2023年學前班下學期工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編幫大家整理的2023年學前班下學期工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
2023年學前班下學期工作計劃1
本學期我班共有31個幼兒,怎樣讓幼兒身心健康地成長才是最重要的事情。孩子們即將上小學,在上小學之前他們應該要做哪些準備?我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的重要階段?這是我要思考的問題,根據這些問題我制定了一下教學計劃:
一、拼音教學計劃
學會復韻母及整體認讀音節,能讀準音,認清形,會認讀其四聲,正確書寫,學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀并正確書寫音節。
二、數學教學計劃
本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題,讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題:學習20以內的連加連減混加減。
三、區角活動計劃
預備班的區角活動是孩子們最喜歡的,要讓孩子熟悉區角活動的規則,養成良好的.喜歡,東西從哪里拿的放回哪里去,在活動中學習與同伴團結互助,讓孩子們多動手,在操作中有更多的經驗積累。
一間教室、一本書,一群孩子、一節課。開心工作,快樂學習,一起進步,一起成長。
2023年學前班下學期工作計劃2
時光飛逝,孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了,這將是他們在園的最后一個學期。在這最后的學期里,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發每位幼兒的潛能;發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環境中,得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:
一、班級管理
1、在這關鍵的一學期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點,教師創設一定的學習環境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現:比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。
2、指導幼兒多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。
3、每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,
激發幼兒的學習興趣 。
二、教育工作
(一)語言方面
1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方;
2、能集中注意力傾聽故事,理解并講述故事內容;
3、能圍繞一個主題進行講述,語言連貫,學用優美的詞語;
4、能有感情地朗誦和講述,并樂意創編,掌握一定的閱讀、書寫技巧;
5、有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
(二)數學方面
1、學習20以內的加減法,學習湊十法,為以后的簡便運算打下基礎;
2、認識方位,找規律排序,學習等分;
3、學習100以內的相鄰數。
(三)拼音方面
1、熟練掌握及整體認讀音節、掌握正確讀音及書寫方法;
2、初步進行聲母和韻母的拼讀。
(四)英語方面
1、熟練掌握所有單詞及句型;
2、在日常生活中會使用簡單的交際口語。
三、保育工作
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度,注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展。增加戶外活動的.時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。
2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養,能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的勞動,如擦桌子,掃地等。
3、 衛生工作是我班的重要任務,我會全力以赴認真完成衛生工作,認真做好每日的衛生消毒及清掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來,自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對幼兒進行注意力和思維敏捷性的訓練。
5、在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據幼兒特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品。
四、家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發展,尤其是個性方面的發展,具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內容主要如下:
1、 家園溝通是雙向的,我們會根據班級的教育目標,結合每個孩子
的需要,經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。
2、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
五、安全工作
加強對幼兒的安全教育,幼兒園安全重于泰山,增強幼兒的自我
保護意識,盡量避免事故的發生。加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園前,老師進行檢查,是否有帶玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中,通過談話,引導幼兒參觀園內安全標志等活動,利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,提高幼兒的自我保護能力。我們每周都會開展有關安全教育的活動,讓孩子時刻都有很好的安全意識。 在新的學期里,本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作,以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作任務。
2023年學前班下學期工作計劃3
時光飛快,學生們在學前中班的時光轉眼就過去了,這將是他們在中班的最后一個學期,在這最后的學期里,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性。為了能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,我主要從以下幾個方面開展:
一、教學目標的要求
1、在教學過程中引導學生能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相互關系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系,并能準且的進行加減運算。
2、在活動中培養學生的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力,
二、教學重難點。
1、理解數字的意義并能準確的計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的`指導下提出簡單的數學問題,為今后的學習打下基礎。
三、學生基本情況分析。
由于環境、教育條件和遺傳因素的影響,學生的身心發展存在個體之間的差異,不同的學生逐漸表現出能力、興趣等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此要根據學生的年齡和個性差異,在上課的時候要因材施教的發展學生的能力,帶領學生認真開展數學活動,使每個學生在原來的基礎上有所進步。
2023年學前班下學期工作計劃4
一、班級情況分析
(一)班級概況
本學期,我班共有幼兒46名,男生25名,女生21名。其中本地幼兒25名,外地幼兒21名。
負責本班保教工作的是曹老師、陸老師和梅阿姨三人。在工作中,我們會盡心盡力,為幼兒的健康成長而努力。
經過了兩年多的幼兒園生活和學習,幼兒升入了大班第二學期,即將成為小學生。他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快。我們班級的幼兒思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看,幼兒的人際交往能力及獨立解決問題能力有突出進步。對他們來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為他們創設多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,積極為入小學打好基礎,作為家長,需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便幼兒能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通下,我們才能有效的開展工作。
(二)幼兒發展情況
1、發展優勢的分析
(1)生活
班級幼兒生活自理能力較強,能根據冷熱增減衣服,愿意主動解決在生活上遇到的小麻煩。幼兒能根據幼兒園一日生活有序地自理自己的生活。幼兒能注意周圍的環境,個人衛生較好。
(2)運動
幼兒能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成自覺參加體育鍛煉的習慣,并且能較熟練地運用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,動作靈活協調。
2、發展弱項的`分析
(1)學習
幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學習常規有待加強。對學習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。
(2)游戲
幼兒在游戲中的交往不夠自信、大膽,在游戲中的謙讓、協商精神不夠,游戲中缺乏多樣化的探索行為。
3、個別幼兒情況分析:
朱ZH:該幼兒是重度肥胖,在參加戶外運動的時候,一會就滿頭大汗,想要休息;在幼兒園的飲食方面控制得較好,但是回到家就吃得比較多。所以我們要積極跟家長溝通,改善孩子在家的飲食習慣。
黃YY:該幼兒在上學期時轉園進入我班,在接觸中發現該幼兒的日常行為習慣較差,喜歡插嘴和隨意走出來。所以還是要繼續進行有針對性的教育和引導。
楊TH:該幼兒總是拒絕與教師以及同伴交往,但是他每天早上都會跟老師報告天氣情況,因此老師可以借此機會和他多交流,也鼓勵他給全班幼兒說說天氣預報,借此來引導他和其他幼兒交往。
二、本學期保教目標
1、初步形成文明的生活態度和習慣,獨立自信地做力所能及的事,有初步的責任感。
2、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心。
3、能關注幼兒群體中發生的事情,愿意大膽探索解決問題的方法,提高處理問題的能力。
4、積極參加運動活動,有初步的安全意識和自我保護意識。增強合作競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
5、理解規則的意義,能與同伴協商制定游戲和活動的規則,具有一定的合作意識。
6、在日常學習和游戲中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
7、學習用普通話大膽,清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往,講話有禮貌。
8、在集體中能注意傾聽他人講話,愿意和別人討論問題,并積極主動地回應。
9、能專注地閱讀圖書,對書中的文字和符號感興趣,能根據故事情節創編或續編故事。
10、初步接觸多元文化,能發現和感受生活中的美,能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。
11、初步了解小學生活,產生入學愿望。
12、做事有信心,學會克服困難,堅持把一件事情做完,不半途而廢。
三、各月保教工作重點提示
二月份:
1、加強幼兒的一日常規教育。
2、開展“過新年”和“快樂元宵節”的節日教育活動。
3、開展《春夏秋冬》主題活動。
4、開設美容美發店,豐富游戲材料。
5、增添《新年》個別化學習材料。
三月份:
1、年級組開展3月5日學唱雷鋒歌活動。
2、班組舉行慶“三八”親子聯誼活動。
3、開展《動物大世界》主題活動。
4、開展植樹節教育活動。和孩子一起創設自然角,參與自然角的管理。
5、投放《送小動物回家》、《舉世無雙的建筑師》、《五只小鴨撿蛋》等個別化學習活動材料。
6、豐富建構區環境布置。
四月份:
1、繼續開展《動物大世界》主題和開展新主題《我們的城市》。
2、投放《恐龍的的秘密》、《潛水艇實驗》等個別化學習材料。
3、開展“清明節”節日教育。
4、豐富植物角,做好觀察記錄。
5、開展春游活動
五月份:
1、繼續開展《我們的城市》主題和開展新主題《我要上小學》。
2、投放《郵局》、《制作老房子》、《百貨商店》等個別化學習材料。
3、慶祝“五一”勞動節。
4、開展“六一”兒童節的前期工作準備。
5、調整幼兒作息時間,為入小學做準備。
六月份:
1、繼續開展《我要上小學》主題和開展新主題《有趣的水》。
2、開展幼小銜接的家教指導活動。
3、開展“慶六一”活動。
4、開展“端午節”的節日教育活動。
5、做好幼兒發展情況評價,完成學期結束各類總結、結算工作。
6、進行假期安全教育。
2023年學前班下學期工作計劃5
時光飛快,孩子們在學前班的時光轉眼就過去了,這將是他們在班的最后一個學期,在這最后的學期里,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從學前班畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環境中,得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:
(一)班級管理
孩子們這學期是在學前班生活中最后一個階段,為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點,教師創設一定的學習環境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現,比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。
1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣,培養幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活。
2、課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5、每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發幼兒的學習興趣
(二)衛生保健的管理
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展。
2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發現后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的'培養:能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
4、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入班前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
5、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家班聯系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。
(三)家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、學前班、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發展,尤其是個性方面的發展,具有不可替代的作用。根據學前班家長工作的目的,我班家長工作的內容主要有以下幾方面:1、經常相互溝通,共同教育幼兒。家班溝通是雙向的,教師根據班級的教育目標,結合每個孩子的需要,經常及時地將孩子在班的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。
2023年學前班下學期工作計劃6
一、指導思想:
積極學習新綱要,進一步領會新綱要的精神實質與內容,不斷地學習和探索新課程,在活動中尋找合適本班幼兒發展的途徑,加強對幼兒進行素質教育,使幼兒身心健康發展。
二、班況分析:
本學期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。
經過大班一年的學習后,通過大班老師的指導,家長的協助,幼兒的學習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字,珠算,繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區的珠算比賽;在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在對幼兒的了解方面大多都是經過大班老師的口述,要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說,部分幼兒在動手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強,還需要老師的細心輔導。
三、工作任務:
根據以上情況,結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,加強自理能力的`培養,為做好幼小銜接打下基礎,養成良好的衛生習慣,鼓勵幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協商事情,有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規培養,統一要求,糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,讓幼兒在生活、學習中互相幫助,多參加集體活動,增強身體素質,使幼兒個方面同步發展。
四、教學內容與要求:
根據本園的保教工作計劃,結合我班幼兒的年齡特點,接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發展課程設計與實施”為基礎,在選擇一些比較好的優秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學內容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施:
1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結合,更好的服務幼兒;
2、教師要求一致,培養良好的常規;
3、根據幼兒的個體差異實施教育,注重因人施教;
4、認真批改作業,及時糾正作業中的錯誤;
5、用表揚,贊許,肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學方法。
六、節目娛樂活動:
1、舉行去動物園的親子活動
2、結合“元旦”,組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。
七、家長工作:
1、組織家長召開家長會,仍家長了解學前班上學期的工作計劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽家長的要求和意見;
2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現;
3、在家長接送幼兒的時間進行交流,讓家長第一時間了解幼兒在園的表現,及時改變和調整教育方法;
4、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進程,主動配合老師把活動順利開展;
5、寫期末,使家長了解幼兒在園的表現。
學前班第一學期教學計劃XX年9月
九月份教學重點:
學習《可愛的鄉村》的課程單元,引導欣賞鄉村風光,感受鄉村民間游戲民俗風情的多樣性,趣味性,激發愛家鄉,愛祖國的情感。
主要活動內容:
1、《好玩的泥巴》7、《趕圩》
2、《石頭和沙子》8、《對歌臺》
3、《野花和野草》9、《夸家鄉》
4、《樹木和竹子》10、《慶豐收》
5、《在農場》11、《鄉村樂》
6、《家鄉土特產》12、《未來的鄉村》
十月份教學重點:
學習《動物王國》的課程單元,我們將帶領幼兒走進千奇百怪的動物世界,進而萌發愛護動物,親近大自然的情感,培養初步的環保意識和行為。
主要活動內容:
1、《我喜歡的動物》8、《珍稀動物》
2、《水里的動物》9、《動物吃什么》
3、《草原上的動物》10、《動物的自我保護》
4、《森林里的動物》11、《神奇的尾巴》
5、《有趣的昆蟲》12、《動物的腳》
6、《美麗的鳥兒》13、《動物寶寶》
7、《動物的家》14、《冬天了的動物》
十一月份教學重點:
學習《可口的食品》的單元課程,我們以食品的種類,營養,食品與健康的關系,食品的包裝與制作為線索,讓幼兒了解食品與人、科技的關系,能用語言、藝術等多種方式表達自己的感受、體會。
主要活動內容:
1、《甜甜的糖果》7、《小小美食家》
2、《水果家族》8、《奇妙的調味品》
3、《稻香村》9、《好吃的糯米食品》
4、《雜糧店》10、《科技種植園》
5、《豆豆家族》11、《食品的外衣》
6、《飲料屋》12、《食品的運輸》
十二月份教學重點:
學習《書的世界》的課程單元,我們將帶領幼兒走進書的世界,讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品,激發幼兒閱讀圖書的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣。
主要活動內容:
1、《書中的世界》7、《報紙和雜志》
2、《我會看書》8、《書的材料》
3、《書的誕生》9、《愛護圖書》
4、《書店》10、《我最喜愛的書》
5、《閱覽室》11、《書中的字寶寶》
6、《各種各樣的書》12、《夢想書城》
元月份教學重點:
學習《好樣的我》的課程單元,我們將引導幼兒發現自身的成長變化,感受成長的喜悅,學習欣賞自己和他人,增強幼兒的自信心,堅持性,責任感和自我保護能力,培養幼兒積極向上的意識。樂觀開朗的性格,良好的行為習慣和學習習慣。
主要活動內容:
1、《我從那里來》9、《靈巧的手》
2、《我的模樣》10、《有禮貌的孩子》
4、《成長快車》12、《講衛生的孩子》
5、《自我保護》13、《勇敢的孩子》
6、《會動的身體》14、《我愛學習》
7、《我喜愛的運動》15、《我的朋友》
8、《自己的事情自己做》16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
2023年學前班下學期工作計劃7
一:學情分析:
經過上學期的寫字教學,孩子們認識了田字格,掌握了漢字的基本筆畫名稱,養成了良好的寫字習慣。
二:教學內容
本學期的.教學內容
1.漢字部首
如:口字旁,火字旁……一共學習28個偏旁部首
2.與偏旁相對應的漢字
口子旁:葉聽
火字旁:灰燈
三:擴展學習內容
1.擴展認讀同部首的漢字
如:口子旁,除了課本上學習的葉,聽,口子旁的漢字還有孩子們認識的“嘴,喝,右等等
2.簡單認識漢字結構
如:葉(左右結構)
邊(半包圍結構)
園(全包圍結構)
花(上下結構)
3.組詞
4.用詞語說一句話
四:教學目標
1.掌握漢字的偏旁部首,基本筆畫,認讀漢字
2.養成正確的書寫習慣。寫字時,抬頭挺胸,一拳一尺,一寸,寫字漂亮頂呱呱。
3.按照漢字的結構筆順,正確書寫。
寫字應當講筆順
掌握要領筆有神
先橫后豎上到下
先撇后捺左右分
從外到內記清楚
進了屋子再關門
五:教學重難點
1.正確的書寫習慣
2.按照漢字筆順歌正確書寫
六:寫字教學方法,措施
1.游戲法
2.示范法
3.講解法
每節寫字課老師先講解,然后引導幼兒先觀察漢字書寫筆順,接著描紅,最后在田字格中書寫。
本學期嚴格按照教學計劃進行工作,相信我們的孩子會有很大的收獲!
2023年學前班下學期工作計劃8
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現的不足進行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。
本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規律,年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:
一、拼音教學計劃
(一)、本學期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書寫音節。
(二)、措施與方法
1.漢語拼音的教學,從實際出發,采用直觀教學,如:圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。
5.結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。
6.關注家庭作業,拼音作業布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業,教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中,以激發幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境,引發幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
二、數學教學計劃
(一)、教學目的要求
幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相關聯系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。
(二)、數學教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的.物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
(三)、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題,充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛生,養成良好習慣,促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規范練習,寫字課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。
3、體會漢字的優美。引導幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
2023年學前班下學期工作計劃9
轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期,孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期四個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德,以下是我學前班班主任工作計劃:
一、班級其本情況
本班共有學前兒童42人,其中男生22人、女生20人、達到學前兒童年里的有36人,有6人尚未年滿5周歲。
二、指導思想
認真貫徹黨和國家教育方針,以學校德育工作計劃和教學工作計劃為指領,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,抓好學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。
三、班主任工作其本要點
1、安排班級活動。
根據學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動,活動之間要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和帶領學生開展靈活多樣、
富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造健康向上的班級氛圍。
(1)根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(2)制定班級公約,形成良好班風。
(3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環境。
3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一、幫助小干部樹立威信;第二、鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三、嚴格要求小干部在知識,能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四、培養干部團結協作的精神。
4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,力爭和科任老師及家長對學生有一致的'要求和態度,并時常同他們交換意見,特別要充分調動家長的積極性,取的共識,配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,并認真組織實施。
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實。
3、細致了解學前班學生起居情況和在家情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯系學生家長,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重學生在校文化教育,密切各科任教師的關系,形成良好的教育體系。
20xx年3月11日
2023年學前班下學期工作計劃10
新學期的開始意味著另一個新的開始,我們為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作計劃。力爭在開發每個學生的潛能,發展孩子健康的個性。為了使孩子從學前班畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環境中,得到穩定而又健康的發展。我們深信孩子們在這里的每一點每一滴的進步都會成為他們在小學階段前進的基石。本學期我們將總結以往的不足和結合自己的優勢來制定本學期的計劃。
一、教育方面
1.繼續良好習慣的培養
通過上學期的學前班生活,大部分孩子們養成了良好的生活與學習習慣。本學期我們將從以下幾個好習慣著手: ⑴學習好習慣,上課專心,愛提問,積極回答,認真書寫,不磨蹭;⑵禮貌好習慣,主動與長輩打招呼,不隨便打斷別人的話,在公共場所要安靜,坐有坐相站有站相,用雙手接遞長輩的東西;⑶衛生好習慣,飯前便后洗手,手臟了及時洗,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,自己整理用具和衣物;⑷飲食好習慣,吃飯時不講話,自己收拾餐桌,不挑食,不偏食;⑸安全好習慣,不到危險的地方玩耍,不做危險動作,離開要向老師和父母請假;⑹勞動好習慣,自己的事自己做,主動做家務,學習怎么勞動.
2.指導培養小干部。
班級小干部是老師的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
二、教學方面
1.拼音教學方面
⑴教學目標
①學會復韻母及整體認讀音節,能讀準音,認清形,會認讀其四聲,正確書寫。
②學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀并正確書寫音節。 ⑵教學進度
三月ai ei ui ao ou iu ie üe er yue
四月an en in yuan yin un ün ang yun eng ing ong ying
五月拼音歸類題型強化訓練、兩拼音節拼讀強化訓練、三拼音節拼讀強化訓練
六月拼音補白題型強化訓練、拼音分解合成題型強化訓練、漢字和拼音轉換題型強化訓練
2.數學教學方面
⑴教學目標
①復習20以內的練習,初步學習接觸100以內的數。
②學習100以內的加減,教學用列豎式的方法解決100以內的.加減,并學習各種新的題型
②復習鞏固100以內的加減,并加強教學、復習各種新舊題型。 ③學習年月日、鐘表、方位、統計和認識各種圖形。
⑵教學進度
三月鞏固復習20以內的練習,初步學習接觸100以內的數;學習鐘表。
四月學習100以內的加減,教學用列豎式的方法解決100以內的加減,并學習各種新的題型;學習方位;認識各種圖形。
五月復習鞏固100以內的加減,鞏固各種新舊題型;學習統計。
六月總復習
三、識字寫字教學方面
⑴教學目標
①養成正確的握筆姿勢和坐姿,寫字時不玩弄筆,專心,不寫潦草,整潔美觀。
②認識漢字基本偏旁部首和漢字結構
③能在田字格中按照正確筆順規則正確的書寫,熟練掌握每一漢字的每一筆畫所在田字格中的位置。
④認識480個漢字,會寫150個漢字。
⑵學進度
三月養成正確的握筆姿勢和坐姿,細化獨體字內容(組詞和簡單的句子。)例:瓜西瓜我喜歡吃西瓜。
四月認識形近字例:王——主句——包
五月認識漢字結構,認識偏旁部首
左右結構:冰沙們半包圍結構:包過床上下結構青筆
六月
1.應用所學漢字和詞語練習說話,寫話。
例:媽媽在做飯。姐姐在寫作業。
2.認識名詞,動詞,量詞,并且學會運用。
例:名詞手機蘋果桌子
動詞(掃)地(洗)衣服(寫)作業
量詞一(張)桌子一(把)椅子一(面)鏡子
2023年學前班下學期工作計劃11
全園將以黨的十八大精神為指導,深入落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《XX市幼兒園教育教學管理常規》,以“發展孩子,成就教師,形成特色,鍛造品牌”為主線,以求真、務實的工作作風強化、細化、規范化管理,注重內涵特色,創辦管理有亮點、活動有特色、社會有好評的品牌幼兒園。
一、黨務工作:
1、大力加強學習型黨組織和“五好班子”建設。努力打造學習型、服務型、實干型、創新型、廉潔型班子。規范各項制度、科學人文管理,通過不斷學習和實踐來提高、完善自身素質,不斷加強學習幼教專業知識、掌握領導工作范圍內的專業知識,提高領導藝術。班子成員要形成在學習中思考,在思考中學習的工作作風,結合工作實際完成學習筆記一萬字以上。
2、加強班子成員隊伍的作風建設。使班子成員做講大局、講和諧、講發展的模范;工作中堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則,使幼兒園的管理工作更加民主和公開,科學和規范;嚴格執行有關干部廉潔自律的各項規定,自覺接受全園黨員及教職工的監督。
3、提高幼兒園中層干部隊伍的工作水平。結合中層干部各自工作,進一步強化本部門的業務學習和培訓,提高業務能力。進一步強化中層干部責任制,形成一支思想作風好,業務能力強的中層干部隊伍。有計劃的做好后備干部的選拔和培養工作。
4、做好組織培養、發展工作。黨支部按照“堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發展”方針,認真做好黨員的培養、考察、發展、教育工作,堅持發展黨員公示制度,實行發展黨員工作失誤責任追究制。進一步強化黨員責任區工作,黨員通過各種方式找積極分子談心,及時了解積極分子的思想狀況,不斷擴大積極分子隊伍,進行培養教育,切實做好吸收優秀的積極分子入黨。增強幼兒園黨支部的戰斗力。認真做好黨費收繳工作。
5、加強教師師德建設,不斷提高教師對為人師表內涵的理解認識。開展“文明施教,微笑服務”主題活動,通過量化、測評、考核,增強教師隊伍的師德師風建設,爭做文明教師、愛心媽媽,更好地服務于幼兒、服務于家長;開展黨團員奉獻月活動,充分發揮黨團員的先鋒模范作用;開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動,提高教師整體業務水平;開展黨團員讀書月活動,激勵教師看好書,提高理論水平;幼兒園進行“最美教師”評選活動,弘揚先進事跡,真正在教師的思想上樹立良好師德意識,做踐行師德的模范。
6、組建XX市實驗幼兒園工會組織,選舉工會成員,完善工會的各項職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會、團支部共同啟動“陽光健康”工程。開展豐富多彩的文體活動,如登山、乒乓球、羽毛球、攝影等,提高教師的身體素質和工作幸福指數,逐步形成快樂和諧的工作氛圍。
二、教育科研工作:
(一)教學管理科學化。
嚴格按照《幼兒園教育督導條例》及《XX市幼兒園教育教學管理常規》精神,全面督導幼兒園的保教工作,堅決杜絕小學化傾向,使幼兒園的保教工作更加科學、規范。
1、建立完善教學管理制度。
幼兒園的教育教學工作,必須要有科學、規范的制度引領,新學期我們要在原有的各項規章制度的基礎上,嚴格按照《綱要》、《規程》精神結合我園新建園的實際情況,制定適合我園的教學規章制度。一是建立科學合理的幼兒的一日生活制度、教師的備課制度、教育科研制度、家長學校制度、保育教師工作規范,讓在園教師工作有章可循,又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證。二是設立優秀教師外派學習制度,每年度針對教師的工作表現和參賽情況評選出1—2名優秀教師外派學習,掌握最新的幼兒教育理念及方法,引領教師逐步向幼教專家的隊伍邁進。
2、加強教學日常工作管理。
嚴格執行《XX市幼兒園教育教學管理常規》,建立科學的幼兒一日活動常規。一是針對幼兒園不同年齡段實施園長、副園長、主任的分層管理及領導值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個環節,做到及時發現問題及時解決,確保幼兒園日常工作井然有序。二是制定班級工作評估細則,對教師和保育教師的工作要細化到每一個環節,為教師的工作提供依據和目標;三是各班級根據幼兒園的教育教學計劃及目標,認真制定班務計劃,做好幼兒一日生活常規培養工作,每周五召開班務會議,上交教育日記、班級工作記錄,提交下一周周工作計劃;四是認真組織教育教學活動,室內外活動要有目的、有計劃的進行,認真研究制定班級特色活動計劃,利用特色活動時間培養幼兒的興趣、愛好,為幼兒富有個性的成長打實基礎。
3、加強教學資料管理努力做到三個“必須”。
一是業務材料上交必須要及時;二是業務材料管理必須要規范;
三是業務材料內容必須要全面。
(二)教師隊伍專業化。
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員,一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚、掌握系統的專業知識和專業技能的教師隊伍。我園是一所新建園所,教師隊伍年輕,完善師資隊伍培養機制尤為重要,本年度我們嚴格按照《幼兒園教師專業標準》精神,從師德、專業理念、專業知識、專業能力方面對青年教師進行學習與培訓,增強教師的責任感和使命感,逐步提升專業發展水平,打造一支“業務硬,能力強,素質高”的保教隊伍。
一是有計劃的組織教師進行理論學習,通過對《3-6歲兒童發展指南》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教師專業標準》等文件及有關幼教書籍、幼教文章的學習與摘抄,提升教師的理論水平,促進教師的內涵發展。二是以“課堂教育效率推進年”活動為載體,5月份在全園教師中開展“同課共研”活動,提高集體備課的有效性,在集體備課中貫徹好“三備”環節,真正使“一聽、二講、三計、四課”活動落到實處,收到效益。三是扎實有效的開展教科研活動。四是充分發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用。成立由教學園長、科研主任、學年組長組成的“師帶徒”隊伍,通過師傅帶班長、班長帶班副階梯式的幫帶活動,逐步形成成熟教師向骨干教師的轉變、青年教師向成熟教師的轉變。每學期教學園長聽課60節、保教主任聽課50節、學年組長聽課25節、備課組長20、教師20節。五是加強教師教學基本功訓練。充分運用教師業務學習時間通過導培、互培、自培的方式對主題活動設計、教學反思、區角活動設計、舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂、主持等方面進行培訓,逐步向幼兒教師專業化轉變。六是在青年教師中開展每月教育經驗分享活動。充分培養教師的.總結和反思能力。七是建立教師個人成長檔案,記錄教師的成長軌跡,每學期完成一篇成型的經驗材料。八是開展保育員教師科學育兒經驗工作培訓考核活動,組織保育教師進行日常工作技能評比大賽,提升保育教師的自身素質,提高幼兒園的保育工作質量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。
(三)科研工作規范化。
幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學方向,在科研工作中,我們嚴格按照規范的科研要求進行幼兒園的課題研究和探索。教師在科研活動開展中,要有計劃、有目標、有成果。真正能把科研活動和實際教學有機地結合起來,在研究中實驗,在實驗中總結,在總結中提高,人人爭做研究型教師。按照科研題實施計劃完成本學期各課題的研究工作。
一是組織教師認真研討教材,解讀分析教材,根據幼兒實際,合理運用教材,設計符合幼兒發展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、培養有目標、活動有研究”;二是開展“同課共研”活動。讓教師在實踐、研討中學會反思,在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學行為。注重引導教師研究的過程,做好平日工作記錄與反思,將全體教師在教學活動中共同研究的好方法、好思路應用到活動實踐中,以達到適宜于幼兒的發展需要;三是開展好園本教研培訓活動。本學期將進一步完善教研成果制度,創造性的研究教育管理的新機制,以適應幼兒園教科研工作的需要。幼兒園將從教師發展需要出發,聘請教育專家針對幼兒園教育科研工作如何開展等進行專題輔導,讓教師揭開科研神秘的面紗,實實在在的做好教育教學的研究工作,把教科研與教學活動、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題。鼓勵教師在科研專著上發表文章,不斷促進教師隊伍的專業化成長。逐步向“科研型”教師邁進。四是開展獎勵機制活動。在實際開展的各種教研活動的同時,積極調動科研小組組長的積極性,鼓勵每位教師隨時隨地積極參與課題研究,實施教研活動目標考核評估,學期末評出優秀教研組,并對開展教研活動好的年級組和課題小組進行獎勵。積極宣傳和推廣課題研究成果,提升論文質量,力爭教師的研究成果能在各級各類刊物發表。
(四)幼兒活動特色化。
嚴格遵循《3——6歲兒童發展指南》,開展豐富多彩的幼兒一日活動,注重保教并重,強化幼兒日常行為規范的培養,在幼兒的品德、藝術、體能等特色教學上有所突破。
一是開展豐富的“睿智”體育活動。體育活動能夠促進幼兒身心全面發展,增強和提高幼兒對自然環境的適應能力,更能夠為幼兒擁有終身健康奠定基礎。近期國家將在中、高考中增加學生身體素質和體育能力的測試,可見體育運動對于孩子成長的重要意義。我園將結合幼兒年齡特點,培養幼兒體育運動的“三趣”:即童趣、樂趣、興趣。通過早、間操、戶外游戲、體能運動課、教師自制體育器械等活動,力爭做到“傳統游戲創新玩”、“現代游戲多樣玩”,使特色體育活動最大潛能的體現幼兒的個性,激發幼兒運動興趣,提高幼兒運動能力和身體素質,培育幼兒主體精神,促進幼兒健康快樂地成長,使幼兒終身受益。
二是開展學禮儀、好習慣,爭做“文明天使”活動。注重幼兒各種習慣的培養,針對不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動、“娃娃電視臺”、 “文明天使”評比、禮儀月歌等形式,在全園營造文明、禮貌、和諧的精神環境氛圍。從老師做起,從幼兒做起,從家長做起,共同培養幼兒良好的行為習慣、文明禮貌習慣、學習生活習慣,為幼兒一生的發展打好基礎。
三是開展“特角大家玩”活動。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學的教育方法,切實有效地開展和落實幼兒的一日活動,為小朋友營造自由地成長空間,使小朋友每天在幼兒園都有所學、所會的知識或技能。注重潛移默化的系列活動培養,持之以恒地開展本班特色活動。本學期的活動開展以“自由、快樂”為宗旨,從小朋友的發展和實際需要出發,教師要結合本班孩子的發展水平,詳細制定月工作計劃、周工作計劃,要求有重點、有主題、有目的,形成班班有特色,人人有發展的培養模式。同時,教師、班級之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級的“特角”活動。教師在認真開展區角游戲活動同時,能把區角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,使幼兒園的每一個角落都能被利用起來,讓“墻面會說話,讓角落會活動,讓孩子會參與”。保證每個孩子都能持續、均衡地發展和進步。
四是開展“快樂節日”系列主題活動。幼兒園結合不同節日,在幼兒中開展各種節日主題慶祝活動。例如:“三八婦女節”和“六一兒童節”在小朋友中開展“媽媽,辛苦了”主題活動,意在培養小朋友們對媽媽的尊重,敬愛媽媽的情感,為媽媽送上一份親手制作的小禮物;結合“六一”兒童節,開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動,“十一”祖國媽媽的生日,用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛,讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感。在活動中增強幼兒的藝術素質,提高藝術表現能力,使我園的素質教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”。
(五)家長工作和諧化。
《綱要》中指出:家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等的原則,吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。積極聽取家長對幼兒園教育的各種建議,提倡和諧的家園共育。
一是召開新學期家長會。成立實驗幼兒園第一屆家長委員會,幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協助幼兒園工作,反映家長對幼兒園工作的意見和建議,加強家園溝通的力度,形成家園教育合力。
二是開設家園“連心橋”教育互訪活動。利用每周五下午時間每個班級的教師同本班級1至2名幼兒家長針對每個小朋友的實際問題,進行及時溝通,及時發現問題和解決問題,家園共建適合小朋友發展的成長空間。
三是完善家園聯系簿,密切家園聯系。提高家長園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值。
四是辦好每個班級的博客群,多渠道開展家園共育。
三、保育工作:
1、做好全園幼兒的體檢工作,接種證漏接種登記,幼兒視力篩查工作,對于體弱幼兒建立管理檔案,建立傳染病管理檔案。
2、做好晨檢工作,嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度,預防春季傳染病的發生,堅持貫徹“三檢一巡”制度,做好幼兒的全天性觀察記錄。
3、認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度,杜絕一切衛生死角,做好活動室每天的通風工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽、衛生的生活環境。
4、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質。開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識。安排合理幼兒一日生活、活動內容,促進幼兒身心健康。
5、積極開展保育教師衛生保健知識、科學育兒經驗的培訓,使保育教師的業務技能更加熟練,工作更加耐心、細致、科學,為幼兒的生活提供良好的保障,提高幼兒園的整體保育工作質量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。
四、后勤工作:
1、加強幼兒園“四個能力” 安全建設,健全安全管理、衛生保健制度,加強晨檢及一日檢查,實行持晨檢卡進班制度,嚴格執行幼兒接送卡制度,每天一人一卡進入幼兒園,嚴防閑雜人員進入幼兒園,加強門衛管理,嚴防幼兒走失。每學期按計劃對幼兒進行安全主題教育、防火逃生演練、地震逃生演練等,讓幼兒在遇到危險時有逃生和自我保護的意識。
2、全面做好食堂管理工作,把好食堂進貨關,做好驗證和各類食品的索證工作,做好出入庫登記簽字工作。食堂人員嚴格按食品衛生要求規范操作,防止病從口入,嚴防食物中毒,杜絕發生任何安全事故。嚴格、按時進行幼兒膳食的營養分析,引導營養員在烹飪,特別是午點的過程中善于創新,注重色香味形的思考,使孩子吃出健康、吃出樂趣,確保幼兒的營養和生長發育需要。
3、加強飲食衛生管理,對幼兒的膳食合理安排、精心搭配,對采購的食品嚴格執行索證制度,堅持食物留樣制度,規范食堂加工流程,確保幼兒膳食質量不斷提高。對幼兒的飲用水嚴格按要求索證(五證俱全),保證每月對飲水機進行消毒。
4、做好幼兒園的美化綠化工作,如期完成幼兒園操場的大型玩具安裝及景觀建設、植物種植,為幼兒創造更加優美的生活環境。
5、堅持勤儉辦園的原則,積極倡導節約水、電、煤氣、材料等,節約能源,減少浪費。
2023年學前班下學期工作計劃12
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
我叫范劉娜,本學期擔任天明第一城分園果果一班班主任。我很榮幸來參加這次班主任經驗交流會,首先,我把我們班的班級情況跟大家介紹一下:通過上學期的了解和接觸,還有與家長的溝通交流,我們班的班級情況基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性很高,很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,所以有些方面有所欠缺。主要表現在:
(1)有些幼兒表現欲很強,但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。
(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人做事情,堅定性不足。
(3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達能力強,很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。
(4)有的幼兒特好動,個別有說臟話的現象,仍老師需要加強教育,使各種不良習慣有所改善。
接下來,我將從以下幾個方面來說一下我當班主任的一些經歷與看法,跟大家分享
一、班級常規管理方面:
作為老師我們考慮更多的是常規要便于教師管理孩子,所以對孩子的管理存在兩方面的問題:
1、孩子自由支配的機會較少。
2、教師管制的面較廣,對孩子不必要的管理較多。在這樣的常規管理中,缺乏的是教師對孩子年齡特點的了解和對孩子想法的尊重,常規就如一條繩索般縛住了孩子,使孩子無法伸展。其實,制定常規最大的意義是要讓孩子在和諧、有序的生活中得到更好的發展。學前班的孩子已能用自己已有的經驗解決問題,有時他們會逆反于我們的嚴格管理。甚至在一天天的磨練中,有些孩子無論教師如何提醒,甚至多次喊叫也無動于衷,或無所謂,或裝聽不見。面臨如此的常規,我反思:隨著孩子不斷的成長,他們獨立、自主能力的加強,教師是否需要為孩子創設環境,讓孩子也參與班級的常規管理。于是,我便通過以下幾個方面創造新的班級常規管理模式。
1、共同協商,在解決常規問題的過程中建立科學的常規管理模式。
2、分工管理,突顯班級常規的有效性,避免產生不必要的常規行為。
通過師幼共同制定常規,管理常規的過程,我班孩子在發現、分析、解決問題方面有了提高,班級常規也有進步了,大部分孩子有遵守常規的自覺性。是的,常規不是死的,只要不妨礙他人,不影響集體,有利于孩子的發展,教師就可以根據孩子的需求靈活把握,為孩子創設寬松的一日生活環境。我班的常規在孩子的參與中還在生成,這些常規也許是成熟的,也許是要被淘汰的,但是它再也不會成為縛在孩子身上的繩索。
二、班級教育教學方面:
在教學工作上,本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了晨間、餐前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的.訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒上課前做好準備,下課后再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、班級個案分析:
《我要上小學了》
案例描述:在本學期,孩子普遍認為自己即將成為一名小學生。這種長大的感覺,引發了孩子做小學生的愿望。孩子對小學生既向往而又陌生。在與孩子的談話中,他們經常會問:"范老師,小學里有班長嗎?小學生是不是要考試呀?""范老師我們什么時候會考試啊?"易子良小朋友還說:"我姐姐的書包里有很多的書,有許多本子還有字典呢,可是我們書包里只有一點點。"面對這么多問題,"我要上小學的主題就這樣產生了。
"觀察實錄:為了讓孩子更能體驗小學生的生活,我們讓孩子去發現許多小學和幼兒園不同的地方。我為幼兒開展了一節《預備小學生》的活動。讓幼兒從中發現在小學里有課間十分鐘,在課間中他們有的在跳繩、踢毽子、跳皮筋,張浩然小朋友說我們沒有班長,小學里有班長,我們能不能也有班長呢?宋碩小朋友說:"小學里有好多老師在上課,我們幼兒園里只有兩個老師上課,"還沒等我回答孩子的問題,劉子豪小朋友馬上接口道:"對啊,我姐姐在的小學里有體育老師,美術老師,音樂老師,我們幼兒園只有范老師和梁老師。"高子涵小朋友又說:"小學生還有紅領巾呢。"案例分析:
1、孩子有非常強烈做小學生的愿望,在這種情況下我們應該帶孩子參觀小學,滿足孩子做小學生的愿望。
2、孩子能大膽清楚的表達自己的想法并在活動中認真傾聽同伴的講述。
2023年學前班下學期工作計劃13
一、班級情況分析
本學期我班共有xxxx名幼兒,只有二名新生,所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通,上課很少主動舉手發言,希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。
二、教育教學
1、學科教育活動:
本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發展的目標。"語言"通過本領域培養幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發展幼兒的語言表達能力。"科學"培養幼兒愛護植物,關心周圍環境,親近大自然珍惜自然資源,有初步的環保意識;對周圍的事物感興趣,有好奇心和求知欲。"社會"培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國;樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。"健康"培養幼兒知道必要的安全保健常識,學習保護自己;生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。"藝術"(美工、音樂、手工)培養幼兒的審美觀,能通過繪畫和手工的形式表現處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節奏感。
2、拼音:
本學期要學習所有的聲母韻母,要求幼兒會正確的區分單韻母、復韻母、聲母,會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節。
3、數學:
本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理;學習簡單的應用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題;學習20以內的連加連減和混合加減;初步學習二位數和進位加減列豎式計算。
4、禮儀教育:
培養幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。培養幼兒良好的生活習慣。
三、家長工作
1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況,針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流。
2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。
3、開一次家長會。
4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的'表現。
四、安全、衛生工作
1、認真做好每天的衛生工作,并培養幼兒的勞動能力。
2、戶外活動時告訴幼兒活動規則,并通過互相監督的方式來糾正幼兒的不良行為。
3、做好幼兒每天的晨檢工作。
4、教育孩子基本的安全常識。
九月份:
1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長和幼兒,使幼兒盡快適應學前班的生活、學習。
2、關心、熱愛幼兒,培養幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。
3、培養幼兒“愛清潔,講衛生”。
十月份:
1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節,培養幼兒熱愛祖國,熱愛大自然。
2、關注幼兒的興趣、愛好、需求,真正為每個幼兒身心和諧、健康持續發展奠定基礎。
十一月份:
1、注重幼兒健康,引導幼兒多飲水。
2、培養幼兒動手能力,引導幼兒自主活動,以促進幼兒富有個性的發展。
3、做好“家園直通車”,了解幼兒的發展情況。
十二月份:
1、天氣變冷,組織幼兒參加戶外活動,增強體質訓練。
2、在戶外活動中,確保幼兒活動的主體地位,充分發揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現自主發展。
3、在活動過程中解決學前班與小學教育的銜接,為幼兒順利進入小學學習生活作準備。
一月份:
1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強幼兒的語言表達能力。
2、召開家長會,匯報本班教育教學情況、幼兒個體發展情況,家、園合作教育,促使幼兒個方面健康成長。
3、教師作工作總結,回顧學期生活。
2023年學前班下學期工作計劃14
在這學期里,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教學目標,力爭在開發
每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性的基礎上學習新知識。為了使幼兒能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,教學工作主要從以下幾個方面開展:
一、現狀分析
本班現有8人,男生3人,女生5人。幼兒個體不同,接受新知識的效果不同,有的學起來很快有的卻要很長時間。幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。幼兒創造力,想象力還不夠,表現方法手段單一。
二、教育工作
(一)安全領域:加強對幼兒的安全教育,幼兒園安全重于泰山,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發生。加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進行檢查,是否有危險物品。減少教室危險因素。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。把安全教育融入幼兒的日常生活中。
(二)拼音領域:
1、復習23個聲母及6個單韻母。
2、學習9個復韻母,5個前鼻韻母和4個后鼻韻母及其四聲。學習16個整體認讀音節。
3、通過學習,幼兒能正確讀寫聲母韻母,加強對音節的拼讀練習,能用拼音代替漢字寫作。
(三)語言方面:
1、能用普通話誦讀兒歌,自編兒歌。能大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方。
2、能集中注意力傾聽故事,理解并講述故事內容。
3、有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的`愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
4、初步學習擴句縮句,近、反義詞,‘被’‘把’句式,對歇后語有所認識。
(四)數學方面:
1、本學期將繼續學習5至10的組成及加減法。
2、學習20以內的加減法,學習湊十法,為以后的簡便運算打下基礎。
3、學習100以內的相鄰數;認識時鐘和人民幣。
4、在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。
(五)健康領域:知道不同事物含有人體需要的各種營養素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養競爭意識。
(六)社會領域:增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。關心社會生活,理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則。在日常生活學習中,引導幼兒積極主動地參與家務勞動、集體勞動和公益活動,鼓勵幼兒認真做好每件事,培養幼兒的堅持性。
(七)科學領域:主動關心周圍環境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發現的樂趣,形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象,感受科學技術給生活帶來的便利,萌發熱愛科學的情感。學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題,發展對環境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。能主動運用各種感官探究問題,尋求答案;并用語言描述。
(八)藝術領域:喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優美旋律。能獨立的、有表情的唱歌。能正確協調的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。會根據音樂節奏準確地做動作。培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾。能欣賞和評價自己及同班的作品。
三、活動安排
1、二月份迎接幼兒回園。
2、三月份以‘我愛媽媽’為主題慶祝三八婦女節。
3、四月份開展家長會及家訪工作。
4、六月份開展慶‘六一’活動。
2023年學前班下學期工作計劃15
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。
一、班級情況分析:
本學期本班幼兒49名,舊生44名,新生5名。經過上學期的學習,本班的幼兒總的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班
幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習,做到符合學前班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。
三、衛生保健工作:
1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體
弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求
語言:
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發音和聲調基本正確。
健科社:
1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛生和環境衛生,進一步養成良好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養競爭意識。
3、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與
愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。
4、主動關心周圍環境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發現的樂趣,形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象,感受科學技術給生活帶來的便利,萌發熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題,發展對環境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。
音樂:
1、引導幼兒在理解歌曲內容的'基礎上,充分感受歌曲的情緒,并能根據自己的感受
選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,進行創造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育:
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協調,增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養感受美
、表現美的能力,促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。
五、每月工作重點
二、三月:
1、搞好班級衛生,迎接幼兒回校;
2、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;
3、做好興趣班的動員招生工作;
4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防,有正確對待疾病的態度;
5、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。
四月:
1、以“植物,我們的朋友”開展主題探索活動;
2、中旬組織家長開放日放風箏比賽;
3、走進大自然,學會搜集資料,學做記錄;
4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會;
五月:
1、開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣;
2、開展班級“幼兒講故事”比賽;
3、準備“六一”演出活動;
六月:
1.開展“我要上小學了”主題活動;
2、組織幼兒參觀小學,激發幼兒當小學生的欲望;
3、開展主題教育活動——再見了,幼兒園;
4、做好各方面的總結工作;
5、進行物品登記和整理工作。
【學前班下學期工作計劃】相關文章:
學前班下學期工作計劃02-17
學前班下學期工作計劃05-12
學前班下學期工作計劃04-23
下學期學前班班務工作計劃12-05
學前班下學期計劃05-04
下學期學前班老師工作計劃04-30
幼兒園學前班下學期工作計劃03-14
學前班下學期班務計劃01-26
學前班的下學期周計劃05-02