有關教研工作計劃范文錦集六篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的教研工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

教研工作計劃 篇1

　　本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高，數學教研組工作計劃。

　　主要任務和目標：注重課程建設，教研組的科學建設，追求教研活動的實效性。

　　2、把集體備課落到實處，以新課標為準繩，解讀現行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

　　3、開展以“構建理想課堂，實施有效教學”為主題的課堂教學研討活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。

　　1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的`教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識，工作計劃《數學教研組工作計劃》。

　　2、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

　　3、作業的布置與批改：在作業布置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度，以顯性作業為點，隱性作業為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

　　4、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

　　5、扎實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。

　　6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

　　7、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

　　8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。

　　9、配合班主任為培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作

　　三月份：1、加強業務學習，全面了解小學全冊教學內容

　　2、制訂本數學教研組工作計劃，及落實互聽課

　　3、學習《教師教學用書》說明

　　4、嚴格做好作業量的控制

　　四月份：1、組織本組數學教師業務學習

　　2、根據隨堂課反饋信息,反思研討數學教學中存在的問題

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以高效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》等有關課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的'教學常規管理。

　　三、工作目標

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代化教育技術資源在數學教學中的應用。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的師范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

　　3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性發展。

　　四、主要工作與措施

　　（一）加強數學教學的五個常規工作

　　1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

　　2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

　　3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。

　　4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，

　　了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

　　5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。

　　（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

　　1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

　　3、做好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

教研工作計劃 篇3

　　教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益，教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

　　1、本學期繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：編寫教案;議課，精改教案;溫課，優化教學;省課，反思教學，充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，把好本組的`教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

　　2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，了解、檢查本組的教學工作情況，每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

　　3、充分利用每周一下午的一、二兩節課，發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每周開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。

　　4、初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優異成績。

　　5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

　　6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

　　7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

　　8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動，課件制作評比活動。

教研工作計劃 篇4

　　（一）指導思想

　　認真貫徹湘潭市教科院《20xx年基礎教育教研工作思路和要點》中所提出的指導思想和所提出的具體要求，根據本學科特點及上級教研部門的統一部署，認真完成本年度工作，在隊伍建設、教材研究、測試研究、課題研究等方面，進行有效的實踐和探索。

　　（二）工作內容

　　隊伍建設

　　（1）努力建設學習型組織，促進全體英語教師的專業成長，進一步宣傳和推廣新的課程理念。

　　（2）進一步加強以校為本的教研制度建設，加強教研組建設，充分發揮教研組抓校本教研的作用。11年下期組織市級優秀教研組評選活動（兩年一次）,并將最有代表性的獲獎單位推薦參加湖南省優秀校本教研單位的評選。

　　（3）配合教育局組建“名師工作室”，建立外語名師隊伍，充分發揮學科帶頭人、骨干教師輻射作用，不斷促進教師課堂教學水平和專業素質的提高。

　　（4）認真組織好“全國優秀外語教師出國留學”的選拔工作,鼓勵廣大外語教師努力學習，不斷提高,進一步擴大“出國留學”考試的影響，使它成為外語教師自覺學習的動力，努力為優秀青年教師提供公平、公正、公開的選拔機會和進修機會。

　　教材研究

　　（1）在全市組織優秀教學設計比賽活動，各年級都以11年上學期所使用的教材為素材，以單元為整體進行教學設計，然后，教科院將組織專家進行評比，并分級進行表彰。優秀教學設計將上傳至湘潭市教科院網站，使優秀資源全市共享。

　　（2）以教學視導為手段，檢查各教研組、備課組對教材研究的現狀，檢查新課程理念的落實情況。

　　（3）結合20xx下學期對市直學校調研所發現的問題，加強對備課、上課、評課、作業布置與批改等方面進行指導，明確要求。從每一個環節上和每一個細節上抓落實，對影響教學質量的要素進行有效監控。

　　測試研究

　　1）高考：本年度是非課改年級的最后一屆學生參加高考，高三年級一定要重視對高考信息的搜集、分析、整理，準確地把握高考命題方向，在3月底或4月初要召開一次全市高考研討會，對高考最后階段的復習提出要求，各學校要分析情況，提出本屆的奮斗目標。

　　2）高三模擬考試：命題組成員要根據高考指導思想，命制出高質量的.試題，把握好試題的方向、難度、區分度，力爭各項指標符合或接近高考指標，為學校調整教學策略提供真實、有效的數據支撐。

　　3）高中畢業學業考試：這是我們面臨的新課題，各教研組要做認真思考，在課時緊、任務重，考試時間及內容與教學實際不是很吻合的狀況下，尋找解決困難的最佳途徑。四月份將召開一次高中學業考試研討會。

　　4）中考：將組織召開全市初中畢業學業考試研討會，提前將命題指導思想與老師們交流，有效地引導教學。

　　課題研究與優秀論文評選

　　各教研組應強化科研意識，積極從事課題研究。調動全體教師的積極性、創造性，著力解決教學中的難題。今后，市里將三年一次組織課題成果評獎，各教研組至少要有一個課題立項，并將是否有課題在市里立項作為評選優秀教研組的必要條件。

　　本年度論文的主題：選修課程開設、學業水平考試、課題研究階段性成果等。??

教研工作計劃 篇5

　　小學英語教研組共5人，每一為教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想:

　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔,高質量”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　二、重點推進工作及目標：

　　進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

　　1．發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，

　　根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。

　　2．繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

　　3．狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

　　三、具體措施：

　　（一）繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標

　　1、教研組建設：完成上學期制定的`校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。

　　2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。

　　3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。

　　（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

　　1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

　　2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關注各個模塊坡度及銜接。

　　3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

　　（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，

　　1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

　　2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。

　　（四）關注學生，著眼于學生的可持續性發展。

　　1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。

　　2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養良好的學習習慣。

　　3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。

　　4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。

　　（五）繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性

　　1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。

　　2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，

　　查學習習慣、查全體學生的參與度。

　　3、查備課：抓課堂教學的規范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。 ⑴計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

　　⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。 ⑶反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

　　⑷作業：作業布置的一致性、作業批改的精細性為重點檢查內容。

　　⑸教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

　　四,各階段活動安排:（ 初步擬定，不妥之處臨時調整、補充）

　　1 制定工作計劃

　　2 統一教案、作業標準

　　3 制定后進生轉化工作計劃

　　4 圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動 十一月份 總結后進生轉化工作,做好常規教學 十二月份 研究復習方法,制定復習計劃

　　5 做好復習工作,努力提高統考成績

教研工作計劃 篇6

　　本學期教研工作以學校教育教學工作計劃為指導，以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，圍繞“以學生發展為本 打造高效課堂”這一主題，扎實有效開展教學研究，開創我校課程改革新局面。

　　一、工作目標

　　1、圍繞主題“以學生發展為本，打造高效課堂”，開展課堂教學研討，保證教師課堂達到“趣味”加“高效”。

　　2、鼓勵教師爭當校級名師，并分別在語、數、英、科四個學科中打造1——2名優秀示范教師。

　　3、保質保量完成學校規定的各種常規工作。

　　二、具體要求及措施

　　1、繼續深化我校小學課堂改革，探討“5+35”有效教學新模式。

　　教學模式上將有效教學時間縮短為35分鐘，另5分鐘為學生匯報交流時間，根據學科特點，靈活安排在課前、課中、課后均可，為學生搭建展示平臺。（要確定中心發言人）。1-2年級以趣味課堂為主線，語文科要扎實培養學生口語交際的能力，探討寫話教學新方法，拼音知識要能過關。數學科要培養學生扎實的口算能力，為高年級計算打下良好的基礎。3-6年級以新課堂為主線，精心設計教學環節，激發學生口語交際的欲望，營造踴躍發言的氛圍，強化學生口語表達能力。語文科要著重探討作文教學新方法。

　　2、圍繞學校教研主題“以學生發展為本，打造高效課堂”，確定一個中心議題，開展“同課異構”校本教研活動。活動有中心發言人，有記錄，活動后有總結，切實做好每一次教研活動。

　　3、加強教學常規管理。

　　在教務處的領導下，加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。

　　（1）各教師認真擬定好教學計劃和培優輔差計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作，期末要有總結。

　　（2）備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。

　　教齡5年內的年輕教師，統考科目要求備詳細的手寫教案，要求備課環節齊全。

　　語文、科學采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學目標、重難點、課時安排及授課具體日期、板書設計，教學反思。對教學重點的處理，批注不能太簡單地勾畫線條，必須將重點內容羅列出來。

　　除語文、科學學科外，均采用電子教案，但教案必須自己設計，符合本班實際，不得原封不動地在網上下載。打印的電子教案格式統一為：標題為單倍行距、黑體2號字，正文為宋體4號字，行距20.教案雙面打印。

　　（3）作業布置要突出重點，講求實效，避免機械性重復。作業要做到有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　（4）完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。本學期在各個學月開展一次集體備課，主備人要寫詳細的初始教案和終結教案。

　　（5）全期學校領導聽課不少于15節，教師10節。同時做好聽課記錄及聽后反思。

　　（6）教師養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。多收看空中課堂，實現資源共享。

　　（7）各科教師均要抓好學生的書寫習慣的培養，教師必須養成認真板書的好習慣，為學生作好示范作用。寫字要求：1~2 年級鉛筆字，3~6 年級鋼筆字。本學期將開展全校師生硬筆書法比賽，激發師生養成認真書寫的良好習慣。

　　4、開展“傳幫帶”活動，選定自己的幫扶對象，認真聽名師授課，閱讀名師論著，爭當校級以上名師。

　　5、積極參加縣教研室、西片區、名師工作室、教研聯盟組織的教研活動。

　　6為了鍛煉教師動手制作和操作能力，培養教師的創新精神和科技意識，本期在全校開展教師自制教具比賽。（科學科教師必參加）

　　7、認真開展課題研究。

　　繼續推廣在我校《農村小學生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運用》課題研究成果，并將成果推廣到全鎮小學。

　　確定了《“微日記”對培養小學生習作能力的作用研究》、《如何在常規教學中滲透國學經典文化的研究》《如何培養學生良好的課前預習習慣的研究》《習作批改的困惑與策略研究》《在科學實驗中如何培養學生小組合作的意識的研究》《小學生小數除法計算能力培養的研究》等多個校本課題，在各個學科中開展課題研究。

　　三、作業設置及要求。

　　作業布置適當，批改要及時，批改符號要明確，不能模棱兩可，不得有錯。并且注明批改日期。

　　語文科：

　　一、二年級：

　　（1）拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據課文內容適當安排內容及訓練次數，作業避免機械性重復，詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時，且全批全改，每周不少于3次。

　　（2）三維同步訓練本，即學校配發的語文《課堂作業》或《家庭作業》書。要求全批全改。每課的題量可以根據課標要求與學生實際酌情選擇。

　　（3）寫話本：根據各級教材要求進行寫話訓練。全批全改。要有等級和簡短的`賞識性評價語言。

　　三——六年級：

　　（1）生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習，且全批全改。每周批改不少于3次。作業避免機械性重復，詞語抄寫每次不得超過3遍。

　　（2）三維同步訓練本，即學校配發的語文《課堂作業》或《家庭作業》書。要求全批全改或當堂講評訂正。每課的題量可以根據課標要求與學生實際酌情選擇。

　　（3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。

　　（5）小日記本，每周至少一次，可采用學生自評、互評、小組評等形式進行評改，學校抽查。

　　（6）積累本：教師指導學生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁，實行學生自批、互批、家長批、教師抽批相結合的方式，學校抽查。

　　數學科：

　　開設課堂練習本一個，每周不少于3次。學校配發的《家庭作業》書每周全批全改，作業量可根據實際情況布置，要適量，有針對性。作業批改必須注明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范。

　　英語科:

　　開設課堂作業本一個，每周批改不少于3次。學校配發的《家庭作業》有針對性的進行講評。作業量可根據實際情況布置，要適量，有針對性。作業批改必須注明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范。

　　綜合科：

　　科學科要完成實驗中的所有資料。美術科作業全期不少于8次。

　　四、具體活動與時間安排：

　　二、三月份：

　　（1）、召開教研會議，布置相關工作。

　　（2）、組織學習教學常規管理相關制度及要求。

　　（3）、啟動各項教研活動。組織一次集體備課，開展語文學科示范課，赴XX培訓的三位教師上“群文閱讀”展示課。

　　（4）、繼續進行本學期各級課題的申報工作。

　　（5）、組織開展班班通、電子備課系統的使用培訓。

　　四月份：

　　（1）、組織數學科名師骨干教師教學展示活動。

　　（2）、抓好各學科業務知識的培訓。

　　（3）、開展第二次集體備課。

　　（4）、教師完成第一次試卷制定。

　　五月份：

　　（1）、開展年輕教師匯報課。

　　（2）、開展第三次集體備課。

　　（3）、進行第三學月常規工作檢查。

　　六月份：

　　（1）、開展教師自制教具比賽。

　　（2）、開展第四次集體備課。

　　（3）、教師完成第二次試卷制定。

　　（5）、包科領導組織教師召開期末提高教學質量目標工作會。

　　（6）、常規資料整理歸檔。

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