英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃1
新學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們高一英語(yǔ)備課組根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的實(shí)際情況，特制定計(jì)劃如下：
一、重視英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，狠抓詞匯教學(xué)與基本句型的訓(xùn)練
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以學(xué)校的教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平為依據(jù)，我們學(xué)習(xí)和借鑒以往高一備課組的好的做法，重點(diǎn)在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講練結(jié)合方面下功夫，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，關(guān)鍵是基本詞匯掌握的不扎實(shí)，對(duì)英語(yǔ)的重點(diǎn)句型掌握得不好。我們每周進(jìn)行一次基本詞匯，重點(diǎn)句型和重點(diǎn)語(yǔ)法的隨堂檢測(cè)，每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查，主要是采用在具體的語(yǔ)境中練習(xí)單詞拼寫(xiě)的方法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過(guò)渡到句型、小短文的默寫(xiě)檢查上。
二、最大限度地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性
在上每一節(jié)課前，都要先進(jìn)行集體備課，認(rèn)真研究教材和教法以及學(xué)生的學(xué)情，在課堂上最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單一些的問(wèn)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，精講重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句式，多創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境讓學(xué)生討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層教學(xué)，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題與練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功感。
三、以閱讀理解為主線，提升學(xué)生的'語(yǔ)篇理解能力
閱讀是提高語(yǔ)篇理解能力的最好途徑，我們?cè)谏虾瞄喿x課的同時(shí)，重點(diǎn)選取適合學(xué)生閱讀水平的閱讀材料，如：英語(yǔ)報(bào)刊上的經(jīng)典美文，《新概念英語(yǔ)》中的短文等。每天進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓(xùn)練，并跟上檢查批改，內(nèi)容為備課組自選的材料，可以從國(guó)外網(wǎng)站上或從報(bào)紙上選取內(nèi)容簡(jiǎn)短，新穎有趣的文章。練習(xí)形式多樣，有傳統(tǒng)的選擇題，也有靈活多樣的問(wèn)答題，填空題等。
四、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，注重聽(tīng)力技巧的點(diǎn)撥
我們將利用好聽(tīng)力材料，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)，多指導(dǎo)做題技巧，聽(tīng)力放完后學(xué)生把做錯(cuò)的題目匯總，自查并反復(fù)閱讀聽(tīng)力原文，找出錯(cuò)題原因，然后老師利用合適的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，點(diǎn)撥。尤其是在高一最初播放聽(tīng)力的幾周時(shí)間里，教師要多指導(dǎo)。
五、組織好集體備課，加強(qiáng)相互聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步
認(rèn)真組織好集體備課，最大限度地發(fā)揮集體智慧的力量，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行討論，并由主備老師上示范課，其他老師聽(tīng)課并一起評(píng)課，對(duì)不足之處進(jìn)行修改，補(bǔ)充，通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)和指導(dǎo)的針對(duì)性，發(fā)揮備課組骨干教師的示范作用，同時(shí)學(xué)習(xí)新教師的一些好的教學(xué)方法，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使整個(gè)備課組成員共同成長(zhǎng)。
六、換一種獨(dú)特的方法批改英語(yǔ)作文
我們本學(xué)期將一改過(guò)去傳統(tǒng)的批改作文的方法，采用劃出學(xué)生作文中正確句子的方法來(lái)批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，并重點(diǎn)標(biāo)注。這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)憣?duì)一個(gè)或幾個(gè)句子，這樣做的好處是學(xué)生會(huì)逐漸由寫(xiě)好幾個(gè)句子提高到寫(xiě)好大多數(shù)句子，也能使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作有成功感。然后我們把學(xué)生作文中的好句子進(jìn)行積累，整合，并印發(fā)給學(xué)生共同賞析。而不是象原來(lái)那樣，整篇文章中都是刺眼的錯(cuò)誤，學(xué)生一看就感覺(jué)差距太大，不想繼續(xù)練了。
總之，在新的學(xué)期里，我們高一英語(yǔ)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定群策群力，團(tuán)結(jié)一致，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取把學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)逐步提上去！
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃2
本學(xué)期，我們初二英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計(jì)劃：
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
一、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
二、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
三、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的.目標(biāo)，感受成功；
四、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、學(xué)生現(xiàn)狀
1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過(guò)觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。
2、 兩極分化開(kāi)始出現(xiàn)，尾巴開(kāi)始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。
三、工作目標(biāo)
1、 在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，
2、 創(chuàng)造教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力。
3、 面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。
工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
四、工作內(nèi)容：
1、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、課余時(shí)間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4、認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。
5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
6、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。
我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，達(dá)到共同進(jìn)步。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃3
一、授課教師：
××××××
二、指導(dǎo)思想：
以深入貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)牛津英語(yǔ)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基礎(chǔ)。
9月份：
1、認(rèn)真制訂授課計(jì)劃，兩周一個(gè)Chapter，且每一個(gè)Chapter測(cè)驗(yàn)一次自己命題，提前備好1~2周的課。
2、安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、第四周為迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導(dǎo)工作，組內(nèi)成員群策群力，集體備課，給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
4、出好兩個(gè)單元的.測(cè)驗(yàn)卷，包括月考卷，且認(rèn)真做好試卷分析工作。
5、適當(dāng)布置國(guó)慶長(zhǎng)假的作業(yè)。
6、要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇60字左右的小作文，老師必須認(rèn)真批改，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
10月份：
1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高，因?yàn)椋@是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
2、搜集歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù)，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。
3、第七周組內(nèi)陸敏建要開(kāi)一節(jié)高級(jí)教師展示課，我們組內(nèi)成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。
4、出好第三、四單元測(cè)試卷，且做好試卷分析工作。
5、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
6、期中考試。
11月份：
1、認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量分析工作，且做好書(shū)面材料。
2、進(jìn)行一次聽(tīng)力、閱讀理解賽，然后選出前50名學(xué)生參加區(qū)里的閱讀競(jìng)賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。
3、為參加區(qū)科普英語(yǔ)競(jìng)賽的同學(xué)，繼續(xù)加練輔導(dǎo)，力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī)。
4、出好五單元的測(cè)驗(yàn)卷，如11月份的統(tǒng)考卷。
12月份：
1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。
2、有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取走出去聽(tīng)課或了解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。
3、出好第七單元的測(cè)試卷和12月份的月考卷。
4、適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。
1月份：
1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。
3、適當(dāng)合理布置寒假作業(yè)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃4
眾所周知，初中英語(yǔ)教學(xué)的成敗就在中考一博。新課結(jié)束后如何組織復(fù)習(xí)是初中段后期教學(xué)的關(guān)鍵，直接影響到整個(gè)初中階段的教學(xué)結(jié)果，因此我們初三英語(yǔ)備課組經(jīng)過(guò)熱烈討論、群策群力制定出以下中考復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)方法
采用“四位一體”中考復(fù)習(xí)方法，即：階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。階段訓(xùn)練要求是各個(gè)擊破，打牢基礎(chǔ)，教師精講、學(xué)生精練。專項(xiàng)訓(xùn)練要提高能力、教師指點(diǎn)迷津、傳授方法。綜合訓(xùn)練要查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)上遺漏和掌握不透徹的知識(shí)點(diǎn)。模擬訓(xùn)練要培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
二、復(fù)習(xí)資料
精選復(fù)習(xí)資料。以20xx年中考指要為主線，它不僅全面而且系統(tǒng)，不過(guò)有了這本《指要》并非萬(wàn)事大吉了，教師還要認(rèn)真精選與中考題型一致的題型，我們將根據(jù)復(fù)習(xí)的需要，精選復(fù)習(xí)資料訂購(gòu)聽(tīng)力書(shū)一本和20xx年中考零距離，在專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)聽(tīng)力專項(xiàng)訓(xùn)練，篩選、整合和高信壓縮訓(xùn)練題，做到事半功倍。
三、復(fù)習(xí)課堂
堅(jiān)持每周用教研活動(dòng)分組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一這周的進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的`預(yù)期目標(biāo)。做到教師、學(xué)生全部都心中有數(shù)，課堂上教師只精講學(xué)生的疑難點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃見(jiàn)附表（教學(xué)進(jìn)度安排表）。
我們初三英語(yǔ)備課組根據(jù)所制定的詳細(xì)的計(jì)劃，確定了科學(xué)的輔導(dǎo)方法，精選了復(fù)習(xí)資料，并且堅(jiān)信功在平時(shí)，效在課內(nèi)。因此我們有理由相信對(duì)即將到來(lái)的中考交上一份令人十分滿意的答卷，因?yàn)楦冻鼋K會(huì)有回報(bào)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5
一、工作目標(biāo)：
1 注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使高一學(xué)生初步恢復(fù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感性，逐步生成學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
2 從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
二、具體工作措施：
1、 組織本備課組全體英語(yǔ)教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測(cè)試等教學(xué)問(wèn)題。
2、 互相聽(tīng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的.詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時(shí)閱讀和<新概念英語(yǔ)>)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽(tīng)力能力。
三、研修主題和思路：
主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的度
思路：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語(yǔ)教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程的教學(xué)理念，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，課后認(rèn)真反思，
四、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng)
時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)主題
主持人
教 學(xué) 常 規(guī)
09.2.16
辦公室
模塊三unit 1-2教學(xué)研討
蔣劍培
09.3.2
辦公室
學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)精神、模塊三units 3教學(xué)研討
江梅意
09.3.16
辦公室
模塊三unit 4教學(xué)研討
何琦
09.3.30
辦公室
模塊三unit 5教學(xué)研討
毛涵珠
09.4.13
辦公室
期中考試復(fù)習(xí)
蔣劍培
09.4.27
辦公室
模塊四units1-2教學(xué)研討
江梅意
09.5.11
辦公室
模塊四units3-4教學(xué)研討
何琦
09.6.1
辦公室
模塊四unit5、期末復(fù)習(xí)
毛涵珠
校 本 研 修
09.3.2
辦公室
新課程教學(xué)研討
蔣劍培
09.4.28
階梯教室
英語(yǔ)講座
江梅意
09.5.12
階梯教室
英語(yǔ)講座
何琦
09.6. 5
辦公室
課題研究：課堂教學(xué)提問(wèn)的度
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃6
一、本學(xué)期教情學(xué)情分析
本屆學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)各方面有了一定的基礎(chǔ)和發(fā)展，但是，學(xué)生之間的差距較大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能發(fā)展不平衡，兩級(jí)分化也較嚴(yán)重，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，老師們充滿信心。
二、工作思路
以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師循序引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，面向全體學(xué)生，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。
三、工作措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采用“先教后學(xué)，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級(jí)的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，教師個(gè)人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順利實(shí)施，盡力爭(zhēng)取堂堂清。
3.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)得到長(zhǎng)時(shí)記憶。
4.配合月考，每月進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過(guò)精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。課堂教學(xué)語(yǔ)言組織英語(yǔ)化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫(xiě)作水平。
5.規(guī)范學(xué)生的`學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。
6.學(xué)期初開(kāi)展不同課型的教學(xué)模式課研究，互相觀摩，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開(kāi)展的“長(zhǎng)鴻杯”做準(zhǔn)備。
7.進(jìn)一步貫徹新課表思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度，考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問(wèn)題，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重，教學(xué)時(shí)間雖較短，但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，將八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行到底，力爭(zhēng)交付滿意的答卷。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合高三下學(xué)期教學(xué)的特點(diǎn)，集中全力進(jìn)行備考，進(jìn)行高考沖刺，在不斷夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，積累考試經(jīng)驗(yàn)及語(yǔ)言感受，使學(xué)生達(dá)到最佳應(yīng)試狀態(tài)。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、發(fā)揮備課組的`戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，備課組長(zhǎng)帶好隊(duì)伍，協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動(dòng)，組員分工合作，群策群力，充分挖掘集體的智慧，向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)集體聽(tīng)課，教師間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、按照教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排，把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏，提高備課組工作效率。
3、深化集體備課，加強(qiáng)教學(xué)研討，發(fā)揮老教師的輻射作用及團(tuán)隊(duì)合作精神。每次一個(gè)人主講，其他老師補(bǔ)充，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)。
4、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，包括晨讀、聽(tīng)力、單詞的檢查、閱讀訓(xùn)練。
5、組內(nèi)加強(qiáng)重組試題的工作，每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎(chǔ)上重組及匯編，凝聚的是精華。重組20xx———20xx年各地高考試題，緊緊把握高考脈搏，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)高考試題的感悟和理解，總結(jié)高考規(guī)律，針對(duì)性很強(qiáng)地對(duì)學(xué)生答題進(jìn)行指導(dǎo)。每位教師對(duì)七套高考試題進(jìn)行重組，加強(qiáng)對(duì)改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練。
6、加強(qiáng)課下輔導(dǎo)和答疑，積極與學(xué)生溝通，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的攝取。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃8
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)二期課改精神，教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，聚焦課堂，真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高英語(yǔ)課堂效率，防止學(xué)生兩級(jí)分化，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
二、具體目標(biāo)：
縮小班與班的差距，將班級(jí)分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，將優(yōu)秀率提升。做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。。
三、工作重點(diǎn)：
1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要抓布置，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。
2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3. 注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的知識(shí)，要及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)并對(duì)部分差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評(píng)。
4.在13周我將進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
5. 針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1） 結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃， 對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的`成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2）對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
四、具體措施：
1. 每天背誦課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2. 每天記10個(gè)生詞，一些有用的句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：通過(guò)教師檢查并保證效果并堅(jiān)持下去。
3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4. 堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。 5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
本屆高三備考工作可謂困難重重，首先是生源質(zhì)量歷屆最低，現(xiàn)在班生中語(yǔ)數(shù)外中考總分列全市前20xx名的只有區(qū)區(qū)52人，所以學(xué)生的英語(yǔ)的基礎(chǔ)普遍比較差，其中閱讀和寫(xiě)作能力的匱乏表現(xiàn)得最為突出。其次是在省教育部門(mén)“五嚴(yán)”規(guī)定的大背景下，學(xué)校又不能違規(guī)組織學(xué)生“補(bǔ)差”，所以在有限的時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)的效果，在查漏補(bǔ)缺的同時(shí)全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)就顯得特別重要。因此我們認(rèn)為首先要在思想上做好準(zhǔn)備，做到以全新的姿態(tài)迎接20xx高考，扎扎實(shí)實(shí)抓好第一輪復(fù)習(xí)工作，打一場(chǎng)有備之戰(zhàn)。
目前高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后的攻堅(jiān)階段，針對(duì)我校學(xué)生的英語(yǔ)現(xiàn)狀以及首輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和高考要求，二輪復(fù)習(xí)必須融入到一輪復(fù)習(xí)的后期階段，通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和解題技巧，以適應(yīng)高考要求。
二、第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃：（20xx年1月2日——4月中下旬）
在20xx年元旦之前處理完模塊教學(xué)，1月2日起，我們正式進(jìn)入第一輪1~11模塊的復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的宗旨：以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，適度提高能力。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓“雙基”為主，完成知識(shí)的原始積累，把模塊中的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行比較、重組、總結(jié)，努力幫助學(xué)生輸理知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握基本語(yǔ)法規(guī)則，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。結(jié)合《世紀(jì)金榜》一輪復(fù)習(xí)資料，整理每模塊的重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句型，中間穿插《世紀(jì)金榜》的二輪專題復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容。一模塊一案，每模塊3課時(shí)，每周一次拓展練習(xí)。注重閱讀訓(xùn)練，xx—12篇／周；強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，1篇／周（25分鐘左右）；書(shū)面表達(dá)常用的經(jīng)典的詞、短語(yǔ)、句子記錄背誦。各種文題的文章最好做到有模板。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶，保證學(xué)生早、晚每次15分鐘，重復(fù)記憶（要背誦的詞、短語(yǔ)、句子列在平時(shí)的練習(xí)中），記憶的加強(qiáng)要符合遺忘規(guī)律。
計(jì)劃至20xx年4月中下旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。
三、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
內(nèi)容
時(shí)間《世紀(jì)金榜高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練》綜合訓(xùn)練
語(yǔ)法專項(xiàng)模擬卷+綜合卷
3月1—3月7名、冠、數(shù)、代、介、連任務(wù)型閱讀期初聯(lián)考
3月8—3月14形容詞、副詞、動(dòng)詞短語(yǔ)書(shū)面表達(dá)1綜合模擬
3月15—3月21情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣完型填空1綜合模擬
3月22—3月28時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、主謂一致完型填空1綜合模擬
3月29—4月4非謂語(yǔ)動(dòng)詞閱讀理解泰州一模
4月5—4月11簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句閱讀理解1綜合模擬
4月19—4月25特殊句型、情景諺語(yǔ)單項(xiàng)填空1綜合模擬
4月26—5月2綜合模擬聽(tīng)力理解2綜合模擬
5月3—5月9綜合模擬泰州二模+1綜
5月xx—5月31綜合模擬5綜合模擬
6月1—6月5考試心理輔導(dǎo)
三、復(fù)習(xí)方法策略：
高中課程的.教育教學(xué)要面向全體學(xué)生。高中學(xué)生應(yīng)該形成的共同基礎(chǔ)是持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和初步的自主學(xué)習(xí)能力以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。要特別著重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息和傳達(dá)信息的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。因此針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，主要對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中七級(jí)和八級(jí)目標(biāo)中的語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)部分進(jìn)行了目標(biāo)描述，并提出了具體教學(xué)建議。高三階段要重點(diǎn)完成1—8模塊的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，真正達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的七級(jí)和八級(jí)的要求。方法及策略如下：
1、加強(qiáng)對(duì)高考的研究
結(jié)合新課標(biāo)，以《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體教學(xué)建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù)，充分挖掘教師的潛力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。認(rèn)真研究《江蘇20xx高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn)，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，做到科學(xué)備考。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師對(duì)近些年的高考題重新做一遍，并進(jìn)行深入細(xì)致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。
2、加強(qiáng)集體備課，齊心協(xié)力，和諧發(fā)展充分發(fā)揮備課組的集體的智慧，牢固樹(shù)立協(xié)作意識(shí)。按照學(xué)校統(tǒng)一的安排，每周進(jìn)行一次集體備課，主備課人依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃10
一、學(xué)情分析
初三年級(jí)總共有24個(gè)教學(xué)班，其中1、4、5、7、11、19班的英語(yǔ)整體成績(jī)相對(duì)較好，而21-24班的英語(yǔ)整體成績(jī)比較令人擔(dān)憂，尤其是22班。在上學(xué)期的期末考試中，年級(jí)平均分72.72分，比期中考試提高了0.4分，及格率71.5%，提高了0.8%，優(yōu)秀率31.3%,提高了2.3%。整個(gè)年級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)的積極性較高，但也有相當(dāng)部分的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至拒絕學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在所有學(xué)科中，英語(yǔ)這科的落后面是最大的，不及格人數(shù)全年級(jí)有425人，占考試人數(shù)的28.4%。
二、指導(dǎo)思想
通力合作，務(wù)實(shí)高效；與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)中求變；教學(xué)互促，力創(chuàng)佳績(jī)。
三、工作措施
1、以講求實(shí)效提高效率為基本原則，加強(qiáng)備課組成員之間在中考備考教學(xué)中的`分工協(xié)調(diào)和智能整合。做好備考教學(xué)資源的分工開(kāi)發(fā)、分類整合和優(yōu)化共享。
2、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、中考英語(yǔ)命題改革的研究，提高中考備考教學(xué)的前瞻性和適應(yīng)性。
（1）研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，用以預(yù)測(cè)英語(yǔ)中考變革的宏觀走向，針對(duì)性地調(diào)整備考教學(xué)的策略。
（2）研究中考試題，把握中考備考復(fù)習(xí)的廣度和深度，領(lǐng)悟中考命題立意、題型題量的進(jìn)化趨勢(shì)，使中考備考復(fù)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的研究和教與學(xué)的多向反饋，提高備考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、加強(qiáng)訓(xùn)練的力度和講評(píng)的效度。
（1）精練：練詞匯，練閱讀、練寫(xiě)作等。
（2）精講：講關(guān)鍵、講疑難、講思路、講方法、講規(guī)律。
5、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和差生的扶持，努力提高各班學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率、高分率和平均分。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃
在總復(fù)習(xí)階段我們依然采用“兩輪復(fù)習(xí)法”,先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。
第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)（第4周）
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作，以校長(zhǎng)新學(xué)期會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞課改完善和深化英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作目標(biāo)
在《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合英語(yǔ)作為語(yǔ)言課程的特殊性，進(jìn)一步開(kāi)展自主的探索研究，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的.教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。團(tuán)結(jié)奮斗，努力將八年級(jí)英語(yǔ)組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊(duì)伍。
三、工作思路
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標(biāo)：
（1）配合學(xué)校及教導(dǎo)處進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
（2）本學(xué)期繼續(xù)加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)。八年級(jí)具體目標(biāo)如下：
加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。所以本學(xué)期我們將要求學(xué)生準(zhǔn)備一本完形填空與閱讀理解練習(xí)資料，有計(jì)劃，有目的的提高學(xué)生的整體閱讀水平。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃12
一. 指導(dǎo)思想
高二英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，提高學(xué)生語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、等方面的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)展英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。緊抓課堂實(shí)效、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為將來(lái)的高考輝煌打下堅(jiān)實(shí)牢固的'基礎(chǔ)。
二.工作重點(diǎn)及目標(biāo)
1.進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法.
2.努力提高課堂效率.
3.以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量.
三.具體工作
1.認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去.
2.加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)以及跨組交流.尤其是新教師，很有必要聽(tīng)課，盡快的熟悉高考的信息和趨勢(shì).繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
3.抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
4.資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)校“分層教育”的思想，對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。鼓勵(lì)、提倡組內(nèi)教師對(duì)部分學(xué)生作一些課外輔導(dǎo)。
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指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們低年級(jí)英語(yǔ)備課組以一年級(jí)新教材研究為核心，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系的指導(dǎo)思想，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、學(xué)生先學(xué)、小組合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。加強(qiáng)一年級(jí)備課組的建設(shè)，注重教學(xué)實(shí)踐和理論研究，團(tuán)結(jié)合作，為創(chuàng)建公立九年義務(wù)教育的樣板學(xué)校做出貢獻(xiàn)
工作重點(diǎn)：
（1） 加強(qiáng)備課組流程管理（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試），作到四統(tǒng)一。
（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。
（3） 加強(qiáng)各年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展學(xué)科級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)（英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)自我介紹等）。
具體措施：
1．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，提高40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升
備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書(shū)寫(xiě)與電子相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合的形式，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)個(gè)性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托課程標(biāo)準(zhǔn)思想，是否符合學(xué)生，班級(jí)的實(shí)際情況，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注重學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。
上課要“準(zhǔn)備充分”。有科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。
輔導(dǎo)要“加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)缺”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
作業(yè)安排“科學(xué)合理”。嚴(yán)格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書(shū)寫(xiě)要求；作業(yè)本封面上校章、名章、學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)齊全。封面平整，無(wú)卷角，無(wú)污漬，無(wú)破損。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要重視面批和當(dāng)面指導(dǎo)（特別是一年級(jí)的字母
書(shū)寫(xiě)）。批改字跡要端正，批改日期要寫(xiě)明，批改符號(hào)要符合規(guī)范。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要指導(dǎo)訂正，要控制訂正量。
口語(yǔ)能力的“強(qiáng)化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進(jìn)行超前系統(tǒng)教學(xué)，確保 以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力為主，兼顧讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
2．努力提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造良好的`語(yǔ)言氛圍。
（1）組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報(bào)及英文雜志的習(xí)慣。
（2）做好每周一次的口語(yǔ)培訓(xùn)。
（3）課余時(shí)間共同研究正確的課堂用語(yǔ)，堅(jiān)持每節(jié)課用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
3．設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。
（1）教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識(shí)性與娛樂(lè)性為一體。
（2）每?jī)芍芙坛皇子⒄Z(yǔ)歌曲，并配上動(dòng)作及舞步。
4．培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
（1）課堂上教會(huì)學(xué)生用所知識(shí)編兒歌、歌謠，教會(huì)學(xué)生如何積累知識(shí)。
（2）低年級(jí)學(xué)生從字母教學(xué)著手，教會(huì)淺顯的語(yǔ)音知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)新詞。 5．在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做到多聽(tīng)課，多思考，多改進(jìn)。
（1）組內(nèi)每位教師一學(xué)期至少一堂公開(kāi)課，組內(nèi)教師探討備課。
（2）公開(kāi)課研討后，開(kāi)課教師應(yīng)及時(shí)整理出教案及教后感。
（3）為組內(nèi)青年教師搭建舞臺(tái)，上出幾堂有特色的研討課。
6．發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科特長(zhǎng)，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、有趣的活動(dòng)中學(xué)到一技之長(zhǎng)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃14
1、備課活動(dòng):加強(qiáng)備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭āＨM形成統(tǒng)一的
2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級(jí)，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的`教學(xué)工作，并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對(duì)尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作：我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。
5、開(kāi)展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、教學(xué)研究：鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。
本學(xué)期具體教學(xué)進(jìn)度安排：
xxxx.9.1------xxxx.9.24英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)及拼讀規(guī)則教學(xué)、Unit1
xxxx.9.25------xxxx.10.15階段檢測(cè)一、Unit2
xxxx.10.16-----xxxx.11.5簡(jiǎn)單句的五種基本句型、Unit3
xxxx.11.6-----xxxx.11.27階段檢測(cè)二、Unit4
xxxx.11.28-----xxxx.12.17動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、Unit5
xxxx.12.18-----xxxx.1.7階段檢測(cè)三、Unit6
xxxx.1.8-----學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí)、期末考試
英語(yǔ)書(shū)法大賽擬在12月中下旬。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃15
新學(xué)期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。尤其這個(gè)高二擔(dān)負(fù)著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏，相信今年我們可以迎來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅。所以我們高二英語(yǔ)備課組三位老師在共同磋商的基礎(chǔ)上，現(xiàn)特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)近兩年高考英語(yǔ)考綱的新變化，必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，來(lái)充分提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在認(rèn)真研究近年來(lái)的高考命題趨向的基礎(chǔ)上，提前兩年做好20xx年的備考工作。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期的教學(xué)工作要深入貫徹素質(zhì)教育的思想，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生掌握用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。深化教育科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)充詞匯，多進(jìn)行口語(yǔ)輸出和書(shū)面輸出，提高語(yǔ)用能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
2、期末考試成績(jī)居于青白江前列，保二爭(zhēng)一。
3.本學(xué)期時(shí)間稍長(zhǎng)，所以我們打算不但要完成高二上冊(cè)10個(gè)單元的教學(xué)，還要向下冊(cè)伸展2-3個(gè)單元。明年下學(xué)期要短，而且還要提前學(xué)高三的'課程，這樣才能真正上高三時(shí)候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。
4.普通班按集體備課進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，文理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班按他們的特殊情況進(jìn)行量身定制的安排，使他們得到更好的發(fā)展，為08年高考英語(yǔ)取得更好的成績(jī)而努力。
三、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。
普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)較差，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞；課本學(xué)得不透；很多同學(xué)閱讀量不夠，而且閱讀質(zhì)量也不高；書(shū)面表達(dá)練得少，作文檔次普遍不高。
實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。他們的志向都很遠(yuǎn)大，因此我們準(zhǔn)備采用北大附中的“極速英語(yǔ)”的詞匯擴(kuò)充手冊(cè)使詞匯到5000，精選語(yǔ)法習(xí)題，整編課本外的部分相關(guān)教材，廣泛閱讀報(bào)紙和時(shí)文，再適當(dāng)選修大學(xué)泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強(qiáng)了尖子班學(xué)生挑戰(zhàn)英語(yǔ)極限高分的熱情和激情。
四、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)
1.立足課本，吃透教材，聯(lián)系實(shí)際，鏈接高考；
2.對(duì)普通班的基礎(chǔ)語(yǔ)法的補(bǔ)習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排，落到實(shí)處；
3.加大學(xué)生的閱讀量和提高寫(xiě)作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練，注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中盡量加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)行有目的地語(yǔ)言運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫(xiě)作的能力。
4、做好尖子生的輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語(yǔ)知識(shí)體系，提高他們的應(yīng)試能力，適當(dāng)拔高，英語(yǔ)特長(zhǎng)生還要著重培養(yǎng)他們高考英語(yǔ)向高分進(jìn)軍。
五、具體實(shí)施措施
1、每周一單元，期中期末各留出一周復(fù)習(xí)；
2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語(yǔ)篇，每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語(yǔ)；同時(shí)要抓好詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)。可以定期開(kāi)展單詞競(jìng)賽活動(dòng)。
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