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個人學習計劃

時間:2024-11-11 23:57:47 學習計劃 我要投稿

個人學習計劃范文匯總六篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的個人學習計劃6篇,希望對大家有所幫助。

個人學習計劃范文匯總六篇

個人學習計劃 篇1

  馬上就要開學了,我相信大家都有自己的學習計劃,那我也來講講我的學習計劃吧!

  1.上課時,注意力要集中,不要東張西望的,也不要講廢話,爭取能積極發言,不要辜負老師對我的期望。

  2.在本學期,我要糾正我的`學習態度,不要像以前,想做作業就做,不想做作業就不要做,這是一個不好的習慣。要開動腦筋,認真完成每一項作業,碰到難題可以去問老師和同學。

  3.下課時,不要亂蹦亂跳,要充分利用下課時間,不要玩的太瘋,這樣會影響下一節課的精神。

  4.回家后要及時完成老師和家長布置的作業,復習當天老師教的新課和筆記。多看看課外書,提高自己的閱讀水平。

  這學期我的目標是:好好學習,天天向上!爭取做個小隊長。

個人學習計劃 篇2

  《我的學習計劃》+勞逸結合,穩抓穩打。

  暑假收獲:

  這個暑假,前半段還是比較有計劃的:語文將二年級學過的字詞、古詩統統板板整整的寫了一遍,以鞏固學過的知識,還將三年級新的語文書進行了初步的預習;數學學習了奧數舉一反三,不過沒有堅持完成;英語也是將上學期學過的內容又復習了一遍,還預習了這學期要學習的26個英文字母。除了學習,在暑假里還看了多部兒童大片,那震撼的音效真棒!

  新學期目標:

  這學期重點還是主攻我的弱項語文,生詞字義搞明白,提高理解能力;還有要多讀書,腦子里有內容才能寫出好文章,三年級有寫作文的要求了。

  學習計劃安排:

  1.語文 每天復習當天學過的內容,預習新課,做黃岡的同步練習。每天讀課外書,提高閱讀和寫作能力。每周寫兩三篇日記,爭取早日擺脫記流水賬

  2.數學 課堂上老師講的`能夠全部理解會做,希望看些奧數書,拓展下數學思維。

  3.英語 三年級不準備報英語培訓班,在課堂上學習的單詞、句子能熟練運用就行。另外從群里下的好多的英語音頻、繪本和一些英文動畫片可以多看看,提高對英語的興趣。

  希望和各位家長多交流孩子的學習,也希望這個計劃能堅持做下去。

個人學習計劃 篇3

  一年之計在于春,新的一年作為一家之長,我要按以下安排,幫助和教導自己的孩子,使孩子德、智、體各方面得到全面的發展。

  一、早晨:6:40起床(如遇要背書的情況提前半小時起床6:10起床)

  二、中午:放學回家至上學前

  1、放學回家學“悟空識字”,每天3個新字,學完后要抄寫一排并組詞。

  2、完成老師布置的家庭作業;如果沒有作業可完成以下任務

  3、聽寫生字:老師布置的抄寫、書上的我會寫、悟空識字里學過的.字,對聽寫錯誤的生字要抄寫一排,加深印象。

  4、背書復習:背書要掌握記憶的方法反復復習;

  5、做《語文閱讀培優》《數學培優》,一、三、五日做語文,

  二、四日做數學,星期日做《語文新創意培優》。

  6、有時間可看動畫片:《孔子》,《孔子》每集13分鐘,全10集。

  三、晚上:放學回家

  1、一回家學“悟空識字”復習鞏固,并聽寫。

  2、完成老師布置的家庭作業。

  3、睡前閱讀 《十分鐘猜謎語》《小學生作文》《看圖寫話》等

個人學習計劃 篇4

  從xxxx年9月21日開始,在xxxx省教育研究培訓院進行為期一年的脫產提高學習。在學習期間,我將嚴格遵守培訓院的紀律,認真完成各項學習任務,努力提高自身的理論水平和教學能力,促使本人更新教育觀念,拓展教育視野,努力提高教育教學實踐能力 ,爭當優秀學員,爭取日后成為一名骨干教師。依照培訓院的計劃,特制訂這一年的.個人脫產學習計劃,具體安排如下:

  第一階段:從xxxx年9月22日至11月15日,在培訓院學習新課程理念及其教育教學理論,進行師德素養教育,拓寬專業基礎,遺稿教育理論和專業素養,并強化教師基本功的訓練。

  第二階段:從xxxx年11月16日至12月25日,根據培訓院的安排,到?谑械拿⒓痈鄬W習.在師傅的全面指導下參加跟班學校的教學,教研活動,課題研究和班級管理工作,把學到的理論運用到教學實踐中去。

  第三階段:跟班學習結束后,回到原單位進行教學實踐活動,通過脫產學習,提高自身的專業素養,通過跟班學習,切身體驗先進的教育理念、科學化、規范化的教育教學管理和感受多彩教育的辦學特色,了解教師培訓和學生管理情況,認真學習跟班學校先進的教科研經驗,把所學到的理論和跟班學習實踐經驗運用到農村小學的教育教學實踐中去。在這期間,還要盡可能多地閱讀教育教學專著,不斷地提升自己。

個人學習計劃 篇5

  1. 計劃的時間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說,周一晚 8:00-10:00學習英語;10:00-11:00學習語文;11:00-11:30準備睡覺,不如改成8:00-9:30 學習英語,這樣如果有些內容到9:30沒有完成,可以延長15分鐘。

  2. 為意外留出時間。每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學校占用了,需要安排出時間來補這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好,考試的時候又發現新的內容,更基礎的問題,需要時間補。這些都是需要預留時間的。

  3. 每周留出總結的時間。檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了,就沒有我們的事情了。我們的工作中,不是也要計劃-執行-檢查嗎?

  4. 計劃要具體。比如我們確定了這個月重點補習的科目是歷史,那么每周完成哪些部分,必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什么”。

  我們定的目標:

  1. 做到一科,二科功課考前不用復習。要認識到,到了實際高考的時候,你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在高考的`時候就會非常有信心。

  2. 沒有特別弱的課程,也就是沒有落分的課程。

  首先,我們把學生目前的水平做一個判斷,我暫且分了四檔:

  1. 入門-不能夠完成老師作業的;

  2. 初級-剛剛能夠完成老師作業的;

  3. 中級-能夠完成老師作業的,有一定的自由時間;

  4. 高級-大部分作業比較容易,多數難題能夠解決。

  這里講的是學生總體水平,暫時不要和別的學校的學生比,只考慮你在本校的學習情況。

  要把課程也分類:

  1. 班里成績比較好的,能夠進入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學習起來也比較有興趣,也可以從完成作業的時間看。作業能較快做完的,也是學的比較好的。我們稱為A類課程。

  2. 成績中等的,作業基本能夠完成。這些學科考生認為多花些時間就可以提高。我們稱為B類課程。

  3. 成績靠后。這些學科考生可能缺乏信心,不愛學習這些學科,完成作業也有困難,我們稱為C類課程。

  當然,是否有信心也不完全取決于學習成績。

  如果你愿意,可以把一科功課中的內容細分。比如物理的光學,力學,電磁學,也可以分為掌握較好,中等,較差。 但是,我覺得過于細了。

個人學習計劃 篇6

  作為一名不算太年輕的教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工

  作,并在學習工作中得到成長。特制定了教師自我發展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、努力提高自己的專業素質。

  首先,在理論學習中成長:

  1、主動關心國內外英語教育信息和專業理論。

  2、通過多種途徑吸取教育學科的新知識、新技能。

  3、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實踐中成長:

  1、有計劃的積極參加各級專業學習培訓和教研活動。積極參加研訓中心組織的各項活動及培訓

  2、尊重學生、走進課堂,用自己的言傳身教感染每一個學生。

  3、探索適合農村英語教學的新方法,尋找真實有效的課堂教學方法。

  4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

  5、認真做好教學和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的.經驗。

  6、在校本教研中,積極參加教研教改,積極參加網絡教研,加大參加課件制作培訓的力度,上課大膽嘗試使用課件,組織開展一課三議活動,力爭在教師論壇上多上傳教育教學資料,多聽取專家同行的建議,多向專家同行學習,力爭成為網絡教研的活躍分子。

  二、重視師德修養

  1、關心和熱愛每一個學生,關注每一個學生的點滴成長,盡自己最大的努力滿足學生發展的需求,樹立起"一切為學生""一碗水端平"的教學思想。

  2、為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。

  3、關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。

  三、多學習

  1、學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

  2、學習身邊老師的寶貴經驗,提高執教學水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上形成自己的獨特風格和特色,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

  3、學習專業知識,用淵博的知識、個性的教學風格吸引學生,用真誠的態度吸引家長,讓自己盡快成長為學生滿意、社會信賴的合格人民教師。

  無論是一個優秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊,在今后地工作生涯中,我將利用教學實踐、業務研修、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到:給學生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

  四、多反思

  自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇,,及時進行反思、總結、改進,向"教研型"的教師轉型。

  1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學高為范。

  2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。

  五、多實踐

  1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力

  營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的"主角"轉向"平等中的首席"、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

  2、積薄發、開拓創新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結合教學實踐實現創新和開拓,實現"模式化"向"個性化"的轉變。

  3、整合資源、為我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,激發學生學習的興趣,創設情景,授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養學生終生學習的習慣。

  六、多總結

  定期對自己的教育教學工作進行總結,通過及時總結,有所沉淀,不斷為今后的工作積累。

  我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

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