三年級上冊教學工作計劃
時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的三年級上冊教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
一、班級學生的分析
初三學生使用新教材兩年,對一些數學基礎知識有了初步了解。學生已經習慣了新教材的學習思路和方法,大多意識到數學知識無處不在,數學在生活中無處不在。這為學生學習這本書奠定了重要基礎,也為提高學生解決問題和實踐的能力創造了條件。在這一學期中,除了加強學生的基礎知識訓練外,還需要加強對潛在學生的個體輔導和良好學習習慣的培養,努力提高學生的整體素質。
二、教材分析
1、這學期的教材包括以下內容:
2、小時、分鐘和秒;
3、一萬以內加減;
4、對時代的認識;
5、多位數乘一位數;
6、對分數的初步了解;
7、長方形和正方形;
8、計量:毫米、分米、千米、噸;
9、數學廣角集(重疊題)和數學實踐活動(數字編碼)等。
10、這學期本教材的重點教學內容是加減,多位數乘一位數,四邊形。因此,培養他們的計算能力和空間思維能力是關鍵。在教學中加強對數學數量關系的分析,使學生學會分析和考查問題,提高解題能力。最后,找到更多的方法來激發學生的學習興趣,幫助他們享受、學習和學習。
三,教學重點
一萬以內的數字加減,多位數乘以一位數,長方形和正方形。
四、教學難點
對小時、分鐘和秒的理解,長度單位:毫米、分米和公里、矩形和正方形。
五、教學目標
(一)知識和技能
1、會正確計算三位數的加減,并會做相應的估算和驗算。
2、能數到十一百的一位數;我可以用兩三位數算一位數,估計一下。
3、了解簡單分數(分母小于10),讀寫分數并知道各部分名稱,了解分數大小,計算相同分母分數的簡單加減,解決與分數相關的簡單實際問題。
4、區分和識別四邊形,掌握矩形和正方形的特點,在格子紙上畫矩形和正方形;知道周長的含義,就會計算出長方形和正方形的周長;可以估計一些物體的長度,并且會測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克,會進行簡單的換算,會恰當地選擇單位;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6、理解“倍”的意義,掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。
7、學生會借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
(二)數學思考方面
1、體會數學知識之間的內在聯系,感受數學與生活的聯系,初步體會集合思維,逐步形成空間的觀念。
2、結合生活中的實際問題,靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。
3、結合具體情境,通過直觀操作,初步理解分數的意義,體會學習分數的必要性。
(三)解決問題方面
1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(四)情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。
5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
六、教學措施
1、從學生的年齡特點出發,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習;另外,對于不同層次的學生,布置難易程度不同的作業。
4、加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
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