個人計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的個人計劃6篇，希望對大家有所幫助。
個人計劃 篇1
個人現場書法才藝展
江西環境工程職業學院院團委
書畫 協會
一、活動主題：展現藝術個性，推動文化交流，書畫人生精彩。 二、活動背景:書法，作為中國的一門傳統藝術，越來越成為廣大書法愛好者追求的一門藝術愛好，值此，為了弘揚中華書畫文化，讓同學們領略書畫藝術的魅力，豐富中國傳統文化藝術的理念，推進廣大同學們對文化藝術的'追求，鼓舞同學們發揮自身潛力，推動學校全面發展。讓大家在才藝大比拼之時盡情地體驗一場書法的盛宴。 三、活動目的
1．弘揚中華書畫文化，讓同學領略書畫藝術的魅力，豐富傳統
文化藝術的理念，推進廣大同學們對文化藝術的追求，豐富校園生活，陶冶良好的情操，推進學校文化藝術的持續發展，促進我校文化建設，學風建設和素質教育的深入開展。
2．通過湖邊中學學生個人書畫才藝大比拼及展示江西環境工程職
業學院書畫協會的書法作品來展示環院的風采。加強同學們對文化藝術的了解，提高書法繪畫的能力和鑒賞能力。 四、主辦單位：江西環境工程職業學院院團委
五、承辦單位：江西環境工程職業學院書畫協會 湖邊中學 六、 活動地點：湖邊中學 七、活動領導小組
指導老師：王福榮 總 指 揮：鄧家林
總 策 劃：鄧家林
執行小組：于海超、明小群、鄭先光、何東秀、熊志斌、阮玲玲、
陳小芳、肖倩、劉章婷、李湘南
八、活動時間：20xx年4月18 日下午15：00——17:00 九、活動地點：湖邊中學校操場
十、活動對象：環院書畫協會全體成員及湖邊中學全體學生 十一、活動工作流程
A.書協準備工作：
1. 活動前三天申請好場地，做好一切活動前的準備。（負責人：鄧家林、于海超、明小群）
2. 宣傳部負責做好在環院的宣傳工作（負責人：陳小芳） 3. 秘書部負責簽到（負責人：肖倩） 4. 組織部維持現場秩序（負責人：熊志斌 ）
5. 外聯部負責購買墨汁、宣紙、硬筆紙、獎狀及禮品(負責人：
明小群)
6．書畫部及、文體部負責拉橫幅，同時懸掛好書協作品（總
負責人：鄭先光）
7.通知全體成員準時到位（負責人：劉勇） 8.宣傳部負責在活動中拍照（負責人：陳小芳）
9．比賽期間書協人員認真做好本職工作，并積極配合其他成員，禮貌待人,熱情服務，互相幫助，活動中舉止大方，穿戴整潔。 10.賽后由副會長（于海超）作活動總結
11．比賽結束書協全體成員做好后勤工作。
12.書協（鄧家林、于海超、鄭先光等）及湖邊中學相關老師（3名）做評委。
13.評選出優秀作品后由雙方負責人對其頒發獎品
B.湖邊中學準備工作：
1.湖邊中學學生首先在各班班主任處報名，由相關老師經選拔后準時參賽。之后由老師選拔參賽人員（負責人：待定 ） 2.湖邊中學提供活動場地及桌椅 3.要在指定場所設立主席臺 4.負責在主席臺弄好電腦音箱等設備
5.選擇適當的地理位置拉好鐵絲（用于懸掛作品） 6.安排一名老師負責對本次活動的現場總結 7.湖邊中學負責梯子一把 C.活動具體流程 ：
1．根據職能分工，書協安排人員當天提前到場，準備好所需物品 2 湖邊中學宣傳方式：首先在各班班主任處報名，由相關老師經選拔后準時參賽。
3.比賽分為：硬筆書法、軟筆書法。 4.比賽作品要求：
a．書協準備比賽內容，參賽人員進行現場抽簽，抽中的內容為
比賽內容。
b．作品類型：軟筆、硬筆均可。
c．毛筆作品不超過4尺（款式以扇形、斗方、條幅為主）、硬筆作品根據內容而定。
d. 在作品反面右下角用鉛筆寫上：姓名、作品名稱、性別、所在班級。
e.參賽時間:2個小時。
f.學生需自帶裁剪刀具，毛筆及硬筆，硯臺，鋼筆水等。 十二、獎項設立
軟筆、硬筆一等獎各1名，二等獎各3名，三等獎各5名。（獎品：獎狀+價值不等的筆記本） 十三、經費預算
十四、活動后期安排
1. 書畫部所有成員需留下清理現場。
個人計劃 篇2
參照該測評結果總結我的優勢如下：
1、我樂觀且充滿熱情，因此善于營造和諧和充滿激情的團隊，這樣員工工作氛圍比較;
2、我善于溝通，也喜歡和別人坦誠交流，能夠影響別人，因此可以及時掌握并調整團隊的工作狀態;
3、我精力充沛，且注重結果，這樣可保證團隊的工作效率和效果;
4、我喜歡探索和創新，喜歡未知事物，愿意接受改變，這樣有助于業務開拓創新;
短板反思：測評結果顯示我是孔雀特質，參照該測評結果總結我的優勢如下：
1、我對細節不敏感，對樹立短期愿景和目標的導引不夠，導致對部門和個人發展方向不明確;
2、對工作結果的重視容易導致越權管理，不利于員工本人的自我突破;
3、我的`傾聽能力不夠，因此經常固執己見，忽略別人的感受和想法;
4、我對下屬的表揚和鼓勵不夠，未能使下屬充分發揮其所長。
通過年初的測評，我對自身的優勢和存在的問題有清楚的解：敬業度較高、員工歸屬感較強，但組織氛圍不足、對員工表揚較少，沒有形成團隊協作支持幫助意識。測評后，我在工作中有意識地在“表揚、關心和加強溝通”方面不斷努力，體會到
1、盡可能對員工工作成績的肯定和表揚不僅對員工個人是鼓勵，對部門工作的完成更起到推進作用;
2、關心員工個人情況，能夠在部門中營造良好的組織氛圍，充分發揮大家工作的熱情與積極性;
3、加強與其他部門溝通，有利于員工在跨部門協調中更好開展工作。
由此，今后工作中我還將在上述薄弱環節繼續努力改進，使我和我的工作團隊共同進步，營造和諧的組織氛圍。
個人計劃 篇3
新的學期又開始了，為了使自己的業務水平有更大的提高，結合自身實際狀況，特制定個人校本研修計劃：
1、加強師德修養，愛崗敬業，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發展，增強職責心和使命感，透過繼續學習《師德規范》、《教師法》、《人民教育》、《現代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，繼續做一名有個性、有特長、有創新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優勢，用心參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。努力實現信息技術與教學工作的整合。
3、用心參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和潛力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷發展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必須價值的教學論文。
6、認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的`發展之路，爭取逐步構成自己的教學特色。
我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學潛力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好！
個人計劃 篇4
一、指導思想：
以學校發展為本，以學生發展為本，以教師發展為本，大幅度面積提高教育教學質量，朝著“有特色、有品位、有創新、有活力”的方向不斷邁進。
二、工作目標：
1、嚴格實施教研工作計劃，全面深入地推進新課程改革和研究性學習，加強教學模式研究。
2、利用現代信息技術與資源互通的
學習優勢，加強研究活動。
3、做好課題的實驗與總結工作，確保教師課題實驗質量，并作好下一輪課題研究的準備工作。
4、堅持以校為本，加強教師培訓工作，提高培訓的實效。
三、具體措施和要求：
（一）、把新課程改革研究放在一個重要的戰略地位，按照新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學生創新精神和實踐能力的培養，實現學習方式的根本性變革，建立既具有學校自身特點，又與國家課程、地方課程相適應的校本課程體系，爭取取得最大化的課堂教學效益。
（二）、加強理論學習 提高理論學習實效
1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發展，需要我們及時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平。本學期重點學習以下內容：
（1）小學各年級、各學科課程標準、新教材，進一步明確課程改革的方向。
（2）、繼續學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉化為有效的教學行為。
（3）學習有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
2、充分發揮教研引領導航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習，不斷提高理論水平。
（二）、強化培訓指導、提高教師科研素質
1、認真組織參加各種培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環節，采取相應的措施，以加快我校新課程發展建設步伐。
2、繼續發揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優秀教師上觀摩課、經驗介紹，直接與教師對話、討論、交流、研究，促進我校課改的深入發展。
3、加快現代信息技術培訓。通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現代教育信息技術，提高青年教師的信息技術水平。
4、對青年教師進行高層次的培訓，提供他們外出學習的機會，提供錘煉的'舞臺，促進青年教師迅速成長，培養一批青年骨干教師。
（三）、抓好課題研究、細化過程管理
1、本學期，將按上級有關文件精神，對學校教研課題進行細化管理。做好學習方式和教學模式的研究方面課題的研究工作。由教導處牽頭，組織教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論。
2、學校嚴格按照學校計劃有步驟地扎實開展研究實驗活動。特別注重平時的研究實驗，堅持教研結合。認真分析課題研究進展中的得與失，努力尋求解決的辦法。
（四）、加強宣傳力度、 推廣教研成果
1、我校要開展好新課程改革交流活動，通過舉行教學研討活動，推廣學校教研成果。
2、圍繞學校中心工作，積極鼓勵發動全體教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例及分析，鼓勵教師在各級各類刊物投稿。
（五）實施管理戰略。
進一步建立和健全各項管理章程，明確強化課堂教學的中心意識，強化教研組的職能管理，強化現代教育技術的培訓和應用，強化學科質量評估和競賽輔導，強化與其他兄弟學校的校際交流、學習外校成功經驗，充分調動廣大教師的教研積極性，扎實有力地地提高校本研修質量。
個人計劃 篇5
一、工程實施的重要意義
（一）實施《體育質量提升工程》，是全面貫徹黨的教育方針、落實教育規劃綱要的重要舉措。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx?2020）》將提高質量作為教育改革發展的核心任務，要求樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，因此，啟動并實施《體育質量提升工程》，開足體育課時，上好體育課，開展好課外體育活動，是貫徹落實教育規劃綱要的重要舉措。
（二）實施《體育質量提升工程》，是促進基礎教育均衡發展的重要保證。中小學體育是基礎教育的有機組成部分，體育課教學和課外體育活動是基礎教育課程建設的重要內容。提供優質的體育教育資源，提升中小學體育質量，是促進基礎教育高水平均衡發展的重要保證。
（三）實施《體育質量提升工程》，是提高中小學生身心健康水平的必然要求。增強學生體質是素質教育的重要內容，體育課程是增強學生體質的主要渠道。提高體育教育教學質量對培養學生終身體育意識和基本的運動技能，促進中小學生的身心健康水平和全民族健康素質的提升，具有十分重要的意義。
二、實施目標
通過《質量提升工程》的實施，推進我省廣大中小學體育與健康課程的建設和發展，力爭到20xx年：培養一支高素質的專業體育骨干教師團隊，打造200個優秀體育教研組和120名體育教學名師；在省、市教研中心評選的體育優秀課或市級體育精品課基礎上，評選表彰200節省級體育精品課、構建示范性體育課堂教學資源庫，搭建有利于中小學體育教師教育教學能力提升的平臺；廣泛開展課外文體活動和大課間活動，使85%以上的中小學生掌握兩項運動技能，評選400所體育藝術“2+1項目”活動先進學校；創建30個遼寧省中小學體育與藝術教育工作示范縣區，推動中小學體育藝術教育工作區域性的普及與提高；大力實施《國家學生體質健康標準》，促進遼寧省城鄉中小學校體育工作的均衡發展，全面提高中小學生體質健康水平。
三、實施項目
1.中小學體育教師專業技能提升項目
（1）提高體育教師的專業技能，為提升體育教學質量提供保障。健全體育教師培訓、考核制度，促進體育教師業務素質發展；通過對體育教師的繼續教育培訓，建設一支具有高尚師德，業務精湛，適應素質教育要求的體育教師隊伍。每年對100名體育學科的骨干教師進行一次省級培訓，培養省級體育學科帶頭人，并通過逐級考核推薦每年評選出30名優秀體育教學名師，充分展示他們的`教學風格和特色，利用他們先進的教學思想和意識，帶動我省體育教師的理論和專業技能水平的全面提高。
（2）組織開展送教下鄉活動，促進城鄉體育教師教學技能的均衡發展。解決農村學校體育教學的難點問題，在促進城鄉體育教師互動交流中，實現體育教學均衡化發展。每年組織一次省內骨干教師和學科帶頭人深入基層學校，尤其偏遠地區的農村學校上一周體育課，同時對當地體育教師進行教學技能培訓，解決農村學校體育教學水平薄弱問題。
（3）根據學校體育工作的發展形勢，定期舉辦體育教學現場觀摩會、研討交流會、外出考察學習,開拓體育教師與教研視野，將先進的教學思想和經驗與我省實際相結合，從而提高體育教師的教育教學水平，實現《質量提升工程》的總體目標。
2.體育精品課建設項目
（1）加強三級課程管理，學校要按照省教研中心下發的《遼寧省中小學校體育學科教學管理暫行規定（試行）》的要求，引導廣大體育教師認真落實中小學體育《課程標準》，上好每一節體育課，科學合理地選擇教法，設計教學內容和教學密度，打造有效課堂，追求課堂教學效果的最優化。
（2）開發課程資源，不斷挖掘具有特色與實效的校本課程，聚集優秀的運動項目，使之成為學校課程中的教材，并發揮教師教育潛能，拓展教學水平，引導學生積極參與運動，大面積提高教學質量。
（3）省、市教育行政部門要在省、市教研部門評選體育教學優秀課的基礎上，開展體育教學精品課建設。從20xx年開始，省教育廳每年有計劃地設計評選50節省級體育教學精品課，并將其錄制光盤或存入遼寧省學校體育教學資源庫，或通過遠程教育網為全省中小學體育教師提供引領和借鑒。
3.體育教學科研促進項目
（1）組建遼寧省中小學體育學科專家指導團隊，發揮遼寧省學校體育教學指導委員會的作用，為體育教學改革出謀劃策；廣泛開展學校體育教學的實驗研究，定期舉辦科學研究方法培訓和科研報告會；設立區域性的學校體育科研專題，爭取國家重點學校體育科研項目。
（2）逐步完善各級學校的校本教研制度，加強教師個體教學和科研能力培養，全面提高本校教師教學水平和教學研究能力。發揮學校體育教研組的功能，使其在加強教學研究，提升體育教學質量中發揮積極作用，使教師群體成為研究型的團隊。在各市、縣（區）評選優秀體育教研組的基礎上，從20xx年開始，省教育廳每年建設50個省級優秀體育教研組。
（3）設立體育學科專項科研資助資金，對獲得國家級科學研究項目的團隊和個人提供資助和獎勵。
4.學生課外文體活動推進項目
認真貫徹教育部《關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》和《在全國義務教育階段中小學全面推廣體育藝術“2+1項目”的通知》精神，在廣泛開展“體育藝術2+1項目”活動的基礎上，經過各市、縣（區）的逐級評比推薦，從20xx年開始到20xx年，省教育廳每年評估表彰100所省級體育藝術“2+1項目”活動先進學校。
5.中小學體育藝術教育工作示范縣（區）創建項目
為大面積推進學校體育藝術教育工作的發展，推動中小學體育藝術教育工作區域性的普及與提高，遼寧省教育廳將于20xx年制定下發評估考核標準，從20xx年起到20xx年，通過遼寧省體育藝術專項督導，每年評選表彰10個省級中小學體育藝術教育示范縣區。
四、保障措施
（一）加強組織領導
1.各級教育行政部門和中小學校都要建立中小學《體育質量提升工程》領導小組，負責監管，指導日常學校體育工作。教育行政部門和教研部門要進一步完善工作機制，精心組織、周密部署，確保《質量提升工程》落到實處。
2.各級教育督導部門加大學校體育專項督導檢查和指導工作力度；堅持把學生體質健康狀況和學校體育工作列入學校工作業績考核基本指標。完善相關制度建設，嚴格執行教育部關于《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，落實好大課間及冬季長跑等常態工作，抓好各類小型多樣的體育比賽，活躍校園體育文化生活；逐步完善初中畢業升學體育考試方案和普通高中體育學科學生學業水平考試辦法，促進學生體育鍛煉和身體素質的提高。
（二）完善體育學科教學質量評價體系
建立健全體育教學的評價機制。將課堂教學評價與《國家學生體質健康標準》有效測試相結合，定期公布實施情況和測試結果，并將體育成績、體質狀況列入學生綜合素質評價體系，作為學生畢業或升學的參考依據之一。
（三）完善經費保障機制。
各地要建立并完善經費保障機制，保障《質量提升工程》順利開展。各級教育行政部門要積極爭取財政、人事和體育部門的支持，結合雙高普九的實施，全面貫徹落實《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，不斷加大體育場地器材設施的投入，配齊體育器材設備，確保體育教學、科研、培訓、交流等各項經費的落實，滿足教學和活動需要。同時，加強園文化建設，為學生創造良好的學習生活和體育鍛煉環境。
個人計劃 篇6
春日的微風、夏日的清涼、秋日的浪漫、冬日的暖陽，一年四季的幸福時光。在上海、在南京我們都能看到DIY烘焙蛋糕的門店，溫暖的裝修風格，鮮香的烤面包，美味的蛋糕，香氣彌漫在周圍，讓人倍感幸福。
伴隨著經濟的發展，激烈的競爭是不可避免的，“煩躁”、“郁悶”成了人們經常掛在嘴邊的話語；與此同時，現如今的孩子們缺少動手實踐的機會；另外，“求異”的心理在大眾尤其是年輕的學生群體占有不可或缺的地位。制作一個獨一無二的蛋糕、餅干等食品，擁有一次非同尋常的親自動手的過程，在小資、孩子、學生們的群體中擁有巨大的潛力！因此，為了緩解激烈競爭的壓力，給孩子一個自己動手的條件，給年輕人一個獨一無二的享受，我們的“DIY食品創業店”應運而生。考慮到我們大學生資金短缺的事實，從簡單的“DIY蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴大自己的產業，打造都市避風塘。
DIY烘焙小店不僅提供美味的食品，還有蛋糕DIY供熱戀中的人一起分享，無論是兩人一起到店，還是其中一人想為另一半送上一份驚喜，都可以在烘焙大師的幫助下打造一款專屬的情意蛋糕，用心去表達愛意，同時，也用心去感受烘焙帶來的幸福快樂與愉悅感受。
DIY活動吸引的不僅是大人們，連小朋友們也被深深吸引著，幼兒園里，小朋友在烘焙大師指導下完成一個個屬于自己的產品，倍感成就也感受著快樂。烘焙店還為小朋友們提供了DIY的兩款餅皮，顧客可以在店里或帶回家與家人一起發揮想象，共同創造出屬于自己的餅干作品，烘焙自己的幸福滋味。
一、團隊介紹
總經理：洪小凡
財務員：王亞
市場分析調查員：馬紅晨、施曉燕
資料搜集員：虞夢娜
二、計劃摘要
伴隨著經濟的發展，激烈的競爭是不可避免的，“煩躁”、“郁悶”成了人們經常掛在嘴邊的話語；與此同時，現如今的孩子們缺少動手實踐的機會；另外，“求異”的心理在大眾尤其是年輕的學生群體占有不可或缺的地位。制作一個獨一無二的蛋糕、餅干等食品，擁有一次非同尋常的親自動手的過程，在小資、孩子、學生們的群體中擁有巨大的潛力！因此，為了緩解激烈競爭的壓力，給孩子一個自己動手的條件，給年輕人一個獨一無二的享受，我們的“DIY食品創業店”應運而生。考慮到我們大學生資金短缺的.事實，從簡單的“DIY蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴大自己的產業。打造都市避風塘！
三、資金和轉讓形式
1、固定資產（此投資為先期小規模投入）：人民幣70萬元左右[不包括廠房和壓力鍋爐（2T）及交通工具]。
2、流動資金
3、前期籌備金
4、推廣市場費用
5、后備金
轉讓形式：排他實施許可；普通實施許可等（具體可議）。
四、主要任務和步驟
（一）籌備組建企業，從籌備到試產3-6個月。
（二）可分期、分批投入資金、人員等。由小擴大逐步發展。原則：銷售逐步增加，資金逐步投入，廠房逐步擴大，設備逐步增加，人員逐步增加。
（三）做市場應注意的問題（建議）
1、首先推出餛飩或餛飩面。
2、可采用多渠道并舉（包括電子商務）的營銷方式，并做好促銷工作。力求盡快達到盈虧平衡點。盡快整合好進入主流渠道的各方面資源及配送體系。
3、盡快進入龍頭店，帶動二級店，并協調好代理商。并不斷逐步擴展形成銷售網絡，并細分好渠道和市場。
4、逐步推廣市場，擴大市場份額（占有率）。
5、逐步樹立品牌和企業形象。
6、進一步把市場細分做透，擴展和延深，并適時推出新產品。
五、方便餛飩效益分析與其它（口味、規格、售價）
A、自己做市場生產經營方便餛飩（日產6噸左右）：
年產量：1080萬碗/盒（300天工作日）
年產值：人民幣2786.4萬元
年純利潤：人民幣691.2萬元
純利率（綜合）:25%
口味與規格
口味：企業自定，可達多種口味。
注：以上均為碗裝（總凈含量160克左右）和盒裝（總凈含量160克左右）。
碗裝每箱12碗；盒裝每箱30盒。可以根據情況開發其它口味和規格的產品。
參考售價（給大、中型超市的批發價）
2.92元/碗2.24元/盒
B、自己做市場生產經營餛飩面（日產12噸左右）
年產量：2160萬碗（袋）（300天工作日）
年產值：人民幣5151.6萬元
年純利潤：人民幣1544.4萬元
純利率（綜合）:30%
口味與規格：
口味：企業自定。
注：以上均為碗裝（總凈含量145克左右）和袋裝（總凈含量160克左右）。
碗裝每箱12碗；袋裝每箱20袋。可以根據情況開發多種口味和規格的產品。
參考售價（給大、中型超市的批發價）
2.72元/碗2.05元/袋
另注：設備情況
1、冷藏設備
2、重點車間空調制冷設備（可酌情減少投資）
3、制面設備（可酌情減少投資）
4、制餡設備
5、包裝設備
6、熟化和滅菌設備（可酌情減少投資）
7、湯料設備
8、其他設備及工具
六、風險預測
此項目屬于現代食品工程高新技術。特點：研發期長，技術含量較高，自我保護期長。尤其鮮濕型這一優勢，使之較難仿造、偽造和假冒，從而能夠保持強有力的競爭力。
結論：固定資產投入較小，風險較小、回報率較大、市場前景廣闊。競爭對手少，見效較快，并易形成壟斷的技術、壟斷的市場、壟斷的利潤，這種利好的局面。
七、專利產品發展設想
1、一個企業能盡快創業和發展，并立于不敗之地，離不開四個要素。即：營銷、資金、技術、團隊使之形成一個企業創業和發展的平臺及保證。具備了資源的同時要突出一個“快”字，快速占領市場，可避免一些不必要的競爭和消耗。
2、以上所述產品系面對中檔消費群體。面對目前國內城市的市場狀況，把其產品定位在精裝、高質、中等價格，不失為明智之舉。
3、宜采用多個雞蛋放在多個籃子中的策略。使其產品品種、規格、口味等呈多樣化，從而形成強有力的市場沖擊力，并可獲得豐厚利潤回報。
4、此產品屬于系列產品，可分為沖泡吃和煮著吃等。企業可根據自己的情況確定其產品的口味、規格、經營方式和其生產規模等。此項目可以生產工業配套型產品，批發給生產方便面的企業。另外，可以把新鮮蔬菜或高湯、肉丸和肉片、魚丸等與其封裝在一起，即增加了營養，提高了產品檔次而且成本并不高。真正做到了好吃看得見。
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