教師教學計劃15篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的教師教學計劃，希望對大家有所幫助。

教師教學計劃1

　　漢語是我國的主要通用語言，xx學校是一個民漢合辦的學校，幾年前我校就為了推廣雙語教學，曾派每一位民族教師出外脫產學習漢語2年，因此民族教師的漢語水平有了一定的提高，漢語教學計劃。在這幾年的教學中，我校漢語的教學水平一直處于十三師前列，但為了更好地發揮我校的長處，我校本學期特推廣民漢互學的教學活動，以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平，促進教師間相互交流，相互學習，提高教學水平及教學質量，為促進民族團結起到重要作用。

　　為推進我校雙語教學，提高民族教育質量，我校規定在每周四下午第八節課開展雙語互學活動。現就本學期教學漢語特制訂本計劃：

　　一、少數民族教師中文教育現狀

　　民族語言在少數民族和民族地區打上了深深的烙印，成為少數民族群體之間交流的主要方式，在某些群體中甚至是唯一方式。但是，由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對優勢，漢語也就自然而然地成為我國的官方語言。尤其在新疆、西藏等地，在這種形勢下，少數民族群眾在社會交往中學習和使用漢語便成為必然。幾年前，我校也派每一位民族教師出去進修了2年漢語，使他們的漢語水平有了一定的的基礎，但是仍然存在很多問題，例如：發音、書寫、語法等。

　　二、漢語各要素的教學任務、原則和方法

　　（一）語音

　　1、語音教學的任務和目的：使學習者掌握漢語普通話標準、正確的發音及語音系統。

　　2、通常認為語音教學應遵循的原則：

　　1）單音教學（音素教學）與語流教學相結合

　　2）通過語音對比突出重點和難點

　　3）循序漸進

　　4）理解與發音相結合

　　5）機械性練習與有意義的練習相結合

　　3、輔音和聲母教學：輔音不同由于發音部位和發音方法不同。特別注意：送氣音和不送氣音；清音和濁音；

　　4、聲母和韻母教學、整體認讀音節的`教學。

　　5、聲調教學

　　（二）詞匯

　　A、詞的選擇：確定要教的詞的范圍。

　　B、詞匯量的控制：決定于教學目標、教學對象的特點和學習時限

　　每周四一節課學習10-20個詞語的正確讀音

　　C、詞匯教學的一般原則和方法：

　　a、翻譯法

　　b、直接法

　　c、語素法

　　d、語境法

　　e、詞根法

　　f、詞源法

　　g、搭配法

　　h、話語聯結法

　　i、比較法

　　j、循序漸進

　　k、數量與質量相結合

　　l、課上、課下結合

　　D、詞匯練習：常用的練習方法是

　　a、感知性練習

　　b、理解性練習

　　c、模仿性練習（語音模仿和漢字書寫模仿）

　　d、記憶性練習

　　e、應用性練習

　　（三）漢字的教學和書寫

　　A、漢字教學的任務：讀寫。常用字在2500到4000間。

　　B、漢字教學的原則和方法。

　　1、主要教學常用的日常用語。

　　2、先認讀，正音，后書寫。

　　3、教學時由易到難，逐漸加深知識的難度。

　　4、練習漢字的方法主要有：抄寫、描寫、臨寫。

　　5、關于漢字教學以簡化字為主，筆順正確，逐漸趨向于美觀。

教師教學計劃2

　　一、教材分析

　　本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計1”，使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術與設計1”是普通高中通用技術學習的導入模塊，使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，并在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。

　　二、教學目標

　　通過本模塊的學習，學生將：

　　1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心;

　　2、了解設計的基本知識，熟悉設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法;

　　3、通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。

　　三、實施措施

　　1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術小組，便于開展技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

　　2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

　　3、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的.感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造，注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。

　　4、在教學過程中一定要聯系學生實際，從學生生活出發，收集與技術有關的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。

　　5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。

　　四、課時計劃

　　每周1學時，每學期20課時,共計40課時。

　　五、《技術與設計1》教學內容安排表

　　略

教師教學計劃3

　　周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。作為教師的我們，頭頂著人類靈魂工程師的稱號，必須“關注自己的`內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。為了提高自身修養，我為自己定下了這樣的讀書計劃：

　　一、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》

　　莎士比亞說，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。那就讓我們打開書籍，去享受生活中最燦爛的陽光，欣賞智慧鳥兒的自由飛翔吧！

教師教學計劃4

　　在新的學期中，感謝學校領導及各位同仁對我的信任，讓我擔任了初一年級#班的語文教學工作，并擔任了#班的班主任。

　　作為一名剛剛加入到教師隊伍中的年輕人，我滿懷熱情投入到這份新的事業中。對新學期教學工作做了如下計劃：

　　一、針對初一新生由小學升入中學的特點，在教學中我將把“三個一”作為本學期教學的`重點來抓。具體的“三個一”就是“養成一個良好的學習習慣”“形成一個認真的學習態度”“樹立一個長遠的學習目標”。

　　二、結合語文學科廣泛性、人文性、深入性、實用性的一系列特點，我將通過“閱讀——交流——指導——拓展”等教育教學活動，讓學生在樂趣中感受語文，學習語文。

　　三、制定一定的學習措施：1、積累本2、練筆本3、作文本4、學用通5、語文學習成長檔案袋6、語文學科小組7、課前演講8、各種語文活動（文學小報、為課文配圖題詩、錄制朗誦磁帶、自己出題、硬筆書法比賽、各種讀書交流等）

　　四、任何措施的制定其目的在于落實！所以在經后的工作中落實是關鍵！

教師教學計劃5

　　一、總體目標：

　　1、根據各種重要思想為指導，對學生進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育。

　　2、引導學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去觀察事物、分析問題，逐步提高適應時代發展、社會進步和參與社會實踐的能力。

　　3、使學生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和選擇，確定正確的人生目標和道路。

　　知識目標：“了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法”。

　　能力目標：“提高用馬克思主義立場、觀點和方法面對實際問題，做出正確的價值判斷和行為選擇的能力”。

　　課程情感、態度與價值觀目標的要求：“熱愛集體，奉獻社會”，“尊重科學，追求真理，具有科學態度和創新精神”。

　　二、實施教學目標具體措施

　　1、加強基礎知識訓練，講清馬克思主義哲學的基本觀點和基本原理。

　　2、自主命題，進行單元測試提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　3、加強學法及解題方法的指導，培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的`能力，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

　　4、加強課后練習，做到有練必改，了解學生對知識的掌握情況，有針對性的評講。

教師教學計劃6

班級基本情況：

　　全班共有學生51人，男生22，女生29人。雖然上半學期的教育，書寫潦草的習慣，初步上得到糾正，上學期期末考試成績雖居全年級第三，但成績還是不滿意，學習成績不穩定。差生潘林佳基礎太差，學習上懶惰，平常課內作業也是馬馬虎虎，有時還不能及時完成。單元測試在60分左右。潘沈佳成績雖然還可以，但是學習習慣很差，上課紀律差，時不時影響其它學生，平常自由散漫，上課不專心聽講。

　　在本學期中后進生的轉化就著重解決作業及課堂紀律上，在平時的教學中時時刻刻強調這一點，要求學生端正學習態度。班中大部分學生能完成教學任務。針對本學期語文教學中注重學生的自學能力培養，首先要加強學生自覺性。掌握學習語文和方法。其次，教師應該引導學生學會學習語文的方法。最后，教師應該強調重點部分。

　　教學目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個，能正確認識學過的多音字，能辨別形近字，會讀寫396個詞語，一部分會運用。

　　2、繼續學寫鋼筆字，寫正確、端正。會按毛筆字臨帖，坐得姿勢，握筆姿勢都不得要正確。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，全背指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文中的事物和聯想；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。

　　4、能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改文章。

　　5、了解革命戰士為了人民的革命事業英勇頑強，不怕犧牲的品質；感受熱愛祖國，熱愛人民、全心全意為人民服務的情操；感受關心他人，自學經受鍛煉的良好品質；初步養成愛科學的志趣；初步了解帝國主義的罪行。

　　教材分析：

　　本冊教材共7個單元，每個單元前有本單元閱讀訓練的.重點和學習方法。每個單元有一次習作訓練，第2、4、6單元各有一次聽說訓練，每個單元有一個單元練習，主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練方面有適當的拓展。

　　本冊教材在閱讀訓練方面的重點是：（1）繼續進行正確領會課文中心思想的訓練。（2）指導讀書方法，養成良好的讀書習慣的訓練。（3）有關句子的訓練。

　　本冊教材安排習作訓練7次， 2次記事，3次寫人，1次修改作文，1次寫感謝信。每次習作都有重點。

　　本冊教材安排聽說訓練3次，重點是提高學生聽話的能力和說話的能力。

　　采取的具體措施：

　　一、備好課，不打無準備之仗。上好課，努力做到一課一得。

　　二、抓好預習工作，在上學期的基礎上，從抱到扶，逐步過渡到放。

　　三、做好差生的轉化工作，重視思想教育，調動學生的積極性。

　　四、面向全體學生，兼顧兩頭，立足提高全格率，提高優秀率，提高平均分。

　　五、本學期主要以學生積極性出發，激發興趣，多看課個書，提高寫作能力。

于城鎮教導處

教師教學計劃7

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本學期教材是根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，在省教育廳相關部門的支持和全國知名信息技術教育專家的指導下，組織我省中小學信息技術教育領域的優秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內容包括：網站設計與制作和flash動畫制作。

　　三、指導思想：

　　根據考試規定、學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解網站建設的一般過程，掌握網站建設的基本方法。熟練掌握網站建設中的常見操作。

　　3、學會使用相關工具對網站數據進行維護和更新。

　　4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

　　5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。

　　6、養成良好的計算機使用習慣。

　　7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的'學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　五、教學措施如下：

　　（1）認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。

　　（2）上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多學多練，培養學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。

　　（3）對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。

　　（4）強調上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力，

　　（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。

教師教學計劃8

　　一、指導思想

　　根據學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協調作戰的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課后，努力提升教學境界，促進語文教師的專業成長提升語文教師的全面素養。

　　二、工作目標

　　1、加強校本研修提高教師素質促進本組內教師的成長。

　　2、加強教學過程常規管理讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態的課堂教學中轉化到教師的教學行為之中。

　　3、有計劃地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學習共同研究。青年教師每人上好一節研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。

　　4、加強教研組的建設提高組內教師的研修能力和反思能力增強教研組的'團結心和凝聚力促進年級組內良性競爭的發展。

　　5、做好備課組的常規工作：

　　（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。

　　（2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

　　（3）每位教師每學期聽課20節以上寫好聽課體會。

　　（4）注重備課組資料的積累。

　　三、工作重點

　　（一）加強校本研修促進教師專業成長。

　　1、堅持參加學校組織的理論學習認真完成理論學習筆記并結合在自己的教學實踐中及時反思。

　　2、繼續加強鋼筆字、粉筆字的練習加強和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。

　　3、切實開展課堂教學的研討提高教師教學水平。

　　4、開展組內互習提高活動促進教師不斷反思、發現問題換位思考解決問題。

　　5、根據實際情況合理利用現代遠程教育工程體系服務我們的教育教學活動。

　　（二）落實教學常規管理確保教學活動有序高效進行。

　　1、協調組內教師提高本組教師的凝聚力發揮團隊作戰的作風共同提高組的質量。

　　2、強力推進課堂常規管理。

　　①規范教學常規。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發現異常狀況在第一時間主動詢問、聯系班主任、家長。

　　②制定學生課前、課中、課后的基本行為規范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。

　　3、訓練、落實一年級學生習慣的培養“會上課——邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要。”

　　4、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活動聽課教師對執教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流使組內教師取長補短揚長避短共同提高。

　　5、做好寫話的起步工作進行說話寫話的訓練保證每周有寫話作業。

　　6、注重學生古詩詞的背誦積累小學生必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦

　　（三）其他工作

　　1、強化班級文化建設特別是充分利用圖書角和學習園地、等陣地激發、調動學生學習語文的積極性和興趣。

　　2、搞好讀書活動培養孩子閱讀的習慣向學生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目開展讀書交流匯報活動期末進行學生閱讀能力。

教師教學計劃9

　　今年我參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用能力遠程學習研修計劃：

　　一、總體目標

　　認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合所任學科的專業特點，積極使用現代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

　　二、具體措施

　　1、提高專業水平。

　　（1）學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）提高專業素質，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　（3）提高師德水平。通過學習優秀教師的事跡，不斷提高修養，努力成為一個師德高尚的教師

　　2、認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作業。

　　3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。

　　教師個人信息技術研修計劃4

　　一、自我分析：

　　我覺得我有一定的信息技術能力，但只是一些基本的，沒有專業的知識，對信息的獲取、處理、應用方面還有很多方面的欠缺，信息技術在優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業知識內容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術能力方面較大的收獲。

　　逆江坪中學是一所典型的農村學校，配套硬件硬件設施缺乏，信息環境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術和網絡化。

　　二、研修主題

　　信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

　　三、研修內容：

　　側重學習交互電子白板的操作和使用、數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎知識和運用，把學習到的信息技術應用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的'教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。同時通過學習word和excel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向專業教師發展，同時根據學生的具體情況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的能力，促進學生全面發展，使教學相長。

　　四、研修措施和安排

　　1、完成培訓課程計劃中規定的學習要求，及時登錄上網學習視頻講座，參加網上網下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業。

　　2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法，掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。

　　3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

　　4、學習數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、數學化學教學中信息技術應用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統模式走向現代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應現代人才的培養，提高學生人文素養、培養具有創新精神和實踐能力。

　　五、預期效果

　　1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

　　2、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

　　3、了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

　　4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

教師教學計劃10

　　一、指導思想

　　新學期開始了，需要心得計劃。認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本”教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。圍繞“追求有效教學，促進質量優化。”的宗旨。繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數高效課堂。

　　加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、基本情況

　　我校共有九位數學教師，九個教學班。教師年齡結構比較合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發展。本學期繼續發揚這種“三和”精神搞好本職工作。

　　三、工作重點及具體措施：

　　1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

　　2.聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。

　　3.加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

　　4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少20節課。組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5.狠抓20xx年度畢業班數學教學，及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

　　6.為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的.培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為區、學校的骨干。

　　7.認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

　　8.雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性，力爭出佳績。

　　9.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

　　10.認真落實“數學高效課堂實施方案”，真正實現“先學后教，當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。

　　四、研組活動計劃：

　　二月份下旬：

　　1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

　　2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況

　　3、理論學習，組織討論有關問題

　　三月份：

　　1、集體備課活動。

　　2、學習、討論新課標教育理念;學習教改經驗，教改課堂試行;

　　3、找差距，查原因，落實整改措施;

　　四月份：

　　1、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結;

　　2、課堂教改模式確定推廣實施

　　五月份：

　　1、期中質量分析后分析回顧

　　2、學期中期教師備課檢查與交流

　　3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;

　　六月份：

　　1、教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計

　　2、20xx屆畢業生會考、中考;

　　七月份上旬：

　　1、七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容

教師教學計劃11

　　本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

　　一、加強學習，提高認識

　　我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現一些過激的語言或行為。 雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。

要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強修養，提高素質

　　馬卡連柯曾說過："學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。"

　　作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。

另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

　　四、關愛學生，無私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的'全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

　　本學期，我繼續擔任四年級數學教學工作。要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。

在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有"四心"，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

　　總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

教師教學計劃12

　　一、指導思想

　　音樂教學需要師生共同來塑造、表現、創造音樂美，創設充滿音樂美感的課堂環境。在新課標教育思想的指導下，根據學生身心發展

　　規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

　　二、學校教學環境分析音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力發展創造性教學，豐富學生想象力和發展思維潛能，促進學生創新能力的發展。可我們是農村學校沒有專用的音樂教室，沒有音樂教學設備,要想把音樂課堂上得豐富多彩是難上加難了,只能靠一張嘴進行了“互動式”教學實踐，提高了音樂教學的質量，取得了良好效果。

　　三、班級情況分析

　　本學期我繼續擔任一年級的音樂課。大部分學生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發展的階段。從行為上看，他們往往表現出好奇、好動、好模仿的特點。從情感上看，他們易興奮、易激動、不夠穩定，對具體的人和集體能夠產生感情：對音樂藝術，能夠表現出愉快的心情并產生美感。從意志力上看，他們顯露出一定的堅持性和自制力，但在總體上說，其意志品質還是比較薄弱的。但是一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，

　　上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規教學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的`音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。

　　四、教材分析

　　本冊音樂教材共有六個單元，課題分別是：《紅燈停綠燈行》《春天來了》《音樂中的動物》《我們多快樂》《五十六朵花》《月兒彎彎》。六個單元中學唱歌曲有十二首，欣賞曲目有十一首，基本音樂知識，能打節拍，能夠視唱do,re,mi,fa,sol 。由于教學內容較簡單，所以我將根據學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學。

　　五、本期教學目標

　　在音樂教學中，德育因素無處不在，它需要教師善于發現，善于挖掘，它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。

　　1、激發和培養學生對音樂的興趣。

　　2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造。

　　4、培養樂觀的態度和友愛精神。

　　六、教學重點、難點

　　1.能夠完整地背唱需要背唱的歌曲，積極地參與各種演唱活動。

　　2.能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。

　　3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 4.樂于與他人共同參與音樂活動。

　　七、教學措施

　　1、認真備課，，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、多讀書！不斷的叢書中吸取知識，提高自身的涵養。

　　6、積極和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點。多聽同學科老師的課程，向經驗豐富的老師學習。吸取其他學科教師的課堂經驗，加以運用。

　　7、不斷創新，完善教學方法，充分利用學校現有條件，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學習音樂。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半。 ”新學期開學了，

　　我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領學生走進快樂的音樂課堂。

　　八、提優補差的途徑

　　（1）、通過課堂教學。

　　（2）、通過藝術節活動。

　　方法：示范：教師示范、學生模仿。

　　鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

　　因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使使學生學有所得，學有所長。

　　【新人教版音樂教學計劃】

　　1、新人教版六年級音樂教學計劃

　　2、新人教版二年級下冊音樂教學計劃

　　3、新人教版六年級下冊音樂教學計劃

　　4、湘教版音樂的教學計劃

　　5、新人教版四年級下學期音樂教學計劃

　　6、最新人教版音樂四年級上冊教學計劃

　　7、人教版音樂教學計劃

　　8、湘教版音樂教學計劃

　　上文是關于音樂教學計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝

教師教學計劃13

　　新的學期又開始了。本學期我擔任的是二、六年級的教學。我將作如下的安排:

　　一、發聲訓練：

　　主要是運用與高段的學生為主。培養練聲的興趣；歌唱姿勢要；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、視唱、知識、練耳：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳：聽辯音的高低（不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞：

　　培養學生欣賞音樂的興趣和的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的'優美、悅耳，產生愉快的感覺。體會旋律、節奏、速度、、音區、音色等手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生次正式的接觸音樂的學習。，在本學期在教學中應該注意幾點的實施：

　　愉悅性：

　　在教學過程中，是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使能興致勃勃，地投入感受音樂、理解音樂、音樂音樂的活動中去。

　　藝術性：

　　在教學中要藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而審美教育和品德教育。

　　本學期在上課我要注意音高概念、學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　教學質量措施：

　　1、備課，前備、復備工作，備課時注意與新課標。

　　2、因材施教，同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠發展。

　　3、設計好每堂課的導入，學生的學習興趣。

　　4、課堂設計多樣，充滿知識性、趣味性、性、挑戰性表演性。最大限度的調動學生的性。并使最大限度地學到知識，技能。并注意在課堂上的，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、和學科溝通，學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課的。

　　祖國的下一代的孩子們，祖國的未來和希望都在肩上，教育好，教育好為祖國的未來做了，要想能夠持續的發展和強大就把教育，那樣的民族才有希望！才有未來！

教師教學計劃14

　　一、教學目標：

　　在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創作方法；了解設計類別、功能，利用媒材特性，進行創意和設計；多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質、形式和內容等特征，獲得初步審美經驗和鑒賞能力；美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作。

　　二、教學內容：

　　1、在美術活動中，學習色彩的搭配，提高色彩表現力；學習中國傳統繪畫形式和方法進行練習；運用計算機、數碼相機等進行造型活動。

　　2、為自己喜愛的書籍、影集、紀念冊等設計封面；廣告宣傳設計；討論校園或附近社區環境美化方案，并進行設計練習。

　　3、欣賞現代廣告藝術作品，感受和分析作品的創意和方法；通過欣賞經典作品，了解中外美術發展的概況；參觀美術館、博物館、訪問藝術工作室或藝術作坊。

　　4、調查了解美術與人類生存環境的關系，設計未來發展規劃圖或制作模型；制作出有創意的立體造型或活動模型，裝飾自己的家庭，美化校園環境

　　三、教材分析：

　　本冊教材共13課，六個單元。其中，欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》；第一單元，繼承和發揚中國傳統藝術；第二單元，了解環境雕塑及設計；第三單元，了解黑白裝飾畫；第四單元，學習色彩搭配；第五單元，學習電腦制作藝術；第六單元，學習和了解古典藝術及書簽、紀念冊的設計。

　　四、學生分析：

　　畢業班的.學生，已經具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對周圍事物的新鮮感特強，易于接受。因此，在教學過程中應多聯系學生生活實際，在欣賞《秦始皇兵馬俑群》中，應加強學生的愛國主義教育，讓他們了解古代中國人的聰明和智慧、藝術創造力，以及秦朝雄壯威武的氣勢。環境問題是全球性的問題，應加強學生的環境教育，注意環境衛生，多美化我們的環境。學生對于色彩搭配已經學習過，不作重點。書籍、書簽、紀念冊的設計制作，讓學生動腦、動手，培養他們的美感，提高審美能力。

　　五、教學進度安排：

　　第一周，欣賞課《兵馬俑群》

　　第二周，1、《繼承和發揚中國美術的藝術傳統》

　　第三周，2、《環境雕塑》

　　第四周，3、《設計制作環境雕塑》

　　第五周，4、《黑白裝飾畫的美感》

　　第六周，5、《傳統藝術的色彩搭配》

　　第七周，6、《建筑藝術的色彩搭配》

　　第八周，7、《未來在召喚》

　　第九周，“五一假”

　　第十周，8、《關注身邊的廣告設計》

　　第十一周，9、《我們身邊的美術遺存》

　　第十二周，10、《探究書籍的奧秘》

　　第十三周，11、《書籍裝幀藝術》

　　第十四周，12、《藏書票與書簽》

　　第十五周，13、《畢業紀念冊設計》

教師教學計劃15

　　“幸福的人生是奮斗出來的！”勇于奮進是時代賦予我們的使命。身為一名一小教師，在濃郁的學術氛圍中前行、成長著，我們要始終保持不忘初心的一份赤城，牢記國家、學校給予的偉大使命，繼續以逢山開路、遇水架橋的開拓精神，開新局于教育教學征程，強體魄于有規劃有落實的自我革新，在高新一小這片燦爛多姿、豐盈充裕的土地上書寫新的篇章。根據自身的業務水平，及時發現自己在個人教學、班主任工作及個人內涵等方面存在在諸多不足，為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。

　　一、海量閱讀，提升自我。

　　1、認真閱讀和自己專業相關的教育教學雜志及專著，例《小學語文》《小學語文教學》《小學語文教師》《陜西教育》《教育的奇跡》《做最好的老師》等，不斷提升自身的教育理論水平，讓先進理念指引自己的教學。

　　2、大量閱讀兒童作品。老師要想把某一本書推薦給學生，首先自己要先讀過，成為第一讀者，這樣才能保證把優秀的、對孩子有幫助的書推薦給學生，避免了學讀不適合自己年齡段的書，造成厭倦讀書的現象或者盲目閱讀。

　　二、積極探索，勇挑重擔。

　　1、劉校長指出教研組長是一組的.靈魂人物，作為靈魂人物，我一定要有進取之心，積極配合學校的各項工作，竭盡全力完成各項任務。在組里，帶領老師深入學習我校“一步三化”教學理念，積極參與各類教學研討活動，探索各類課型，將作文早起步、閱讀海量化和書寫規范化和課堂生本化落到實處，推進年級讀寫課程。

　　2、以公開課為載體，精心設計，扎實備課，探索課堂教學亮點，提升自己的專業水平。以常規課為重點，根據教研組的集體研討，結合每單元教學的特點，進行教材整合，指導學生進行閱讀，注重閱讀方法的指導。

　　三、及時總結，逐步提升。

　　1、合理安排每一天的工作，及時反饋自己的完成情況，從課堂教學到作業反饋，從班務管理到家校交流，從每一天到每一人，時時總結，事事總結，在總結中進步提升。

　　2、堅持每日“三”思，反思語文教學，反思班務管理，反思家校交流。每節語文課后及時反思教學設計、教學方法、教學效果，進行資源整合，積累好經驗好方法與大家分享交流。

　　總之，在新的一學期，踏踏實實學習，扎扎實實工作，用理論武裝自己，用實踐錘煉自己，用業績證明自己。在這個繽紛絢麗的春天，種下了一顆顆希望的種子，用心澆灌，靜待花開！

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