頂崗實習計劃10篇[實用]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的頂崗實習計劃10篇，歡迎大家分享。

頂崗實習計劃 篇1

　　（一）實習目的

　　頂崗實習是人才培養方案中的重要組成部分，是學生理論聯系實際的重要環節。頂崗實習的主要目的是讓學生熟悉現代高爾夫行業的組織及整體運作模式，掌握高爾夫行業主要業務部門的工作程序與方法，提高分析問題和解決問題的能力，培養良好的職業素質和團隊精神。使學生初步具備崗位獨立工作的能力，為學生的就業和專業發展奠定基礎。

　　（二）實習要求

　　１．全面熟悉和理解休閑高爾夫服務的技能技巧；

　　２．熟悉現代高爾夫產業經營與管理知識；

　　３．掌握高爾夫產業的工作程序與操作方法，培養對所學專業知識、技能的綜合應用能力；

　　４．熟悉實習崗位的工作流程、職責與工作對象，具備一定的人際溝通能力、協作能力和自我發展能力，培養良好的職業道德與團隊精神；

　　５．至少在一個（或以上）崗位上從事較長時間的與高爾夫務業有關的具體業務工作；

　　６．在實際工作中樹立服務意識、安全意識、規范和創新意識；

　　７．撰寫實習日志和實習周記，認真記錄實習心得體會，定期對實習工作情況進行總結、交流，及時與實習指導教師溝通，匯報實習工作中的問題和困難；

　　８．搜集必要的資料，獨立撰寫實習一篇3000字以上的實習總結。

　　（三）實習紀律有注意事項

　　１．嚴格遵守實習單位的規章制度，服從實習單位的管理和工作安排。

　　２．嚴格遵守學院有關頂崗實習的管理規定，聽從指導 教師和專業人士的實習指導，認真完成頂崗實習任務。

　　３．遵守職業規范、設備操作規程和作息制度，遵守社會治安管理條例和食品安全法規，提高人個安全保護意識。

　　４．文明禮貌，謙虛謹慎，勤奮工作，努力學習專業技術和崗位技能；尊敬領導，團結同事，密切企業合作關系，維護學院聲譽。

　　５．遵守職業道德規范，保守技術機密和商業機密，不做任何有損實習單位利益的事情。

　　二、實習項目內容

　　（1）．高爾夫行業宏觀認識

　　了解高爾夫行業目前運營狀況、市場定位、發展前景。

　　（2）．高爾夫服務業的基礎操作培訓

　　1、職業素質專訓 2、職業禮儀訓練 3、職業技能訓練 4、高爾夫球技術 5、高爾夫競賽規則

　　6、專業英語7、服務操作流程

　　三、實習報告要求

　　（一）實習報告的內容要求：

　　１．實習工作簡歷：包含實習時間，實習單位、崗位名稱及實習的工作項目；

　　２．實習工作總結：

　　（１）對頂崗實習的認識和態度；

　　（２）對實習單位和行業概況的了解；

　　（３）實習任務的完成情況；

　　（４）實習工作的收獲、成績和經驗教訓；

　　（５）對專業課程的設置和教學方法提出建設性意見。

　　（二）實習報告的寫作要求：

　　１．廣泛搜集資料。

　　２．以事實說話，從材料中提煉觀點，材料與觀點統一；講問題應實事求是，提建議應具體明確，談體會應中肯獨到。

　　３．層次清晰，結構合理，文字簡潔明了，語言通俗流暢。

　　四、實習考核與成績評定

　　（一）頂崗實習考核的依據：

　　頂崗實習考核的依據是“頂崗實習鑒定表”、“頂崗實習日志及周記”和“頂崗實習報告”三份材料。

　　材料要求如下：

　　１．“頂崗實習鑒定表”是對學生頂崗實習的評價性材料，其中包括“自我鑒定”、“單位鑒定”和“指導教師鑒定”三部分。“自我鑒定”要求簡要總結個人頂崗實習工作、主要收獲和存在的問題。“單位鑒定”和“指導教師鑒定”需有對學生頂崗實習的評價等級和指導教師和教研室主任的簽名。

　　２．“頂崗實習日志及周記”是學生對個人頂崗實習的原始記錄，要求及時如實地填寫。 ３．“頂崗實習報告”是學生頂崗實習的總結性材料。內容包括以下幾個方面：

　　（１）總結個人對頂崗實習的主要工作的認識和表現：

　　（２）總結個人頂崗實習的主要工作內容及完成情況：

　　（３）總結個人頂崗實習的主要收獲和教訓，并進行深入的分析、思考和提煉，達到由感性到理性的升華。

　　（４）字數20xx字以上。

　　（二）頂崗實習考核成績的評定

　　１．頂崗實習鑒定的成績由企事業單位的`實習負責人依據學生的實習表現進行評定；

　　２．“頂崗實習日志及周記”和“頂崗實習報告”的成績由實習指導教師分別依據學生實習原始記錄的真實性和對照頂崗實習報告編寫的要求進行評定；

　　３．頂崗實習考核的總成績包括頂崗實習鑒定、實習日志及實習周記以及頂崗實習報告三個部分，由實習指導教師分別按4：3：3的比例進行綜合評定。

　　（三）頂崗實習的紀律：

　　若嚴重違反實習紀律，造成惡劣影響或抄襲他人實習報告者，實習成績以不及格論處。

　　五、其他

　　（一）實習單位落實１．選擇實習單位的基本原則與要求

　　（１）選擇與本專業緊密聯系的對口企事業單位實習；

　　（２）選擇與本專業相關的企事業單位實習；

　　（３）鼓勵自主創業實習。

　　２．實習基地建立

　　（１）全方位積極聯系與本專業對口的企事業單位，調動所有教師參與實習基地開發。

　　（２）逐步建立專職或兼職實習指導教師隊伍，專職從事實習基地的開發。

　　（３）與學院就業中心緊密配合，開拓實習基地。

　　（４）利用行業協會、專業委員會合作的優勢進行實習基地的開發。

　　（二）對實習指導教師的要求

　　１．盡量選擇“雙師”型具有豐富實踐經驗和實習指導經驗，以及較強的人際交往能力的教師擔任實習指導教師。

　　２．指導教師在實習期間對學生應嚴格要求，全面關心，耐心指導，具體做到：

　　（１）對學生進行遵紀守法、職業道德、安全生產、自我防范、職業前途和理想、身心健康等方面的教育；

　　（２）對學生進行學習、技能、生活、禮儀和人際交往等方面的指導；

　　（３）與學生、實習單位保持經常聯系，及時了解和發現實習中存在的問題并幫助解決；要按時與實習單位交流情況，以取得其幫助和支持；要定時向系部匯報實習進展情況，重大問題要立即報告；要定時向實習學生通報和傳達學院的相關信息和具體要求。

頂崗實習計劃 篇2

　　一、實習專業及人數通信0910班42人

　　二、實習單位

　　1、京信通信

　　2、百科融創

　　3、學電子信息工程系20xx級專科生頂崗實習工作計劃

　　根據我校《關于做好20xx級專科生頂崗實習的意見》，為加強對實習過程的指導和管理，特制定我系20xx級專科畢業生頂崗實習計劃。

　　一、實習專業及人數

　　通信0910班42人

　　二、實習單位

　　1、京信通信

　　2、百科融創

　　3、學生自行聯系的實習單位

　　三、實習時間

　　實習時間為20xx年7月20日————20xx年7月20日。頂崗實習分為四個階段：

　　第一階段（20xx年5月14日————20xx年6月19日）：頂崗實習崗前培訓階段；

　　第二階段（20xx年6月20日————20xx年7月1日）：召開動員大會，安排頂崗實習的有關事項，學生辦理離校手續、實習手續；

　　第三階段（20xx年7月20日————20xx年6月20日）：頂崗實習，并在實習結束前完成實習報告撰寫，準備答辯；

　　第四階段（20xx年6月20日————20xx年6月30日）：提交頂崗實習報告等材料，畢業答辯，成績評定。

　　四、實習內容

　　1、熟悉企業文化，培養學生良好的.職業道德。

　　2、熟悉本崗位的工作環境、工作對象、工作性質，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養與領導和同事正常溝通的能力。

　　3、了解實習單位的各項規章制度，熟悉國家電子產品生產的法規，熟悉電子產品生產企業員工規范、崗位職責。

　　4、了解安全生產、環境保護、技術保密的相關要求。

　　5、了解產品生產工藝，熟悉設備操作規范，了解實習單位管理工作狀態。

　　6、熟悉生產現場工作流程，能正確操作生產設備，掌握各種測試儀器的使用，制作現場需要的工作文件，解決生產現場的一般工作問題。

　　7、進行資料的收集和整理，根據要求編寫技術報告。

　　五、指導教師的聘任

　　1、校外指導教師：

　　2、校內指導教師：

頂崗實習計劃 篇3

　　一、實習的指導思想和基本要求

　　為了使學生鞏固在學校所學的理論知識，應用所學的理論知識去觀察、分析和解決生產、建設第一線實際中所遇到的問題，從而鍛煉和提高畢業生從事本專業工作的實際能力，開闊視野、增強畢業生自主創新意識，提高就業競爭力，以適應社會發展的需求。

　　畢業實習是文秘專業教學中一個重要的實踐性教學環節。學生在校期間完成了本專業所有理論課程的學習后，通過在校外各企事業單位的參觀、調查、頂崗實際操作和接受勞動紀律教育應達到以下教學基本要求：

　　(1)實習企、事業單位辦公室工作，初步懂得辦公室工作的方法，初步培養從事文秘工作的實際能力。

　　(2)把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際工作;在實習中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的秘書思想。

　　(3)熟悉辦公室的全面工作，加深對辦公室任務的理解;培養熱愛文秘工作的思想情感，培養事業心和工作責任感。

　　(4)熟悉文書與檔案工作、會務、事務、接待工作，能夠熟練使用辦公自動化設備為秘書工作服務并能進行設備的日常維護。

　　二、畢業實習機構設置：

　　領導小組：

　　組長：梁兆民

　　副組長：王林波 王應軍

　　成員：晉平 孫廷忠 袁玉紅

　　三、本課程的基本任務、分階段教學基本內容和教學日程安排

　　畢業實習的基本任務

　　學生通過畢業實習這一實踐性教學環節應完成以下基本任務：

　　(1)學習《高職文秘專業畢業實習教學大綱》，明確和理解其中的基本精神。;

　　(2)引導學生重點掌握實習單位的'基本情況(由實習單位領導介紹本單位的主要職能、業務內容、組織管理機構的成員及其職責，按實際情況進行實習動員及保密教育);認真聽取企事業單位領導、指導教師關于企事業單位辦公室工作情況的介紹。了解企事業單位的一般情況，虛心學習辦公室人員熱愛工作的精神。

　　(3)熟悉辦公室工作全天活動，仔細觀察，認真記錄。對辦公室工作作息制度、內容安排、常規要求做到心中有數。學習指導教師的工作經驗。

　　(4)必須精神飽滿地積極參與實習單位安排的各項活動，服從領導，完成實習任務。

　　(5)通過實習辦公室工作實踐，了解和初步實習文秘工作的全過程，掌握從事文秘工作和相關管理工作的技能。

　　(6)通過實習秘書活動，了解秘書活動的情況和秘書在各種活動中的工作要求，培養獨立處理企事業單位日常行政事務的能力。

　　(7)了解秘書工作的性質，體悟秘書職業的光榮感和責任感。

　　(8)通過聽取企事業單位領導和同事的介紹以及調查研究，了解秘書專業改革和發展情況。明確秘書工作的重要作用及今后的努力方向。

　　(9)愛護實習單位的辦公設備，積極工作，認真負責地做好指導教師的助手。

　　(10)認真做好個人書面小結和實習總結。總結內容應包括實習基本情況，思想上、業務上的得與失，今后努力方向以及對實習教學的意見和建議。

　　(11)所借用的物品歸還實習單位，損壞的東西要賠償。

　　(12)認真完成實習工作，并把《高職文秘專業畢業實習日志》交實習單位驗證后帶回。

　　四、畢業實習的方式

　　畢業實習采用系部統一組織，學生按教學目標、應完成的教學環節和任務自主進行(即學生自己聯系單位，利用教學計劃中規定的時間進行實習)，或者統一組織與學生自主實踐相結合的方式進行。對學生自主進行的實習，系部要明確目標、專人負責、加強監控、嚴格檢查、客觀考核。學生自主實習的條件必須能滿足教學要求，確保實習質量。

　　五、對畢業實習學生的考核方式和考核標準

　　為強化我系文秘專業畢業生實習的管理，根據我系文秘專業教學計劃以及文秘專業畢業生《畢業實習》教學大綱的要求，特制定如下考核方式和考核標準。本考核考核對象為我系文秘專業參加畢業實習的20xx級畢業學生。考核內容為文秘專業《畢業實習》教學大綱中所規定的內容、畢業實習登記表、畢業實習記錄、畢業實習報告。考核方式是由實習指導教師對每一位學生按實習成績評定標準，在實習過程中分環節和項目逐一檢查評分，實習完畢后予以綜合評分，填寫好實習鑒定表。實習成績的評定由實習指導教師對每一位學生進行分環節和項目評分后，應按優、良、及格和不及格四等評定實習成績并記入學生成績表，最后交系上統一歸檔。凡本實習考核不合格的學生，允許補考一次，補考不及格者不能畢業。本實習成績的評定按我院各專業四級記分制(優秀、良好、及格、不及格)評定學生參加實踐教學的成績，即由實習指導教師與實習單位實習指導教師商討后統一評定。成績評定方式分為評語和等級兩種，單獨列入學生成績冊。學生畢業實習成績評定應包括以下要素：①反映在實習報告中的收獲;②運用所學理論知識解決實際工作中常見問題的能力;③實習中的學習態度和組織紀律等。

頂崗實習計劃 篇4

　　第一周：

　　通過緊張的面試，我終于如愿進入到xx公司實習，實習期為三個月。學習相關的專業近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關的工作。因為這是我的第一份實習工作，心里難免有些忐忑不安。怕自己沒有能夠做好相關的工作，給該企業帶來不好的影響以及麻煩。在該企業安頓下來的時候，我們首先進行了為期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業的環境以及企業理念有了初步的了解。但由于我初來乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導下我們的實習工作也逐步進入正軌。這一周學習的內容不是很多，但是最主要的還是盡快適應單位的節奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協作。

　　第二周

　　在這一個星期里，我們結束了我們的培訓。正式開始了我們的實習生活。我們的工作就是在基層里做一個普通的工人，起初不能理解該企業的用意。后來慢慢就想通了。只有下放到企業的最基層才能讓我們更好的去了解該企業的運作、了解該企業的企業理念。而對于我們個人來說，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個社會不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培養我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會競爭力。不過由于是我的第一份實習工作，而且是剛完成了從學生到工人角色的轉換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺得有些無所適從。但是，我會盡量調整心態，希望能夠圓滿完成這次的實習工作。 第三周

　　有時候我們覺得時間過得很慢，但時間又總是在不知不覺中過去了。不知不覺，來到這里已經有3個星期。在這3個星期的實習生活里雖然覺得很辛苦但還是覺得有所收獲。經過了那么長的時間總算覺得自己已經進入了實習的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應。我們的工作相比較學校生活來說還是有些枯燥，只是每天重復著一樣的步調一樣的工作。畢業和想象中的工作生活有所出入！在我的想象里，每天的工作是充滿著活力以及挑戰的，也許每天會忙忙碌碌，沒有時間吃飯沒有時間好好的休息，但是至少是充實的。我向往著那樣的生活。但是生活總是事與愿違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對生活的向往以及激情。除了，調整心態我們別無選擇。

　　第四周

　　到單位已經有一段時間了，但對單位的了解緊是片面還需要進一步的了解。我本是個不善于交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這么長時間了，交際圈只限于我們部門，對于部門的同事也是了解得甚少，由于平時的生活除了上班和下班沒有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之間也就沒有了什么交流。由于一些老員工彼此相處的時間比較長，對彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友誼會比我們新來的同事要深厚，于是我明顯感覺到了新老員工之間的區別。我努力嘗試要改變這樣的.狀態，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個招呼，有時候我只是不知該如何開口，我做過很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來的日子里這種狀態會有所改變。我也會更加努力的融合進這個部門 。 第五周

　　在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個部門的圈子。于是我盡量找他們感興趣的

　　話題、盡可能的在上班的空閑時間里和他們有更多的交流。在工作上，當我完成我的工作之時我也盡可能的去幫助他們。下了班以后，我并沒有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時候我們不得不承認有很多的感情都是在球場上以及飯桌上產生的。經過這一個星期的努力，我和部門的同事對彼此之間的了解也越來越深。對于我，他們也少了剛開始的一點點尷尬及隔閡。也許這個世界上的人形形色色，但是沒有人會拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會得到相應的回報。在這個社會上我們不能總是太過于被動要自己去掌握與人交流的主動權，只有這樣我們的未來才不會處處處于被動的狀態。

　　第六周

　　由于與老員工之間相處的越來越好，于是在工作上也給我帶來了很多的便利。他們很耐心的給我講解了一些工作上的注意事項，以及他們多年來的工作經驗。我們不得不承認好的人際關系對我們自身的反正來說存在著重要的意義。不僅是個人也好還是企業也好，只有在良好的人際關系下才會有良好的合作。良好的合作往往有助于我們工作的高效完成。能讓我們事半功倍而不是事倍功半。這些體會都是在實習過程中所得到的，我終于明白在我們真正踏入社會之前為什么要進行實習。因為學校所教與我們的知識畢竟有限，只有在實際的工作中我們才能學到更多的知識及體驗。而這些體驗是我們花再多的錢也不能購買的。因為這是只屬于我們自己的，不會隨著時間的流逝而被遺忘。

　　第七周

　　工作中，我們難免會犯錯所以挨罵也是在所難免的。當這件事發生在我的身上的時候我才深刻體會到解釋就是找理由，據理力爭是沒有用的。你對領導解釋得越多結果就會變得更糟，所以主動承認錯誤是關鍵。由于認錯態度良好于是領導也就隨便罵罵也就算了。我們常常會做錯事，也常常會被誤解。在工作中不管我們是犯錯還是被誤解，我們首先要做的不是跟上級闡述我們犯錯的理由首先要做的是承認錯誤。當被誤解的時候我們不要忙著去解釋，當領導處于憤怒之時，過多的爭論只會讓事情往更加惡劣的情況發展，倒不如聽他說完然后道個歉。其實對于我們來說認錯只不過是一件很簡單的事情。而且關于誤解，總會隨著時間的的推移而水落石出的。所以沒必要和上級激勵力爭，因為你們之間本來就是不平等的！ 第八周

　　幸好上次的錯誤沒有給領導留下太多的壞的印象，由于這陣子的工作完成的還算是比較好，于是領導在大家面前夸獎了我，也算是這陣子辛勤工作的回報吧。所以下班的時候覺得心情特別舒暢。我想這也許就是為什么馬斯洛把自我價值的實現放在人類需要的最頂端的原因吧。每個人都需要自身的價值被肯定，當我們的價值得到實現的時候我們就會覺得愉悅，而當我們的不能得到他人的認可的時候我們就覺得難過。雖然這只是一個小小的夸獎，但對于一個實習生來說，能在眾多的老員工之間得到夸獎也算是小有成就感吧。因為不是我們所做的努力都是能夠被人們所認可的，這就是為什么那么多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的，我們的努力一定能夠得到回報的除非我們所做的努力還不夠多。因此，不要放棄的太早不走下去你不知道你接下來遇到的是什么。

　　第九周

　　這一周我們的工作比較忙，大部分的時間里我們都是在加班。加班的時間多了工人的工資也就比較高了。雖然很累但是大部分的員工還是很高興，也許對于我們這些剛出社會的人來說不太能夠理解。在加班的過程中和一位老員工閑聊，在閑聊的過程中我得知原來他已經在這個廠里面工作了7、8年。我很冒昧的問了他一個問題：為什么，在這里工作了那么多年還是一個普通員工。他沒有責備我如此唐突。而是跟我說：那也沒辦法大字都不認識幾個呢，怎么能去做那些工作呢？我突然覺得知識是多么的重要，雖然我們不能說一個人的學時就代表了一個人的能力，但是在如此功力、競爭如此大的社會。在一定的程度上一個人的學歷代表

　　著一個人的水平。因為沒有企業有時間、而且愿意花時間去驗證你到底有沒有能力。所以只能通過一個人的學歷來判斷了。第一次覺得原來知識是那么的重要。 第十周

　　相比上一周，這一周的工作就稍微輕松一點了也沒有忙了。所以下班以后我們就有了更多的時間做自己的事情了，一般在下班的時候我們都會選擇去運動運動。盡管上班也有點累了，但是至少能做一些自己喜歡做的事情也算是一種放松的方法。突然在運動中覺得學校的生活已經離我們越來越遠了，好好像從來沒有如此的懷念過我們的校園生活。當我們還在學校的時候我們曾拼命的想要逃離我們的學校生活但是真正步入社會以后才能明白，校園的生活是我們一生中最美好的時光。在上學的時候我們常常覺得壓力很大，但是現在才明白原來上學所帶給我們的壓力是人一生中所有的壓力中最小的一部分。不得不說一句很俗的話：每個人都是這樣，只有在失去的時候才會覺得可貴。

　　第十一周

　　由于學校還有一些重要的事情要做的的原因，這個星期我們領導給我們批了幾天假讓我們回去學校處理一些事情。當我們走進學校，那種熟悉的感覺迎面而來。這種熟悉的感覺讓我們每一個人都覺得心情特別的愉悅。雖然以后還不知道還有多少次機會踏進我們的校園，但是每個人都要成長，而成長中總伴隨著得到與失去。所以我們不應該只看到自己失去的那部分，而忽略了自己得到的那一部分。還記得剛上大學的時候對這個學校的種種嫌棄。突然想起一句話：學校就是自己在心里罵一千遍但不允許別人罵一遍的地方。對啊，我們總是對我們的母校帶著如此復雜的感情。我們很快就辦完事情在學校多呆了一天以后我們就回到了工作的地方。不知道為什么的，從學校回來突然覺得好像覺得沒有那么的累了?? 第十二周 不知不覺中，來這里實習已經快兩個月了，雖然時間已接近兩個月，對工作也是越來越熟悉，但是有時還是會覺得力不從心。而且也失去了剛開始來實習的那種興奮與好奇，覺得心情總是處在低谷當中，總是振奮不起來。在和領導的偶然閑聊的時候他很友好的跟我說：只要我用心地做，就會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。聽他說完頓時覺得茅塞頓開。有人說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。切忌不要粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！對啊，每個職業都會有它的趣味所在的，像我之前所說的不走下去，我們不知道接下來會遇到什么。所以耐心等候吧。 第十三周

　　在上一周和領導的閑聊之后，在這一周我反省了一下這陣子的工作狀態。我突然意識到與其自怨自艾還不如干些別的事情來充實自己，于是我主動要求在空閑的時間去幫幫別的部門的忙。一方面我可以打發打發自己的時間，讓自己變得充實而不至于自己的覺得生活無趣。另一方面，既然我們實習是為了學到更多的知識那就趁著實習的期間盡可能的去不同的部門感受一下不同部門的工作。也許這樣對我們真正踏上社會的時候也是有所幫助的。即使是生活無趣，其實我們也是可以讓它變得有趣的。其實大部分的原因不在于生活，而是取決于我們帶著怎么樣的心態去看待生活。

　　第十四周

　　由于這一周領導批準了我提出的要去別的部門幫忙的請求，在這一周我也正式到別的部門去幫忙了。所以會比以往更加的，忙碌一點。雖然如此，但是和以往的生活相比我倒是更加喜歡現在的生活忙忙碌碌的。通過在別的部門幫忙，我發現每個部門的工作都是緊密相連的，而每個部門的價值也是相同的，只有在每個部門的互補之中才能使整個企業的利潤達到最大化。相反的只要任何一個部門稍有差池都會讓整個企業的利益有所下降。因此，我覺得不管是哪一個企業都好，都應該加強企業個部門之間的聯系，才能讓企業在這個競爭強烈的社會生存下去。才能讓企業立于不敗之地。

頂崗實習計劃 篇5

　　根據金融學本科專業培養方案計劃，20xx級金融學專業教學實習工作將于20xx——20xx學年第二學期展開。為保證按質按量圓滿完成實習工作任務，經實習領導小組討論，教學實習工作計劃安排如下：

　　一、實習目的

　　金融學專業四年級教學實習是在學生已經學習和掌握相關專業理論課程知識的基礎上，圍繞課堂所學習的理論知識，通過現場觀摩和操作，為學生提供系統訓練及運用所學專業知識的機會，使學生獲得相應的實際技能與知識，并加深對理論知識的深入理解，提高創造性地應用理論知識分析和解決問題的能力，培養和塑造“知識-能力”型人才。

　　二、適用對象：

　　20xx級金融學專業: 124人。

　　三、實習內容

　　本次實習的主要內容是：銀行會計、銀行信貸、票據交換及主要業務操作規程。

　　㈠銀行會計：銀行會計的特點、作用及任務；銀行會計科目的設置原則及科目的設置；銀行會計帳務組織程序；存貸款業務的核算；結算業務、票據承兌和貼現業務的核算；財務報告、會計分析及與銀行有關的其他內容。

　　㈡銀行信貸：銀行信貸工作的一般程序、各類貸款的管理和控制方法；信貸政策；所在實習點貸款種類和貸款業務范圍、信貸規模及貸款結構；貸款風險管理的主要制度和主要方法等。

　　㈢票據交換：票據交換的基本程序、工作步驟及工作規范等。

　　㈣主要業務操作規程：如：

　　1. 現金收付、現金整點、票幣兌換、庫款調運、庫房管理、假幣處理、錯款處理、重要空白憑證及有價單證處理、一般表外業務處理等。

　　2. 網內往來業務操作規程：機構及帳戶管理、往來帳業務、查詢復查、差錯處理等。

　　3. 全國電子匯兌業務操作規程：聯行機構及分戶帳管理、往來帳業務、查詢復查、匯差資金清算處理、年度劃分與帳務結轉等。

　　4. 銀行匯票業務操作規程：銀行匯票的簽發、解付、結清、退款及超期付款、掛失等。

　　四、實習時間

　　本次實習為期五周，自20xx年6月27日—20xx年7月29日，具體安排如下：

　　20xx年6月27日—20xx年7月1日：實習動員和實習教育，提出實習要求；

　　20xx年7月4日—20xx年7月22日：到各實習點，按實習內容的要求進行實習；

　　20xx年7月25日—20xx年7月29日：回校撰寫實習報告、總結及評定實習成績。

　　五、實習地點及人數安排

　　實習地點擬定為中國農業銀行安徽省分行營業部及其他相關金融機構。具體人數安排如下：

　　中國農業銀行安徽省分行營業部：83人；

　　其他相關金融機構：41人

　　六、實習的組織領導

　　為加強實習工作的'組織領導，確保實習工作順利開展，特設立實習領導小組，具體協調和指導有關實習事項。

　　組長：何如海

　　組員：實習單位負責同志（各實習網點內勤主任）、實習指導教師和實習生班主任

　　其中，實習指導教師共有6名：何如海、馮慶水、廖宜靜、趙建東、張小文、張娟。

　　實習期間原則上以實習單位專業人士指導為主，學校教師指導為輔。實習指導教師應加強對實習工作的指導與管理，在整個實習期間負責巡回檢查指導，掌握和了解實習的基本情況，并及時反饋到實習指導小組，以便實習領導小組及時發現和解決實習過程中出現的問題，保證達到實習的預期目的。

　　七、實習紀律

　　為提高實習效果，保證教學實習任務圓滿完成，實習人員必須嚴格遵守如下實習紀律：

　　1. 遵守實習單位規章制度，服從實習單位安排，在實習單位指導下開展實習；

　　2. 按時參加實習，嚴禁遲到、早退和缺勤，如確屬必需，應嚴格執行請銷假制度；

　　3. 實習生進入實習崗位，實行佩證（實習證）上崗，嚴禁將與實習無關的人員帶入實習單位；

　　4. 嚴格遵守保密制度，不該翻閱的材料嚴禁翻閱，不該打探的信息嚴禁打探；

　　5. 注意實習安全，按質按量完成實習任務。

　　八、實習考核

　　實習考核是實習工作的重要環節，各實習指導人員應加強對實習生的考核。考核的基本內容是：

　　1. 實習考勤記錄；

　　2. 實習單位的實習鑒定；

　　3. 實習日記；

　　4. 實習報告；

　　5. 實習小組報告。

頂崗實習計劃 篇6

　　中等職業學校學生在三年級到企業頂崗實習既是學生綜合能力提高的的實際需要，也是國家政策對職業學校辦學行為的現行規范要求。為了按照國家有關規定將學生頂崗實習落到實處，切實提高學生的動手能力、增強學生就業適應性和轉崗競爭力，特制定濟南物業管理職專學生頂崗實習計劃。頂崗實習計劃是專業教學計劃的延伸，與專業教學計劃一起體現專業培養目標和專業技能培養過程，并將隨著頂崗實習的循環往復進行不斷完善。具體包含以下內容：

　　一、頂崗實習組織機構和工作職責

　　1、學生頂崗實習教學工作領導小組

　　組長：校長

　　副組長：分管教學副校長、教務處長

　　成員：教研室主任、教務員、頂崗實習校內指導教師

　　主要職責：

　　(1)負責全校學生頂崗實習工作的組織、管理、協調、指導、監控，組織研究和及時解決實習中出現的重要問題，確保頂崗實習順利進行。

　　(2)負責建立健全校學生頂崗實習管理制度;負責收集、初審全校各專業《學生頂崗實習計劃》、《學生頂崗實習教學大綱》和《學生頂崗實習指導書》等實習教學文件并報主管教學校長審批。

　　(3)負責學生頂崗實習工作的年度經費概算，審核學生頂崗實習經費。

　　(4)負責組織抽查學生頂崗實習工作情況，評選校級學生頂崗實習工作優秀單位和個人，開展經驗交流。

　　(5)根據專業要求建設校外頂崗實習基地;檢查、評估實習基地建設情況。

　　(6)按要求配備帶隊教師和實習指導教師;完成頂崗實習的成績評定、資料歸檔等工作，進行實習總結;按時上報實習各種相關資料。

　　2、學生頂崗實習工作辦公室領導小組

　　組長：招生就業辦公室主任

　　副組長：教務處長

　　成員：學生處長、頂崗實習班級班主任

　　主要職責：

　　(1)協助推薦學生頂崗實習單位，簽訂實習協議，落實實習崗位;對于實習期就業的學生，簽訂就業合同，做好畢業生的跟蹤調查，做好就業穩定工作。

　　(2)負責本校學生頂崗實習中的'具體管理工作。制訂具體的《學生頂崗實習管理細則》，負責開展學生頂崗實習前的紀律和安全教育工作;并按要求配備實習管理班主任;負責與實習單位溝通，深入現場做好調查研究，解決實習中的問題。

　　(3)與接受學生頂崗實習生的企業簽訂協議，要求企業指定一位主管學生實習工作的領導(一般由人事培訓部主管領導兼任)，負責配置實習資源、協調工作，同時配備實習指導技師，負責學生在工作崗位上的技術學習、頂崗實習、思想、安全、紀律教育，確保頂崗實習教學質量。

　　二、頂崗實習目標、實習內容和具體要求

　　(一)頂崗實習目標：(見任務書第二條)

　　(二)實習內容與要求(見任務書第三條)

　　三、時間安排

　　頂崗實習一般在每年的6月底對春季班和10月中旬對秋季班進行為期一周的頂崗實習前的教育，正式實習時間為30周，編寫實習報告2周。共計33周。學生盡量在各工種施工崗位和工序輪換。

　　四、成績評定

　　根據實習日記、實習報告成果及實習單位對其本人的實習鑒定書以及巡視檢查情況，綜合判斷實習質量，評定實習成績，成績評定為五級：優秀、良好、中、及格、不及格

　　五、其他事項

　　本計劃以頂崗實習章程為指導，以實習任務書為依據，根據每年的實際情況可能要稍做調整。

頂崗實習計劃 篇7

　　一、實習目的

　　通過頂崗實習和實習期間的教學任務安排，使學生走向社會，接觸本專業及相關工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。

　　二、實習時間

　　自20xx年3月20日至20xx年6月30日。

　　三、實習方式

　　由學校推薦與學生自愿相結合的方式安排學生進入相應的單位、企業、公司進行崗位實習

　　四、實習任務

　　實習任務包含崗位實習任務、階段性學習任務、畢業設計任務、完成各類表格填寫任務等四項。

　　（一）崗位實習任務

　　1、崗位工作思想任務

　　在實習工作中進一步樹立正確的人生觀和思想觀，進一步提高做一個合格公民的良好素質，為將來走上工作崗位建設祖國、貢獻社會奠定良好的基礎。

　　2、崗位工作專業任務

　　結合具體的實習崗位，提高自己計算機及相關專業知識的應用能力。根據實際情況的綜合，計算機應用專業的專業實習具體專業方向為四類：軟硬件技術類、數據庫操作類、IT辦公及管理類、IT營銷類。（在下面的階段學習任務中請同學們結合自己的實際崗位選擇一類進行學習和提高）

　　軟硬件技術類：

　　對應崗位：電腦公司、品牌維修站、企事業單位電腦及相關設備軟件與硬件維護崗位

　　專業要求：通過實習，結合校內所學內容掌握計算機單機(家用/商用)的硬件組裝、各種常用操作系統安裝與維護，熟練掌握常用軟硬件工具的用法，了解和掌握局部網絡的安裝與調試、服務器與工作站的設置與調試，了解和掌握計算機中數據備份的方法和措施，了解和掌握計算機常用件外部設備（移動設備、音箱、打印機、復印機、傳真機等等）的使用、安裝和調試。能夠解決電腦使用中常見的問題

　　數據庫類：

　　對應崗位：超市相關崗位

　　專業要求：了解和掌握超市各類數據庫軟件應用，了解和掌握相應公司業務中的設備使用，熟悉相關業務流程，在工作中能夠完成一定的設計任務。

　　IT辦公管理類：

　　對應崗位：單位、企業、公司辦公、內務管理及文印室打印員崗位

　　專業要求：了解計算機及相關設備的（打印機、復印機、傳真機等等）功能、使用、安裝，熟悉常用辦公應用軟件的使用，了解和掌握電子化辦公運用。能夠利用所學計算機知識在實際崗位工作中提高工作效率。能夠解決電腦使用中的常見問題。

　　IT營銷類：

　　對應崗位：電腦公司及其它公司的業務崗位

　　專業要求：具備計算機相關的專業知識，綜合素質強，了解計算機及相關設備的功能、使用、安裝，了解并掌握相關設備的市場規律和發展趨勢，了解IT行業相關的市場知識，熟練掌握常用辦公應用軟件、報表文件、統計分析文件的使用,了解并掌握電子商務的運用。能夠結合專業特點拓展市場，與客戶進行良好的溝通，為公司業務的發展作出貢獻，同時自己在實踐中提高。

　　擴展要求：

　　以上的分類同學們可以靈活掌握，在做好自己崗位工作的同時，為自己發展著想，盡可能利用所在公司、企業的條件結合自己的專業知識和興趣提高充實自己。

　　3、崗位工作職業素養任務

　　在實際的工作崗位和職場中培養和提高自己的現代職業素養。

　　要求第一是了解國家與勞動、經濟有關的法律法規。第二是遵守實習單位、企業、公司的規章制度和管理措施。第三是提高自己的社會適應能力和解決實際問題的能力。同時提醒同學們在實際工作崗位中樹立良好的`個人信譽對自己而言是一筆重要的人生財富。

　　（二）階段性學習任務

　　第一階段：

　　實習前期的熟悉實習教學內容和單位業務內容，確定崗位類別（前面介紹的四類），熟悉并適應具體崗位環境。

　　第二階段：

　　繼續熟悉實習崗位工作流程，掌握相關知識和技能；虛心請教和聽取實習單位技術人員或管理者的業務指導，提升一定職業崗位能力。

　　五、實習要求：

　　1、 要求學生充分認識畢業實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過渡階段，要有目的地應用這個過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。

　　2、要做到踏實、謙虛、認真、勤奮。實習中要主動、獨立、熱情地完成實習項目，注重理論與實際的緊密結合，利用所學知識為社會，為企業創造財富。

　　3、初到社會，初到企業，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全，要遵守社會規范和企業規章制度。

　　4、要體現出大學生的精神文明風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不得做有損學校和個人榮譽的事。

　　5、有事及時同相關的指導教師通報。

　　六、實習注意事項

　　1、遵紀守法，講文明、講禮貌，充分體現當代大學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損與學校榮譽的事。

　　2、嚴格遵守實習單位的規章制度，嚴守國家與企業機密，保護公共財產。

　　3、認真遵守實習單位的各項管理制度，嚴格按照職業人的標準要求自己，端正實習態度，學生實習上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向實習單位有關領導請假。

　　4、認真完成實習內容，在實習中要積極主動地做好承擔的任務，加強實際操作能力的鍛煉。

　　5、要充分認識畢業實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過度階段，要有目的地應用這過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。

　　6、凡實習單位或聯系方式有變動，要及時將變動情況同時通知指導老師。

　　八、頂崗成績評定

　　崗位實習成績（含實習單位評定成績和校內指導教師評定成績），按優秀、良好、合格、不合格評定。

頂崗實習計劃 篇8

　　大一的時候就已經知道到大三會有頂崗實習，也知道這個機會對于我們很難得，所以我堅定的選擇了頂崗。不知道頂崗實習的生活是什么樣子的，學校是什么樣子，學生什么樣，我對這一切都有些期待和惆悵。走上講臺給學生傳道授業解惑是還從未有過經歷。

　　我們小隊的負責人已經向學長學姐詢問了我們學校的狀況和學校對我們頂崗生的態度，更加覺得自己需要努力去準備，為開學后的每一次課能交給學生更多的知識讓學生記得更牢做準備。

　　這幾天陸續看到空間有同學在轉發分享關于教學的方法和技巧的文章，我也都看了看。對我也有很大的啟發。從第一次見面、如何應付干擾、如何利用黑板、如何寫評語如何和學生交談等等都有。在這些方面我都有了一些了解我會在之后的教學中運用和改善自己的教學水平。

　　在這個暑假中我現在能到的就是讓自己思想上做出改變，讓自己的行為更加像一個教師的作為。從言談舉止，著裝打扮等方面改善自己，讓自己更像一個成熟的教師。思想也要從學生向老師轉變，思考問題的方式方法也要轉變。

　　我也在網上看了些教案和老師的教學視頻，能讓我在頂崗實習初期階段基本能夠寫教案，能夠上講臺，能夠寫好板書。這些我都會盡自己最大的'努力去做到最好，要盡自己最大的努力讓學生喜歡上學習。

　　我更加知道我要好好把握住這次難得的頂崗實習的機會，在頂崗實習階段階段充分的利用時間、充分的鍛煉自己、充分提高自己的教學水平。不能讓這次難得的機會沒有成果。

　　思想我已經在努力的向著老教師奮進，還有就是物質上的準備了，衣物和被褥早已經準備好了，碗筷等到臨近了再去買，洗漱用品有的已經買好，剩下的到學校了再置辦就可以了。對了，還有藥品常用藥都備了一些。

　　現在我正期待著開學那一天的到來！

頂崗實習計劃 篇9

　　一、課程性質和任務

　　1.課程性質

　　本課程為必修課。

　　2.課程任務

　　通過本課程的實習實訓，使學生進一步掌握建設項目各階段工程造價的合理確定和有效果控制的基本原理和方法，培養學生認真、細致、嚴謹的工作作風和團隊精神，提升對建設項目投資控制與日常管理的實際工作能力。

　　二、實習目標

　　1.了解工程造價管理典型案例

　　2.了解建設項目的招標投標程序

　　3.熟悉建筑實體工程的建造情況

　　4.熟悉與建筑工程設計圖紙相關的基本知識

　　5.會標書的制作

　　6.會工程預算的.編制方法

　　三、實習時間

　　茲定于第周(年月日—年月日)。專業)

　　四、實習內容及具體安排序

　　五、實習成果

　　實習結束時，每位同學必須完成并上交以下實習資料：

　　1.投標報價書1本

　　2.工程預算書1本

　　3.實習實訓報告1份

　　六、課程評價

　　實習實訓考核評價貫穿于整個實習實訓過程，在實習實訓結束時，根據平時的實習實訓情況和最終的實習實訓結果綜合評定學生實習實訓成績。平時考核成績根據學生遵守紀律情況、學習態度、操作能力等方面予以評定;結束時的考核成績采用學生個人實習書面資料與參考答案對照，予以評定。

　　七、注意事項80分—89分70分—79分60分—69分60分以下

　　1.實習實訓期間，不得無故缺席、遲到、早退。

　　2.參觀實習實訓時，全班分組進行，每組組長負責本組學生的管理;互相幫助，配合指導老師工作。同時，務必注意安全，服從指揮，遵守紀律。

　　3.積極參與實習實訓，認真收集實習實訓數據，做好實習實訓記錄，總結并交流心得體會。

頂崗實習計劃 篇10

　　今年10月底，20xx屆畢業生將開始為期一個多學期的頂崗實習，為組織做好本屆畢業頂崗實習工作，根據學院關于頂崗實習的管理規定，特制定我系本屆畢業生頂崗實習計劃與安排如下。

　　一、頂崗實習的目的

　　通過頂崗實習，培養學生吃苦耐勞、團結合作的精神品質和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作能力、專業應用能力和崗位適應能力，并取得用人單位正式聘用。

　　二、頂崗實習的.形式與指導教師安排

　　1、采取學校安排與學生自主聯系相結合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯系則由學生本人申請，系部批準后辦理相關手續。

　　2、由我系和實習單位分別指派實習指導教師，負責對學生實習過程及撰寫實習業務報告的指導、審閱及成績評定等工作。我系指導教師須于頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面，布置任務及要求，明確上交資料時間和雙方聯系方式，實習期間，指導教師要做好頂崗實習指導記錄。(指導教師與學生分配名單見附件或系網頁)

　　三、學生頂崗實習的任務與要求

　　1、遵紀守法，嚴格遵守安全操作規程，文明生產。服從安排，認真完成實習崗位工作任務。

　　2、尊敬師長、團結友愛，正確處理上、下級工作關系和人際關系。

　　3、實習中期向指導教師提交《頂崗實習報告》初稿;實習結束前郵寄或面呈提交《頂崗業務報告》終稿(打印紙質)、實習鑒定表(須實習單位蓋章)。

　　4、實習結束時按規定上交與用人單位簽訂的《就業協議書》、《畢業生跟蹤調查表》。

　　四、成績考核

　　學生實習成績由指導教師根據學生實習表現、實習單位評價與實習報告評定分為優秀、合格、不合格，完成頂崗實習鑒定表。未能按實習計劃完成實習、未交實習報告者，不認定實習工作，不進行畢業綜合評價和考核，實習成績合格方可按規定畢業。

　　五、工作程序和時間安排

　　10月20日～10月31日

　　學校安排和自主聯系確定實習單位(辦理審批手續);系部確定指導教師，各指導教師安排與學生集中見面;

　　xx月1日～xx年6月

　　頂崗實習階段

　　xx年3月20日前，提交《頂崗實習業務報告》初稿，指導教師提出修改意見;

　　xx年6月20日前，提交《頂崗實習業務報告》終稿和實習鑒定表，同時上交“就業協議書和調查表”。

　　xx年7月1日前，指導教師完成學生實習業務報告等資料審閱，提交評定成績;

　　xx年7月，畢業生返校清考，畢業典禮、領取畢業證書(具體時間查看學校、本系網頁通知)。

　　六、其他事項

　　1、學校安排或自主聯系確定實習單位后，要在系學生科辦理詳細的信息登記。

　　2、學生從指導教師處領取相關實習資料后，方可離校開始頂崗實習。未經辦理規定手續而私自離校者，其實習成績視為不合格，由此造成的一切后果自負。

　　3、未繳清學費或未辦理注冊手續的學生，不能參加頂崗實習。

【頂崗實習計劃】相關文章：

頂崗實習計劃11-05

實習頂崗計劃01-09

頂崗實習計劃05-02

頂崗實習計劃05-02

頂崗實習計劃05-02

頂崗實習計劃05-02

頂崗實習計劃05-02

頂崗實習計劃05-01

頂崗實習計劃05-02

(精選)頂崗實習計劃08-12