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小學校研修年度工作計劃

時間:2023-02-08 08:13:18 工作計劃 我要投稿
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小學校研修年度工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的小學校研修年度工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學校研修年度工作計劃

小學校研修年度工作計劃1

  一、指導思想

  認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照地區教育局和縣教育局的統一要求,積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發揮本校的培訓功能和優勢,實現培訓內容、培訓模式的校本化,促進教師專業成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

  二、培訓目標

  1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

  2、更新教育觀念,努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍,培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

  三、培訓對象

  所有在職教師均需參加培訓和考核。

  四、培訓學時

  學期總培訓學時不少于45學時。

  五、培訓內容

  1、師德培訓

  以鄧小平“三個面向”教育思想為指導,以“三愛”教育為主線,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系,強化教師自身修養,塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事跡為主,同時結合優秀教師的事跡作為活教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。

  2、現代教育理論培訓

  認真學習教育理論,結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內容,以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容,搜集、整理相關課改信息,組織學習、研討交流,使理論與教學實際相結合,促進教師將先進的理念內化為教學行為,促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

  3、教育教學技能培訓

  在全體教師中開展現代教學技能的培訓,包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是三年內的.新教師,要加大培訓的力度。

  4、教育科研培訓

  教育科研能力是校本培訓的一個重要內容,要求教師逐步樹立教研、科研意識,圍繞新課程的實施、結合課堂教學,進行教育科研基本方法的培訓,以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

  5、現代信息技術知識的培訓

  通過培訓,要求教師普遍掌握現代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。

  6、青年教師的專項培訓

  通過比賽、聽課、師徒結對等形式,促進青年教師業務技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師。

  六、工作安排:

  三月份:

  1、教師信息技術培訓活動。

  2、師徒結對活動。

  四月份:

  l 、分學科專題講座

  2、組織青年教師參加地縣進修校賽課。

  3、班主任培訓。

  五月份:

  l、師德培訓:學習小學教師職業道德規范,并撰寫體會文章,組織交流。

  2、案例交流。

  3、校級培訓。

  六月份:

  1、組織教師觀摩拔尖人才展示課,并撰寫聽后反思。

  2、教師教學設計評比。

  3、組織教師參加繼續教育考試。

  七月份:

  1、 繼續教育考核。

  2、資料整理

小學校研修年度工作計劃2

  一、指導思想:

  根據縣教育局對我校重點工作的要求,結合本校和本人實際,20xx年上學期,本人將以校本研修為主平臺,以“送教下鄉”為契機,開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學模式為重點的小學數學研修活動。以求實、創新、發展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養,為服務于小學數學教研教學工作而努力奮斗。

  二、研修內容及措施:

  1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。

  2、發揮網絡平臺優勢,開展網絡研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網絡研討活動。

  3、認真解讀小學一至六年級數學教材和《小學數學新課程標準》,準確把握教材內容和編寫意圖以及相應的教學目標。

  4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,密切配合教導室搞好“送教下鄉”工作。

  5、深入課堂學習,開展聽課評課活動,充分發揮街道名師、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節.通過課堂展示,課后交流,相互促進,共同提高。

  6、通過個人自修、網絡學習等方法及時了解最前沿的'教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  7、認真撰寫教研論文,不斷總結經驗,不斷積累素材,做到有質有量.

  在以后的工作中,我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署,根據自己的實際情況,努力學習,奮發進取。

小學校研修年度工作計劃3

  依據上級教育部門校本研修文件精神,結合我校校本研修三年規劃,和我校教育教學實際,在總結上一學年度研修情況的基礎上,制訂本年度校本研修計劃。

  一、指導思想

  繼續以“創辦特色學校,打造智慧教師,培養合格學生,建設高效課堂”為總目標,以“開展有效的合作學習”為教研活動主題,以促進學校和教師的發展為目的,以“提高我校辦學水平”為目標,以“在教育教學中發現的問題”為突破點,結合我校教育教學實際,努力抓好校本研修工作。

  二、研修形式

  (1)集體備課形式。繼續依據同學科分為低中高三個學段,每周由備課組長組織集體備課交流,以“圍繞課題-獨立初備-交流研討-達成共識-模式備課-教后反思”為備課的基本流程,結合教育教學實際備出實用的、高質量的教學預案。

  (2)課堂教學形式。

  繼續以“課前準備——合作探究——鞏固運用——總結提升”為課堂教學主要流程,進行教學預設,教師也可以有自己實用的個性化教學流程。

  在認真備好課的前提下,以教研組為單位從中選出優秀課,向同學科的全校教師和領導做匯報課。教師圍繞學校規定的研修大主題和組內確定的研修小主題,進行備課、上課、聽課、評課等教研活動。

  繼續實行師徒結對制度,以老帶新,以強帶弱,師傅要做示范課,徒弟進行階段性學習后,向大家做匯報課。

  (3)校本培訓形式。自我研修、校內培訓和外出學習。教師按六個一的要求進行自我研修,努力提高自己的業務能力。學校定期組織校本培訓,同時還鼓勵教師外出培訓,努力為教師外出培訓創造方便條件。教師外出培訓后向大家做學習內容匯報,并作觀摩課,發揮他們的示范引領作用。

  (4)課題研究形式。要求教師結合學校研修主題和學科教育教學實際確立實用有效的教育科研課題,解決教學中的實際問題。

  (5)網絡研修形式。為了適應教學需要,有效利用班班通,設專人為教師進行網研輔導,每個教研組設一名信息管理員,學校先培訓信息管理員,信息管理員再培訓教師,分層落實。學校還成立了網研領導小組,各負其責。

  三、研修流程

  1.學年初帶領教師學習學校校本研修三年規劃和本學年度校本研修計劃,并布置本學年校本研修的`任務。

  2.依據學校研修活動主題,結合教育教學實際,以及自己上一學年確立的研修主題,制定個人校本研修計劃。

  3.研修領導小組分工負責,監督各教研組校本研修是否按計劃落實。

  4.各年組校本研修聯絡員,要經常指導本年組的研修工作,并與組長定期溝通、交流,不斷改進教學行為,促進教師的專業發展。

  5.學年末對校本研修工作進行考核評價。

  四、研修工作具體安排

  八月份:

  1.召開領導班子成員會議,研究落實校本研修相關工作

  2.制定學校校本研修工作計劃;

  3.制定校本研修相關制度

  4.召開教師大會,學習校本研修相關文件精神,布置校本研修工作。

  5.上交校本研修個人計劃、明確研修主題。

  九月份:

  1.繼續以同學科低中高三學段為單位,進行集體備課活動;

  2.完善校本研修個人專業發展檔案

  3.進行校本培訓活動,怎樣使用電子白板。

  4.要求教師自己進行一次校本理論研修學習活動。

  5.深入課堂教學實際進行聽課評課指導研修活動、做匯報課活動

  6.布置各學段備課組長、教研組長制定備課、做課活動計劃。

  7.組織教師積極參加外出培訓學習活動。

  8.組織部分教師積極參加信息技術提升遠程培訓活動。

  十月份:

  1.組織教師參加校本研修繼續教育學習活動;

  2.督促指導教師按時完成信息技術提升培訓作業;

  3.外出培訓教師做校本研修專業引領教學活動講座;

  4.督促教師進行教學基本功訓練;

  5.進行師徒結對做課活動;

  6.繼續深入課堂教學實際進行聽課評課指導研修活動;

  7.做好網站檢查管理、網絡研修工作。

  十一月份:

  1.繼續督促指導教師進行遠程培訓信息技術提升學習活動;

  2.按照教師專業成長檔案規劃完善相關研修內容;

  3.集中學習校本研修相關培訓內容;

  4.繼續完善本校網站建設情況,并做好網研工作;

  5.檢查師徒結對研修工作情況,指導完善過程材料;

  6.檢查指導教師基本功訓練情況;

  7.進行校本研修組內匯報課活動。

  十二月份:

  1.檢查教師成長個人專業發展規劃檔案完善情況;

  2.進行校本研修教學預案常規檢查;

  3.進行師徒結對匯報課活動;

  4.對校本研修工作進行自檢自查;

  5.對校本研修工作進行階段性總結,上交校本研修過程中發現的值得研究的代表性問題;

  6.做好遠程培訓信息技術提升工作,確保教師學習成績合格;

  7.檢查教師基本功訓練情況。

  一月份:

  1.做好測評收尾工作,寫出質量分析;

  2.做好假期活動安排。

  二月份:

  1.召開領導班子成員會議,研究落實校本研修相關工作;

  2.召開教師大會,溫習校本研修相關內容,布置校本研修工作;

  3.組織教師按一定流程進行集體備課活動。

  三月份:

  1.召開備課組長、教研組長會議,結合研修主題,進行研修指導;

  2.進行研修理論集中學習活動;

  3.深入課堂進行聽課評課指導研修活動;

  4.完善教師個人專業發展規劃檔案袋;

  5.進行校本研修科研課題匯報課活動;

  6.檢查指導教師基本功訓練情況。

  四月份

  1.結合校本研修進行教學能手評比活動;

  2.開展校本研修領導小組交流活動,制定修改研修方案;

  3.檢查師徒結對研修工作,指導完善材料積累;

  4.業務領導進行校本研修講座;

  5.做好網絡研修培訓工作;

  6.檢查指導教師基本功訓練情況。

  五月份:

  1.做好青年教師培養工作;

  2.組織教師外出學習研修培訓工作

  3.繼續完善教師個人專業發展規劃檔案;

  4.進行校本研修組內匯報課活動;

  5.檢查指導教師基本功訓練情況。

  六月份:

  1.進行徒弟研修匯報課活動;

  2.外出教師做研修觀摩課活動;

  3.做好復習計劃,迎接期末檢測

  4.做好校本研修第一階段的總結工作,并上交相關材料;

  5.做好學期末校本研修自檢自查工作,上交需要解決的研修問題;

  6.檢查教師基本功訓練情況。

  七月份:

  1.做好期末檢測收尾工作,寫出質量分析;

  2.做好假期活動安排。

小學校研修年度工作計劃4

  一、指導思想

  為全面貫徹學校、教導處的工作意見,認真學習先進的教育思想,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養學生的創新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質教育,深入有效地開展教研活動,全面提高數學教學質量。緊緊抓住“發展、提高、統籌、服務”四大要素,根據我校教育工作要求與目標,積極開拓教育教學創新,深化教育改革,優化教育結構,提高教育質量,全面實施素質教育,推動我校數學教學工作上新臺階。

  二、主要工作目標

  1、提高教學質量為中心,全面提高學校數學教育的總體水平。

  2、加強教科研意識,有目的地、有計劃地開展教研活動。

  3、教科研一體化,積極推進課程改革,加強課堂教學研究,進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索,努力提高課堂教學效益,全面提高學生的綜合的素質。

  4、加強師資隊伍建設,使青年教師嶄露頭角。

  三、工作要點

  1、提高教師素質,采取“傳幫帶”的方法,加速對青年教師的素質培養,不斷轉變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,十年內新教師上好教學匯報課。

  2、定期舉行教研組活動,不斷提高教師的業務素質。使每位數學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。

  3、切實抓好教學檢查、質量分析等教學工作環節。繼續實施隨堂聽課制度,加強教學研究,提高教學效率。嚴格按照計劃活動,積極開展集體備課、聽課、評課活動,努力提高課堂教學的效率。要講實效,不搞花架子,做到時間、地點、人員和內容四落實。

  4、規范教學行為。布置的作業,要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養學生的.全面素質要求,特別是培養學生的創新精神和實踐能力。

  5、開展《新課程標準》的學習,把握其精神,按照課程標準實施教學,并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規范教研組建設,認真進行教材研究,落實備課、上課、批改作業等各環節。

  6、貫徹《教育管理規程》及教育部頒發的有關文件精神,規范辦學行為,切實減輕學生負擔,認真落實五認真、教學常規,向課堂40分鐘要質量,認真備課,逐步提倡書面化備課,繼續加強教學反思這一環節。

  7、加強對各班教學質量監控,積極改革和完善考試制度,期中期末對各班的教學情況進行抽測,實行教改分離制度,并認真分析記錄,努力提高數學整體水平。

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