學期計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學期計劃6篇,希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作,歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。
一、班況分析:
1、經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規則意識。
2、本班特點及主要表現
1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。
2)大部分幼兒已基本適應集體生活,對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。
4)對新奇的事物表現出好奇和探索,有初步的探究意識。
5)愿意表現自己,喜歡唱歌、畫畫等活動。
6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規則。
7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。
8)幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。
9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發生沖突。
10)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的`引導與幫助。
11)個別幼兒的性格較內向,需要教師多關心、呵護他。
二、本學期教育教學目標
健康社會領域
1、身體健康,在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。
語言領域
1、愿意與人交談,講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
禮儀領域
1、能主動地參與各項活動,有自信心。
2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體。
科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、衛生保健工作:
a、做好春夏兩季傳染病的預防工作,近段時間是腮腺炎和水痘的高發期,請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合,以免交叉感染。讓孩子勤洗手,多喝水,注意衛生。
b、對需要在幼兒園服藥的孩子,請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,以便我們能夠更好的照顧孩子。
四、家園共育
月工作重點、周工作計劃、今日教學、小型家長會、學期成長檔案等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,及時做好家園溝通工作,同時需要家長配合的有:
1、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、電訪等,使家長了解孩子在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。另外qq群是我們的一個溝通平臺,請家長一定要利用好它,把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫下來發給我,我們會在進行溝通。
2、執行接送卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須出示有效接送卡,早晚各一次。對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯系后,我們要確認接孩子的持卡人的身份后,才能使對方接走孩子。
學期計劃 篇2
本學期我們將結合本園實際,開展具有針對性的各類家庭教育指導和個案教育指導,并主動參與社區聯動,利用家、園、社區三位一體化的教育資源,發揮家長和社會的作用,使幼兒更好的了解社會,促進幼兒健康的成長。
一、指導思想
深入學習實踐黨的十八大精神,圍繞園務計劃目標,認真學習閔行區“十二五”教育改革發展規劃,以《20xx年閔行區各基層單位家庭教育工作操作要點》為指引,突出重點,力求創新。梳理規范管理的有效經驗,提升家教指導的有效性,提高家庭與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,共同努力創設良好的育人氛圍和環境,促進幼兒身心和諧全面發展。
二、工作總目標
積極探索新型、互動、參與式的家教指導新模式,優化家教指導隊伍建設,形成積極高效的家庭教育指導機制。促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發展,切實辦好家長學校,進一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成教育合力,為幼兒的發展創造良好的條件。開展多元化早教指導服務,提升春欣早教基地園的.品牌。
三、主要工作目標
1、完善更新學校網站家庭教育專欄的頁面。對照優秀家長學校動態評 估細則,落實各項日常工作。
2、梳理家長教子困惑,繼續探索有效的“每月一問”形式,切實將每月一問內容反饋到家長,全面提升家長的科學育兒水平。
3、繼續實踐家委、膳委會工作,以及“家長志愿者”工作,促進家園、社區有效互動。
4、繼續開展“參與互動式”家園交流會,開展“不輸在家庭教育上讀書交流會”,做好家教日常指導工作,提高教師的家教指導能力。
5、完成幼兒園家教課題結題工作,進行新開家教課題的實踐工作,結合幼兒園家教課題開展具有針對性的個案教育指導。
6、繼續開展“春欣早教基地園”工作,提高社區家教指導受教率。
7、針對家長家庭教育需求開展各形式的家教指導講座,開展“父母上崗證”課程培訓。
學期計劃 篇3
語文是一門基礎學科,語文學習的成效如何,往往決定或影響著學生其他學科的學習,因此,對我們每一位語文老師來說,更是肩負著光榮而沉重的使命。為此,我們備課組在本學期期末時,認真地回顧和思索一下自己以往的語文教學情況,對照新課標分析一下語文教學的得與失,籌劃一下最后階段的復習,是十分必要的。
一:回歸課本、系統歸納、落實基礎。著重于從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎。(2課時)
復習要點:①課內古詩詞過關:理解→背誦→默寫;②課內文言文過關:規定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等);③課內重點現代文過關,規定篇目的背誦、主要知識點的歸納;④挖掘課內文本的寫作價值。
練習卷的準備:平老師
二:專題分講、精講精練、提升能力。(6課時)
復習要點:①積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練);②文言文閱讀(文言閱讀方法的指導及訓練);③現代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)。
專題復習階段,打破學科原有順序,將它們分門分類地進行整理并強化訓練。在語文復習中,我們認為專題復習是最重要的階段,通過這一階段的復習,可以使以前散見于課文中的.基礎知識系統化,使同學們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系,消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此,我們將重點做好專題復習。專題內容分為個:
1、基礎知識(包括語音、漢字、詞短語和句子、修辭方法、文學常識、口語交際、修改病句等)——滲透于整個期末復習階段,化整為零,強化記憶,重在落實;
2、文言文閱讀、名著閱讀及現代文閱讀(包括記敘文、議論文、小說、散文等)——課堂模擬訓練與課后家庭作業相結合,重在閱讀能力與答題技巧的培養,強調態度的“求真務實”;
3、寫作訓練——重在平時的每一次專項指導,期末復習時將充分利用好閱讀理解的材料,強化寫作指導,如選材、剪裁、構思及其它的藝術加工技巧;模擬寫作將與模擬考試同步進行。
在進行專題復習時,首先要明確每項專題的復習要點,然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識,我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時,可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時,可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現,我們也可試著將古詩文分類整理記憶,如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬等。
練習卷的準備:吳、艾、余老師各一份。
三:綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(3課時)
復習要點:①吃透課標及中考說明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。②精練精講,著重培養學生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。③通過模擬練習,反饋復習情況,及時調整復習方向和方式方法。
這項復習重在進行模擬練習(或綜合訓練),可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰的演習,提高應試能力的作用。訓練時可選近五年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習,真正起到模擬的作用。
模擬試卷的準備:吳、余老師各一份。
四:復習用時為20xx.1.11—1.24(兩周)。
以上就是我們備課組本學期復習的計劃,這當中還存在許多不足之處,希望各位老師多多指教。
學期計劃 篇4
一、指導思想
根據今年縣教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考開卷模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環節,努力完成學校制定的教學目標。
二、具體工作安排
本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度,全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平;配合學校要求,做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃。明確學期工作重點,集中精力抓好歷史教學,特別是初三的歷史教學,針對學校制定的初三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重課堂即時效率,同時落實細節:
①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對中考信息的采集、研究分析。
②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,初三兩周一次常規考試,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的'薄弱點,查漏補缺。
③、認真完成聽課計劃,能夠每周聽一節課。教研組長、備課組長每學期不少于20節。
2、加強備課組活動,提高教學質量,利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對初三的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。
3、抓好課堂教學,活躍課堂氣氛,提高課堂效率。本學期將緊緊圍繞素質教育,結合學校實際情況,以中考考改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據教研組實際情況,采取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程,使學生堂堂有收獲,節節見成效。
①、開設初三歷史復習研討課。從能力角度出發,將基礎知識與能力培養相結合,著重培養運用生產力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。
②、在初一的歷史課中認真抓好素質教育,結合中考改革形勢,在抓基礎知識同時以培養綜合能力為主。
4、展開課題研究,深化教育教學改革。針對學校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學結構的優化與素質化教育”子課題的深層次研究。
在實際教學中將對“問題式教學”進一步進行探討,同時落實細節,明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發現問題,及時研究并解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經驗交流總結。在這一學期中,準備將“問題式教學”模式基本定型,嚴格教學中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。
5、落實月考制度,做好成績分析。作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。
①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。
②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。
③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。
6、抓好初中課改工作,落實校本課程研究。
7、組織教育理論學習,撰寫教研教學論文。
學期計劃 篇5
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的主動性,做到一切以幼兒為主。
計劃工作主要有以下幾點:
一、思想方面
嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,主動認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱度參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
主動學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,主動進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和教室人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、主動、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、優良的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。
對父母熱度,及時向每個父母了解幼兒在家情況,并向父母反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒胸有成竹,視父母為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好教室的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的認識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。
并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護認識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。培養幼兒優良的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的優良習慣,培養幼兒優良的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
并且保證幼兒的`戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各教室制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、父母工作
1、及時向父母反饋幼兒的信息,加強互動。主動與父母溝通,增加宣傳力度。
2、召開父母會,收集父母的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好教室的常規工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。
學期計劃 篇6
一、德育為首:拓展渠道創新思路建設文化。
進一步確立德育為首的思想,堅持“突出重點,注重實效”,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,大力加強德育課題研究,努力形成學校德育特色,啟動“德育校本課程”的編寫,并以此為突破口,加快推進現代班集體建設的研究。
1、結合校情不斷完善機制。
(1)要注意“點面結合,層層推進”,不斷健全“縱橫交錯,互成網絡”的工作體系,切實保證德育工作有序展開;開展共建、共管、共育活動,通過家長委員會、家長學校和宜興市網上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度,讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求,聽取方方面面對學校教育的意見和建議,形成合力,共育新人,充分利用社會教育資源,發揮社區教育作用,促使德育工作齊抓共管,高效運行。
為培養隊員們的創新實踐能力創造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針,貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則,要重點培養好一批小記者,針對一些熱點、焦點問題來組稿,旗幟鮮明地褒或貶,少用甚至不用現成稿件,更好地豐富校園文化生活。
(2)從德育是素質教育的靈魂這一高度出發,高度重視德育工作,加強學校德育隊伍建設。搞好學校的德育工作,離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關愛學生為重點,組織教師認真學習,寫好心得體會,努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。
堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度,全校班主任一起探討學校德育工作的'方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發現的問題。做好班主任工作的月考核,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的績效作為晉升、評優、發的重要依據。經常進行隊干部培訓,切實提高隊干部的組織工作能力。
(3)繼續健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優秀班主任等,激發工作熱情,提高德育效益,同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經驗推廣等,引導班主任向專業化發展,提高育人藝術,增強育人成效。
2、追求實效加強基礎文明。
學生的基礎文明素質是發展學生全面素質的保證,要認真貫徹落實新《守則》、新《規范》,要繼續開展“六無”、“六不”校園創建活動。
行為養成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為規范》,對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。實踐證明:通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結合,堅持公平和鼓勵的原則,每天公布成績,每月評比文明優勝中隊是一個符合校情的舉措,我們要在工作中不斷加強調控的藝術性和績效意識,改善學生的規范意識,提高學校整體的文明程度。從禮儀教育、規范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手,強化基礎文明養成教育,本年度抓好三件事:
一是配合交通法規的宣傳學習,要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮,以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動;
二是抓住身邊典型,加大宣傳力度,做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作;
三是廣大學生對規范和守則的認識要落實到具體的行動上來,平時就要保持“六無”、“六不”,少先隊要以創作、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧健康發展,讓學生不斷增強“這樣做好,那樣做不好”的思辨能力,養成“自覺這樣做,堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。
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