期末復習計劃(優(yōu)秀5篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的期末復習計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
期末復習計劃 篇1
本學期即將接近尾聲,現(xiàn)在已臨近關鍵的期末復習階段,為了扎扎實實地做好期末復習工作,讓學生能夠把本學期所學的知識真正的融會貫通,根據(jù)學校提出的期末復習要求以及我們九年級英語教研組集體教研的反饋情況,特制訂了期末復習計劃。
期末復習時間為1月15日至2月1日,共15天,復習內容為九年級課本Unit1---12,可謂時間緊,任務重。但是,我們相信只要科學合理地安排復習,突出重點與考點,我們會在有限的時間內完成復習任務。
一、 基本情況分析
這屆九年級學生兩極分化比較嚴重,大部分學生英語底子差,英語知識不牢固,課堂掌握的內容課后很多學生課后沒能及時鞏固。本階段期末復習時間短,教師要注重提高課堂教學效率。復習時要以課本為本,重讀、精講、精選課本內容,精練習題,不搞題海戰(zhàn)術,讓學生有的放矢的復習,同時,在復習時還要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,幫助學生在考試前做好充分的準備。
二、 復習原則
一是抓課本,有效復習。教材和教學大綱是考試的重要命題依據(jù)。二是系統(tǒng)復習,分清脈絡。三是專項練習,有的放矢。四是有效利用自主學習和小組合作學習相結合的學習方式進行復習。五是利用思維導圖將知識系統(tǒng)化,體系化,讓學生從整體把握教材脈絡。
三、復習措施
1、集體教研,精心編寫復習課的學案。學案要重難點突出,考慮到學生的實際情況,有針對性。精細設計學案的'每一個環(huán)節(jié),幫助學生突破學習中的難點、疑點,提升能力。學案內容以課本為根,以中考所考察的能力為主要訓練點。在歸納總結環(huán)節(jié)設計好思維導圖,系統(tǒng)梳理課本中出現(xiàn)的考點。
2、提高課堂效率,把握每一環(huán)節(jié)。基本課堂復習結構如下:
第一步:引導學生自主復習教材。第二步:教師對重難點進行講解、比較和區(qū)別,啟發(fā)學生回想、比較、分析和綜合歸納,加深對知識的理解。第三步:精選練習進行操練,使學生做到舉一反三,融會貫通。第四步:利用思維導圖系統(tǒng)地概括、總結,幫助學生理清知識脈絡,最大限度地使學生對所學知識系統(tǒng)化。
3、課后輔導要跟上。通過檢查學生學案來把握學生對知識的掌握情況。還要指導優(yōu)秀生做好能力題,通過小組內部幫扶,督促差生基礎過關。要根據(jù)每個學生的狀況采用不同的教育措施:對于班上有潛力但是習慣不太好的學生要盯緊、盯死;對待內向的學生要多交流,做好思想工作;對平時學習態(tài)度有問題的學生要多督促,多想鼓勵的辦法。
4、通過測試把握學生學習現(xiàn)狀。至少安排一次本學科的測試,測試卷為去年期末試題,測試規(guī)范過程,保證時間充足,閱卷認真,及時分析,尤其針對本科暫差生要做到面對面輔導,一抓到底。
期末復習計劃 篇2
考查點:
生字詞識記、綜合性學習與運用、文言名句的理解默寫、賞析記敘文中描寫的作用、分析說明方法的作用、獨立閱讀并理解簡易文言文、翻譯文言語句、賞析古詩詞、名著閱讀。
一、本學期教學效果分析
1、語文學習中的薄弱環(huán)節(jié)
1)語文積累與運用方面:詞語(包括成語等)積累不夠豐富,所以根據(jù)拼音寫漢字、成語填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內容的歸納、重點詞句的賞析等均需進一步訓練。
3)文言文閱讀方面:文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點實詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
4)寫作方面:審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進一步提高。
2、后進生情況
部分學生語文基礎較差,有的學生屬于學習態(tài)度不夠端正,要根據(jù)不同學生的不同特點進行教學指導。
二、復習教學目標
通過期末復習,要求達到以下目標 :
1.語文積累與運用:
1)要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關詞語以及課文中涉及的重要詞語,有關重要詞語要能夠解釋,并適當積累一些課外的詞語,包括成語、格言警句、對聯(lián)、歇后語、廣告語等。
2)正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞,并積累相應專題的詩句,學會賞析詩歌。
3)掌握仿句的答題方法。
4)熟悉有關綜合實踐活動或探究題的題型,掌握答題方法。
5)掌握本冊有關的'名著常識,并適當延伸其他重要的名著。
6)學會修改病句。
7)強化書法練習,讓學生認真進行作業(yè)本的書寫。
2.現(xiàn)代文閱讀:
學會分析文章表達的思想感情,學會分析文章層次,概括文章的主要內容,學會結合語言環(huán)境中賞析詞語或句子
3.文言文閱讀:了解常見文言詞法與文言句法,如:通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義,能翻譯課文中的文句,能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4.寫作:
1)提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力,
2)積累一定的好詞好句,熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作,能體會別人的寫作技巧并加以學習。
3)學會體驗生活,從中擷取寫作題材。學寫記敘文(包括散文)、詩歌和議論文。
三、提高復習質量的具體措施
1.要縱覽整冊課文,找準本冊課文的復習重點與學生存在問題的知識點,在此基礎上認真?zhèn)湔n,使復習課有的放矢,以提高課堂教學效率,減輕學生學習負擔。
2.精選習題,講深講透,以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術。
3.上課要有趣有得,既不使復習枯燥乏味,又能扎實有效,落實雙基要點。
4.抓好扶優(yōu)補弱,努力提高優(yōu)秀率和合格率,要加強對各層次學生的督促檢查及輔導,以期全面提高教學質量。
5.教給復習方法,使學生能自覺復習,能針對自己的實際進行課外復習鞏固,并定期檢測效果,起到鞭策作用。
四、復習任務安排:
1、生字詞、背誦默寫以書面作業(yè)的形式復習,以練習卷的形式來考查,課前給學生發(fā)卷,讓學生照著試卷找答案,課上直接作卷。
2、文言文也是以讀、背過關形式復習,以書面練習卷考查為主,嚴加落實,不能讓一個學生落下。
3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導學生的答題方法,提高閱讀理解能力。
4、作文指導一課時,有重點的指導,結合學生平時作文的情況,強調該注意的事項和寫作方法。利用三個早自習讓學生讀中考滿分作文,加強學生考前語感構思立意等方面能力。
5、期末復習要點讓學生先做后記,加強記憶,逐一過關。
6、綜合檢測,模擬期末考試。
五、課時劃分:
1、 積累與運用(5課時)。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對對子、名著導讀。
2、 現(xiàn)代文閱讀(5課時)。A、課內閱讀(2課時)。B、課外閱讀(2課時)C、總結(1課時)。
3、 文言文閱讀(5課時)。
4、 作文(1課時)。
5、綜合檢測,模擬考試(4課時)。
期末復習計劃 篇3
轉眼間,本學期已經(jīng)接近尾聲,新課程已經(jīng)結束,即將轉入緊張的復習。為了系統(tǒng)、科學、有效利用僅有的剩余時間,初一生物組的老師,經(jīng)過討論,一致認為要上好復習課,要注意以下幾個方面:
第一步:系統(tǒng)和歸納知識點
我們打算利用一周的時間把課本知識復習一邊。一周有三節(jié)生物課,在上每節(jié)課之前,學生自己整理知識間,上課時老師穿插補充。緊接著發(fā)一套針復習知識點的綜合練習題。
第二步:復習方法的指導
主要是教會學生如何復習,好的復習方法能起到事半功倍的.效果。我一般教給學生這樣記憶:首先記住目錄,然后對著目錄回憶課本知識,沒有記憶起來的地方做好標記,之后重點攻克做標記的地方。這樣就可以在學生的大腦里形成以目錄為基礎的知識構架。
第二步:知識點的靈活運用
本環(huán)節(jié)主要是講解經(jīng)典例題,達到知識點的綜合運用。例如:生物中的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等植物的三大生理作用,一般都綜合運用,或者和農業(yè)聯(lián)系起來。通過典型題,告訴學生該怎樣思考,用到哪些重點知識,還能怎樣出題等。從而培養(yǎng)學生的綜合運用知識的能力。
期末復習計劃 篇4
期末將至,突擊復習,為了給自己和學生這一學期的努力畫上完滿的`句號,特制訂如下復習計劃:
希望通過期末復習,使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀,基礎較差的學生能進一步提高,盡自己最大努力讓課堂充實、高效;學生進步、提高!
期末復習計劃
學校:時代學校
年級:八年級 學科:政 治
期末復習計劃 篇5
為了更好地完成本學期的教學收尾工作,全面提高學生的聽、說、讀、寫能力,讓本學期的教學工作取得更大的成績,特制定期末復習計劃如下:
一、復習方法
采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字、詞、句部分,采用歸類復習法;對于閱讀、習作部分,則采用分單元復習法。
二、預計達到的目標
力爭學生在期末考試中,讓每個孩子通過期末復習,成績都有一個大的進步。給家長一個滿意的答卷。
三、達標措施
1、狠抓后進生。特別是懶學生,要想方設法調動起他們的積極性,從基礎抓起,讓他們不欠基礎債。
2、培養(yǎng)優(yōu)等生。對學有余力的孩子,鼓勵他們廣泛閱讀課外資料,并給與指導。
3、兼顧中等生。
四、復習內容
字:1、生字表里所有的生字組詞,聽寫。
2、多音字組詞,能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。
3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。
4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,聽寫要過關。
詞:1、所有生詞,書本里的,練習冊里的詞都要會寫,會運用。
2、所有四字詞語,成語牢記,聽寫,并會填空。
3、按照詞的類型分類復習,掌握所學的詞語盤點中的詞語,認讀并聽寫這些詞語。
4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。
5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。
句:1、所有日積月累里的句子全部會背,會默寫,天天早讀背,天天抽考。
2、所有句型之間的轉換,練習冊上的,卷紙上的難點,弱點,3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。
4、能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。
5、會用修改符號修改病句。能掌握基本的`病句特點。
6、關聯(lián)詞的應用。會正確使用關聯(lián)詞語。
閱讀:1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主,在其中的字,詞,句都進行練習。
2、將書上所有精讀課文內容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。
3、正確使用標點。
4、能正確背誦、默寫本冊古詩,理解詩意,理解古詩所表達的思想感情,了解詩人及相關內容;
5、本冊中要求背誦的課文,利用早自習時間檢查背誦。
6、分段、分層及段意、層意的歸納;能根據(jù)文章回答相關問題。
習作:能按要求完成各類習作,敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號
最終復習抓住書本,多講多練,針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換,閱讀理解,詞語理解,還有就是難寫生字的反復聽寫,講解。還有就是教給孩子復習方法,最終用一個好的心態(tài)來面對考試。
【期末復習計劃】相關文章:
期末復習計劃(精選)10-30
【精選】期末復習計劃11-01
(經(jīng)典)期末復習計劃09-09
期末復習計劃(經(jīng)典)10-11
[經(jīng)典]期末復習計劃09-28
期末復習計劃【經(jīng)典】10-19
(經(jīng)典)期末復習計劃10-02
(精選)期末復習計劃10-07
【經(jīng)典】期末復習計劃09-18
(精選)期末復習計劃11-26