期末復習計劃8篇【精品】

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的期末復習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期末復習計劃 篇1

　　一、復習時間

　　x月xx日

　　二、復習目標

　　1．通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。

　　2．能聽、說、讀、寫教材的重點單詞和短語，能背誦相關的短文。

　　3．加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識。

　　三、復習內容

　　1、課文

　　（1） 學生能夠正確拼寫look and learn單詞

　　（2） 學生能夠正確、流利地認讀listen and say課文

　　2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

　　3、指導學生閱讀短文

　　4 、根據題型進行專項復習

　　四、班級情況分析

　　五年級目前有學生36人，大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節奏進行復習。但還有一部分同學，比較懶散，作業不做，不花時間背誦，朗讀，單詞寫不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，從句子著手。

　　五、復習策略

　　1、對學生學習現狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

　　2、對教材進行科學梳理，并根據學生學習現狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。

　　3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。

　　六、復習具體措施

　　1、單詞，詞組的復習

　　A. 按詞性歸類復習單詞

　　B. 按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

　　C. 按詞匯表復習單詞。

　　七、要求學生前一天晚上在家長的協助下進行單詞聽寫并糾錯

　　1．目的`是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀 、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。

　　2．句子的復習 句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

　　（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　（2）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　八、復習時注意事項：

　　1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　2、注意做好學生的心理調試工作，對于壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

期末復習計劃 篇2

　　時光如梭，日月如流，一轉眼就到了畢業的時間，真是光陰似箭!再過一個月，我就要面對小學階段最重要也是最后一個期末考試——畢業考了。所以我要制定一個完美的期末復習計劃，讓我六年來所學到的知識放出耀眼的光芒!

　　沖刺數學：復習重難點，多學多問

　　在剩余的'一段時間里，我要把考過的試卷都拿出來溫習一遍，把一些曾經記錄在糾錯本上的題反復做，直到弄懂為止。我還要多做一些練習題，多看看老師講過的重點、難點題，學會做題方法，考試時遇到類似的題目就不用愁了。再把以往的數學書拿出來多看看，不懂的地方，要去問老師，正所謂學問學問，多學多問。

　　沖刺英語：單詞、語法最重要

　　學英語有兩個最最重要的“點”——單詞和語法。但你詞匯量充足，語法也全部搞明白后，讀起來閱讀題就不會太費勁了。當然了，課本上的知識也是十分重要的。所以，第一我要復習八冊英語書上的所有單詞、語法點和重點句，還要練一練聽力，平常寫作業時養成書寫規范的好習慣，這樣考試時就高枕無憂了。但做完卷子后檢查也是必須的哦。

　　沖刺語文：死記硬背，隨機應變

　　為什么說語文既要死記硬背又要隨機應變呢?因為語文有許多知識點要復習，還有古詩文要記誦，重點課文、學習鏈接、指南針、生字詞……都是要復習的點，需要死記硬背。而卷子上也會出現一些活題，比如寫標語或提煉觀點一類的，這些題就需要隨機應變了。

　　但愿我的期末復習計劃會幫助我在畢業考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，“一分耕耘一分收獲”，只要我認真的復習了，為了自己的目標“勇往直前”，我就一定能取得好成績。

　　結束語：有了奮斗的目標，還要有實踐目標的行動，認真督促自己一一兌現，備戰期末考試，相信定能贏得期末考試的成功!

期末復習計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、復習時間：

　　第17周——第19周

　　三、復習形式：

　　分類復習、綜合復習

　　四、復習內容

　　本冊教材八個單元，共分為三大版塊來復習：其中第1、認識更大的數3、乘法5除法、7、正負數這四個單元為“數與計算”方面的內容；2、線與角4圖形的旋轉6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第8單元為統計。

　　五、復習目標：

　　1．通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識；了解日常生活中負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題，建立有關整數概念的認知結構；

　　2．通過整理和復習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的計算方法，加法、乘法的交換律和結合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序，能正確進行含有中括號的三步式題的運算，能靈活運用運算律使計算簡便；

　　3．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，能運用路程、速度、時間三者的關系解決一些實際問題，能理解用商不變的規律，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的.操作技能，加深對計算器的認識；

　　4．通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎知識；通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經過旋轉制作復雜圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°，能說出圖形的平移或旋轉的變化過程；能用“數對”或者“方向與位置”來確定物體位置，進一步發展空間觀念；

　　5、理解條形統計和折線統計圖所表示的意義，能正確繪制條形統計圖和折線統計圖。

　　6．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；

　　7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　六、具體安排：

　　周次內容備注17

　　分單元復習基礎知識18

　　綜合復習及檢測19

　　七、復習措施：

　　（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　　（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　（3）加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并進行口算能力的培養。

期末復習計劃 篇4

　　復習的總目標：

　　1.鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。

　　2.認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。

　　3.掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

　　4.初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

　　5.繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。

　　6.培養學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

　　7.學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8.能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

　　9.能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

　　10.熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　11.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

　　12.對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

　　復習課時安排：

　　本學期復習時間共兩周：

　　1.第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。

　　2.第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。

　　復習內容：

　　1.夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

　　2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯系語言環境理解常用詞語的意思。

　　3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。

　　4.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。

　　復習重點：

　　拼音（復習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節）

　　字詞（看拼音寫詞語；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）

　　句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點；連詞成句等）

　　段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）

　　篇（按課文內容填空；默寫古詩）

　　復習措施：

　　1.生字認讀的措施：

　　充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　2.識字鞏固。

　　配合一定量的強化書寫。

　　3.閱讀寫話復習。

　　A.注意解題方法的指導，學會答題。

　　B.進行寫話指導。

　　4.其他綜合性復習思路：

　　A.針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

　　B.爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

　　C.組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

　　D.利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。

　　二（1）班語文上冊復習計劃

　　一、復習目標：

　　1. 認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。

　　2.全面復習本冊書要求會認的406個生字，要求會寫的276個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　3.掌握本冊課本安排的'29個常用偏旁.

　　4.復習鞏固用“部首查字法”查字典。能通過查字典或聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　5.能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6.能背誦指定的課文；能復述課文。

　　7.寫話。

　　（1）能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

　　（3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。

　　二、復習形式：單元復習和歸類綜合復習相結合。

　　三、 復習內容和措施：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。在組詞中區別形近字、音近字、多音字。對學生易錯易忘的字詞進行比較，并反復聽寫，以增強記憶力。

　　2.對學生進行詞句的訓練，變換形式進行填空練習，能根據句子表達的內容填出缺少的部分。

　　3. 古詩的吟誦和填空練習。

　　4.以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法，并通過閱讀練習提高理解能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

　　6.查字典練習。

　　四、具體復習內容及課時安排：

　　（1）字詞部分：

　　1.看拼音寫詞語——1課課時

　　2.查字典、根據偏旁寫字組詞、——1課時

　　3.加偏旁組詞、——1課時

　　4.形近字組詞、——1課時

　　5.填上適當的詞、選字填空、劃去不同類的詞語、——2課時

　　6.寫出近、反義詞、——1課時

　　7.按要求寫詞、——1課時

　　8.補充成語。——1課時

　　（2）句段部分：

　　連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。——4課時

　　（3）寫話：整理句序、看圖寫話等。——4課時

　　（4）分類練習，講解練習。——3課時

期末復習計劃 篇5

　　第一步：自我反思，查漏補缺

　　反思學習態度與學習習慣。針對學習態度需要反思三個問題：是否認真聽講?是否全力解決學習疑難?是否認真完成課后作業?而學習方法方面則需要問自己：是否學習散漫，學習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽講?接著就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認真聽取老師的講解并與自己的解題思路相對照，找出自己學習漏洞的彌補方法及相關知識。

　　第二步：調整狀態，設定目標

　　激發學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數目標;其次，適當自我考核，確立個人自信。最后，給自己找一個競爭對手，激發自我學習。

　　第三步：認真分析，合理計劃

　　分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找老師要來本期教案資料。老師的`教學資料上每課都明確標注學習的重點、難點，可以將它抄錄下來貼在自己的學習桌上，每日對照學習。

　　通過課本目錄把握課本知識脈絡：現在的考試越來越重視學生聯系思考的能力，所以學生也要重視自己對于所學知識的真題把握。通過課本目錄可以較為清晰地把握課本知識脈絡，使我們的學習思路更加清晰。

期末復習計劃 篇6

　　一. 復習目的本期期末英語復習的目的是通過對本學期知識的整理與復習，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，加深學生對所學詞匯、日常用語、句型和語音知識的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后續學習奠定較為堅實的基礎。

　　二. 復習內容

　　1、26個英文字母大小寫和五個元音字母讀寫。

　　2、詞匯讀寫：學習用品（10個）身體部位（12個）顏色（10個）動物（12個）食物（12個）數字（1—10）日常用品（8個）

　　3、短語、日常用語和句子整理讀寫；4、句型: i have/like …… let’s …… this is ……

　　語法：可數名詞復數 不定冠詞a/an的用法

　　三、復習措施

　　（一）全面復習抓基礎，幫助學生全面系統地復習所學過的知識。

　　1．過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對農村學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

　　（1）按詞匯表復習單詞。

　　（2）按詞性歸類復習單詞。

　　通過兩周多時間逐步培養學生積極主動的單詞識記習慣和能力，通過教師的督促指導，力爭是每一名學生過好單詞識記關，牢固掌握課本中125個二會和三會單詞的讀寫。

　　2．過好短語關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習單詞的同時一起復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規律。

　　3．過好日常交際用語關。

　　日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。在教師講解的基礎上讓學生做好讀寫鞏固練習。

　　4、過好句子關。句子是學習英語的重點。本期學生學習了一些句子，但還掌握的'不好，不會讀不知道意思的很多，大學習的句子都很簡單，在學生記住單詞后，在進行句子的強化訓練。同時將語法知識滲透到句子學習中進行鞏固掌握。

　　（二）以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。

　　（三）不要把復習課僅作為練習課。注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

　　（四）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學生資源，在班中建立一幫一補習小組。讓優生利用在校時間為差生補課，教師給每個需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，發放適合其程度的復習用卷，使每位學困生能夠在短時間內有所提高。

　　（五）精心設計復習教案和練習題，命制測試題，保證兩次階段性檢測，查缺補漏，督促學生有效復習。

　　四、復習安排表

　　第十七周、十八周：（12.16—12.27）系統復習全冊知識，重點在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。

期末復習計劃 篇7

　　一、 復習的意義目的：

　　1、引領學生把學過的'知識系統進行整理，形成知識網絡，加深理解，掌握知識，發展技能技巧。

　　2、彌補平時知識掌握的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。

　　二、本學期教學內容分析：

　　本冊教學內容：一、數與代數：一單元“除法”第二單元“混合運算”第四單元“生活中的大數”第六單元“加與減（一）”第八單元“加與減（二）。二、空間與圖形：第三單元”方向與概率四實踐活動，

　　根據本冊的教學內容，編寫意圖和特色，在期末復習階段力爭做到讓學生把應該掌握的知識形成網絡進行鞏固，同時培養學生回顧與反思的能力。

　　三、 復習進度安排

　　時 間

　　6月11日――6月12日

　　除法；混合運算；生活中的大數

　　6月13日

　　加與減（一）加與減（二）

　　6月16日――6月17日

　　方向與路線；測量

　　6月18日――6月19日

　　認識圖形；統計

　　6月20日――6月26日

　　綜合試卷

　　四、復習方法材料：

　　1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。

　　2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，升華運用。

　　3、講――練――測――評――思（總結）――再測。

期末復習計劃 篇8

　　為了更好的指導好高三政治高考復習，根據新課標教材及20xx年安徽高考政治學科考試說明的內容和特點，并按照學校的要求和年級組工作的計劃，特制定本屆高三政治第一輪復習計劃。

　　一、高三政治一輪復習計劃

　　（一）指導思想

　　依據課程標準和考試說明，抓實課本，抓牢基礎，關注知識之間的內在聯系，形成主體知識體系；注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，秩序漸進，逐步提高學生了解、理解和運用知識的'水平和能力。

　　（二）一輪復習內容

　　4本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》（注：關于選修內容等20xx年考試說明公布后再定）

　　（三）一輪復習所用教材資料

　　新課程標準、20xx年安徽高考政治學科考試說明、四本必修教材、自編的一輪復習教學案(包括診斷卷)、20xx年4月至20xx年1月重大時政

　　（四）一輪復習目標、要求及措施

　　1、目標：著重復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

　　（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

　　（2）能學會辯證的思維方法。

　　（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

　　（4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

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