)考前仿真模擬(二套,孫晨曦負(fù)責(zé)) 、 考試方法指導(dǎo) (聶海負(fù)責(zé))、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)(陳秀中負(fù)責(zé)) 。
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