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教師個人計劃

時間:2023-12-28 09:00:44 計劃范文 我要投稿

教師個人計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的教師個人計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人計劃

教師個人計劃 篇1

  教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。

  作為一名小學語文教師,要通過對教育經典理論的學習,提升理論和實踐水平,提高教育教學創新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。現特制定個人讀書計劃。

  一、指導思想:

  以學校讀書計劃為行動指南,全面學習、提高整體文化素養,提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經典讀物中汲取營養的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典;放眼世界,增進國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

  二、個人讀書目標:

  1、提高自身的.理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。

  2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創新。

  3、通過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  4 豐富自己的課余生活,豐富自己的內心世界,提高自己的知識素養和人文素養。

  三、讀書內容:

  3月 朱永新《新教育講演錄》

  4月 朱永新《新教育對話錄》

  5月 朱永新《走在新教育路上》

  6月 朱永新《寫在新教育邊上》

  四、讀書措施:

  1、利用一切時間積極自學,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,

  并根據所學認真備課,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

  2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。

  4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。

  5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養。

教師個人計劃 篇2

  本學年度,我擔任九三班的英語教學工作和班主任的工作。作為畢業班的教育教學,責任重大,我深感憂慮,尤其今年沒有分快慢班,班級要求很難一致。為此,我特別制定自我素質提高計劃,希望從教育教學理論于實踐中提高自身的綜合素質,從事英語教學十幾年來,我每年面對的都是新知識,新挑戰。九年級是面臨中考知識系統考察,只對我的教科研技能有更高的要求。

  這幾年來,我校一直在推行“一主多輔,多維互動“的.教學模式,我也不斷的學習、研討,盡力把這種模式的優點發揮到淋漓盡致。

  本年度自我素質提高的目標:

  一:教育理論方面:認真學習有關教育專著,參加學習教育心理學等方面的類容;積累教育教學經驗,提高綜合素質

  二:教研方面: 積極參加各級組織的教學研究活動,參與課堂教學研究。

  提高自我素質的具體措施:

  1、 每周三的業務學習和每周五的政治學習。

  2、 認真實踐本校的新式課堂教學模式

  3、 與同行一起看課、評課、備課。

  4、 多讀有關教育教學方面的理論和書籍。

  本年度自我素質提高學習的書目及內容:(要求從理論書籍、專業書籍、專業雜志中擬定出具體的內容)

  1、《今天怎樣做教師》華東師范大學出版社。

  2、《倍速中考復習法》 北京教育出版社。

教師個人計劃 篇3

  為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、我的讀書目標:

  1、用新思想新理念指導與反思自己的'教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力和教育科研能力,以更加適應景小發展的需要。

  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

  3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

  4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內教師相互交流,相互啟發,共同發展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

  三、我的讀書內容和具體時間安排:

  3月份:閱讀《教師必須掌握的教育懲戒藝術》《優秀班級的管理之道》、《給教師的一百條新建議》、《中外教育經典故事》

  4月份:閱讀《北師大名師告訴你怎樣學習最有效》、《教師如何開發學生的潛能》5月份:閱讀《走進新課程優秀課例選》、《如何培養學習興趣》

  6月份:閱讀《閱讀改變人生軌跡》、

  7月份:閱讀《一本好書培養一個優秀女孩》、《成長的故事》、《怎樣加強學生的全面發展》

  相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

教師個人計劃 篇4

  進入教育崗位,差不多10年了。在這期間,我的課堂教學有了質的跨越式的發展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對新的挑戰,我不會畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。

  一、自我現狀分析:

  個人優勢:

  1、喜歡教師職業,有實現自身生命價值的需要,把教師工作當作享受,在育人的'同時育己,在成事中成人,在煥發學生生命活力的同時煥發自己的生命活力,真切地享受教師職業內在的尊嚴與幸福。

  2、對學生有愛心,對家長有熱心,對同伴能貼心,能正確處理好個人與集體的關系。有近十年的教學經驗,能夠勝任低、中、高年級的教學工作。

  3、 課堂教學能遵循教育規律和學生心理規律,寓教與樂,輕松愉快,學生較為喜歡。

  4、能夠與同伴團結協作,尋找教學研究熱點,進行一些課堂教學研究。

  不足分析:

  1、 平時課堂教學中,盡管勤于學習,善于反思、但是懶于筆頭的整理與總結。

  2、缺乏較高的信息素養及信息技術的開發和應用能力。

  二、發展措施

  1、積極參加師德師風培訓學習,自醒自悟,提高師德師風水平,遵守職業道德規范,遵紀守法。

  2、加強學習,認真學習理論,提高認識,上好每一節課。

  3、參加國培項目學習,提高自身的教學理論水平。

  4、積極參加教育教學科研活動,不斷提高教育教學科研水平。

  5、積極參加新課程標準的培訓學習,全面了解和掌握新課程標準。

  6、提高現代教育信息技術水平。

  7、積極反思,分析優劣態勢產生的原因,在調整中求發展。

  8、積極參加班主任培訓,提高自己的班級管理水平

  這是是我今后五年中的個人發展計劃,在今后的五年中,我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結,使自己在教育教學工作中不斷提高!

教師個人計劃 篇5

  為了更好地確立人生的方向,并為其提供奮斗的策略;為了塑造更加充實的自我,準確評價個人特點和強項;評估個人目標和現狀的差距;為了更準確定位自己的職業方向,重新認識自身價值并使其增值;發現新的職業機遇;增強職業競爭力;將個人、事業與家庭聯系起來;為了使自己今后的工作更上一層樓。在未來的三年里我對自己制定了職業規劃,總目標是:努力成為個方面水平都較高的老師、并在科研、課題上有所成就。

  一、職業生涯規劃之自我認知

  我是個性格開朗的人,為人直率,工作責任心強。我于20xx年大學本科畢業走上工作崗位,從事英語教學至今工作已一年多。在這一年中,我適應并實現了從學生到老師的轉變。

  在這個過程中有失敗后的迷茫,也有成功后的喜悅。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應手,少不了學校領導的關懷、經驗豐富的老老師的悉心指導和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉型,是你們幫我把理想變成了現實,并使我更加熱愛教育工作這項偉大的事業。

  總的說來:在過去的一年中,我的工作還存在著許多的不足之處。如:剛剛踏上講臺,在教學和管理經驗上的諸多不足,使我遇到了許多麻煩和不順心。但同時也體會到了教育工作的重要和不容易,從而使我更加堅定了自己從教的熱忱和信心。事實證明我的決定和安排是明智的。新學期伊始,我決定以新的姿態和面貌,用自己的實際行動來面對自己新的工作和目標。

  二、職業規劃之三年目標

  根據自己未來三年的規劃總目標,特制定出可以量化的具體目標,以供自己對照與參考。

  一年目標:虛心接受經驗豐富的老老師和同事們的指導和幫助,端正教育思想,熱愛教育工作,熱愛學生。在此基礎之上,多上幾次公開課,并取得領導和老師們的肯定;論文寫作上在區里或學校有所成績;在工作上能得到老師和學生的肯定及信任。

  二年目標:在教學上有一定的提高,并爭取能開幾次校際級、區級或市級中的公開課。個人老師基本功也能在區里得到一定的成績。科研上認真參加英語組的課題研究,并努力做出自己的成績。

  三年目標:成為業務水平較高的老師,不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐,在教學實踐的進程中感悟課程新理念,使自己的教學能力迅速提高,駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績,能夠在區里小有成就。

  目標已經制定,以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。

  三、職業規劃的目標實施細則

  確定了職業規劃目標后,行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動,目標就難以實現,也就談不上事業的成功。在規劃實施方面,采取以下措施。并且制定出詳細的實施步驟,以便于定時檢查。

  (一)師德方面

  作為一名老師,本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國和教育事業。嚴格遵守教育法規,遵守學校規章制度。規范自己的道德,提高自身的素質。因為做為一個老師我明白自己的言行,自己的職業道德對學生的成長所產生的影響是十分深遠的,尤其是對學生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產生非常深遠的影響。

  (二)、教學專業化水平

  作為一名新老師,雖然接受了很多知識的教育,但在這一個學期的工作中,使我認識到教育教學能力很重要。老師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能,培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求老師不斷提高自身的教育才能。

  作為一名教育工作者,我要做的.是盡量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學生。另外就是我需要因材施教,我必須善于發現學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的學習興趣和信心,鼓舞他們前進。再次,在完善課堂教學的能力方面。我們需要在今后的教學實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現師生互動,如何使學生更好的掌握知識。以完成教學相長的教育終極目標。

  1 、科學備課

  科學的備課是課堂效果的前提。針對英語學習的種種不利因素,諸如:缺少運用英語的環境,孩子們不能夠體會到英語學習的重要性和必要性。英語學科課文內容雖然簡單,但涉及的知識比較繁雜,在考試的指揮棒的作用下,同學們找不到英語學習方面的樂趣等等

  如何科學備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基礎,而初一正是培養學生養成英語學習良好習慣和增加學習興趣的關鍵時期。首先,通過各種方法提高學生對英語的興趣;拉近學生與老師之間的心理距離。學生只有喜歡這個老師才會好好地學習這門功課。第二,因為初一階段學習的都是生活英語,那么收集學生資源也是顯得相當重要。把生活中的東西拿到課堂中來學習,把課堂學習到的東西用到生活中,反復的刺激他們對這個題目的理解,真正達到學以致用的目的,并給他們表現的機會,這對增加學生的學習興趣相當有用。生活是最好的老師,這一點是我從自己的學習和教學中體會到的。第三,班里總有一部人會覺得英語難學,如果他們在一定時間里感受不到自己的進步的話,很可能就會對英語學習失去興趣甚至放棄英語學習。作為老師,在備課時就要考慮到他們的接受能力,設計一些簡單的題目給他們,也讓他們在同學面前神氣神氣。只要在同班同學面前得到了表揚,他們對自己就會更有信心,學習英語就會更有熱情了。并適當的給予他們特殊照顧。

  2、高效上課

  教學的三大支柱是:學校教育、家庭教育和社會教育。現在學生們還很少面對社會,所以剩下的兩大教育支柱是一個都不能少,兩手抓還要兩手都要硬。

  課堂四十五分鐘是第一位,是最重要的,家庭作業也是必不可少的補充練習。所以我讓學生們準備兩個作業本,寫上編號,一本課堂用,二本家庭作業用。我一直都在告訴我的學生,應該積極地參與到課堂中來,跟著老師的思路走,開動腦筋,大膽地練口,認真用所學完成課堂任務。成功的課堂標準之一是學生的訓練時間要多于老師的講授時間。一節課的內容不能安排的太多,但形式要靈活多樣,應該作重強化當堂課應該掌握的內容,盡量要讓每一個學生有練習的機會。善于發現并及時利用學生在學習中產生的新的學習資源。知識之間不是獨立存在的,而是相會聯系的,我們要引導學生發現學習的規律,減輕其學習的負擔。

  除了鼓勵學生多做課堂訓練外,我還鼓勵學生配合我的教學,當我們大家的小老師,變化著教學方法,讓學生來承擔一部份教學。比如說,我會提前教會部分學生表達個別知識目標,然后老師跟其他學生一起向他們學習。注重課堂師生的互動性,多多創造簡單的問題給成績較差的學生回答,學生上課的熱情很高漲。

  在這里我們要做到的是,先化整為零,再化零為整。把課堂上的知識分解到學生的平時的學習和生活中去,再結合平時的學習和生活,把知識歸結到課堂上來。這樣我們的一節課才是成功的課。

  融洽的師生關系有利于教學和教學目標的完成,做到教學相長。但我開朗的個性,太容易與學生們接近,進而失去部分威性,以至于有時候部分學生在課堂里有些隨便。這也是我一直在思索該怎么處理好的問題,想樹立一個熱愛教育且受學生愛戴的形象。以增強我教學的效果。

  (三)教學理論及教學研究

  第一、積極努力學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。

  第二、積極主動進行教學研究,有自己的教學課題,并把自己的課題不斷改進,增強自己課題的價值。時代在創新,要求老師也要創新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經驗,總結方法,還要培養自身的創新意識,真正實現創新教育。做一名新時代的新老師。

  第三、作為一名老師除了搞好教書育人的工作,還要不斷地學習研究。倒給學生一桶水,我們必須有一個水池。學習各方面的知識,開闊眼界,在學生的英語課外活動方面多下功夫。所以在今后的幾年工作中我要加強這方面的學習,了解更多的英語課外知識,努力把學生的英語課外活動辦好。

  四、評估與回饋

  俗話說:計劃趕不上變化。是的,影響職業規劃的因素很多。有的變化因素是可以預測的,而有的變化因素難以預測。在此狀況下,為使自己的規劃行之有效,所以還需要不斷地對規劃進行評估與修訂。以讓自己今后的工作盡可能的達到規劃所設計的效果。

教師個人計劃 篇6

  一、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數學教育的發展。

  二、教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。

  三、研修任務:

  1、理論與技能;

  2、觀摩實踐;

  3、課題研究;

  4、論文撰寫。

  四、研修措施:

  1.參加培訓時作好筆記,對學習內容及時反思。

  2.向經驗豐富的老師虛心請教,積極參加課題研究。

  3.積極與名師互動,提升個人的教學能力。

  4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

  為了使自己不斷提高教育理論和學術水平提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。

  一、指導思想

  遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的.全面發展,全面提高個人素養,努力服務于教研教學工作而努力。

  二、教研目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

  三、教研措施

  1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

  2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

教師個人計劃 篇7

  新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地,追求卓越。特制定如下計劃:

  一、思想政治

  熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

  二、個人業務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、課堂教學

  課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的.用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方 案,本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

教師個人計劃 篇8

  本次研修即將結束,在研修中我學習和體驗到了很多。通過開展校本培訓,知道了教師應該要樹立現代教育的思想觀念,優化自己的知識結構,同時不斷地培養自己的創新精神和實踐能力,促進自身的專業化發展,使自己朝著成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。通過這段時間的校本培訓學習,我認識到關注學生個體,滿足不同學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每一個學生都能得到充分的發展,這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學中,教師要善于發現學生思維的獨特和創新之處,消除這種緊張、畏難的心理,用親切的語氣,和悅面容,鼓勵的話語,激勵性的評價。教師是學習的`主導,學生是學習的主體,充分調動學生的積極性,以求達到良好的教學效果。讓學生在實踐的過程中體驗到多種學習方法,學到書本上沒有的東西,體驗到成功的歡樂。

  在教學中,我們不能僅僅停留于教教材,而應該學會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學工作與教學研究融為一體。只有反思,才會進步。只有反思才會創新,才不會穿新鞋做老路。

  欲窮千里目,更上一層樓".遠程研修像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員文筆流暢,才思敏捷,學識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺"山外青山樓外樓","強中自有強中手",仿佛又了學生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變"要我學"為"我要學".作為一名教師要求學生勤奮好學,自己首先要做到學無止境,要求學生動口、動手、動腦,自己也要邊學、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學有所獲!我在網絡研修中收獲很大,我會以此為契機,在自己的工作崗位上更加努力工作。

教師個人計劃 篇9

  一、培訓指導思想

  培訓堅持校本培訓為主,全面貫徹黨和國家的教育方針,以現代教育教學思想和理念為指導。以信息技術教育為切入點,搭建學習平臺,為培養一支具有現代教育意識,精通信息技術業務、掌握現代教育技術、敢于創新、整體素質優良的師資隊伍為目標,制定安遠一中教師培訓方案。

  二、成立培訓管理小組

  1、成立校本培訓領導小組,由分管教學副校長任組長,各學科教研室主任為小組長,加強對培訓工作的領導、協調、管理,組織實施及建立教師培訓檔案,確保培訓目標和任務的完成。

  2、信息中心負責課程計劃及教學指導,發布培訓文檔等。

  3、各年級組長應加強管理本年級教師的支持,給參與培訓的.教師進行課務調整和監督。

  三、組織實施

  1、培訓對象及組別(詳細見每年制訂學年方案)

  2、培訓內容:主要有以下幾個方面

  ①信息技術基礎

  ②互聯網應用

  ③課件制作與應用

  ④其他設備相關應用

  3、培訓時間及分組安排:每學年上學期制訂安排。

  4、培訓地點:學校學生機房。

  5、指導教師:學校計算機教師

  6、培訓要求

  1、所有要求參訓的教師要確保按時參加培訓,按照安排有步驟、有計劃地完成培訓任務。

  2、培訓期間確保計算機房的清潔與安靜,嚴禁吸煙。

  3、輔導教師要盡職盡責,確保培訓效果,參加學習的教師合格率要求達到70%以上。

  4、不遲到、不早退,按時簽到,缺席3次以上的將取消考試資格。

  四、評價與考核

  1、在培訓過程中嚴格考勤,參與培訓的教師不得無故缺席。

  2、采取相關獎懲措施,嚴格監督。

  3、各項培訓內容將在培訓結束之后進行統一測試,成績優秀的給予表彰,測試不合格者,進行二次培訓,直到達到要求為止,并記錄檔案。

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