個人計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的個人計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人計劃 篇1

　　小學數學教師個人研修計劃

　　化甲屯小學 張海英

　　一、指導思想：

　　以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研究工作，為促進學生的全面發展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業的發展而努力。

　　二、研修要求:

　　1、提高自身政治和職業道德素養。敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

　　2、加強專業理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

　　3、立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的.教學風格和教學特色。

　　4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

　　三、研修內容：

　　按照個人工作特點，制訂一年的發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發展同步推進。

　　1、研讀課標。研讀《數學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。

　　2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數學教材。

　　3、數學專業理論學習和教材教法學習。研讀數學專業高級教材及教材教法，提高自身專業文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

　　4、積極推進課堂教學實踐。設計一節本學段研討課，在區域或組內進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網絡等優秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

　　4、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

　　四、研修目標：

　　1、熟悉教育政策法規，提高自身職業道德修養、熱愛教育事業，樹立為教育事業奉獻終身的理想信念。

　　2、通過系統的業務理論學習，努力提高自身專業文化素質和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。

　　3、通過系統的學習當代先進的小學數學教學思想，借鑒他人優秀的教學實踐經驗，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。

　　4、理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數名列前茅，上好教學匯報課、研討課。

個人計劃 篇2

　　時光如梭，XX年即將過去，那么這一年制定的計劃完成的怎么樣呢？XX年，將如何根據當前的情況制定新的計劃呢？

　　一、XX年個人計劃執行情況

　　㈠ 計劃：考上一類大學研究生。完成情況：雖然正在備考中，但是由于量的積累不夠多，質的變化把握不大。

　　㈡ 計劃：取得土地估價師證書。完成情況：由于意志力不夠，僅僅學習了一點就擱置了，最終未能參加考試。

　　㈢ 計劃：給將來的小窩一個溫暖的裝扮。完成情況：目前除了熱水器、茶幾、電視柜、餐桌、空調和衛生間隔斷玻璃，其他均已備齊。另窗簾正在定做中。該項計劃基本完成。

　　㈣ 計劃：5篇以上房地產文章或報告；完成情況：已基本完成5篇以上房地產類的研究報告，比如保障房政策研究5篇，停車場研究1篇，陽新縣官橋村可行性研究報告1篇，房地產開發報建工作研究報告1篇。

　　㈤ 計劃：每周至少參加一次體育運動。完成情況：除了腳部受傷的這一個多月，基本上都做到了。另外在中國航天科工集團第二屆運動會上，獲取“5000米第七”和“4×100米銅牌”的好成績；在中國航天科工集團第九研究院第七屆運動會上，獲取“3000米第二”、“200米第三”和“4×100米第三”的好成績。

　　㈥ 計劃：每周一次普通話訓練（20分鐘以上）。完成情況：目前基本能夠在每周一至周五早上堅持讀十分鐘新聞，有一定效果。

　　㈦ 計劃：走路穩點、說話慢點、做事精心策劃點、溝通時用心。步伐基本上比較穩了，說話仍存在不流暢現象，做事仍然不夠細心，丟三落四現象改正了許多，但仍存在，與人溝通時存在思想開小差現象，缺乏傾聽意識，注意力不夠集中。

　　二、XX年個人存在的問題

　　㈠ 思想方面

　　1、不夠陽光；

　　2、不夠誠實和守信；

　　3、意志力比較欠缺；

　　4、做事不夠低調，總是渴望得到他人認可或贊揚；

　　5、溝通能力欠缺。

　　㈡ 文化方面

　　1、知識結構：歷史、文化、哲學、地理、人文等方面無法形成一個知識體系。

　　2、專業知識：在地產管控模式、中國房地產十強企業、房地產開發全過程沒有進行系統的理順。尤其是規劃和策劃知識極度缺乏，在報批報建上仍不能稱職。

　　㈢ 行動上

　　1、執行力：不升反降，在一項工作指令下達后不能夠迅速做出反應，總是被身邊的瑣事所困擾。

　　2、責任意識：沒有能夠把自己所負責的重點工作放在首要位置，而過于偏重宣傳報道、工會和黨支部工作，有些頭重腳輕的味道。

　　3、計劃執行方面：沒有嚴格按照計劃執行，僅僅完成了50%的計劃，計劃執行與否也是誠信與否的具體體現。

　　三、XX年個人計劃

　　XX，我將如何將個人的專業水平和綜合素質再提高一大截呢？我覺得需要在以下方面進行目標制定與執行：

　　1、思想上：

　　⑴ 健康要可持續性：不僅僅做到加強鍛煉，按時作息生活，做到身體健康，更要注重心理健康的修養。

　　⑵ 意志力培養得給力：做任何一件事情，無論事大事小，要么不做，要做就得堅持不懈地做下去，千萬不能半頭而廢。

　　⑶ 謙遜意識需提高：每當有一點小的成就時不能釋放自己傲慢的情緒。

　　⑷ 積陰功要深入內心：幫別人做好事千萬不能夠刻意留名或要求得到對方的贊賞，要多做別人不知道的好事，不能為了索取而做。

　　⑸ 進一步提高精心策劃意識：精心策劃應該精細到每一天，每一件事，每一個人，不放過每一個小的工作、生活上的`小事。

　　⑹ 執行力進一步加強：對于工作上的事情，無論大小，只要領導安排了，都要在思想上和行動中立即做出行動，切忌拖拉懶散。

　　2、文化上：要形成文學、歷史、地理、人物傳記、地產管理等綜合性強的文化體系和知識結構。

　　3、行動上：

　　⑴ 完成不少于5篇高質量的各種研究型報告，其中包括房地產開發報建研究報告（深度版）和房地產企業管控模式探索；

　　⑵ 閱讀完不少于12本有意義的書籍并逐一總結；

　　⑶ 考上一類重點大學mba；

　　⑷ 每周不少于一次的體育活動；

　　⑸ 每周一至周五不少于三次的讀書活動，每次不少于十分鐘；

　　⑹ 按照XX年度證照考試安排考取1—2個與職業目標接近的證書；

　　⑺ 完成工作中領導交辦的各項工作任務。

個人計劃 篇3

　　一、充分利用學生的“自讀課本”進行大量的閱讀。拓寬學生的知識面，提高學生的閱讀能力。《自讀課本》是語文課本的輔助教材，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的，有名人名作，有社會知識，還有寓意深刻的故事等。內容豐富，可讀性強，特別是文章的遣詞造句、布局謀篇，以及標點符號的使用等，都能給學生以示范。要引導學生制定讀書計劃，讓學生利用課外時間自己練習朗讀，每次讀熟一課，每周不少于兩課。利用晨讀時間進行檢查，人人參與，及時鼓勵。

　　二、充分利用班級圖書角進行大量的閱讀。圖書角內有許多適合學生閱讀的、內容豐富多彩的圖書，老師指導學生充分利用這一資源，進行大量的閱讀。以“閱讀考級”的形式激發學生的閱讀興趣，同時，利用課外活動，以讀書匯報會的形式來檢閱學生讀書的質量，幫助學生把讀到的轉化為自己的。爭取家長的配合，定期更換圖書角的.讀書，增加學生的閱讀量。

　　三、精讀、熟讀成誦。每周為學生精選一段優美的文字（以名家散文為主），讓學生熟讀成誦。只有熟讀成誦，才能加深理解和體驗，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進的方法，開始為每周提供一段，要求學生在一周內熟讀成誦，老師作好記錄，看看學生的掌握情況：有多少學生提前掌握，有多少學生按時掌握，利用晨讀的時間進行檢查總結。通過評選“美文誦讀小能手”來激發學生的誦讀積極性。在經過一段時間的訓練后，逐步增加閱讀量，縮短閱讀時間。注重文字的積累，讓學生把每次誦讀的文字積累成冊。同時，每周提供一首古詩讓學生誦讀，讓學生汲取祖國傳統文化的精髓。

　　具體措施：

　　1、精讀部分，每周一篇，背熟后自己找老師檢查，老師作好記錄，一天背過的得五顆星，依次遞減，每月一匯總，評選“美文誦讀小能手”并給學生發喜報。

　　xx同學

　　祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”。希望你繼續努力，取的更好的成績。

　　2、為了激勵學生愛讀書，設立閱讀考級制度。考級證書設計為

　　xx同學：祝賀你榮獲一級課外閱讀證書，加油！二級證書正向你招手呢

　　附、閱讀等級劃分

　　一級：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀量不少于10萬字。

　　二級:背誦優秀詩文50篇，課外閱讀量不少于20萬字。

　　三級：背誦優秀詩文60篇，課外閱讀量不少于30萬字。

　　四級：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀量不少于60萬字。

　　五級：背誦優秀詩文80篇，課外閱讀量不少于80萬字。

　　六級：背誦優秀詩文90篇，課外閱讀量不少于120萬字。

　　測評方法：

　　1、學生在課外自己閱讀書籍，背誦老師指定的古詩文或經典文章。

　　2、學生閱讀完一本書后向教師匯報，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書名和閱讀量（即字數）。

　　4、待學生的閱讀量和背誦量達到一定級別后，實驗教師進行評定。

　　5、評定合格后頒發考級喜報。

　　附：推薦給學生的課外閱讀書目：

　　《安徒生童話》

　　《一千零一夜》

　　《三字經》

　　《小學生必背古詩70首》

個人計劃 篇4

　　人，最可怕得是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存得壓力和物質利益得誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己得內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止得軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲得事情了”。

　　為避免陷入這種“更可悲”狀況得最可行得辦法，是作為教師得我們必須“關注自己得內心世界”，謀求自我得靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”得工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠得精神，一種充實而圣潔得靈魂，一種虔誠而溫馨得情懷，和追求完美人生得信念，這種特殊得職業就決定了教師必須把讀書作為一生中得頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書得空間，而學生讀書得興趣與水平又直接受教師得讀書興趣與水平得影響。

　　因此，教師得讀書不僅是學生讀書得前提，而且是整個教育得前提，把讀書活動融入到自己得教育教學工作當中，促進教學實踐與理論得結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下得讀書計劃:

　　一、指導思想:

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題得批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、我得讀書目標:

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣得課外知識,深化更多得學科內容,逐步養成多讀書，讀好書得習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確得世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型得師生關系，塑造良好得教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師得理念，開闊教師得視野，積累教學經驗從而形成自己獨特得教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己得精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施:

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書得習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時得讀書時間，讓讀書成為自己得自覺行動，學習成為自己得一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中得難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生得發展提供開放得空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學得信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己得教學方式、方法有更大得發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己得不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題得方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書安排:

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進得教育思想、教育理念武裝自己得頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師得100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目:《賞識你得學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學數學教學中得問題與對策》《教師得情感與智慧》、《優秀教師得課堂藝術》

　　3、每月必讀:《小學數學教師》《小學數學教育》《小學教學參考》（數學）《福建教育》《讀者》（原創版）《小學數學教學設計》。

　　讀書，能夠改變教師得精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己得教學閃耀出敏捷睿智得光彩，充盈著創造得活力和快樂。讀書，能夠改變教師得人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次得提升和生命得升華。

個人計劃 篇5

　　為了切實加強點檢工作規范化管理，確保點檢工作質量穩步提高，促進點檢工作各個環節的協調發展，真正把各項工作落到實處，使點檢工作再上新臺階，特制定點檢工作總結制度如下：

　　一、建立點檢工作總結領導小組：

　　由點檢長、安全員、點檢組長組成教學工作總結領導小組。在點檢長領導下，總結小組具體開展實施點檢總結工作，做好總結分析工作，及時提出整改措施。

　　二、點檢工作總結內容：

　　1、點檢站要對點檢員在開展技改、修舊利廢等活動的同時，制定工作計劃，并做好過程記載，要針對此活動寫出總結報告。

　　2、鼓勵點檢員在正常工作的.同時，積極反思自己的點檢方式，點檢的方法，階段性地寫出總結報告，使點檢員在不斷學習中完善自我，實現的自我發展。

　　3、點檢站要對在點檢工作方面有突出貢獻的點檢員，給予一定的獎勵，并記入檔案。

　　三、點檢工作總結形式與方法：

　　1、點檢站每月初召開一次會議，會上由各位點檢員以書面形式匯報上月工作情況及本月工作思路，甴點檢長做總結，布置本月工作。

　　2、點檢站組織每周各區進行互檢，匯總后作為月考核的依據之一。

　　四、具體要求：

　　1、總結內容必須實事求是，認真寫好總結報告。

　　2、點檢站對各塊的總結

個人計劃 篇6

　　一、自我分析

　　學習的腳步永遠不能停止，今年我有幸應聘到了我們第四幼兒園，在這里我可以向經營豐富的骨干教師和老教師學習，不斷地提升和充實自己，我要在各方面不斷去努力、鉆研。

　　二、發展目標

　　（一）專業理論方面

　　1.認真學習和領會《指南》、新《規程》的精神，樹立正確的兒童觀教育觀，更好的引領自己向更好的方向發展。

　　2.認真利用課余時間學習閱讀各類教育書籍，比如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《幼兒教師最需要什么》，把理論與實際相結合，使自己不斷地成長。

　　（二）技能技巧方面

　　做為幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動。為此，在本學期自己個人技能技巧方面的不足要得到一個質的提升。

　　本學期我主要加強對鋼琴、舞蹈和簡筆畫三個方面進行訓練。讓自己在原有的基礎上取得更大的進步。

　　三、具體措施

　　（一）專業理論方面

　　1.積極地參加園里組織的各種學習，認真做好筆記。

　　2. 養成良好的閱讀習慣，不斷地給自己補充新知識，開拓視野。本學期我會利用業余時間閱讀書籍，我會每天閱讀一點并且把自己的感受與體會記錄下來。

　　（二）技能技巧方面

　　我會利用工作以外的時間去學習一些優美的鋼琴曲并加以練習，更多的是與同事們互相研究與交流。

　　鋼琴：鋼琴我不是彈的很好，我知道要想彈好一首曲子，還要懂得樂理方面得知識，這就要花更多的時間去學習，在這方面我要好好練習，從簡單的學起，爭取一學期下來會彈奏完整的兒歌。

　　舞蹈：舞蹈是我的軟肋，我會好好學跳舞，因為跳舞可以使我們心情愉悅、身材保持的也會很好，但是我沒有進行過專業的`學習，只是簡單的舞蹈動作，希望這學期能學會更多的舞蹈。

　　四、具體目標

　　1.鋼琴：爭取能認真努力的彈好每一首曲子。

　　2.舞蹈：學習不同舞蹈的經典動作，學會編排完整的舞蹈。

　　我要盡我所能的去不斷地努力和提升我自己，完成我的計劃，讓自己變得更完美。

個人計劃 篇7

　　本學期為了培養學生興趣工作計劃,我校開展13個興趣班,美術班不用說就屬于主要的一個 大班 ,小學生已經對美術有所接觸和了解,小學的美術興趣,讓低年級兒童大膽去畫,大膽構思, 制定出低年級美術興趣班工作計劃,以下是具體的實施內容:

　　一、工作計劃中指導思想:

　　低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環境的`人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術活動體現出來。

　　二、目標要求:

　　1、愿意參加繪畫活動工作計劃,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓 征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點:

　　1、注重兒童藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

　　2、注重兒童自身實踐操作能力的培養。讓兒童在輕松愉快的環境中去思維去發現。

　　3、注重兒童構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。

　　4、注重兒童美術興趣的培養。通過活動,培養兒童動手能力、培養兒童參與興趣。

　　四、活動內容:

　　美術校本研修計劃美術校本研修計劃

　　簡筆畫 卡通畫 水彩畫

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