期末復(fù)習(xí)計劃

時間：2024-01-04 11:56:21 計劃范文我要投稿

期末復(fù)習(xí)計劃推薦度：
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期末復(fù)習(xí)計劃【錦集7篇】

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末復(fù)習(xí)計劃篇1

　　首先，心態(tài)、狀態(tài)是決定成敗的一個關(guān)鍵

　　期中考試過后，很多學(xué)生都會出現(xiàn)焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發(fā)揮不是很好的同學(xué)，低迷、緊張、行動緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成績就不會理想。那么什么樣的心態(tài)，狀態(tài)才是最佳的呢？考試關(guān)注的不僅僅只是成績，所以也沒有必要過分的在意結(jié)果，腳踏實地的落實好每一個知識點，只是盡自己最大的努力就好。

　　其次，結(jié)合自身情況，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，針對性復(fù)習(xí)

　　期末考試復(fù)習(xí)，本來相對時間就較短，要在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)效率，那一定要將就方式方法才行，并不是廣泛撒網(wǎng)，亂碰亂撞。首先清晰的了解現(xiàn)在自己的一個學(xué)習(xí)狀況；其次，考試的`重點是落實基礎(chǔ)，提升自己綜合運用能力；針對性查漏補(bǔ)缺，才可以最大化的提升復(fù)習(xí)的效率。

　　第三，不偏科，平衡發(fā)展才是最重要的

　　偏科、弱科是很多學(xué)生家長都十分頭疼的問題，學(xué)習(xí)一定要做到均衡發(fā)展，揚長避短，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很理想，基本上都是因為薄弱學(xué)科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關(guān)就是將弱科不起來，多給自己點信心，多花點時間，多詢問老師同學(xué)、多總結(jié)反思，期末考試的時候一定會有很大的突破。

　　第四，期末考前復(fù)習(xí)主次梳理很重要

　　首先我們要明確做題不是復(fù)習(xí)的全部，復(fù)習(xí)是對知識的梳理，要做到以下三點：一是把知識點串起來；二是對重點知識加以鞏固，要做到真正理解；三是解決疑點，把自己沒有完全理解或者根本不理解的問題想辦法解決，自己實在解決不了的一定要找老師或者同學(xué)解決。當(dāng)然也得做一定量的練習(xí)，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的題，對于基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會了就很好，就是高考的話也能取得不錯的成績。做練習(xí)的時候要專注，要定時定量、實戰(zhàn)演練，等做完之后再對答案，做錯的和當(dāng)時做的時候比較困難的習(xí)題再加以分析，再多花時間去鞏固。

　　無論是期末考試還是中高考，最高效的復(fù)習(xí)過程，一定會包括回顧知識點包括難點、重點和易錯點，也能梳理知識體系，還能在知識濃縮的過程中進(jìn)行錘煉，鞏固對知識的理解和運用。再加上良好的應(yīng)考心態(tài)，正常發(fā)揮出自己的真是水平，就一定能夠考出一個不錯的成績。

期末復(fù)習(xí)計劃篇2

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、鞏固100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行口算和列豎式計算。

　　2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算以及乘加、乘減的計算。

　　3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

　　4、鞏固對線段的認(rèn)識，會量整厘米線段的長度。熟記角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角，能熟練、準(zhǔn)確的畫線段、銳角、鈍角和直角。

　　5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。

　　6、鞏固對時間的認(rèn)識。能認(rèn)讀時間，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時間，會根據(jù)時間畫出對應(yīng)的時針、分針，知道1時=60分。

　　7、能全面、有序的'解答排列、組合題。

　　二、復(fù)習(xí)重、難點：

　　重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決，認(rèn)識時間，畫角，畫線段。

　　難點：畫直角，觀察物體，排列組合。

　　三、時間安排：

　　1、長度單位1課時

　　2、100以內(nèi)的加減法3課時

　　3、角的初步認(rèn)識2課時

　　4、表內(nèi)乘法（一）（二）3課時

　　5、觀察物體1課時

　　6、數(shù)學(xué)廣角1課時

　　7、解決問題2課時

　　8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺5課時

　　9、期末檢測2課時

　　四、復(fù)習(xí)的具體措施：

　　多數(shù)學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好，但每個班仍有七八個學(xué)生接受知識較慢，基礎(chǔ)知識掌握不好。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，把知識縱橫聯(lián)系起來。有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　3、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面，同時要注意有所側(cè)重。如7

期末復(fù)習(xí)計劃篇3

　　時光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點，更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固知識，我制定如下的復(fù)習(xí)計劃:

　　一、指導(dǎo)思想

　　鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。

　　二、復(fù)習(xí)要求

　　1、抓好40分鐘，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

　　2、把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。

　　3、定好時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。

　　三、復(fù)習(xí)重點。

　　一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點是拼音教學(xué)，通過兩個月的教學(xué)時間，使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢。

　　四、復(fù)習(xí)難點。

　　1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的.組詞，從而達(dá)到積累詞匯的目的。

　　五、復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　（一）漢語拼音：

　　1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。

　　2．能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。

　　3．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

　　（二）識字寫字：

　　1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字

　　2．正確書寫基本筆畫。

　　3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。

　　4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　（三）閱讀理解：

　　1．正確背誦指定的課文。

　　2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。

　　（四）句子表達(dá)：

　　1.認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。

　　2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

　　3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

　　4．認(rèn)識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強(qiáng)的同學(xué)會使用逗號。

　　5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

　　六、復(fù)習(xí)措施

　　1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實效性。

　　3、抓好兩端的學(xué)生（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

　　4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

　　七、復(fù)習(xí)方法

　　1、第一階段：

　　采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。期中考試前的漢語拼音復(fù)習(xí)4課時，后面每個單元2課時，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

　　2、第二階段：

　　歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再各自做其他的練習(xí)。

　　3、第三階段：

　　綜合模擬，以做綜合試卷為主。

期末復(fù)習(xí)計劃篇4

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本冊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，另外通過總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會的知識，打好基礎(chǔ)。

　　二、復(fù)習(xí)時間：6月18日——6月28日

　　三、復(fù)習(xí)形式：

　　1、分章復(fù)習(xí)。對全章知識進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

　　2、綜合練習(xí)。以測驗或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補(bǔ)漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補(bǔ)充練習(xí)。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊內(nèi)容，復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——小數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運算、圖形的認(rèn)識、條形統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進(jìn)行知識的梳理。

　　五、復(fù)習(xí)要求：

　　第一部分：小數(shù)的認(rèn)識

　　1.?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識的過程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣；在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心，獲得成功的體驗。

　　2.?通過系統(tǒng)的整理幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認(rèn)識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。

　　【復(fù)習(xí)重點】

　　1?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識的過程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法。2?理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

　　3?用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

　　【復(fù)習(xí)難點】

　　理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

　　第二部分：數(shù)的運算

　　1?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程，進(jìn)一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關(guān)系的認(rèn)識和理解，提高運用運算定律進(jìn)行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識與運算的認(rèn)知的發(fā)展與完善。

　　2?在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心，獲得成功的體驗。

　　【復(fù)習(xí)重點】

　　1?能根據(jù)四則混合運算的順序，正確地進(jìn)行四則混合運算。

　　2?能夠運用運算定律正確熟練地進(jìn)行計算，小數(shù)加減法、混合運算的.簡便計算。

　　【復(fù)習(xí)難點】

　　正確熟練地進(jìn)行計算，應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡便運算。

　　第三部分：圖形的認(rèn)識

　　1?讓學(xué)生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。

　　2?讓學(xué)生通過對比，認(rèn)識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　3?培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　【復(fù)習(xí)重點】

　　1?三角形的概念、分類及特征。

　　2?各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系。

　　【復(fù)習(xí)難點】

　　各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題

　　第四部分條形統(tǒng)計圖

　　1、通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學(xué)生再次認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計意識，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。

　　3、理解平均數(shù)的意義，能運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。

　　【復(fù)習(xí)重點】

　　1?進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計意識，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。

　　2?運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。

　　第五部分解決問題

　　1?使學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識解決問題，提高解決問題的能力。

　　2?培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納整理能力。

　　【復(fù)習(xí)重點】

　　進(jìn)一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路，正確解答相遇問題。

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時進(jìn)行檢測。

　　（2）狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　（3）提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。

　　（4）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

　　（5）課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

期末復(fù)習(xí)計劃篇5

　　一、學(xué)情分析

　　我班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識也比較扎實。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進(jìn)位等情況。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決實際問題存在一定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：

　　(一)數(shù)與代數(shù)：

　　1、萬以內(nèi)的加減法

　　2、倍的認(rèn)識

　　3、多位數(shù)乘一位數(shù)

　　4、時、分、秒和千米和噸

　　5、分?jǐn)?shù)的初步知識

　　(二)空間與圖形：

　　周長的認(rèn)識;長方形、正方形的周長計算

　　(三)統(tǒng)計與概率：

　　可能性與搭配中的學(xué)問，這兩部分內(nèi)容是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨安排復(fù)習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、有針對性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

　　四、復(fù)習(xí)重難點

　　1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

　　2、倍數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。

　　3、分?jǐn)?shù)的含義。

　　4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　五、復(fù)習(xí)的具體措施

　　首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況，然后針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

　　1、精講多練，練習(xí)的形式要多樣化。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

　　3、多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對知識的認(rèn)識和運用。

　　4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

　　六、復(fù)習(xí)時間安排

　　1、萬以內(nèi)的加減法………………………………2課時

　　2、倍的認(rèn)識…………………………………1課時

　　3、多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………2課時

　　4、四邊形…………………………………………1課時

　　5、時、分、秒和千米和噸………………………1課時

　　6、分?jǐn)?shù)的初步知識………………………………1課時

　　7、綜合練習(xí)

期末復(fù)習(xí)計劃篇6

　　分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

　　1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。

　　3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。

　　4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。

　　在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的'理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。