教師個人培訓計劃

時間：2023-07-19 18:16:47 計劃范文我要投稿

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教師個人培訓計劃范文匯編6篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的教師個人培訓計劃7篇，希望對大家有所幫助。

教師個人培訓計劃范文匯編6篇

教師個人培訓計劃篇1

　　一、指導思想

　　通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。

　　二、預期目標

　　1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

　　2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

　　3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

　　三、培訓時間

　　20xx年9月--20xx年7月

　　四、重點工作

　　1、抓學習，促發展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

　　2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的.方式進行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹優的重要依據。

　　3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節，取長補短，促其發展。

　　4、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據自身經驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，更好地成長。

　　五、具體措施

　　1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統方式

　　通過校內師徒接對培訓，充分發揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。

　　師傅要從備課、上課等各個環節精心指導徒弟，切實提高其業務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。

　　2、利用網絡平臺開展培訓工作。

　　在學校網站的"網上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址

　　3、對學員要求

　　制定好個人發展計劃，參加好培訓活動，做好筆記、卡片，及時記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓學習總結。

　　每一課:充分準備教案、教學資源，精講精練，隨堂作業，及時批改，每課反思。

　　每一天:檢查一天教學得失。

　　每一周:師徒互動1次以上，聽取講座、輔導1次。

　　每一月:聽課5節以上，撰寫1篇原創論文、案例或體會，上傳博客。

　　每學期:進行學期總結。上交聽課筆記、學習總結與考核表。

　　培訓期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集，表彰優秀師徒組合。

教師個人培訓計劃篇2

　　一、指導思想

　　提高教師的整體素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1.通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養與職業道德水平有明顯提高。

　　2.通過新課程理論的學習使各校教師都能轉變教育理念，能在科學理論指導下以全新的'方法走進新學期的課堂，盡快改進課堂教學的結構、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質量。

　　3.通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法，促進學校的德育工作的規范化。

　　4.通過教學業務知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學教研工作的主動權。

　　5.后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務觀念，擺正工作關系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務質量。

　　三、培訓方式

　　集中培訓，專家講座，經驗交流，互學互動，觀摩現場，表態發言。

　　四、組織領導

　　組長：陳正美

　　副組長：朱建剛蔣四良胡關喬(主持學習活動，本校教師點名)

　　成員：宋前方(負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作)

　　侯穎華陳德芹(來賓接待)

　　陳發超(伙食安排，茶水供應)

　　王平(文秘服務)

　　吳雪芹(音響服務)

　　五、培訓地點

　　張家港市綠豐學校多功能活動室

　　六、日程安排表

　　時間

　　午別

　　內容安排

　　主講人

　　主持人

　　8月21日

　　上午

　　1.開學典禮

　　①市教育局領導致開幕詞

　　②團市委領導講話

　　③教員代表發言 (新凱學校

　　④學員代表發言 (綠豐學校)

　　⑤學員體表發言 (渭塘漣水小學)

　　2.全體人員合影

　　3.教師教育理念的更新

　　4.新課標的認識與理解

　　錢潔雅局長

　　李彬書記

　　蔣四良

　　吳雪芹

　　周仁麗

　　蔣四良

　　市局袁科長

　　市局趙科長

　　陳正美

教師個人培訓計劃篇3

　　通過培訓和跟崗學習，努力使本人在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。

　　一、嚴格要求自己，努力提升教師職業道德水準

　　做一名優秀的名教師首先要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和獻身教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。加強師德建設，樹立崇高的教育理想。

　　二、努力提高教學效果，做到多反思，多實踐，多總結

　　1、平時要謙虛好學，多實踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動手操作能力。努力學習現代教育技術和手段，掌握和熟悉信息技術，運用多媒體教學，使課堂教學更直觀、生動，突破重難點，優化課堂教學，提高教學效率。

　　2、大膽創新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發學生學習政治的興趣，變苦學為樂學。

　　3、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

　　4、認真聽好課和評好課，爭取開發較多優秀課例，及時做好教學反思和總結。

　　三、優化教師知識結構，提煉教師教學風格

　　通過培訓和跟崗學習，加強對國內外教育教學理論的研究和學習，不斷豐富自己的理論知識和專業知識，并將理論、知識、技術融入自身教學實踐，提高從事教學工作的有效性；積極進行教學改革，提煉獨特的教學風格，展示教學研究成果，形成示范輻射作用。

　　四、提高教育科研素質與科研能力

　　1、堅持不斷學習，提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的`能力等。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目，特別加強對現代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊，只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

　　2、學習和運用發展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學生正

　　確認識自己，使學生得到發展，培養學生的綜合實踐能力。

　　3、做好課題研究工作，通過開展政治學科教學科研工作，進行反思和總結，對教學實踐中的鮮活經驗及時和認真地進行總結和提升。

教師個人培訓計劃篇4

　　本人學校總體工作計劃的基礎上,解剖自我,精心制定計劃,加強學習和培訓,使之真正成為具備崇高師德,廣博知識的專業人才,故特制定計劃如下:

　　一、理論方面

　　提升價值觀,鞏固專業知識。作為一名教師,首先應認真學習,德才兼備,體現出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的資格。

　　二、業務方面

　　1、認真學習領會新課標,掌握自己所學和所教學科特點,形成自己獨特的教學風格。

　　2、繼續探索生活化,情境化的'創設方法,掌握生活化,實際化的課堂教學風格。

　　3、具備一定的教學科研能力。

　　4、在現代化的教學模式下,能獨立制作電子教案和一系列教學課件。

　　三、具體實施如下

　　1、通過學習加強自我師德修養,對學生要付諸于博大的愛心。

　　2、樹立堅固的終身樂教的思想觀念。、

　　3、不斷反思,不斷進取,自我調控,開拓視野。

　　四、本年度具體工作如下

　　1、XX年7月~9月,認真鉆研《教師職業道德規范》。

　　2、XX年9月~10月,認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的理念和價值。

　　3、XX年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學生人格魅力的一種重要途徑。在教學中堅持發展學生的美感,使之心靈達到凈化。

　　4、XX年11月~09年1月,繼續探討情境化課堂教學。

　　5、XX年3月~5月,著力于學生的體育基本技能和身體素質的教學,形成一種獨特的教學風格。

教師個人培訓計劃篇5

　　一、指導思想

　　師資隊伍建設是一所學校得以持續發展的關鍵與根本，而骨干教師的培養則是學校師資隊伍建設的核心工作。作為地區級骨干教師咱們，更有義務為學校的發展和教師業務的提高盡心盡力。為了學校能更好的地構建教師的發展平臺，堅持"以人為本，主動發展”的管理宗旨，特擬定本學年的骨干教師帶徒培養計劃如下：

　　二、培養目標：

　　力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、職業技能、現代教育技術、教育教學潛質與教育科研潛質等方面取得長足的進步，具備更高素質、較高水平、構成自我的教學風格、特色，能在本校乃至市教育教學工作中起示范帶頭作用。

　　三、具體做法

　　1、在發奮提高自身各項潛質的基礎之上，幫忙徒弟制定出本學年的個人成長提高計劃。計劃要做到合乎個人發展，適應新形式下的教育教學，并在必須基礎上能得以提高。

　　2、對徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴禁治學的態度，要對自我和學生負責，要教導徒弟有刻苦敬業的精神。

　　3、做好師傅的本職工作。做到每個月幫忙徒弟備一次課，將自我的經驗毫無保留的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材，處理教材的潛質。

　　4、每個月師傅要給徒弟做一節示范課，幫忙徒弟領悟和明白新的教育教學理念。

　　5、幫忙徒弟選定一項教改實驗課題，并盡自我的發奮幫忙徒弟收集資料，籌建檔案。

　　6、每個月最少要聽徒弟一節到兩節的課，應及時給出詳盡的導評，以便幫忙徒弟提高課堂教學潛質以及應變潛質。

　　7、每個學期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關教育教學方面的.論文。

　　8、每個學期能夠指導徒弟完成一節到兩節的學校內的匯報課，并能夠在大型的學校教育教學活動中給徒弟必須的指導，幫忙徒弟設計方案，完成指定的任務。

　　9、每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查，以便幫忙徒弟在理論上有所提高。

　　四、培養措施

　　1、根據“注重潛質、講求實效、主動發展、構成特色”的原則安排培養計劃。

　　2、為徒弟的進一步發展創造一切盡可能的條件。

　　3、發奮為徒弟創造各種領悟、進修、研究和實踐的條件。

　　總之要從自身做起發奮使自我和徒弟都能在教育教學上有所成就，有所發展，力爭使自我的徒弟能在教育教學的改革實踐中脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創新的優秀教師。

教師個人培訓計劃篇6

　　為了提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：

　　一、指導思想

　　遵照縣教研工作計劃，以學校的'教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

　　二、教研目標

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

　　三、教研措施

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

　　2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

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