教學處工作計劃范文
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的教學處工作計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學處工作計劃范文1
一,工作目標
1,總體目標
以全面提高學生素質為總體目標,以提高教育教學質量為核心任務。加強教學常規管理,積極開展教研活動,促進教師的專業成長,努力推進課堂改革,建立以學生的學為中心的高效課堂。在原來的基礎上,進一步優化學風、教風,提高教學質量。
2,年級目標
初一年級
注重養成教育和根基教育,使學生盡快適應初中的學習生活,為初中的學習打下良好基礎。培養學生科學的學習方法,認真預習,認真聽講,積極參與課堂討論,積極發言,做好課堂筆記,學思結合,認真完成作業,認真復習鞏固,逐步學會自己梳理知識系統,總結解題方法和規律。樹立三年一盤棋的思想,隨著今年生源的進一步優化,三年后本屆學生中考爭取達到人人上500分,重點上線人數過半的目標。
初二年級
幫助學生扎實有效的學習各學科知識,側重學生能力發展;做好培優扶差工作,避免兩極分化;提倡興趣教學,幫助學生克服厭學情緒,努力調動學生的學習積極性。
初三年級
扎實高效的完成全學年的教學任務,在11月底結課,轉入系統復習。兼顧進度與質量,在保證質量的前提下,加快進度,盡早結課,為明年的中考爭取主動。強化體育訓練,為體育中考打下基礎。
二,計劃和措施
(一)教學常規管理
1,教師
要加強職業道德修養,不斷提高職業道德水平。要尊重、愛護、關心、幫助學生,對學生真誠相待,與學生平等相處,教育學生要以鼓勵表揚為主;對學生嚴格要求,但不體罰、辱罵、諷刺學生。如與學生發生沖突,造成不良后果,老師要承擔責任。教書和育人并重,以身示范,為學生做好榜樣,在傳授知識的同時,注重學生的人格培養。
要遵守學校的管理制度,堅持坐班,按時上崗,按時上課,不缺崗,不缺課。嚴格執行學校的考勤制度,有事請假,要履行手續,不耽誤上課,不隨便調課。
要刻苦鉆研業務,加強進修學習,積極參加教研活動,不斷提升專業水平。
除完成教學和管理任務外,要積極承擔學校布置的其他任務。
2,備課
堅持集體辦公,集體備課,加強交流協作,互相學習,優勢互補,共同提高。在集體備課的基礎上形成統一的教學方案--講學稿。講學稿要有明確的教學目標,突出重點難點,優化課堂環節,統一作業練習。講學稿一定要在集體討論研究的基礎上形成,是集體智慧的結晶,不能一人寫了大家用。
在用好講學稿的基礎上,教師要發揮自己的主觀能動性,要獨立鉆研教材,積極開發課程資源;要重視課堂上即時生成的有價值的問題,形成預設性和生成性相結合的課堂模式。
備課中有注意幾個聯系:一,本學科前后章節之間即新舊知識的聯系;二,本學科知識與其他學科相關知識的聯系;三,課本知識與學生生活實際的聯系。
關于練習和作業,要堅持精選原則,要反復斟酌,精心選擇,力圖使習題具有典型性和代表性;要努力減輕學生的課業負擔,堅決杜絕題海戰術、以量取勝,杜絕一本資料,自己不做,自己不選,就甩給學生的現象。
3,上課--努力構建以學生的學為中心的高效課堂。
第一,首先要做到目標明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。
第二,要運用好“明確目標-出示自學提綱或問題-學生自學-小組討論-展示反饋-練習鞏固提高”的教學模式。
第三,教師是課堂的組織者和學習的引導者,要發揮好組織、定向、啟發、引導、點撥的作用,反對機械灌輸,杜絕滿堂灌。要用好講學稿,增強課堂環節的可操作性,讓學生動起來,不只是簡單的聽和記,讓他們讀、思、憶、說、練,口、手、腦并用,真正做到以學生的學為主,避免空洞說教和機械灌輸。
第四,要組織好小組討論。小組劃分應優劣搭配,更好的發揮兵教兵的作用;不走形式,要講求實效,給學生充分的時間;教師要平等的參與其中,發揮好質疑、引導、啟發、點撥的作用。
第五,把講的權力交給學生,讓學生做學習的主人、課堂的'主人。讓學生質疑、講解、點評、指正補充、總結歸納。
第六,堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學生意見,把每節課下課前學生的評價做為一個必要環節。要在講學稿后附上簡單的自我反思,自我評價本節課的成敗得失。在經常反思中發現自己上課的優點和不足,以更好的發揚優點,糾正缺點。
第七,努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4,作業批改和輔導
布置作業的次數和每次作業的量要適中,除地理、生物、政治、歷史外,其余考試科目每節課都要有書面作業;對“3+5”或其它習題集上的習題要有所選擇,不應照本全留。作業要求全批全改,要有指導性、鼓勵性的批語,對問題較大的學生要面批面改。作文批改,除指出優缺點的評價性批語外,一定要有幫助學生修改的建議性批語。除隨機抽查外,本學期還安排兩次統一的作業批改檢查。
5,測試
除教師自行安排的周清和章節過關測試外,學校對初一初二年級本學期安排四次統考,初三安排三次統考,并安排兩次體育測試,體育成績計入總分。(詳細的時間安排見《校歷》)。
對待考試,教師要做好試卷講評和成績分析,要密切關注優秀生和學困生的成績變化,及時進行指導教育;班主任要開好考試總結主題班會,對照成績找問題,表揚進步的同學,鞭策退步的同學,充分發揮考試的激勵作用。
。ǘ┘訌娊萄信c進修工作,促進教師的專業成長
1,教師要利用集體辦公、集體備課的機會,搞好隨機教研,及時探討、解決教學中遇到的問題,交流總結教學體會和經驗。
2,學校按學科把教師劃分為六個大的教研組,每組每大周進行一次集體教研活動,內容包括聽課評課、理論學習、專題討論等。教研組要制定詳細的教研計劃,并上報教導處。
3,學科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結合的形式。針對具體的教學內容,老師首先要拿出獨立備課的方案,然后在小組進行交流,進而形成統一的講學稿。教學目標的制定要做到精、準、實,兼顧三維要求,教學環節要針對教學目標,練習設計要落實教學目標。要堅持集體備課,備、研結合,做到一課一研。
4,教師要堅持每小周聽一節課,領導會隨機聽課督查。學期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學期中還要安排新授課、習題課、復習課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。
5,初三要以課業組為單位,至少每月進行一次教學研討會,主要是分析學情,做好培優扶差工作。
6,教師繼續堅持每日一篇習字的練字活動,不斷提高書寫的基本功。
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1,國慶節愛國主義講演會
2,師生書法比賽
3,學生作文競賽
4,初一初二詩歌朗誦會
5,初一初二讀書心得交流會
6,學生英語演講比賽
。ň唧w時間安排見《校歷》)
教學處工作計劃范文2
重點目標
1.突出重點,全面推進課堂變革項目。
2.著眼轉型,探索重構教師研修新體系。
3.緊扣質量,強化師生學習的過程評價。
4.尋求途徑,推進學校課程規劃建設。
5.大膽創新,籌劃十三五發展新藍圖。
工作重點
一.進一步推進課堂變革
1.以溫州市實施課堂教學變革為契機,聚焦課堂,開展課堂教學變革活動,積極推進學校課程建設,以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優化,以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導,努力促進國家課程校本化的探索,積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。
2.利用學科專家團隊,做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉,開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作,引領學科組課堂變革,提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業優化項目為抓手,確;凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施,同時通過學科組及備課組的作業優化實施,達成“輕負高質”的教學愿景。
二.突出質量意識
(一)注重常規建設。
1.開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優輔差計劃和綜合實踐活動周歷表,教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。
2.備課(解放教師)和改作。教師應按區教學規范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續推行電子備課與書寫備課相結合,由教師自主選擇。教師不但要做到規范備課,而且要提高備課的.有效性和實用性,九年級復習課備課量不能少于課時數的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業時要對每一個小題進行批改,有批改時間和等級,并要求學生用彩筆進行訂正,語文學科的作文一定要寫評語,其他學科提倡寫評語。教師在布置作業時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”,本學期在對學生的作業批改檢查時要對教師完成作業本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業批改情況檢查。
3.綜合實踐活動和拓展性課程。根據浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見,學校結合本校師資力量、硬件條件、社區環境、家長資源等要素,積極探索拓展性課程的開發建設,關注各種課程資源的整合、開發和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗,將在七八年級于周五下午第三節課進行拓展性課程的“走班選課”(開設七八年級共開設40個左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程,進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師,每個學期至少要指導一個學生實踐小組,開展活動,并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。
(二)強化過程評價
1.繼續聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗,促進教學方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導,不斷深化“三法”(教法、學法(新生學習規范)、考法)研究,提高課堂教學的有效性。
2.建立常態教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度,每月組織一次,學校成立教學調研小組,對該班級的五個文化學科以聽課、作業檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研,了解一線教學的現狀,形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業質量監測數據分析工作,第20周全體初中畢業生區中學藝術素養監測工作,體育學科規范與完善學生體質健康測試工作,通過精細化診斷性評價,學會對測試數據的科學分析與正確反饋,尋找提高學業質量的增長點,優化教學管理,發現新課程課堂教學評價的積極經驗,重視教學質量的過程性評價,發揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3.針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃,鼓勵學生積極參加第8周區初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動,參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網、《甌淙》刊物,助推全校學生讀書行動,促進“愛閱讀”書香校園建設。
4.關注學生發展過程,培養學生的實踐能力和創新精神。有效開展基于人文素養、數學素養和科學素養提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數學家”、“小科學家”項目培養活動,繼續實施13-17周的校第10屆“四小”學科培養項目,促進學生個性發展,為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。
5.輔優補差。積極發揮輔導工作在教學中的重要作用,促進特長生和后20%學生及留守兒童
教學處工作計劃范文3
一、指導思想:
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想,以教育法律法規為依據,按照課程標準的要求,結合學生的實際情況進行教育教學。
二、教學目的及任務:
1、德育目標:按照課程標準的要求,通過對歷史課程學習,擴大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認識人類社會發展的基本規律,學會運用科學的理論和方法認識歷史和現實問題,逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。
2、教學目標:注重基礎知識的鞏固和強化,用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結,縱橫聯系,形成小專題和規律性的認識;重視對學生的解題方法的指導,主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本,仔細分析和鞏固記憶課本上的內容,把基礎知識落實到課本上;體現歷史學科與現實問題的有機結合,重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導。
3、教學任務:本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學,讓學生學會高中歷史的基本學習方法,掌握相關的基本歷史知識和基本能力。
4、重新認識、感悟新課程。通過深入學習,樹立新的教學理念,轉變教學觀、人才觀、評價觀,提高自己的知識素養和專業素養。
5、積極參加教研活動。加強科組的常規管理,認真對待每一次的科組會議,加強集體備課,統一教學進度,加強彼此間的分工和合作。
三、具體措施:
1、以啟發誘導式教學為主,并采用各種有效的.教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;讓學生改變對歷史學習的觀念有質的變化,學會高中歷史的基本學習方法。摸清學生情況,培養學生學習的積極性,探索新課程實驗的合作模式,改變舊的課堂教學方法,轉變學生的學習方式。在教學中以學生為主體,做到師生互動,促進民主合作的新型師生關系的形成;引導學生學會學習,形成樂學合作、主動參與、積極探究的學習習慣;培養學生的各種能力,為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。
2、加強直觀教學,充分利用多媒體等教學工具,積極采用現代化教學手段,提高課堂效率。上課力求精干、實在,重點突出,難點仔細分解。充分調動學生的課堂氣氛,提高學生學習的自主性。
3、做好訓練,增強學生的應試能力,保證教學質量。
4、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業,盡可能實行輪流當面批改。
教學處工作計劃范文4
本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針,深化教育教學改革的基礎上,緊緊圍繞教學這一中心環節,帶領廣大教師進一步解放思想,轉變觀念,努力創新,開拓進取,全面提高教育教學質量,穩步推進素質教育,力爭使學校教育教學工作再上新臺階。
一、加強思想政治教育和職業道德建設
1.幫助教師進一步解放思想,轉變觀念
為適應新時期教育教學改革的需要,建立一支思想穩定,并具有開拓精神的高素質教師隊伍,教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文,使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向,并充分認識到,在新形勢下,只有進一步端正思想,轉變觀念,順應改革潮流,樹立競爭意識,熱愛學生,熱愛教育事業,敬業愛崗,樂于奉獻,開拓進取,努力創新,主動接受新知識、新思想、新理念,消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想,才能在教學中求生存、謀發展。
2.進一步加強和深化師德師風建設
教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規范》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文,提高教師“依法執教”的意識;認真開展每周一次的政治業務學習活動,并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動,加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規范的檢查力度,堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生,從而進一步純潔教師隊伍,強化教師的服務意識。
二、努力提高教師隊伍的專業素質
1.繼續開展形式多樣的'崗位練兵活動
為進一步加強對教師基本功的訓練和考核,本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功,即“三筆字”“二畫一話”;教學基本功,即熟知教學大綱、教材,會備課,會講課;綜合基本功,即精通一門教育理論,能上好一堂優質課,能寫出一篇高質量的教學論文,能熟練進行電化教學,并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優質課競賽,四月份開展校級優質課競賽,五月份開展多媒體課件制作展評,六月份開展“三筆字”競賽及論文發布會。
2.努力加強教研教改
在繼續抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”,數學“分層次教學法”,語文“點拔式教學法”;小學語文“堅持三為主原則,培養學生的閱讀能力”,小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上,醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。并積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件,一方面邀請專家來學校做專題講座,加強與各報刊雜志社的信息交流,另一方面召開全校性的論文發布會,評選優秀論文,推薦發表,力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。
3.大力發展“請進來,走出去”的教學研討、交流活動
為加強與兄弟學校的學術交流,達到互相促進,共同發展,計劃三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓,五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日,邀請家長到校聽課,監督檢查每位教師的教學情況,以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。
4.加強教師綜合素質的培養
為使教師進一步提高自己的知識儲備,掌握和運用現代化的教學手段和信息,以便更好地勝任教學工作,教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》,鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進;舉辦微機培訓班,要求35歲以下教師必須參加培訓,并積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末,每位教師都能較熟練掌握微機操作,能制作簡單的課件;“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練,將在學期末以競賽的方式進行。
教學處工作計劃范文5
一、工作重點
1、抓課堂教學模式的創建。依據新課程標準思想要求,對各學科,特別是新開設的課程搞好課堂教學模式的創建和提高。
2、抓學困生提高。結合學校的科研課題,學生的'實際情況和教育教學要求開展對學困生的幫教工作。
3、抓教學質量的整體提高。規范教育教學行為,提高課堂教學效益,提升學生學習成績,特別是畢業班。
4、抓學生整體素質提高。積極開展學生興趣活動,對學生進行勞動、科技、藝術等方面的輔導培訓活動。
二、中心任務
探索分學科、學段搞好體現新教育思想的課堂教學模式創建工作。
三、具體工作安排
1、課堂教學模式專題研究(3月18日—4月22日)
(1)以學科組為單位,結合學?蒲姓n題,分學段、學科研究創建符合學校實際情況、效益高的課堂教學模式,并分頭確定主講人。(3月18日)
(2)以主講教師的教學設計為主線,學科組分段集體備課。(3月25日)
(3)以學科組為單位,課堂教學展示、評課。(到4月1日)
。4)結合課堂展示活動,全體教師每人進行個人課堂教學總結反思形成材料,主要是成功點和疑問,以學科組為單位進行交流,分頭總結出具有共性的問題進行研究。(4月15日)
(5)對共性的問題進行討論。(4月22日)
2、學差生工作(4月25日—5月27日)
(1)全體教師對學差生進行個案分析,摸請基本情況。(4月22日開始)
。2)以縣階段摸底測試成績為依據,教師分析學差生學習底碼,以年級組為單位對學差生進行如何輔導提高進行討論。(5月20日)
(3)各年級組長為主講,結合日常教育教學工作情況介紹對學差生的現狀分析和提高對策。(5月27日)
3、畢業班工作
(1)結合日常教學情況對畢業班學生學習情況進行摸底分析,重點是摸清學生在校外的學習、活動情況,做到每個學生都了解清楚。(3月開始)
。2)結合縣階段測試結果,制定對每個差生的輔導提高計劃。(5月13日)
。3)三月底開始在每天下午加一節課,五一后計劃開始利用周六、日對學生開始進行補課,方法同前。
4、教學工作檢查指導
。1)認真進行課堂巡查和教師工作巡查。教務處每天不定期對教師在辦公室工作情況和課堂教學情況巡查一次。
(2)結合“十、百、千”工作積極抽時間進行聽課,做好課堂教學指導。對共性的問題在學校教研活動或全體大會上進行講評。
(3)教師教學資料檢查:
3月20日—3月底,教師教案、作業批改記錄檢查。
5月9日—14日,教師教案、差生輔導記錄、科研工作記錄檢查。
6月底教師教案、作業批改記錄、差生輔導記錄、教師校本教研記錄、材料檢查。
5、學生興趣活動安排
。1)與德育協商,每周拿出一個下午的最后一節課時間進行學生興趣活動。
。2)興趣小組的確定按學校工作思路中提出的十個小組范圍確定,擬活動項目只少不多。
(3)具體的活動方法和輔導教師確定待研究。
教學處工作計劃范文6
教導處工作歷來是聯系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁,是落實學校工作的執行部門,也是傳達學校教育教學質量的信息集中部門。教導處工作的優劣,將直接影響到學校整體教育質量的提高。
按照校長室的工作計劃和要求,本學期教導處的各項工作除完成常規的教育教學管理外,便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區教育教學資源大調整的時期,我校教育教學工作所面臨的危機感,就是我校的教育教學態勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭,抓住機遇,落實教育教學的常規工作,防止大幅度的波動狀況。
根據校情,結合本教導處的工作實力,本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點:
一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理,努力提高全校師資隊伍的建設的水平。
教研組長是教學研究的基地,是提高教師教學素養的保障,是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為,真正的教育教學實效的來源在于教研組,但真正發揮教研組的作用,解決多年來教研組工作的薄弱環節還需要我們從以下幾個方面入手:
1。教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。
。1)教研組長在每學期的開學之初,要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析,提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足,及如何發揮他們的'潛在的能動性。
。2)根據本組室的教學實際,按學校的教育教學工作要求,提出本組室、本學科的教學管理目標。
。3)在分析本組室實際困難的同時,具體要提出解決該問題的方法和科學的依據,并努力在今后的教學實踐中加以解決。
(4)教研組長在每學期結束時,要及時對一學期來的教育教學工作進行總結,并向其它組室進行陳述性交流。
2。教研活動要進行合理的安排,要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組,加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
教學處工作計劃范文7
放假的時間總是過得特別快,一晃,暑假已飄然而去,新的學期悄悄開始,在這個學期中,為了讓有條不紊地開展,提高教育教學質量,教學工作認真做好,特制訂計劃如下。
一、基本情況分析
我們生活的世界到處都蘊含數學知識。三年級的學生目前正經歷從現實情境中抽象出圖形的過程,他們是天生的學習者,他們在對自然事物、社會現象的接觸過程中,不斷產生新的體驗,并在不斷反復的體驗活動中生成新的感悟。因此,淡化形式,注重實質,強化體驗,鼓勵感悟,是現代教學之道。
本班是本期我剛接的新班級,學生有63人,經過三年系統的數學學習,都擁有一定的數學基礎知識。大多數學生的學習積極性比較高,學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業,對數學能從已有的知識和經驗出發獲取知識,抽象思維能力有了一定的提高,具備了一定的學習數學的能力,在課堂上能在老師的指導下參與學習過程,具有初步的觀察、分析、自學、表達、操作等能力。但是,有個別學生基礎知識差,沒有學習積極性,沒有自控能力,而且是留守兒童,都是與爺爺奶奶、外公外婆住在一起的,在家沒有人監督,更別說有人指導,平時連作業都很少完成。本學期教學中,將向全體學生,努力創設愉快教學情境,激發學生的學習動機,力求全面提高他們的基礎知識水平和學習能力。與此同時,重點做好培優輔差工作,讓優生吃得飽,讓后進生樹立學習信心,愛學習,讓全班共同進步。
二、教材分析
本冊教材的教學內容包括:除法、認數、千克與克、加和減、24時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統計與可能性及認識分數。
1、除法主要學習兩位數除以一位數的除法。這是學生在已學過的'表內除法和簡單的有余數除法的基礎上學習的。
2、認數是在學生認識1000以內的數并能口算整百數加、減整百數,整百數加整十數及相應的減法的基礎上,教學認識10000以內的數。
3、千克和克先教學千克的認識,再教學克的認識,然后安排了一個練習,鞏固對千克和克的認識。最后還安排了一次實踐活動。
4、加和減是在學生已經熟練地口算20以內的加、減法以及正確筆算三位數加、減三位數的基礎上,教學口算和在100以內的兩位數加兩位數及相應減法。
5、24時記時法主要有兩部分:認識24時記時法和有關經過時間的簡單計算。
6、長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的基礎上,教學各自的特征、周長的含義和周長的計算。
7、乘法內容主要包括:整百數乘一位數的口算、三位數乘一位數的筆算、乘數中間或末尾有0的乘法,及兩步連乘計算解決的實際問題。
8、觀察物體主要從正面、側面和上面觀察物體。
9、統計與可能性主要讓學生會畫“正”字記錄數據,認識簡單的條形統計圖,初步體會有些事件發生的可能性是相等的,有些事件發生的可能性是有大小的。
10、認識分數是在學生認識了萬以內整數的基礎上,聯系實際生活的需要認識簡單的分數,通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份,引導學生初步認識分數。
教學處工作計劃范文8
一、指導思想:
為全面實施素質教育,不斷深化教育教學改革,努力辦好人民滿意的學校,依據省教育督導評估文件精神,結合教研室教學工作指導意見,本著“從嚴、細化、務實、創新”的原則,認真貫徹,嚴格執行,落實到位。因此,本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,嚴格規范教學常規管理,深化課改,堅持創新,爭創特色。牢固樹立“教學是中心,質量是生命”的意識,全面提升教師的專業素質,提升學生的學習效率,最終達到提高學校的的整體教學質量。
二、重點工作
1、樹立堅持教學中心,提高教學質量的意識.
2、強化“科研興!币庾R,學校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規范主題校本教研,提高教師業務能力和教學水平,優化教學過程,構建具有教學特色的教學模式,提高課堂教學效率。
4、深化課堂教學評價的研究與實踐,扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
5、加強教學常規管理,提高科學管理的力度。
6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作改革,減輕學生課業負擔,培養學生良好的學習習慣。
7、加強培訓學習,做好博客管理,參與網絡論壇,促進教師專業素養和業務水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學督導評估。
三、具體措施
1、樹立堅持教學中心,提高教學質量的意識
結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮檢測成績的排名情況,學校客觀分析了教學質量發展所面臨的形勢,深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。因此,針對我校當前教學質量的危機,我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發展的迫切要求。因此,提高質量義不容辭,提高質量名正言順,我們要理直氣壯抓質量,毫不動搖抓質量,狠抓教學的過程性監控,絕不放松。
2、強化“科研興!币庾R,全校教師和學科帶頭人繼續作好學?蒲姓n題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學期學校申報的區級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口,開展課題研究,充分調動學?蒲泄歉闪α,創設學校科研氛圍,養成學習、實踐、反思的習慣,提高每一位教師的科研能力。
樹立“人人都是課程資源開發者”的理念,形成自覺進行課題開發和課題研究意識。
理念是先導,學習是保證。加強學習,更新理念,提高教師的科研能力。
認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃,在日常的教育教學中實施研究,把課題研究落實到每一項具體工作中去。
做好階段性總結,積累詳實資料。
3、修訂和規范主題校本教研,提高教師業務能力和教學水平,優化教學過程,構建具有教學特色的教學模式,提高課堂教學效率。
在上學期的基礎上,校本教研組人員及分工情況做了相應調整。共建立四個教研組,即1—3語文教研組,組長,任愛艷;1—3數學教研組,組長,劉春艷;4—6語文教研組,組長李亞梅;4—6數學教研組,組長,薛麗麗
學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。
每學期學校不少于共4次的教研活動,每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動,即學校每月保證一次教研活動。
每次活動的形式、內容都由組長安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全,規整裝訂。
學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況,評選出優秀教研組1個,被評選為優秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人,并納入學期考評。
4、深化課堂教學評價的研究與實踐,扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率,提升教學質量的有力保障,本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善,針對學校各學科的課堂教學評價標準,進行公平、公正、公開的賦分評比。
特別強調:課堂教學圍繞主題,做到主題要“明”,要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”,倡導個性化,要求教師要有自己的特色。注意發揮學生的主體作用,努力使課堂達到高效;手段要“新”,要求教師熟練掌握現代化的教學手段,使信息技術與課堂教學達到整合。
賦分標準:領導平時聽課占30%,組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優質課評比,拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比,領導評價占30%,同年級段教師的評價占40%,學期末匯總、,同組年級進行評比,評選優質課的節數占本年級段的1/2。
5、加強教學常規精細管理,提高科學管理的力度。
嚴格執行課堂教學常規管理制度,開齊課程,開足課時,學校進行不定期的檢查和跟蹤調查,確保教學秩序的良好運行。
保證40分鐘的教學時間,嚴禁在學生上課的40分鐘內欺占學生的課堂學習時間做其他事情。
科任教師在學校事務工作與自己課堂教學發生沖突的情況下,調整好教學與其他事情的關系,并與班主任教師協調、溝通,嚴禁沒有經過學校批準私自停課,一經發現嚴肅批評。
加強隨堂聽課的力度,從開學第一天開始,教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節課進入課堂聽課,形成互聽互學的氛圍,作好聽課記錄,教師聽課不少于15節,每節課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的,學期末評比聽課記錄并記入考核。
堅持教學精細管理,上課及時走進教室,下課不早離開課堂,不坐著講課,不接打手機,不做與教學無關的事情。
充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現“讀”,校園內聽到的是朗朗的讀書聲,且聲聲悅耳,午自習體現“靜”,教室里看到的是學生寫作業和看書的鏡頭,且專心致志。周三,各年級1班早自習英語,周四各年級2班早自習英語,其余各班語數學科,班主任自行安排,英語教師做好周三周四早自習的巡視工作。
空節課時間嚴禁結伴閑談,做私活,教師充分利用好空節課的時間做好教學準備工作或聽課學習。下午放學靜校后,聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業,或在教室內輔導后進生,放下一切與教學無關的事情投入教學工作。
體育課在正常教學的基礎上,每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓練,體育教師合理安排好三項體育內容的教學。健康教育課每兩周一節,由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌:校歌、對歌、國歌。美術課保證數量和質量,做好作業批閱工作。科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課,充分利用實驗儀器。
中心校質量抽測年級獎勵
每學期期中期末檢測中,中心校都要抽測一個年級,被抽測年級成績在全鎮前三名的,學校要給對應教師物質獎勵。
按學校制定的各項教學工作要求和評價,期中期末做好各項教學常規檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改、業務學習、聽課及評價工作改革,減輕學生課業負擔。培養學生良好的學習習慣。
注:備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作,見“韓城鎮第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”
重點強調以下幾點:
備課要“深”。要求教師在備課前,認真學習本學科的課程標準,深入掌握教材、教參,查閱有關資料,務必使所教知識精準。
本學期,狠抓班內不完成作業的學生。讓每一位學生感受到學習的`重要性,不完成作業的嚴重后果。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出,及時與家長溝通,借助家長的力量提高學生的成績。
利用單元過關,狠質量。
學校繼續加強單元過關的監控工作,尤其是做實做好對畢業班的單元過關工作。每次單元過關都要對班內成績做簡要分析,對班級語、數、英總分前五名學生給以證書獎勵,必要時給以物質獎勵,以資鼓勵,同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布。
控制學生的作業總量:小學1、2年級一般不留書面家庭作業,3、4年級不超過40分鐘,5、6年級不得超過1小時。
教師繼續進行主題學習,每學期各學科總和不少于10篇,做好勾畫、分析、批注、反思,并在學期末裝訂成冊,期中期末評比納入目標考核。
7、加強培訓學習,做好博客管理,參與網絡論壇,促進教師專業素養和業務水平的提高。
學校將積極組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網絡教研力度,加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度,學習者做好記錄和反思,讓外出學習時間不浪費,有成效。同時,重點培養青年教師上優質課、上好競賽課,并盡快走出韓城,走入區、市級課競賽。
經營自己的博客,學校定期對每位教師的博客給以關注和監督,督促大家學習、反思呈現博客中,會學習,會反思,會宣傳,加大對外的知名度。
積極參加網絡論壇,還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊,并在豐潤區小學語文、數學、綜實、英語等學科板塊發貼、回帖,這一工作刻不容緩,10月中旬學校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學督導評估。
今年10月份,我們又一次面臨的是省教學督導評估工作,按區、省下發的評估要求做好各項準備工作。為此,對學校布置的一切工作不拖沓,按質按量及時完成,才能分散教師的任務,減輕教師的壓力,達到短時高效,要高度重視此項迎檢工作的開展與落實,要明確人人肩負著迎檢重任,人人承擔著迎檢責任和義務,對學校交給的工作勇于承擔,樂于接受,識大體,顧大局,最終使這次省教育督導評估工作順利通過并成績喜人。
總之,新學期的工作任重而道遠,全體教師以學校教學工作為重,增強責任感,學校的教學工作會跨上一個新臺階。
四、各月安排
九月份
1、制定本學期教學工作計劃,制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃,制定教學進度安排。
2、各學科校本教研組組長會議。
3、1—3年級語文教研組校本教研活動
4、征集課堂教學模式,確定課堂教學特色。
5、蟲蟲飛論壇注冊及發帖、回帖評比,博客展示交流。
十月份:
1、 迎接省教育督導評估
2、 作業、備課、單元過關、業務學習教學常規檢查
3、 1—3年級數學教研組校本教研活動
4、 搞好期中復習工作,迎接期中考試,
十一月份:
1、 召開期中考試質量分析會。
2、 召開以學生成績為主題的家長座談會。
3、 拉鏈式課堂教學評比,即:組織各學科各年級優質課評比活動。
4、 組織與岔河小學教學聯誼活動。
5、 準備鎮級學科帶頭人研究課。
6、 4—6年級語文教研組教研活動。
十二月份:
1、 朗讀比賽。
2、 作文閱讀競賽。
3、4—6年級數學教研組教研活動。
4、搞好期末前的復習工作。
5、期末前的作業、備課、單元過關、業務學習、聽課等教學常規檢查。
一月份:
1、迎接期末考試,搞好質量分析。
2、提交教學工作總結、校本教研工作總結等。
2、 校本教研先進優秀教研組評比。
3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學工作的學期末量化考核。
教學處工作計劃范文9
為全面貫徹教育方針,提高教學質量,貫徹執行XX年1月23日x校長講話精神,結合我校實際情況,修訂《教學工作規范基本要求》實施細則,以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規范化的軌道。
一、工作目標
王校長提出學校的發展目標是:一年實現平穩過渡,三年獲得突破進展,五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發展的和諧的學校,讓優秀教師更出色,讓平常教師不平常。
教學工作是學校培養人才、實現教育目標的基本途徑,是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規范,精細化管理,使我校教學工作走上科學化、制度化、規范化的軌道,中高考成績再上一個新的臺階。
二、具體措施
。ㄒ唬┙虒W常規管理規范化、精細化分層級制定教學計劃
教學處制定教學處工作計劃,校長審定后學期初在全體教師中學習貫徹。
教研組和備課組學習領會教學處工作計劃,制定教研組和備課組工作計劃。開學第一周上交教學處,教學處指出指導意見。
全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一周,教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》,并會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導意見。
校長負責檢查學校教學計劃的落實情況,教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況,教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。
2、認真備課
落實好個人備課和集體備課,向備課要質量。
。1)個人備課要做到“三備”和“五有”!叭齻洹奔磦浣滩,備學生,備教法。 “五有”:即腦中有“綱”(課程標準),胸中有“本”(教材),目中有“人”(學生),心中有“數”(差異),手中有“法”(方法)。
(2)集體備課做到“四定”、“四統一”。“四定”:定時間,定地點,定內容,定中心發言人!八慕y一”:教學目的、要求統一;教學重點、難點統一;雙基訓練統一;教學進度統一。教研組至少每個月活動一次,備課組每兩周活動一次。
。3)寫好教案。教案要求做到:第一,教案中有明確的教學目的,主要教學內容和重點、難點及處理方法。第二,教案中既要體現教法,學法指導等設計,又要體現三為主要原則(即教師為主導,學生為主體,訓練為主線),激勵自學,突出重點,排疑解難。第三,課后寫小結。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四,要提前一周備課。第五,語文教師必須備好作文教案。
。4)35歲以下青年教師備詳案,教學目的,重點、難點及板書設計,教學程序、內容及教法、學法指導設計,練習內容、反饋信息情況及課后小結,附上板書設計。55歲以上老教師備簡案,對教案要求的各項內容可簡明、綜合性強、一目了然。
3、課堂教學
教師要按課表上課,不得擅自停課、私自調課、代課。如遇特殊情況,須經主管教學主任批準方可調課。
嚴格上課常規。教師在預備鈴之前到達教室,清點學生人數,如有缺課學生要問明原因,及時與班主任聯系,做到準時上課不遲到,按時下課不拖堂。預備鈴響后,教師應在教室門口,目視學生做好上課準備:上課鈴響后,教師進教室,宣布“上課”,班長呼“起立”,學生起立致敬后,教師講“請坐”;下課鈴響后,教師完成授課,宣布“下課”,學生起立后,教師宣布“解散”。
主管教學的干部每天巡視教師授課情況,發現問題及時糾正。
4、作業布置與批改
作業布置要數量適當,難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭做到當堂消化,課外只允許布置少量作業;信息、音樂、美術、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業,但課本中要求練習的訓練題必須當堂消化,掌握牢固;作文應精批6篇以上;外語、語文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習;每學期數學批改50次以上;理、化、外等批改30次以上;政、史、地、生等一般全期批改10次以上。學生作業應要求學生書寫工整,卷面整潔,格式規范。學生作業不合規范的要重做,未做的'要補做,錯題要改正。
作業批改、講評要及時。批改的方式重在講實效,提倡教師批改、學生自改、學習小組互改等多種形式的批改方式。實行百分制或等級制(優、良、中、差)評分方法。不得出現只給分不批改或只寫一個 “閱”字等現象。批改后要標明批改日期。
教學處每學期檢查兩次學生作業和筆記情況,掌握教師作業批閱情況,發現問題及時糾正。
5、課外活動及輔導
個別輔導是對學生因材施教的有效途徑。輔導的內容包括解答疑難問題,指導學生做好課外作業;給因事因病的學生補課;輔導基礎差的學生理解新授知識;指導優秀學生拓寬知識面,培養拔尖人才;指導和幫助重點生制訂計劃及學會訂正、整理,并檢查這些學生計劃的執行及訂正和整理的情況;要做好重點生的心理疏導和情感交流工作。
積極建立學科興趣小組,開展各項競賽活動,提高學生學習興趣,擴大知識領域。各學科要有重點地輔導有興趣、成績好、能力強的尖子,為參加市區學科競賽活動培養人選,全面發展學生素質,培養學生各方面的能力。
6、考試、成績評定
。ǎ保┛荚嚳颇拷y一要求:初中年級期中考試科目包括語文、數學、英語、物理、化學。政治、歷史、地理、生物等隨堂進行;高中期中全科考試。各年級期未考試按照東城區、大興區統測要求。
。ǎ玻┰囶}命制規范化。期中考試和月考的命題由備課組長和相關教師負責;評卷以備課組為單位,分題評卷,做到客觀公正。教師對考試結果要及時分析總結,填寫好成績分析表。
。ǎ常┏煽冊u定規范化。期末總評成績核定標準:期中考試20%,期末考試30%,平時考核50%(其中上課態度、課堂提問、課堂筆記、課后作業、平時小測各占10%)。畢業成績和高考成績按上級教育行政部門的有關規定評定。
(4)補考。凡各學科學年成績不及格者應補考,補考成績一律評及格或不及格。期中或期未因故缺考者,由任課教師酌情評定學期成績。
。ǘ┖葑ギ厴I年級工作,力求中高考有所突破抓好畢業年級教學管理,為創佳績當好參謀。
畢業年級工作是學校工作永恒的重點和難點,是實踐做“有層次無淘汰的教育”理念的重要陣地,教學質量是學校工作永恒的生命線,畢業年級工作應緊抓質量不放松,力求有新的高度。全體畢業班師生要統一思想,形成共識,細致地抓好XX屆畢業班的教學工作。
。1)踐行“沒有落實就沒有基礎,沒有高度就沒有高分”的課堂教學理念。初高三更要強調課堂的有效性,讓研究教材、研究考綱大綱、研究中高考題、研究備考策略、研究學生需求等成為一種教科研習慣。
。2)要有強烈的質量意識。科學的安排好月考,初高三月考一律密封流水閱卷,增強分數的可信度,深入細致地做好質量分析;繼續探索優質生培養途徑和方法,有意識、有目的、有計劃地培養尖子生;加強對潛質生教育和幫助。創設學習教育活動,最大限度的調動學生學習的主動性和積極性,使之樂學、會學、學會。
2、加強備考研究和指導力度,組織教師認真學習考試說明,及時為教師提供相關信息并提供備考教輔材料。
畢業年級發揮集體優勢,研討復習策略,篩選備考訓練題。教學處和校長一起親自召開教師會、學生會,加強階段性工作指導并深入課堂,掌握第一手資料,對教師提出教學改進意見。分別召開任課教師會,分析各班學生情況,尤其是加大了培優補差工作的分析力度。分析尖子學生的成績走勢,讓任課教師了解學生薄弱科目,有的放矢地提高了學生學習成績。
3、及時做好教學質量分析工作。
每次月考、期中、期末及模擬考試后,都要及時召開教師會、學生會,通報情況,對比差距,提出新目標。每次考試后,通過質量分析,每位教師都要制定下一次考試達標計劃,并納入期末教師量化考核之中。
。ㄈ┳ズ媒處熽犖榻ㄔO和教師發展中心聯手,打造專業團隊。
組織教師學習理論知識和經驗,提高理論和業務水平;通過專家引領,提高教師將理論與實踐相結合的能力;加強校本培訓與教研,提升教師專業素質。
2、教學處組織好第三屆課堂教學基本功大賽,為教師的專業化發展搭建平臺。
在3月份,教學處組織開展第三屆教學基本功大賽活動,各教研組組織教師開展聽、評課活動,并開展有效課堂教學的探討。
3、科研引領,為教師長遠發展制定規劃。
各位教師結合各自的個人小課題開展教學研究工作;利用青年教師交流活動,促進跨學科間的經驗交流和學習;利用北京市“xx”規劃兩個立項課題搭建平臺,促進校際間教師的交流、學習。
(四)教學工作各項檢查教學處定期抽查教師教學計劃的執行情況,防止出現教學進度快慢不當或教學內容安排混亂的現象,針對存在問題,及時提出改進意見。
2、教學處和教研組長定期檢查新教師的備課筆記,指導他們寫好教案。教學處定期檢查教師備課筆記,按量和質兩方面的情況分析記載,收進教師業務檔案。及時總結經驗,指出不足,改進備課工作。
3、教學處定期檢查學生作業,了解作業的量和質,了解教師的批改情況,及時糾正不良現象。并將檢查結果收入教師業務檔案。
4、學校領導深入課堂聽課,通過聽“推門課”,了解課堂教學情況。校長每學期聽課不得少于30節,主管教學的干部每學期聽課不得少于40節(有兼課的不得少于30節),其他干部每學期不少于30節,教研組長每學期聽課不少于20節,任課教師每學期聽課不少于15節。35歲以下青年教師每學期聽課不少于30節。
聽課要有記錄和評課意見,課后要與教師交換意見,與教師商討改進教學、提高質量的辦法。教師間要相互聽課,教研組也要組織教師集體聽課,備課組要完成周安排的互聽課任務,聽課要記好聽課記錄,寫出評課意見。教師的聽課筆記要接受教務處、教研組的檢查,虛心聽取教務處,教研組長聽課評課的意見。
5、定期召開部分學生和教師座談會,了解教師課堂教學,課外輔導和作業等方面的情況、并及時協調改進工作。
。ㄎ澹﹫D書館、文印室和實驗室等部門,為一線教學做好服務工作
圖書館每學期做好教材和教輔資料的征訂工作,通過正規渠道為師生征訂高質量的書籍資料。文印室和實驗室做好各種儀器的維護,保證為一線教學做好服務。
三、規范與亮點
(一)教學常規管理規范化、精細化
在理論學習和經驗積累的基礎上,結合我校實際,逐步制定一套《教學常規管理》體系。在實踐中改進,最終使我校教學工作走上科學化、制度化、規范化的道路。
。ǘ┖葑ギ厴I年級工作,力求中高考有所突破
教學質量是學校的生命線,而社會上人們最關注的就是中高考成績,所以XX屆中高考成績至關重要。中考在去年的基礎上力爭高分群體有所突破,重點上線率超越去年。高考升學率超越去年。
教學處工作計劃范文10
值此我市今年小學升初中嚴格按學區劃分之際,我校應當抓住這一有利契機,在教學質量和社會聲望上打一翻身仗,以讓家長放心地選擇我校為目標,切記盲目樂觀,錯失機會,同時也應根據我校的地理位置看清差距,我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。
本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細,每天貴在堅持督促。
一、教學常規的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查,教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長,不必拿來主義,不必太理論化,不是寫論文,就實打實,說你想做什么,想怎么做,期末總結你的得失即可。
保證教師的備課時間,少開無用會,會宜短不宜長,開要開出效果,如能激發教師的干勁。少有其他雜事,至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業時間,人的精力有限,否則勢必影響教學效果,領導也可隨時抽查老師辦公室,看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。
紀律是學習效果的保證,它也是一個學校校風、學風、班風的反映,因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓,可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導,防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導,多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果,學會與問題學生打交道,課堂上嚴管,課下關愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領導需每天堅持走廊查課,推門聽課,及時表揚表現優秀的教師,以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。
嚴格監管各科教學輔導資料和卷子,嚴把質量關,盡量做到精選輔導資料,卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。
任課教師請假除了和校領導打招呼外,需本人通知教導處,上班后需到教導處銷假,以便教導處對代課的管理。
二、對考試的管理。
本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷,析卷時評卷者和任課者有交接,指出優勢、漏洞和弱項,以便今后更好地開展教學。為了激發教師的工作干勁,根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領導了解我,F狀和制定下步的整改措施的重要依據),此獎要不惜財力,形成良好的趕幫超教風;同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式,讓家長更加重視學生的進步和成長,形成一種教育的持續力和關注度,可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行,到中考時取得好成績是水到渠成的事。
“知己知彼,百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師,了解各校的動向,拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學習需要落到實處,可以讓教學成績突出的`老師介紹經驗,教學成績領先的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的名師講座,讓教師能真正地有所得有所悟,同時還能激發教師的事業心和責任心。
對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺,形成一種效應:每學期至少我校應有一臺演出,一場體育賽事,一次美術書畫展。同時,在繼續夯實我校俄語特色的同時,不能忽視淡化了英語,因為畢竟英語生中臥虎藏龍。
針對上級檢查,我校應掌握相關文件和依據,防止臨時抱佛腳,平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理,專人負責、工作變動有交接指導等。
每個人的智慧都是有限的,我校榮四中人的腰桿子才硬,共同辦好學校是每個四中人的責任,我們需要群策群力,因此,教導處要定期征集民意,歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結,總結工作得失,反思工作的落實情況。
一、學校整體教學工作
本學期我將一如既往、緊緊圍繞學校整體目標要求、高效穩步實施各項教育教學活動。
1、常規教學
日常教學中,經常深入班級聽課,檢驗教師的備課情況,知識的傳授,能力的培養及良好習慣的形成。并及時給予指導和評價
2、各項教育教學活動
根據學校教學計劃,力爭及時、穩步、高效地組織實施各項教育教學活動,使教師、學生的個項能力均能得到鍛煉和提高。
3、校本教研
適時開展校本教研活動,制定切實可行的方案,提倡運用現代信息技術手段教學,開闊學生視野,激發學生興趣,拓寬學生思路,引導學生愛學、樂學。最終讓學習成為一種樂趣,一種享受。
4、教學評價
期初、期中、期末對所有學科的二次備課及課后反思,進行詳細的檢查驗收,并作好記錄。對本簿完成的次數,書寫,批改情況及時驗收記錄。
5、政治、業務學習
及時組織教師實施政治、業務學習,豐富教育理論,優化課堂結構,提升教學技能,提高個人專業技術水平。
二、品德與社會教學
本學期我仍然擔任3——6年級的品德與社會學科和1——6年級安全的教學工作,在實施教學中,我將緊緊圍繞教學目標要求認認真真、踏踏實實的去做。
1、學情分析
3——6年級上學期期末成績分別是80、66、79分,位于學區中上游,從卷面看,各年級均有兩級分化現象,優、差生以列出名單、在教學中要多多關注他們,其次,有學生對此學科不夠重視,要強化認識。再次,學生的聽課精力不夠集中,專心程度還有待于提高。
2、教學
雖使用電子教案,但我仍要認真進行二次備課,根據教材、自身和學生實際,在吸納可取之處同時,找出不當之處,進行增減調適,把認知目標,行為目標統一起來,使學生健康成長。
上好每節課,在預設的基礎上,力爭合理、靈活駕馭課堂,運用各種手段,激發學生興趣,結合生活實際、案例提高學生的認知水平,鞭策行為的養成和提高。并結合考試內容,適時點撥做好筆記,強化認識,提高教學效果。
上好16年級的安全課,發揮應有作用。
本學期我將一如既往全身心的投入到教學工作中,盡自己所能完成各項教學任務,給學校、家長、社會一個滿意的答案。最后愿自己的各項工作圓滿成功!
教學處工作計劃范文11
一、指導思想:
本學期教務處將以教研室工作意見和學校工作計劃為指導,繼續以課堂教學改革為重點,以提升教育教學質量為中心,以教學管理精細為抓手,讓教學管理更規范,教師專業有發展,課堂教學出成效,努力實現教學質量的持續攀升。
二、工作重點:
1、加強教學日常管理工作,使各項管理走向規范化、常態化,打造學校的教學管理特色水平。
2、加強各科教學研究,借教材重整的機會,重視對教材的研讀,讓全體教師熟知教材,深度領會教材,提高課堂教學效率。
3、加強兩組建設,規范兩組活動程序,增強兩組活動成效,開設兩組活動陣地,做到一活動一展示,豐富學校網站,彰顯兩組活動特色。
4、加強教師培訓力度,促進教師專業成長,充分建好骨干班,著重培養青年班,競賽帶動中老年教師,促進教師專業水平提升。
5、堅持走科研興教之路,本學期將發揮教科研團隊作用,深入開展課堂教學研究,全面推進友善用腦課堂教學模式。
三、具體措施:
一、規范常規管理工作,提升精細管理水平。
教學常規工作重在精細,貴在常態。本學期在教學常規管理上追求精細的同時,著力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。
1、巡:進一步規范年段巡課,明確巡課時間和內容,做到“兩到位兩及時”,即每天巡課一節到位,每周巡視所有節次到位,每周及時總結,每周及時反饋。行政巡課做到“三確定”:即確定人員、確定時間、確定節次,通過兩級巡課規范課堂教學行為,落實課程計劃。值日教師巡視課間活動,及時做好記錄。
2、聽:本學期進一步推進隨機聽課,校長、教務主任每周隨機聽課不少于2節,中層每周隨機聽課不少于1節,在隨機聽課中重點做好三個關注:即關注薄弱班級,關注薄弱學科,關注青年教師。每次聽課及時與教師交流,幫助教師提高課堂教學水平。
3、看:本學期在常規管理上加大查看的力度,分為三個層次的查看:第一層次隨機聽課中查看教師備課,作業批改的情況。第二層次年級視導將聽課、作業、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看,采用不定期多角度的查看,督促教師完成課前、課后常規工作。
4、評:本學期細化五認真評比細則,10月份開展作業評比,11月備課評比,12月聽課評比,通過評比促進教師做好五認真工作。
二、規范兩組活動建設,推進課堂教學改革
上學期學校推行友善用腦課堂教學,本學期在總結經驗的基礎上進一步落實課堂教學改革,兩組活動圍繞友善用腦課堂開展活動,引領課堂教學改革深入開展。
1、規范校本教研。本學期校本教研努力做到“規范、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動及時在校園網報到,形成濃厚的教研氛圍。
2、積極籌劃區、片級教研活動。結合我校現有的特點,積極與教研員聯系,借智借力推進我校特色學科進一步發展。積極籌劃好片級教研活動,讓先進的教學理念走進我校課堂,改變教師觀念開展課堂改革推進活動。
3、全面推進課堂教學改革。本學期進一步落實友善用腦課堂,積極組建課改研究團隊,深入開展研究活動。語文、數學、英語各開展兩次友善用腦課堂教學主題活動。
三、重視兩班活動開展,促進教師專業發展
教學質量提升的根本是教師專業的發展,本學期教務處緊緊抓住“校級交流”有利契機,促進一批教師發展。
1、組織開展青年發展班。青年教師是學校的.發展希望,隨著新教師的不斷增加,青年教師的培養工作是學校主要工作之一。本學期學校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導”活動,即知道課堂教學基本樣式,會聽課,會評課,青年教師示范指導、青藍結對指導、青藍同課指導,通過活動讓青年教師不斷提高課堂教學水平。
2、規范骨干班活動。一是要以《谷里中心小學骨干教師培養考核方案》為依據,認真排查,確定縣市級骨干教師培養對象、培養目標。二是對現有骨干教師提出“六個一”的要求,即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發表(獲獎)一篇論文。要加強考核,發揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續開展骨干教師展示課堂教學活動。
3、重視教師各項培訓。本學期學校結合市、區、片級教研活動有序安排教師外出培訓,努力做到“點面結合”,即考慮到教師覆蓋面,又有所重點培養,讓教師人人有機會參與,想發展的教師有更多的機會。積極開展校級培訓,充分發揮江寧實驗小學的優勢,利用好區內知名資源,邀請名師、專家到校開展講座。同時也發揮學校內部的優勢,總結校內先進教師的經驗,提升到一定的理論高度,開展好校級培訓,提高教師思想、業務素養。
4、開展多項競賽活動。本學期9月份青年教師基本功競賽,10月份老教師教材業務競賽,11月份課堂教學競賽。通過活動促進教師業務水平提升。
四、抓實過程細節管理,提升教育教學質量
教學質量是學校辦學重要指標之一,本學期教務處將抓好開頭,抓實過程,抓細結果,努力提高教學質量。
1、制定學科教學目標表。開學初,教務處結合上學期期末檢測成績,下發各年級各學科教學質量一覽表,讓每位教師明確自己所帶學科在學校中的位置,在區里排序,每學期進行跟蹤分析,以此督促教師較好地完成教學任務。
2、實行單元過關分析制。每個年級、每個學科單元過關檢測學校統一安排檢測,組織閱卷,召開質量分析會,對薄弱班級、薄弱學科實行跟蹤聽課、建立談話機制,和教師一道找到問題的原因,共同制定改進措施,提高學科教學質量。
3、抓細畢業班教學。畢業班教學質量直接影響學校的發展,針對學校目前實際情況,從早抓細、抓實畢業班各項教學工作是當務之急。
(1)抓實畢業班課堂教學。學校主要行政要隨機、多次聽畢業班課堂教學,了解畢業班教學現狀,要隨機檢查畢業班教師五認真工作情況,發現存在問題及時指出,并提出改進意見,督促畢業班教師抓早、抓實、抓好每天的工作。
(2)建立畢業班學困生檔案。經常巡視畢業班教師輔導工作,定期召開畢業班教師會議,對輔導工作及時給與點評,對做的好的教師給與表揚,對存在問題及時與教師交流,督促與規范教師輔導行為。
(3)建立畢業班“一周一練機制”。每周圍繞教學內容出好周末輔導講義,安排專人對輔導講義進行審核與把關,真正發揮輔導講義的復習鞏固、加深提高的功能。
(4)加強試題研究與分析。針對六年級畢業檢測做好試卷研究,把前沿的題目多出現,增強命題的靈活性,培養學生解題能力。每單元畢業班教師發揮團隊作用,出好單元過關試題,并做好檢測與分析。
五、落實學生課余生活,促進學生全面發展
1、認真落實“快樂星期三”社團活動。在上學期活動的基礎上,本學期將進一步豐富社團活動內容,進一步拓展學生參與面,讓學生參加自己喜愛的社團活動,讓學生的特長有所發展,讓學生在學校找到快樂、找到自信。
2、繼續推進課外閱讀活動。本學期教務處將認真落實語文課外閱讀活動,每周安排一節語文課開展課外閱讀指導、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動,通過活動讓學生喜愛閱讀,會閱讀。與拉薩路小學適時開展校級閱讀交流活動。
3、積極開展校級學生比賽活動。結合市、區級各項比賽活動學校有計劃開展校級比賽活動,通過各項競賽活動發現學生的特長,發展學生的能力,展現學生風采。本學期擬定開展英語短劇比賽、繪畫書法比賽、趣味數學比賽、讀書征文比賽、詩歌創作比賽等活動,讓學生真正做到有賽必參,有獎必拿。
總之,在新的學年里,教務處在提高教學質量方面下苦功、做實事、追成效,一著不讓做細、做好每樣管理。盡快提升學校的整體教學水平。
教學處工作計劃范文12
一、指導思想
本學期,我校的教學工作繼續以提高課堂效率為中心,注重學生自學能力的培養,實施先學后教,當堂訓練,一課一清的教學模式,逐步提高學生的自學能力,深化教學常規管理;繼續以推行“三段六步”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業務水平,提高學校教學質量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發展奠定基礎。
二、工作要點
1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業化水平,打造學習型教師隊伍。
2、進一步規范辦學行為,加強教學常規檢查、平時檢查力度。
3、繼續加大課改力度,打造真正的高效課堂,努力探索適合小學生的高效課堂的教學模式。
4、努力創設師生專長的發展空間,以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作:
。ㄒ唬、抓好校本培訓,打造學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。
1、加強學習,提高業務素質。
本學期,我們將加大培訓學習的力度,(每雙周學習一次)學校對各項教學工作做以指導和培訓,教師做好記錄并檢查評價公示。(根據學期重點定出培訓題目、內容,如:新課標、科研課題、聽評課方法、個人基本功對教學的效果、如何寫好試卷分析…)。繼續鼓勵教師們自學,并作還記錄,學校不定時抽查,并予以評價。要求老師多看有關教育和教學的書籍,并做好記錄,學以致用,以提高自己的業務水平。
2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇(結合各組的教研課題、教研活動進行)。
3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。
本學期,將全面推進教研工作和教研活動:
充分發揮教研組的職能作用。各教研組根據課改確立科研課題,從實際出發,如:如何做好預習、如何讓培養學生的自主學習能力,如何提高學習效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章??開展專題系列活動。重點解決如何培養學生的自學能力,數學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。
(1)由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現“應付”的現象;1
(2)發揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。
。3)為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后,教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經請假擅自不去的,視為曠課。
。4)各教研組開學初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;(5)、配合上級教育部門開展教學大賽,促進教師成長。
。ǘ娀R幑芾恚WC教學工作規范正常的運行。
。、嚴格執行“三表”
、賴栏癜凑n表上課,不得隨意調課串課。
②嚴格執行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。
③按體育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。
2、嚴格執行“六認真”
、賯湔n
備課必須做到吃透教材,了解學生的知識占有情況,采納切實可行的教學方法。真正做到不斷培養學生的學習興趣,使學生學得主動積極。
必須具備總的教材分析、教學目標、重點、難點、課時分配,并附有教學進度。
單元、章節備課要明確、細化。課時備課要做到明確本節目標,2既有知識目標、能力目標,又有情感目標,重難點突出,環節清晰,板書齊全,教學反思不僅詳盡,更要注重實用性。從本學期起,把單元復習納入教學進度,納入備課里,定好課時,目的是督促老師帶領學生做好系統復習,掌握復習方法。兩個單元一小考,由學科組統一出題,統一作答,統一批閱,以便掌握所教學生的學習情況,并根據學生的學習情況及時調整教學方法。同時,公布每個學生的年組成績,這樣對學生們也能起到督促鼓勵的作用。
教師備課必須按體現高效課堂模式,環節清晰。堅決杜絕不備課上課現象。教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過渡語、總結語)、自學題的設計、課堂練習的設計、作業設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現“課案不符”的現象,在今后的教學中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。要求備課時,字跡工整,內容具體,做到有提前3節至一周的備課量。
、谏险n
課堂上語言要精煉、規范,知識準確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。嚴格執行課時計劃,保證授課時間,向課堂教學要質量。嚴禁私自調課、竄課、早退、中途離開課堂或課上接打電話現象。課堂教學時間分配合理、得當。教學過程中,著眼點放在學法的指導和運用上。善于運用激勵性語言,培養學生的學習興趣,提倡快樂教學,逐步創設學生快樂的課堂氛圍。在引導學生自主學習的過程中,激勵學生合作探究,使學生逐步養成良好的學習習慣。不斷提高學生的聽、3說、讀、寫能力。同時,盡快使學生掌握自學方法,并具備一定的自學能力。課堂上要關注全體學生,尤其要關照中等生,盡快提高他們的`學習成績。
③作業與批改
從本學期起,語數英作業分成兩大塊:一是課堂作業;二是家庭作業。(即練習冊的作業)兩份作業要求都有批改,除了教研組長要進行檢查外,學校也會進行不定時抽查,并根據檢查的效果對老師進行評價。作業量要適中,家庭作業要做到有布置有檢查。教導處每兩周檢查一次。預習仍要納入家庭作業。預習題目應精心設計,緊密結合教材內容及學生的認知水平和已有知識去出示。通過預習,逐步向效課堂邁進。課堂作業要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。
教者批閱要及時、準確無誤。數學作業一日一批;語文作業一課一批;作文批閱要細化:具備眉批、間批、總批,并且還要有打分(采取十分制);作文批改要有記錄以備講評用,并要備出本次作文的成功之處和不足之處,及解決和改進的方法。其他學科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語言。
、茌o導
杜絕懲罰性作業現象,建立學困生檔案,做好補習工作,要防補結合。本學期要加強對學生書寫的要求,尤其加強低年級識字課的筆順指導,F在各班差生、學困生所占比例有上升趨勢,控制學困生的遞增,是擺在我們面前的嚴重問題。為此,我們要求在教學過程中,加大輔導力度,注重差生的學習興趣的培養,使其具備自信心,善于4利用其某一方面的特長,潛移默化、循序漸進,逐步提高。除此之外,采取結對子的方式互幫互助,共同提高,想方設法使學困生走出學困的陰影。
、菘己苏Z文、數學、英語進行單元復習和考試,做到課課清,段段清,月月清。
、蘅偨Y對測試的情況進行全面的總結,各學科要切實做好此項工作,及時分析教學中存在的優缺點,提出今后改進的措施。
。、抓好兩頭,促進各年級均衡發展。
作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養,一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲。
4、控制輟學率,確保學額穩中有升。
。、開展綜合性評價,促進學生全面發展。
本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊,嚴格利用它對學生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發展性。并且利用好已經建立的學生成長記錄袋,及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。
6、加強教學監控,確保課堂教學有效性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
四、抓好學校特色工作,挖掘校內資源。
1、抓好讀書課,嚴格檢查上課情況,任課教師不擠占讀書課時間,5做到有備課,講課與備課一致統一,學生有讀書筆記或讀后感積累。
3、繼續開展第二課堂,讓學生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里,能玩有所樂,學有所獲,立足興趣,實現自我。
五、抓好科研和教研工作,提高研究水平。
1、集體備課,注重備課研討,實行集體備課。教研組長組織好本組同學科教師備課,集思廣益,提高教學水平,并做好記錄。
2、做好科研立項工作(科研課題)的研究及材料的整理,并有經驗論文。
3、落實好組內聽評課、教研工作的良性開展,形成常態,并將講課課時分配提前報交教導處統一協調。
4、培養教師建立自我學習觀念(每學期共十次業務自學學習筆記,月查一次,統一格式:時間、摘自、題目、內容)學習筆記:先教育后教學。
。1)學習新課標。
。2)個人讀書學習業務知識。
六、組織各種比賽活動,激發學生學習興趣。
以多種競賽活動促進學生個性發展,激發學生學習興趣。
1、書香班級評選,圖書種類、質量,讀書課開展情況,讀后感人數及質量,班級讀書氛圍。
2、作文競賽,同一時間,統一擬題,獨立完成。
3、優秀讀后感評選,統一發書,統一內容,現場讀書寫作。
七、工作要求
1、提前制定周密的工作計劃,按計劃有序開展工作,保證效果和6質量。
2、定期召開組長、教學、教研等相關會議,總結工作,布置任務,提出要求。
3、制定工作、學習、活動的具體日程安排表,提前做好相關工作材料準備,保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。
4、務實工作,嚴格評價檢查,形成良好的工作習慣和風格。
5、強化學科組長工作責任,保證各項工作在學科組長的范圍內保質按時完成。
6、各項評價建立明確的評價制度、細則,記錄統一規范,專項保管,做出教師教學教研等方面工作公正的考核評價,為競聘做好準備。
7、注重細節,務實工作,形成規范化管理機制,打造農村小學一流學校。
八、具體活動安排如下:
九月
1、制訂三表,制定教學計劃,教研組制定教學計劃。
2、參加縣教研。
3、開展組內聽評課(科任上旬,班主任下旬),認真做好聽課記錄并對任課教師打分,做為教師課堂教學考核依據的之一,組內、學校檢查教師聽評課記錄,評檔公示。
4、全面推開讀書課,按低高年段統一制定讀書課課堂模式要求,會寫讀書筆記及讀后感。
5、2—5年級作文比賽
6、檢查備課及批改。
7
十月
1、第一次教學常規檢查。
2、繼續聽課。
3、開展語文、數學、英語教研活動
4、檢查備課及批改。
十一月
1、作文指導公開課。
2、作文講評公開課。
3、第二次教學常規檢查。
4、教學進度檢查落實。
十二月
1、檢查備批。
2、語文、數學、英語公開課。
3、數學計算題和應用題競賽。
4、教學經驗交流會
5、第三次教學常規檢查。
6、做好各科復習計劃,自制試卷。
一月
1、檢查七個一、八個習慣用本、
2、撰寫、評選、上交語文、數學、英語教學論文。
3、第四次教學常規檢查。
4、期末復習。
5、組織學生期末測試
6、組織教師閱卷、試卷分析、成績統計工作
7、學校、個人學期工作總結,各項材料存檔
教學處工作計劃范文13
工作重點:
1、聽課
2、檢查各種計劃
3、高三組織出題
常規教學:
1、深入高三年級聽課、參加集備調研,為第一次月考及考后分析做準備;
2、籌備好高三第一次月考的各項準備工作,包括:有效出題,考前教育,考前教學準備,考務,印卷等;試題要保密;務求遵循新課程高考;務必要有高考原題;重點班特別做好尖子生的考前指導,通過考試全面鍛煉尖子生應考能力、應試心理素質;對于尖子生的要求是:會的`務必不丟分;
3、籌備高三復習備考研討課,召開專題會議進行部署;
4、隨時查課,重點是上課秩序;要求老師一律不準私自串課,要求實習生一律不準私自上課,發現一律嚴肅處理;
5、檢查體育課上課情況:要求班主任加強教育,遲到、曠課、上小賣店、上食堂、頂撞體育老師,一律按六項評比扣分,體育學科按50分計入期末聯考總評;體育老師強化組織,環節齊全(站隊、點名、準備活動、隊列練習、測試、基本技能訓練、整隊講評),整體活動時間不少于25分鐘;雨天室內課,體育老師必須到班講解體育常識等;
6、年級主任:
檢查本年級各種計劃上交、制定情況;
深入備課組參與集備;
抽查本年級上課情況;
檢查本年級早自習情況;
深入本年級調研,初步形成本年級工作的基本思路;
7、高一重點老師要盡快熟悉四名尖子生,把尖子生的培養做為教學工作的重點之一務必早抓、抓好、抓實;四名尖子生分別是:
六班:劉春東577分、王歡563分;
七班:王月574分、劉寶坤571分;
教學處工作計劃范文14
一、加大師資培訓力度,加強教師隊伍的建設。
外樹形象、內強素質,把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師理論和業務的培訓,促使全體教師轉變教育思想,更新教育觀念,以新的理念指導教學行為。
1、“學名篇、學名家、學名師”讀書活動。
閱讀教育專著,學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式,是提高教師素質教育的有效途徑,也是校本培訓的基本工程。因此本學期,學校積極倡導和組織教師研讀蘇霍姆林斯基等的教育教學專著,并提出“四個一”要求(即讀一本書、寫一萬字筆記、定期寫心得、寫一篇論文)。
2、培訓沙龍活動
利用周一、周二、周四下午4:00—:30分別培訓英語、數學和語文,主講人員均為分管教導主任,內容主要以講解案例為主,并輔助講解教學設計、教學方法。方法主要以先講解后討論的形式體現,每一位教師都可以發表自己的看法、意見及建議,最終達到共同提高的目的。
3、電子備課。
為了讓教師順應信息時代、知識爆炸的時代的要求,特組織教師上網備課,掌握教學最新動態、學習教案最優設計,運用最新理念指導教學行為。
上網查閱內容主要以本學科授課內容為主,拓展教材知識,調動學生興趣,提高學生課堂學習能力。
4、集體大練基本功。
學習新知識新理念的同時不能丟棄教師的基本功水平,這是教師的立業之本、立課之基。每位教師每周完成“兩筆一畫”任務,即:寫一篇鋼筆字、書一份毛筆字、畫一張簡筆畫。
5、新一輪繼續教育學習。
按a、b、c類課程設置“師德、新理念和新課程”三個模塊內容為培訓內容。以考核要求,計算學分為監督機制,全面提高廣大教師的師德水平和業務素質,努力建設一支適應基礎教育改革發展的需要的教師隊伍。
二、強化教學管理,提高教學質量。
1、嚴格執行國家課程計劃,強化教學法規意識,開足上齊每門課程,禁止隨意調課、停課,確保各類課程的教學質量,教務處隨機檢查并進行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理。
各教研組要強化備課,提高備課質量,不僅要備知識點,更要備教法和學法,要從整體上把握教材,善于駕馭教材,創新性的處理教材,除個人備課外,還要加強集體備課、網上備課的能力。
本著“向四十分鐘要質量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質量。本學期加強隨堂聽課力度,教學領導分成三個聽課小組,對全體教師進行“調研課”研討活動,并給予評分和交流探討,提高課堂教學質量。
對于作業設計和批改,每位教師要認真對待,力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。
學生學習效果的檢測,由教導處統一組織,月考、期末共三次大規模的檢測,期間以各教研組為單位,根據教學進度進行有針對性的抽測,特別要求抓好各科試卷分析報告的'落實,充分發揮檢測的功能。
三、積極開展教研活動,大力推進課程改革。
1、開展教師達標課活動。
本學期,學校將組織科任教師開展達標課活動,通過該次活動,推薦優秀教師參加上級評比,未達標教師實行跟蹤式聽課,直到達標。
2、開展精品課展示活動。
開學初分小組活動,推出精品課向全校教師實行公開展示,并在此基礎上推薦優秀教師上市區級公開課。
3、青年教師互動課。
培養年輕教師課堂教學素質和水平進一步走向成熟。
4、家長開放日活動。
班主任教師準備一節優質課向家長展示,并發評價表,家長參與評課,參與班主任工作,提出合理化建議或意見,發揮家長的主人翁意識和作用。
四、學生活動----“小小明星擂臺賽”系列活動。
1、檢測寒假特色作業,評出寒假學習小明星。
一年級:快樂蹦蹦車。
二、三年級:成語快車。
四、五、六年級:古詩娛樂大廣場。
2、組織學生信息技術等級測試,評信息小明星。
3、組織學生英語口語系列,評英語學習小明星。
五、強化教科研工作。
我校首先抓好教科研隊伍建設,加強科研骨干教師的培訓與輔導。提高學校科研水平,大力開展教科研活動,走科研興校之路,通過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導,明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略,精心選題、科學論證,積極進行課改實驗研究,要認真積累第一手材料,及時發現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓,邊總結邊提高”的原則,以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合,齊抓共管。
六、進一步加強體育、衛生、藝術教育工作。
1、上好體育課,加強責任心,規范上好每一節體育課,堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場,讓學生自由活動的現象發生。
2、上好早操、課間操和課外活動,體育教師要按時到崗,統一輔導確保效果。
3、衛生室要做好學生的體檢,視力保健等各項工作,配合上級搞好各項調查。
4、體育組要搞好棋類活動。舞蹈組要培訓好學生,加強學生基本功訓練。
具體工作安排:
二月份:
1、舉行教導會。
2、制訂并通過學校教學、課改、師培等部門工作計劃、調研學科工作計劃。
3、加強學籍管理。
4、檢查教師教案。
三月份:
1、聽評課抽測活動。
2、檢查寒假作業。
3、第二屆手抄報、詩配畫展覽。
4、第二屆小小明星擂臺賽之一:
一年級:快樂蹦蹦床。
二、三年級:成語快車。
四、五、六年級:古詩娛樂廣場。
5、業務學習(教學視導)
6、電子備課。
7、課題實施會議。
四月份:
1、月考。
2、檢查各科作業、筆記。
3、教研活動:第一屆教師達標課競賽。
4、業務學習(教學視導)
5、電子備課。
6、檢查教案、業務筆記、練功本。
五月份:
1、第一屆小小明星擂臺賽之二:
組織學生信息技術等級(4—6年)
2、期中素質檢測、小科抽考。
3、家長開放日活動。
4、畢業班復習工作會議。
5、業務學習(教學視導)
6、電子備課。
六月份:
1、第一屆小小明星擂臺賽之三:
學生英語口語競賽活動。
2、學生座談會。
3、教師座談會。
4、教學小調研(語、數、英抽測)
5、業務學習(教學視導)
5、 電子備課。
七月份:
1、期末素質測試。
2、做好期末總結測評工作。
3、協助學生安排暑假生活。
4、做好教學資料的收集工作,上報各項教學材料。
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