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期末復習計劃

時間:2023-12-30 13:43:00 計劃范文 我要投稿

期末復習計劃4篇【精】

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們一起來學習寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的期末復習計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期末復習計劃4篇【精】

期末復習計劃 篇1

  一、指導思想:

  根據本學期工作計劃的安排和集體備課小組的統一教學方案,結合班級學生及語文學習的具體情況,本著以素質教育為核心,以提高學生實際語文能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取語文整體教學質量的提高。

  二、復習時間:

  18周和19周共兩周7節課.

  三、復習形式:

  分類復習

  四、復習內容:

  1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語,學會聯系上下文理解詞語的意思。

  2、學會照樣子寫句子,能運用規范的修改符號修改病句。

  3、掌握先概括后具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意。

  4、掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關的積累的鞏固。

  5、進一步提高口語交際水平,在閱讀復習中相機進行實踐。

  6、進一步了解本學年段的習作要求,對自己的習作進行修改,并根據不足進行指導。

  四、具體安排:

  (一)基礎知識復習:

  1、時間:2課時

  2.形式:專題復習和訓練評講相結合

  3.內容:本冊書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。

  4.措施:

  (1)編寫訓練題一份,進行堂上練習。包含以上內容。

  (2)根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習,重點是掌握生字詞和修改病句,實詞的詞性。

  (3)采用競賽的形式,激發學生的學習積極性。

  (二)閱讀復習:

  1、時間4課時

  2.形式:以學生練習為主,老師有針對性地重點評講,

  3.內容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,及配套的閱讀訓練。

  4.措施:

  (1)教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的`重點段落。

  (2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

  (3)優幫差,加強合作與督促。

  (4)輔差工作不放松。

  (5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,并相機進行口語交際實踐。

  (6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協助,力求重要地方人人過關。

  (三)作文復習;

  1、時間:1課時

  2、形式:習作欣賞、修改和臨場指導

  3.內容:進一步提高審題、選材能力,本學期自己的習作修改,進一步提高。

  4.措施:

  (1)對于中下生加強寫得出的個別指導。

  (2)書寫習慣的糾正。

期末復習計劃 篇2

  一、教材分析:

  本學期我們教材的顯著特點是識字量在上學期基礎上有了很大的增加,平均每篇課文安排生字13——14個,要求書寫的字一般在10個左右。在教材的編排上,教材以“專題式”出現,八個單元就是八個專題:美麗的秋天;豐富多彩的學校生活;熱愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結合作;關愛他人;保護環境、保護動物;熱愛科學。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看,人教版教材注重的是培養學生的能力,讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的`樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了,但趣味性也更強了,孩子們往往是在欣賞“連環畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言,要求書寫的漢字這學期大大增加,在要求書寫的350個漢字中,有的是以前認識的,有的是本課認識的,是平時出現最多,最常見且構詞律非常高的字。每課的書寫量較多,都是8——10個,要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構,使學生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。

  二、復習的總目標:

  一)、基礎知識復習目標:

  1、鞏固本學期所學的生字,重點在于通過各種不同的方面記住生字并能在具體的語言環境中運用漢字。

  2、重點指導學生讀好平舌音,翹舌音,前鼻音和后鼻音。

  3、認識450個漢字,能正確書寫350個漢字。

  4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。

  5、初步學生漢字的間架結構,能夠正確地說出漢字的結構特點。

  6、繼續鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規范、端正,保持書面整潔。

  7、培養學生大膽說話,說標準的普通話,并且聲音響亮,口齒清楚。

  8、學會禮貌用語,能用指定的詞語說一句完整的話。

  9、學會有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。

  10、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

  11、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、逗號、問號,初步學習“雙引號”的使用。

  12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

  二)、閱讀能力目標:

  1、能夠耐心讀完一篇短文,努力讀懂意思。

  2、懂得一篇短文有幾個自然段,其中一段有幾句話。

  3、能反復閱讀短文,讀懂每一句話的重點,每一段的主題。

  4、能在短文中尋找一些有特點的詞語(特殊形式的詞語、量詞、反義詞、動詞等)。

  5、能在短文中嘗試根據不同的意思填寫標點符號。

  6、能夠耐心仔細審題,養成獨立審題的良好習慣和認真書寫的習慣。

  三)、寫話復習目標:

  1、能夠養成先觀察全圖,再逐幅觀察的習慣。

  2、在觀察中養成耐心仔細的好習慣。

  3、能夠寫一段語句通順,符合圖意的話,做到標點正確,不寫錯別字。重點情節有展開想象。能運用課外書中的好詞語。

  指導步驟:

  一、首先要看懂整幅圖畫的意思。

  二、看看有沒有取好題目,如果沒有,就要給圖畫選個恰當的題目。

  三、如果是多幅圖畫,就要再一次,一幅一幅地仔細觀察,看看圖畫上有哪些事物,重點是講哪幅圖。

  四、把這些圖畫連起來,說說講了一個什么故事,然后再一邊想,一邊寫下來。

期末復習計劃 篇3

  轉眼間又要迎來了期末考試,為了能夠在有限的時間內將英語知識梳理好,充分發揮復習的作用。我特制定了如下計劃:

  一復習目的

  1將兩冊書中四個單元需要記憶的單詞,使學生達到四會要求。

  2能夠運用重點的句型進行簡單對話交際。

  3培養學生綜合的語言運用能力。

  二復習重難點

  每單元課后的`單詞及重點句型。培養學生的語言交際能力。

  三復習方法

  1先用一節課的時間讓學生書里書本的知識結構。使課本知識成為一線。并教給學生巧記單詞的技巧方法,學會歸類復習。

  2要求孩子在前一天晚上在家長的協助下進行單詞聽寫,目的是查漏補缺。爭取達到四會要求

  3第二天課上。進行本單元重點句型練習回顧。并把失分多的題型進行講解,教給其方法。

  4教師將單元知識串講后進行檢測練習,并逐一分析學情。查漏補缺。

  5在復習時多給學生創造和諧輕松的課堂氛圍,讓學生在輕松快樂中學習

  6在復習過程中采用互幫互助小組,使每位學生都能受到關注。

  四復習時間安排

  每單元為二課時的復習時間,其余為檢測練習時間

  以上是我制定的英語復習計劃,希望能夠在復習過程中給自己一個指引。如有不妥希望領導批評指正。

期末復習計劃 篇4

  為了搞好期末復習,針對學生實際特制定如下復習計劃:

  一、總體思想:

  全面復習,查漏補缺;先章后總,循序漸進;先概念,后題目;一步一個腳印;重基礎,抓重點;知識歸類,形成體系;緊抓課本,適當拓展;加強個別學生的輔導。

  二、學情分析:

  七年級學生年齡小,理解能力不強,自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活,表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想,這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

  三、教材分析:

  本期采用教材為義務教育課程標準實驗教材(人教版),主要包括了《有理數》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個章節內容。重點是。《有理數》、《一元一次方程》二章內容。教材針對初中學生的認知水平和身心發展特點,在教材內容的編排與小學知識銜接緊密;同時,注重了知識的趣味性與科學性統一、理論與實踐的統一。但也有一定的'弊病,知識不夠系統,不夠嚴謹,課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關內容,否則是很難應考的。

  四、進度安排:

  元月1日-元月2日第一章《有理數》一練一測評一講解

  元月3日-元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解

  元月5日-元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解

  元月8日-元月9日《圖形認識初步》一測評一講解

  元月10日期末模擬一

  元月11日期末模擬二

  元月12日期末模擬三

  元月13日期末模擬四

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