小學數學教研組工作計劃范文4篇(精選)
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的小學數學教研組工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學數學教研組工作計劃范文1
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動，特制定此計劃。
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的'業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。
4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
(四)加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養
2、重視學生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。
1、每月檢查一次作業批改。結合縣教研室制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。備課要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
2、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。
三、具體工作安排
1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計劃。
2、開展集體備課活動。
3、檢查教師備課、學生作業。
4、開展公開課教學研究活動。
5、檢查教師備課、學生作業。
6、組織一至六年級數學知識競賽。
7、教師交流教學經驗。
8、各年級制訂期末復習計劃。
9、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
10、做好教研組工作總結。
小學數學教研組工作計劃范文2
一、指導思想
以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規范制度建設為保障，開展教學模式、教學方法的探討;強化教學常規管理，加強督查和反饋;深化教學研究，重視常態教學，提高教學的時效性�！白屓巳藢W有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。
二、工作要點
1、制定教研計劃、確立教研制度
(1)認真排查教學基本要求，和考綱要求;制定本學科的教學計劃;確定教研活動的時間和地點。理論學習的內容。教研組長做好組織和考勤工作。教研活動的地點：內容聽評課、理論學習、教學研討、多媒體技術學習，無故不參加活動的視為缺勤。
(2)認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。學期結束每人必需交一篇教學反思或論文。爭取有論文公開發表。
(3)每周都有固定的活動時間，每次活動都有一個主題。每周都要討論和交流上周的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下周工作做好部署。活動時做好活動記錄。
(4)組內所有老師每學期要上一節課堂行動研究課。
(5)組內所有教師周聽課不少于1節，保證前者的基礎上每周至少聽一節組內老教師的課。做好課堂觀察記錄。
(6)組內所有教師需制訂好自己的專業發展規劃。
(7)高一高二高三學生數學解題能力大賽，青年教師數學解題能力大賽。
2、鉆研教材認真備課
組內的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時結合新課程教學要求和實際情況，教師們要改變備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理的。及時反思教學過程，盡可能做到每節課后寫教后記，把教學感受寫下來。組內的老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創新意識和能力的培養。強化數學思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。
本學期從常規教學，以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業，因為學生的習慣也要在做的過程中培養的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的`基礎上漸進的過程。
高二數學組本學期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。
(1)因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。
(2)組織每周一次數學基礎檢測，檢查學生復習情況，并根據學生反饋的具體情況制定相應的措施。及時分析學生的數學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
(3)研究近三年高考試題特點、把握高考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。
高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。
三、工作重點
1、構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪復習模式。
2、努力探索高三數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。
3、加強案例教學，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
4、積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合。
5、組內聽課評課活動。
6、開展數學思想方法的研究性學習。
四、工作措施
1、在教師方面
(1)積極開展以校為本的研究制度
�、倜恐苤辽僖淮渭w備課，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、高考試題及課改省區高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“說課、上課、評課、研題”。
(2)教學基本功和藝術
①從教學常規入手，精益求精，努力提高教學基本功，采用幫助的互助式，加強教學的針對性和有效性。
②努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新課標的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。
(3)抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。
(4)加強案例教學，仔細研究習題課、復習課的教學，本學期要進行高三復習公開課。
2、在學生方面
(1)狠抓學生學習習慣的培養
①“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師在本學期要反復習要強調這四點。要做到落實到位不放松。
②課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學生鞏固發揚這一良好的習慣。
③“量變到質變”：訓練量的積累以求實現質的飛躍。填空小題訓練，分層作業要常抓不懈。
(2)認真做好提優補差工作
�、俜謱幼鳂I更完善的開展和布置。根據班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業和課外作業，努力在課外資料中分層激發不同層次學生的積極性。
�、诶贸榭�、學考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。
3、加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。如高考研討會、市的教研活動。
4、認真重視抓好教科研
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極聽有經驗的教師(包括外學科)的課，汲取每位老師的教學經驗，改進課堂教學上的薄弱環節，提高自己的教學能力。
積極探索新課程教學的理念和方法。每位教師認真總結自己在教學中的經驗、體會或教訓，結合數學教育理論知識與自己的觀念，撰寫寫論文，并與本組教師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學中的問題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升。
5、規范和優化教學管理
聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。組內老師要共同研究、共同選題，作業布置要有針對性，重視基礎知識的反復訓練。作業選題要精，要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”，在輔差方面，要建立班級學困生檔案、落實轉差目標、責任，分層教學。對學困生的作業盡可能面批，及時解疑。本學期組內教師都要開一堂公開課，聽課20節。
6、加強交流與信息整合
(1)教研組利用中學學科網、中學試卷網、高考信息郵箱等網絡資源，汲取一手資料，以餉教學。
(2)積極爭取參加新課程的各級培訓、匯報、教研活動。與兄弟學�；ネㄓ袩o及時調整我們數學組在新背景下的工作思路。
小學數學教研組工作計劃范文3
一、指導思想
以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優化集體備課質量、優化課堂教學效益、規范教學常規管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展高年級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。
二、主要工作
(一)加強理論學習，轉變教學觀念
利用每單周三的備課組(教研組)活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經驗，學習陽光課堂的相關理論，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供給學生充分發展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規，提高教學效益
在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究"新課程、新理念"下的`課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘)、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數學課堂。
(三)積極開展集體備課活動
本學期高年級數學備課組研訓活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀摩、研討以及反思性教學交流、研究活動。
集體備課實施程序：
(1)分工協作：由主備教師要提前對后一周(5課時)的教學內容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學內容，形成基本的教學思路，為討論交流作好準備。
(2)交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。后備課組其他成員對"主備人的教學設計"討論交流，各抒己見，求同存異，優化方案，達成一定的共識。
集體備課活動要求：
(1)集體備課的教案可以借鑒優質教學資源，但須杜絕將網上下載或往年備課直接打印的"拿來主義";主備人須依據自身教學素養，結合教學實際情況，精心設計可操作的教學預案。
(2)集體備課"交流修改"前，由主備人確定每次交流5課時中的"1至2個重點課時內容"，并告知其他成員認真準備，以利于"交流修改"時能夠言之有物、言之有據。每一次集中交流的時間有限，期望通過此舉措調動每位教師的積極性，提高交流的效率與質量。
(3)建議備課組成員加強教學反思性研究，鼓勵教師以"教學問題記錄表"的形式將"備課、上課、作業"等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續的教學活動中有針對性地實施教學補救措施。
(四)重視教學管理
本學期，高年級數學備課組將繼續加強"教學五認真"工作管理。備課組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"集體備課效益"為突破口，做好教學的各項常規工作。
(1)備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質量。
(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學;繼續關注學生"雙基"提高，促進學生全面可持續成長;關注教師教學水平地提升。
(3)作業批改：嚴格按照學校的統一要求，規范作業格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學質量。
(4)課后反思：認真寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數學教研活動等結合，規范研究的過程，提高教學的實效性。
通過對以上教學常規工作要求的強化，努力在數學教師中樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，加強研究性學習，強化教學研究和教學改革的意識。
小學數學教研組工作計劃范文4
一、指導思想
學習《--省深化普通高中新課程改革方案》等相關文件，落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高普高教育教學質量”的策略，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(---20xx)》為指導，堅持科學發展觀，貫徹教育方針，提高教育教學質量;堅持以人為本，深化課程改革，促進學生全面健康發展;堅持教育實踐，切實解決教學實際問題，促進教師專業發展，提高教育教學質量。
二、工作重點
1、深化課改，積極推進
深化普通高中課程改革，是--年省廳的核心工作。要根據省教育廳提出的“減總量、調結構、優方法、改評價、創條件”的總體思路，堅持有利于促進學生的個性發展，加快選修課程的建設。
2、改進教學，以學定教
開展深化普通高中新課程改革教學研討活動，深化課程改革，改進課堂教學，以學定教是關鍵。繼續開展對“三維目標”的教學研究，強化知識、技能目標的落實。開展疑難問題、案例設計、教學反思等學科教學主題研討活動，開展精品課例的展示活動，引領教師研究教材、研究學法、研磨課堂教學，創造有深度、有特色、有實效的課堂范例，探索科學高效的課堂教學模式，樹立“輕負高質”的典型，不斷提高教師的教學思想和教學水平。
3、校本研修，講究實效
組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、實踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處，發揮集體備課的.效用，要求教師每會必到，在固定地點進行教研。其程序為：教學反思，理論學習、教學研究、修訂方案。一個課時內容要由一位教師中心發言，其他老師補充完善，要有詳細記錄。
4、鼓勵科研，追求創新
鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫，充分發揮校本教研組的作用，積極營造學術研究氛圍，鼓勵創新教科研工作方式。同時，還要切實推進“三小”培養工程，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。
5、狠抓競賽，培養特長
組織好--市搖籃杯高一數學競賽，抓好數學特長生的培養，爭取競賽成績取得更大的進步。
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