幼兒園中班下學期工作計劃 15篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班下學期工作計劃 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班下學期工作計劃 1
新年的鐘聲敲響了,我和我班三位老師和32位可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期,開始了新的一學年教與學。俗話說的好"一年之計在于春",是呀!又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下,我們老師齊心協力、保教并重,努力創設良好的班級風貌,促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計劃如下:
一、班級情況分析
我班現有幼兒32名,男孩14名,女孩18名。經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,能較好進行按特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在于個別幼兒規則意識不強,集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。
二、幼兒發展目標
(一)語言領域:
1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2、激發幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3、繼續了解圖書的基本構成,養成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。
4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。
(二)藝術領域:
1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。
2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養幼兒健全和諧的人格。
3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的.經驗。
4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。
6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養他們對手工制作的興趣。
(三)科學領域:
1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數學活動。
2、觀察、比較判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經驗解決新問題。
3、認識10以內的相鄰數,鞏固1-10的順數,學習倒數1-10
4、能初步掌握4以內的組合與分解
5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,培養觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發現,與同伴、老師交流。
6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。
7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。
(四)健康領域:
1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理能力。
2、培養幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。
3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4、能按節奏上下肢協調地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
(五)社會領域:
1、關愛并尊敬父母、長輩,接觸與自已生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自已的關系,尊重他們的勞動。
2、了解自己的興趣和愿望,學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。
3、繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。
4、了解并能實行活動規則和初步的社會生活規則。
5、了解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發愛家鄉的情感。
三、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成?茖W合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解,在這學期嘗試要求他們寫1—10的數字,為上大班做好準備!
四、保育工作:
1、配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。
3、做到經常開窗通風,保持教室空氣流通。
4、繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。
五、家長工作:
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。
1、加強家園聯系途徑,提高教育合力
(1)定期召開家長會,讓家長及時了解幼兒園工作,密切配合。
(2)豐富家教園地內容,使家園工作得到進一步改進。
(3)利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流,以取得家長在工作上的支持。
2、加強個別教育,
(1)對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,根據他的特殊性加強和家長隨時聯系,共同進行配合教育,使其健康自信得參與活動,快樂的在我們班級里生活。
(2)對于一些體弱幼兒給予更多關愛,增加抵抗力,使其能減少缺勤天數。
上學期,我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的"先進班集體"稱號,成績只代表了過去,我相信只要我們不斷努力,我們還能繼續爭創"先進班集體",一起努力!
幼兒園中班下學期工作計劃 2
從本年級的實際情況出發,以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,繼續以《新綱要》為教學依據,將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去,在原有的教學模式中,不斷摸索、創新,積極提高教師的工作熱情,順利開展每月的考核檢查評比活動。工作重點:
一、安全警鐘長鳴,認真做到保教結合
幼兒園以保為先,我們要時刻提高安全責任感,確立以一萬防萬一的安全意識,同時提高教育教學質量,使家長能放心的把孩子交到我們的手中。
1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識,同時加強與家長的聯系和溝通工作。
2、年級組教師經常強調安全教育,督促、加強教師的安全意識,減少并避免各類意外事故的發生。
3、加強平時各方位的檢查力度,及時發現安全隱患,并得到有效的解決。
4、和保育員互相配合,在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量,使安全工作得到全方位的保證。
5、把保育工作緊密的'與一日活動相結合,各個環節銜接好,貫徹保育工作規范。
二、加大教科研力度,提高研究質量,加強年級組內教師工作的自覺性和積極性
增強教師科研意識,務實求真,認真研究課題中必要的技能過關,使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
措施:
1、加強理論與實踐相結合,不斷提高教師自身的教育業務能力,保證幼兒在園的一日活動,全面提高保教質量。
2、鼓勵教師不斷提出新問題,在共同探討的過程中,互相取長補短,相互學習,同時提高自身的業務素質。
月份安排:
二、三月份:
1、班級環境以春天為主題布置教室,走廊,幼兒園大廳。
2、合理編排早操動作,并教會幼兒,在教幼兒動作時注意動靜交替,保持幼兒足夠的水量。
3、結合"三八"節中班特邀媽媽、奶奶來園一起慶祝自己的節日!
4、向家長開放早操表演。
四月份:
1、教師崗位練兵,說課、上課。
2、組織中班幼兒開展就近找春天的活動。
3、積極準備紅五月活動。
五月份:
1、教師師德演講。
2、開展紅五月系列活動。
六月份:
1、配合大班畢業典禮。
2、陪同大班參觀小學。
3、學期結束總結及幼兒測評。
我們按時貼出宣傳欄,積極按時按量完成園領導給與的任務,努力到最好。
幼兒園中班下學期工作計劃 3
一、班級情況分析
本班共有40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是從托班升上來的,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,,學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中能夠做到按一日常規活動,大部分幼兒已經養成了良好的習慣,但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學期工作安排及要求:
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的工作主要目標是:繼續抓好幼兒的一日常規,進一步培養幼兒養成良好的'生活行為習慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。
九月份: 1、創設有利于孩子活動的教室環境,以手工區和自然區為重。
2、迎接新升上來的幼兒進班,讓兩班的幼兒順利適應新的境,融入集體中。
3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護游戲玩具。
5、根據園里工作安排,召開新學期班級家長會。
十月份: 1、迎接國慶,在班里開展“我愛祖國”的主題活動,對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴,迎接一類幼兒園的復評工作。
3、重陽節期間,組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關心愛護老人.。
4、 開展家園互動活動,與家長一起帶領孩子參加戶外游戲,共同去體驗游戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內容,組織幼兒多參加戶外游戲活動,增強體質。
6、充實區域活動材料,加強幼兒常規的培養。
十一月份:1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進一步做好班級主題環境創設,豐富區域環境。
3、教育幼兒做個講究衛生的人,會自己洗臉,自己整理衣物。愛清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個人衛生,愿意參與的環境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。
十二月份:1、初步了解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動,初步養成運動的習慣,愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節和新年的節目安排,積極組織幼兒參與節目。
幼兒園中班下學期工作計劃 4
在陣陣鞭炮聲中,我和我班35個可愛的小草莓一起迎來了一個嶄新的學期,開始了新的一學年教與學。俗話說的好“一年之計在于春”,是呀!又是一個充滿活力的春天來到了,也該給我們的班級好好地作一計劃了。在新《綱要》精神的指導下,我們老師和阿姨齊心協力、保教并重、優化班級管理,努力創設良好的班級風貌,促使每個小可愛都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。
一、班級情況分析:
我班現有35名幼兒,其中女孩子20名,男孩子15名。經過中班上學期的生活和學習,我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,有禮貌,但有個別幼兒除外,比較調皮,紀律性很差,還需加強教育使其能盡快地改掉紀律松懈的壞習慣。在日常生活中,大多數幼兒能夠做到按一日常規進行活動,有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題,諸如:幼兒的行為常規還需要培養,安全意識不夠等等。在語言發展方面,我班孩子特別愛聽故事,個別幼兒還能完整的復述故事,還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒,由于年齡的差異,語言的理解能力有些落后,更加需要老師和同伴的幫助。
本學期是幼兒升入中班的第二學期,我設想在本學期開設古詩特色教學,特色之處在于這個“教”由孩子來擔任,每周選一個能念出古詩并能說出詩句大概意思的孩子來擔任這周教古詩的小老師,利用中午吃飯前的時間,讓小老師來教小朋友學習古詩,每周更換一個。通過讓孩子當小老師活動,一來可以鍛煉孩子的膽量,體驗做小老師的'光榮與成功感,二來也可以使比較單調古詩教學改變一下形式,讓孩子教孩子,幼兒學起來會比較感興趣,我想每周一首新古詩,一學期下來孩子們也會積累很多的古詩了。在交往能力方面,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規則,樂意與人交往,能大膽、自信的在集體面前表演,愉快地集體中生活。在學習科學知識方面,幼兒的探索欲望比較強,好奇又好問,動手能力也很好,但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好,出現兩級分化的現象,本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術方面,經過一個學期的學習,在繪畫、手工特別是在剪紙方面幼兒的進步很大,對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運用了各種繪畫工具作畫,幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演,本學期將重點加強節奏、動作的訓練。小班時,我班最大的缺點就是孩子的傾聽習慣很不好,一聽到感興趣的就像油渦炸開了,唧唧喳喳你說你的,我說我的,教師總要費好大勁才能壓制住他們。
在上學期中,我將培養幼兒良好的傾聽習慣作為一個重點常規來抓,經過一個學期的師幼共同努力,在上學期中幼兒的傾聽習慣已大有好轉。好習慣的養成不是一朝一夕,這還需在本學期中繼續加強教育,使幼兒能真正養成良好的傾聽習慣,讓幼兒能從良好的傾聽習慣中學習更多的本領。
二、幼兒發展目標
本學期是幼兒升入中班的第二學期,我們根據幼兒年齡特點和綱要對孩子發展要求,在各領域中制定相應的發展目標:
(一)健康領域目標:
1、學習用適當的方式表達情緒,學會調整自已的情緒。
2、學習整理自己的物品并能管理好自已的物品。
3、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
5.積極參與各項體育活動,增強體質。
(二)社會領域目標:
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自已生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自已的關系,尊重他們的勞動。
2、學習尊重別人的意見、需要、感受,分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、學習簡單評價自已及別人的行為,初步分辨是非,對自已能做的事表現出自信。
4、了解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發愛家鄉的情感。
5、結合課題的開展,了解我們本地區的剪紙文化。
(三)語言領域目標:
1、學習欣賞文學作,樂意表達自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
2、學習有順序的看圖書,樂意與同伴交流圖書的內容,能養成良好的閱讀習慣。
3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞,樂意與同伴交流。
(四)科學領域目標:
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念,會使用比較、分類、排序、測量等方法去學習數學。
3、關心周圍環境,愛護動植物,萌發初步的環保意識。
(五)藝術領域目標:
1、樂意參與音樂活動,學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌。
2、喜歡模仿創編歌曲和動作,體驗音樂活動帶來的樂趣。
3、喜歡用打擊樂器或身體動作來表達音樂節奏。
4、嘗試使用各種繪畫方式作畫。
5、鼓勵幼兒按照自己的意愿用彩泥大膽塑造物體的主要特征。
6、繼續學習運用不同的剪紙手法表現剪紙作品。
三、班級環境創設方面
本學期,我們將圍繞創建省優質園這個重點來創設環境,結合本班主題活動的開展和幼兒實際情況,不斷增設一些幼兒感興趣的區域自主游戲,創造條件讓幼兒能按自己的意愿積極參與到各個自主游戲中,體驗與同伴一起合作、一起游戲的樂趣。在角色游戲中,我們認真對照省優質園對角色游戲的要求,給孩子繼續豐富創設新的游戲,讓幼兒把自己的生活經驗遷移到游戲中,讓幼兒在游戲中發展自己的社會交往能力。我班從小班開始了剪紙課題,本學期在角色游戲方面,我將會把剪紙在角色游戲中體現出來,將課題結合角色游戲,讓幼兒在愉快的游戲中鞏固已有的剪紙經驗,也讓孩子在有剪紙的游戲中發展剪紙外的另一種游戲的交往,不斷豐富孩子的游戲經驗。
四、保教、安全工作方面
保教工作是教育工作的重點,做好班級的各項消毒,以防病毒感染。教育幼兒堅持飯前用肥皂洗手,并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室。培養幼兒的各種良好的生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里,有一定的自我保護意識。在幼兒一日活動各環節加強對幼兒的安全教育,采取不同形式、不同手段讓幼兒懂得一些最基本的安全知識和防范意識,確保每個孩子能健健康康、快快樂樂地學習、游戲。
五、家園合作方面
在家長工作方面,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和支持,提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式,通過家訪、短信、面對面交流、家長開放日、親子運動會等活動,提高家園互動,增進家園情感。根據主題內容,辦好家長園地,反映每個主題的目標要求,介紹科學教養知識,使每個家長能在接送孩子時對我們幼兒園的教學有一個更全面的了解。通過家校路路通,我們及時將當天的教學內容告知家長,讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,以便家長積極配合我們的教育工作。
上學期,我們草莓班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“文明班”稱號,成績只代表了過去,我相信只要我們不斷努力,我們還能繼續爭創“文明班”,一起努力!
幼兒園中班下學期工作計劃 5
一、情況分析:
六班本學期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨生子女。經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統游戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知欲強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現能力;在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路:
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,事故發生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作,互相幫助,爭取早日渡過適應期。
4、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
5、進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創造性的使用新課程。
6、根據園本課程內容,堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。
7、堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、妥善、合理的管理好班級財產。
8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長工作:
本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。
1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”,以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。
3、設立《家園聯系欄》,向家長介紹科學的,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。
4、組織家長開放活動2-4次。
幼兒園中班下學期工作計劃,標簽:幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
四、月份工作及措施:
(一)、身體發展:
三月份:目標
1、學新操,跳集體舞。
2、練習有節奏的走,聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調能力。
3、保持個人儀表整潔,注意個人衛生。
4、樹立安全自我保護意識。
具體措施:
1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動,發展動作協調性。
2、在場地上創設標記練習走隊形,在戶外活動中豐富游戲內容。
3、在日;顒又信囵B幼兒良好的生活衛生習慣。
4、采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識。
四月份:目標
1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。
2、大小便自理,生活有規律。
3、認識幾種安全標記,主動遵守社會基本規則。
4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
具體措施:
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統游戲活動。
2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。
4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。
五月:目標
1、練習拍球近距離拋接球等,發展控制力和平衡力。
2、學習整理床鋪和自己的物品。
3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。
4、懂得簡單防病常識。
具體措施:
1、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。
2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力,開展羊角球、平衡木類感統游戲活動。
3、午睡環節中,指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。
4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。
六月份:目標
1、聽信號行動,訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能,發展靈活性及協調能力。
2、做好防暑降溫工作。
3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。
4、遇到危險知道躲避或求救。
具體措施:
1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統游戲活動。
2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。
3、鼓勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內通風。
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,要求幼兒每天早晚刷牙。
。ǘ、認識發展:
三月份:目標
1、熟悉自己的個人資料,感受自我是獨特的。
2、感知9以內的數量,嘗試按某一特征給圖形分類。
幼兒園中班下學期工作計劃,標簽:幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,
3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。
4、樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。
5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。
具體措施:
1、開展《特別的我》主題教育活動周。
2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物,引導幼兒自主、探究學習。
3、在日;顒又袌猿终f普通話,在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。
4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。
四月份:目標
1、感知春天的季節特征及變化。
2、了解中國的十二生肖。
3、學習目測的方法,學習按物體量的差異,進行正逆排序。
4、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進行簡單的評價。
5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會聽前奏、間奏。
具體措施:
1、開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。
2、組織幼兒春游,收集有關十二生肖的資料。
3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導。
4、班級開展多種形式的討論、表演活動。
五月份:目標
1、了解食物的品種,食物的營養及貯藏方法等。
2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征,認識肯定、否定標記,培養觀察、比較能力。
3、學習正確使用量詞,學習簡單的象聲詞。
4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。
具體措施:
1、開展《可口的食物》主題教育活動,師生共同創設“食品超市”活動小區。
2、數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。
3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。
4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,激發幼兒在集體面前大膽表現。
六月份:目標
1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現象。
2、學習不受大小排列形式的影響,比較10以內數量的多少、一樣多。
3、學習朗誦幾首古詩,能較連貫完整的講述圖片和故事內容。
4、通過觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。
5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創造性的表現,初步感受兩聲部的歌曲。
具體措施:
1、開展《寶貴的水》主題教育活動。
2、科學區中增加小鏡子、蝌蚪等,引導幼兒連續觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的.反射現象。
3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活動中,引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。
()
(三)社會情感:
三月份:目標
1、保持愉快的情緒學習生活,活潑開朗。
幼兒園中班下學期工作計劃,標簽:幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,
2、能理解他人的情感和需要,樂意幫助他人。
3、培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。
具體措施:
1、開展《做快樂孩子》的活動,激發幼兒愉悅的情緒。
2、結合《特別的我》主題活動的開展,培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。
3、在一日活動中注重培養良好的常規。
四月份:目標
1、感受傳統民間文化,培養民族意識。
2、萌發愛家鄉的情感。
3、培養幼兒為集體服務的意識和能力。
具體措施:
1、通過《十二生肖》主題的開展,讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。
2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料,創設環境《我的家鄉武漢美》。
3、開展值日生活動。
五月份:目標
1、在集體活動中學習與同伴合作交往,協商解決問題。
2、愛護公物,維護公共場所的衛生。
3、感受“六一”的快樂。
具體措施:
1、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物,講究公共衛生。
2、注重隨機教育。
3、師生共同創設節日環境,組織豐富的“六一”主題活動周,邀請家長來園參加,共慶“六一”。
六月份:目標
1、養成節約用水的良好習慣,激發保護水資源,保護環境的意識。
2、有初步評價自己和他人的能力。
3、萌發升大班的愿望和情感,愿意做個能干的哥哥姐姐。
具體措施:
1、開展《寶貴的水》的主題活動,創設節水標記。
2、開班會,互相評價。
3、參觀大班小朋友活動。
幼兒園中班下學期工作計劃 6
一、班級情況分析
1、幼兒情況:本班這學期新插班幼兒有四位,都是小年齡的幼兒,兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:
(1)身體發展方面:
自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
(2)認知發展:
智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。
數概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4—5種圖形。
語言發展:能聽懂故事的主要情節,能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如:俞佳妮、勞鑫赟等。
社會性發展方面:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依賴性較強。
2、家長情況:我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從與家長們的日常接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引
導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的'形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。
三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自己的教學水平
1、充分利用、挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入到活動區中,豐富幼兒操作材料,節約班費開支。
2、愛護并保管好班級財物,節約水電。
3、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;
4、兩位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。
四、幼兒能力培養的重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施:
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。
(三)培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。
五、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發生。
4、執行消毒制度,達到衛生標準;
六、家長工作
1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園共育欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。
幼兒園中班下學期工作計劃 7
中班下學期的教學工作已經開始了,這對我們老師是一個開始,也是一個新的挑戰。作為中三班的班主任,同時也是一個剛剛進入崗位一年的新老師來說,是一個非常大的挑戰。面對幼兒園對教師的任務,面對所有學生家長的信任和托付,面對所有小朋友的殷切期盼,我的責任無比的重大。為了能夠對的起班主任的工作,也對得起幼兒園、家長和小朋友的期盼,更好地的做好這學期的.中班教學工作,特作以下工作計劃:
一、班級情況介紹
上一學期我只是中三班的一名普通教師,這一學期因為教學情況的變動,我成為了中三班的班主任,所以對中三班的情況還是算是熟悉的:中三班一共有十五名小朋友,這學期又有兩面兩位小朋友轉學過來,其中八名男生,九位女生,平均年齡四歲半。
這個班的小朋友的平均成績不太理想,性格偏向活潑好動,特別是男生,上學期欺負女同學的事情我作為一名老師都有聽說,特別事其中一位男生講女生推倒在地,后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面,我們教師管理不利也是有一定原因的。
所以,這就是這一學期,我作為這個班班主任需要做的工作。
二、本學期的主要教學目標
幫助所有的小朋友努力把成績提上來,雖然幼兒園不會教什么多的內容,但是還是會給上小學一些幫助,所以我在這一個學期里面,努力讓他們把成績提高,再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動。在這一個學期里面,努力培養他們的良好習慣,讓他們學會尊重朋友,不欺負同學。最重要的是,讓他們能夠有正確的行為習慣。
三、具體的工作計劃
1、做好成績提高工作:配合好所有的教師,一起負責好本班所有小朋友的
學習,同時協助所有的家長,大家一起努力,督促小朋友及時完成作業。作業對學習內容的鞏固有很好的幫助的,同時我們也要注意作業量,畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負擔。
2、開展恰當的禮儀教育:定時一起觀看文明習慣教學視頻,高訴小朋友要
有好的文明習慣,要成為一個有素質的下朋友,尊重老師、孝敬父母、愛護同學。
3、舉辦運動會:大概在期中的時候,家長放假的時候,邀請家長過來參加運動會,旨在增加各位家長的認識,以及增加小朋友和家長的感情。
我有信心,管理好中三班,做一個合格的班主任!
幼兒園中班下學期工作計劃 8
一、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導, 學習先進的教育理念,轉變教育思想,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育,重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。
二、班況分析
本班幼兒45人,其中男孩28人,女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的,生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如:在生活中,幼兒的自覺性較差,對常規的執行常常需要教師的提醒,特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊,特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象,進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差,缺乏合作游戲及安全意識。
三、班級工作主要目標:
。 一)幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐,坐姿自然。正確使用餐具,餐后收拾碗筷,放在指定的位置,餐具輕拿輕放。不挑食,不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。
4、學做值日生:學習與同伴協商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
(二)本學期教育教學目標:
健康領域:
1、養成勤洗手、洗澡,勤剪指甲的好習慣。
2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,不挑食,養成主動喝水的習慣。
3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
語言領域:
1、可以清楚連貫地表達自己的意思,堅持說普通話。
2、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。
3、能安靜、認真的聽他人說話,理解他人說話的內容,喜歡思考問題,并能積極的表達。
4、能根故事、兒歌的內容,嘗試創編故事、兒歌。
社會領域:
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,能幫助他們做力所能及的事情。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、有始有終的`做一件事,學會自我控制。
科學領域:
1、主動關心周圍的人和事,能用感官感知事物的主要特征。
2、認識1—10的數字,能正確的感知10以內物品的數量。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關心周圍環境,愛護動、植物,萌發初步的環保意識。
藝術領域:
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
3、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。
三、各月工作重點:
九月份:
1、 開展“教師節”、“中秋節”活動。
2、、抓好新生的常規。
4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。
5、布置班級環境。
6、引導幼兒學習新的早操。
7、開展“我最棒”的主題活動。
8、開展“國慶節”的相關活動。
十月份
1、加強早操的練習,糾正幼兒的動作,鼓勵小朋友跟著節拍做操。
2、和個別家長交流,了解小朋友在家在園的情況,及時糾正小朋友的缺點。
3、抓好幼兒的各項常規。
4、開展“妙妙鼻”的主題活動。
十一月份:
1、加強常規訓練,要求小朋友養成良好的生活、衛生、行為習慣。
2、培養幼兒良好的學習習慣,要求小朋友上課能集中注意力,并能養成良好的操作習慣。
3、開展“傘花朵朵開”主題活動。
4、配合保健醫生做好測量小朋友的身高,體重等工作。
十二月份:
1、準備“迎新年”親子活動。
2、做好以“新年”為主題的環境布置工作。
3、開展“上市場”主題活動。
一月份:
1、開展“給你一封信”主題活動。
2、給幼兒進行全面復習。
3、教師做好各項資料的整理歸檔工作。
4、進行假期的安全教育工作。
5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語。
好的計劃是成功的一半,相信在班級兩位老師以及阿姨的配合下,根據工作計劃的各個步驟有條不紊地開展教育活動和保育活動,一定能圓滿地完成本學期的教育目標和保育目標的。當然,計劃趕不上變化,在工作中我們會根據實際情況及時調整處理的方法,力求把工作做到最好
幼兒園中班下學期工作計劃 9
情況分析:
上學期幼兒玩過娃娃家、公共汽車站、醫院、銀行、理發店、菜市場等主題游戲,游戲中,幼兒能反映簡單的角色職責,會運用簡單的禮貌用語進行交往,但角色意識不強,不能認真地履行職責。
第一階段:
游戲主題,娃娃家、幼兒園、醫院、銀行、理發店、菜市場。
一、游戲目的
1、進一步學習扮演角色,明確角色職責,角色意識。
2、懂得用各種材料布置場地,教育幼兒愛惜玩具。
3、加強角色間,主題間的聯系和交往。
二、游戲準備:
1、物質準備:鈴鼓、玩具琴、筆紙、各類瓶盒及泡沫的藥丸等。
2、知識經驗準備:平日引導幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動,并用談話加深了解教師,保育員的工作,豐富幼兒有關醫院的知識經驗。
三、游戲指導:
第一次指導:
1.師以談話"娃娃長大了,爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么?"引導幼兒根據游戲需要開設"幼兒園"的主題。
2.引導幼兒用討論,幼兒園有哪些活動,老師常帶小朋友去做些什么?
3.啟發幼兒分配角色,請能力請的幼兒當"小老師"。
4.師重點觀察"小老師"的組織能力,扮演園長下活動室聽課并提出建議。
5.游戲結束請幼兒互相評價游戲情況,請玩"幼兒園"的小朋友說說今天老師開展了哪些活動,請"小老師"評價"小朋友"遵守紀律的情況。
第二次指導:
1.鼓勵幼兒提出游戲主題。
2.根據上次游戲的情況,組織幼兒討論:幼兒園的活動豐富多彩,老師還可帶小朋友做什么事?
3.教師提出游戲要求:在游戲中要遵守規則。
4.幼兒分配角色,進行游戲,師引導"小老師"組織小朋友開展各種活動。
5.小結,重點評價"小老師"的組織能力如何,活動內容是否豐富。
第三次指導:
1.幼兒按意愿,提出游戲主題。
2.師提出要求:游戲時要做到說話輕,走路輕,取放東西輕。
3.幼兒分配角色,師提出幼兒注意控制音量,小聲地商量。
4.幼兒游戲,師重點觀察并指導"幼兒園"開展與其他主題交往的活動,如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場等。
5.組織幼兒評價游戲時的"三輕"的情況。
第四次指導:
1.啟發幼兒提出主題,師出示溫度計等讓幼兒說說可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的。
2.幼兒分配角色進行游戲,師重點觀察醫院的游戲情況,并以院長的身份指導幼兒反映醫務人員的基本職責。
3.指導幼兒收拾玩具,并把醫院玩具歸類整理。
4.引導幼兒評價醫院的游戲情況第五次指導:
1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發幼兒按需要增設"兒科"等醫生。
2.引導幼兒明確分工,協商多種角色。
3.幼兒游戲,師重點觀察并引導"醫院"主題發展游戲情節。
4.評價:運用再現式的形式,請各科室的"醫生"說說他們是怎么玩的。
第六次指導:
1.出示可樂瓶,線軸等材料,啟發幼兒用多種東西布置場地,圍搭圍墻。
2.提出游戲要求:(1).根據需要布置場地。
。2).取放玩具要輕。
3.幼兒布置場地,師重點觀察幼兒園打圍墻的情況,并指導幼兒合理利用各種材料圍圍墻。
4.組織幼兒收拾玩具,提醒幼兒動作輕。
5.表揚會合理布置場地的游戲主題。
第二階段:
游戲主題:服裝廠、幼兒園、醫院、銀行、公汽車站等。
一、游戲目的1.進一步擴展游戲主題和情節,明確角色職責,堅守崗位。
2.能合理運用多種材料布置場地,養成愛惜玩具的好習慣。
3.繼續加強角色間、主題間的聯系和交往。
二、游戲準備:
1.物質準備:
娃娃、紙、色筆、剪刀、電話機、炊具有等。
2.知識準備:
利用早餐有等空余時間豐富幼兒有關服裝廠的簡單常識及服裝設計師、裁剪師等的.工作職責,通過美工活動學習設計各種簡單服裝的技能。
三、游戲指導:
第一次指導:
1.以談話"娃娃的衣服從哪里來的,服裝廠里有誰,啟發幼兒引出新主題""服裝廠"。
2.引導幼兒提出要求:(1)游戲時做到"三輕"(2)收拾玩具動作要迅速。
3.幼兒分配角色,師請繪畫能力強的幼兒擔任"設計師"剪紙技能好的幼兒擔任"裁剪師"。
4.幼兒游戲,師重點指導"服裝廠"的工作人員懂得角色再現。
5.游戲結束,講評:請"服裝廠"的幼兒說說他們當什么角色,怎么玩的。
幼兒園中班下學期工作計劃 10
上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新綱要指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃:
一、班級情況分析:
1、幼兒情況:
學期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:
2、身體發展方面:
自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
3、認知發展:
智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。
數概念:會按大孝長短、高低等特征排序,會按規律進行排序,能手口一致點數10以內的'物品,能辨認4—5種圖形。
語言發展:能聽懂故事的主要情節,能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。
4、社會性發展方面:
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。
班級中60%為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強。
5、家長情況:
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。
幼兒園中班下學期工作計劃 11
以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向,以《幼兒教師專業標準為要求》,結合園的計劃,嚴以律已,認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向,通過形式多樣的活動,促進幼兒身心健康全面素質的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為31人,男孩19名,女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期,大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高,樂于做“值日生”工作,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動和游戲。但也存在了不足:個別幼兒不太主動開口表達,如林美璇、陳語晗、陳俞霖,需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差,如任錦源、陳考熙、黃宣錚,容易做出一些危險的動作,喜歡打鬧。另外,中班孩子會說,能說,但缺乏語言表達的技巧,語言組織能力不強,這需要得到更多鍛煉和引導。
二、重點工作
1、繼續優化班級管理措施,建立文明、和諧的班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的培養計劃,有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。
3、充分發揮家園合作的關系,繼續開展“家長助教”活動。
三、主要工作和措施。
(一)教育教學
1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。
①在一日生活中,多注重與孩子的私下交談,多了解孩子的內心,注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流,及時給予適當的引導和幫助。例如,參與娃娃家客人的游戲,指導孩子怎么待客等等。
、谄綍r多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語化。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動,每周提前請家長在家做好引導,并設立每周“排行旁”,激發幼兒大膽表達的積極性。 ④在一日生活中,注意傾聽孩子說話,尊重和理解孩子的想法,鼓勵和引導孩子大膽表達,增強自信心。
2、有機融合現有課程,實現一體化教學模式。
、匍_展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。
通過網絡、圖片、VCD等途徑,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌,了解漁民生活,感受生活的發展變化,知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式,學唱簡單的漁歌,通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。
通過活動前發放“家長一封信”,活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容,配合收集資源,共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中
3、認真落實《一日生活環節組織》規則。
、俳Y合《一日生活環節組織》規則,統一目標和方法,積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如:洗手時學會在一旁等待;進區和餐后活動時,懂得留出安全通道等等。
②在教育教學中,注意動靜結合,科學分配學習課程與生活課程時間,堅持開展每周三次的區域活動,豐富幼兒的自主活動。
、蹫楸苊夂⒆釉谡n間打鬧,豐富幼兒課間自主活動的材料,請家長收集材料:如布娃娃,迷宮書等,并多教會孩子一些集體小游戲,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。
4、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。
、侔嗌先藛T互相商量,制定明確的“生活小能手”培養計劃,并將計劃和目標通知家長,請家長在家配合指導孩子。
②結合生活課,教會孩子疊不同衣服的方法。
③利用戶外活動后,有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服,并整齊地擺放在指定位置。
④平時可在班上設立比賽平臺,輪流請部分孩子進行疊衣服比賽,并給予獎勵。
(二)衛生保健
、賴腊押贸繖z關和“五摸”關,及時發現問題,防止傳染病的傳播。 ②加嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
、劢Y合生活課程,利用小故事等,教會幼兒一些衛生保健知識。
、鼙WC每天的`戶外活動時間,加強幼兒的體育鍛煉,做好活動前后的護理工作,增強幼兒體質。
(三)家長工作
、俣ㄆ谡匍_家委會、班會,搜集家長對班工作的建議、意見,吸收好的建議,積極改正不足。
、卺槍別家長,提高家長育兒知識,利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通,及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。
、劾^續宣傳和擴大家長助教活動,在qq群展示助教們的風采,通過家委會設立“家長助教證書”,鼓動更多的家長參與家長助教活動。
四、常規工作
1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,老師有指導和參與。
2、每天堅持開展好餐后美工活動,注重形式的多樣化。
3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。
4、每周開展一次安全教育活動,定期檢查本班各安全隱患。
5、每周一組詞,周四識字,周三下午開展“半日美工活動”。
6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。
7、每兩周發放一次《家園聯系手冊》,每月更換家長園地內容。
8、每月對幼兒進行電訪,并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。
9、每周五召開班務會議,針對問題商量對策,并做好會議記錄。
五、月份工作
總之:在今后的工作中,要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
幼兒園中班最新下學期計劃4
學期目標:
概況:目前我班幼兒總數為32位,其中男孩17位,女孩15位。其中2位男孩子是這學期轉學而來的,班上的孩子大都是獨生子女,而且比較聰明,能力很弱的幼兒基本沒有,只是各有所長。
本班特點及主要表現
——優勢表現
。1)上學期,幼兒通過自主選擇運動器械進行各類探索型的體育活動,因此孩子們在動作、運動技能方面都有了很大的提高,同時身體素質也得到了鍛煉,孩子們的出勤率在園內名利前貿。
(2)通過“玩具總動員”、“我長大了”、“好吃的食物”等主題活動的開展,孩子們已有主動關心周圍事物變化的意識、能在自己的操作探索中,自主地學習,孩子們學習興趣得到提高。
(3)在互動的環境中,孩子們個個積極參與,表達表現能力正在逐步提高,并且初步具有了合作的意識,感受到合作帶來的快樂。
。4)在主題環境下的區域游戲中,大部分的孩子大膽實踐操作,積極動手動腦,嘗試自己發現問題、自己解決問題方法,積累了一點知識經驗,并愿意和大家分享成功的快樂。
——薄弱因素分析及改進措施
(1)由于教師對主題活動的開展還沒有較多的經驗,在活動的開展中孩子的自由度較大,能較認真地聽老師的話,但缺乏傾聽別人意見的習慣。因此本學期,在保護好孩子們的積極性的同時要培養孩子良好的傾聽習慣。
(2)由于能力比較強的孩子較多,在活動中個個爭先表達,隨意性很大,缺乏規則意識。因此本學期在投放游戲材料時,不僅要提供有利于合作的,同時要有一定的規則。
共同生活
1、學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,對自己能做的事表現出自信。
2、有初步的責任意識,會關注弱小的同伴,愿意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
3、了解人的身體和年齡變動,對疾病能配合預防和治療,對危險的標記與信號能較及時做出反映。
4、理解和遵守日常生活重點規則,學習控制自己的情緒和不宜行為。
探索世界
1、積極參加各種活動,精力充沛,通過嘗試、模仿,調整自己的動作行為,使動作輕松、協調。
2、結合日常生活,學習并識別數字,初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學習比較和測量等方法。
3、親近自然,學習用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現象。初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
4、了解社區及上海其它典型的設施,景觀,參與一些民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。
表達表現
1、對科學現象有探索的愿望,愿意收集和交流有關信息。
2、愿意與人交往,注意傾聽,理解他人的意思,積極表達自己的想法,有良好的傾聽習慣。
3、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。
4、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,表達自己對音樂作品的感受和想象。
5、積極參加各項游戲,能用各種方法大膽表達與表現,并遵守規則。
個別中班下學期班級計劃兒童及家長工作
1、利用家園之窗,共同探討科學育兒的方法。
2、做好幼兒成長檔案和
3、充分發揮家長資源,開展主題活動。
4、及時了解家長需求,讓孩子更好發展。
幼兒園中班下學期工作計劃 12
一、班級情況分析
大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
二、教學工作計劃
1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養幼兒的觀察能力,和想象能力。
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。
6、五大領域:
〈1〉健康:身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性。運用不同的動作表現音樂旋律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經驗與樂趣。學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣。根據指示做動作,發展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會:人際關系智能。人能主動與人打招呼。知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因。知道自己進步的地方。交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神。欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術。自我認識智能,知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣。養成自己事情自己做的習慣。體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言:語言智能,理解有情節的`兒歌內容。學習閱讀。按照情節發生順序,講述圖片故事。要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術:音樂智能。培養使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情。培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲。體會音節的節奏,做不同的動作。在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力。初步獲得年和月的概念。嘗試用不同的工具和方式進行測量。培養比較和配對,推測的能力。增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類。比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。
三、安全工作
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周x向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒,調動幼兒的自覺性。
四、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
五、家長工作
1、堅持家園聯系制度,以面談、電談與網絡的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發放一次家園聯系冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會,積極參與社區教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。
幼兒園中班下學期工作計劃 13
轉眼間,新的一個學期又開始了,中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次,這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、切實做好安全教育工作,將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們全體班級成員都將樹立高度的責任心,將安全工作落到實處,具體做法如下:
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。
二、保質保量地做好保育工作
(一)在保育工作方面,積極創設健康衛生的班級環境:
1、班級教師之間積極交流,達成共識,共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監督,共同維護好班級的環境。
2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識,使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
。ǘ﹪栏竦貓绦杏變旱囊蝗丈钭飨⒅贫,合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。
2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前,認真觀察和檢查幼兒,密切關注孩子的精神面貌,做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中,也要時時處處留心孩子的一舉一動,真正成為有心人。
3、我們將根據中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。同時,跟進活動中的工作,如擦汗,讓幼兒自己也養成習慣,發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,最大限度地預防疾病的侵擾。
三、按時按量完成幼兒園交給的.每項任務
活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求,以培養幼兒興趣創新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當中,按幼兒園規定的進度優質高效的完成各科教育目標,做到活動后及時總結反思,爭取每節課上成優質課,積極配合園領導為幼兒園發展謀利。
四、積極做好家長工作
我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。
6、通過與家長交流了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信:只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。
幼兒園中班下學期工作計劃 14
一、情感
1、注重音樂對幼兒的心靈滋養,加強其在音樂活動中的審美意識和情感體驗,形成正確的幼兒音樂教育理念。
2、引導幼兒在反復感知中體驗、領會音樂作品內涵,引起興趣,激發情趣。
3、音樂欣賞活動能夠從形式到內容上更貼近幼兒的生活經驗,更多地滿足幼兒的心理發展需要、
4、在音樂的熏陶下,幼兒的自制能力得到提高,思維得到鍛煉,音樂的感受能力得到培養,良好的傾聽習慣得到鞏固,5、初步培養和同伴一起面對面進行表演的習慣,學習看著對方的眼睛與對方交流表情,并體驗其中的愉快感覺。
二、演奏技巧
1、認識打擊樂器,學習敲擊方法。
2、學習看圖譜,用樂器演奏樂曲。
3、學習念誦節奏并配器演奏。
4、熟悉樂曲旋律,理解音樂與圖譜之間的關系,在教師語言,動作及圖譜的提示下能較合拍的做聲勢動作。
5、能按自己的意愿選擇樂器,并嘗試按要求進行簡單的'合作演奏6、體驗演奏和舞蹈時的歡樂氣氛。
三,律動表演
1、運用語言兒歌學習律動動作。
2、嘗試學習踵趾小步跑變換位置,隨音樂合拍舞動。
3、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。
4、熟悉樂曲旋律,了解樂曲結構,在圖譜與語言的提示下表演舞蹈。
5、通過創編不同動作感知音節的上行與下行。
四,演唱技巧
1、學習用自然地聲音進行演唱。
2、在歌唱中加入情緒的處理,感受音樂的趣味。
3、能唱準歌曲并嘗試切分音的演唱技巧。
4、能創造性的表現樂句中的二分音符。
五,音樂素養
1、了解樂曲A-B-A的結構形式。
2、運用多種策略感知節奏速度的快慢。
3、感受4/4拍的優美抒情旋律并感知分辨樂句。
4、切分音,休止符,附點音符的感知和學習。
5、感知4分音符和8分音符的節奏。
具體課程:
三月《種樹歌》《我的小雞》《快樂的啰嗦》《卡布里島》《感知節奏速度的快慢》
四月《粉刷匠》《西納搖擺》《阿拉木汗》《蝴蝶找花》《小老鼠上燈臺》
五月《種瓜》《出泡泡》《郊游》《波基進行曲》《音階的上行與下行》
六月《對不起,沒關系》《長音游戲》《木瓜恰恰恰》《毛毛蟲變蝴蝶》《五只猴子》
幼兒園中班下學期工作計劃 15
一、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃
2.創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3.根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展具體措施:
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規具體措施:
1.根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2.運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任具體措施:
1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2.每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。
3.每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的`了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。具體措施:
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:
二三月份:
1.認真做好開學大掃除、家訪。
2.完成班內環境創設
3.常規訓練
4.教幼兒早操
5、植樹節愛綠護綠活動。
四月份:1.準備參加教師課堂教學大賽。2.親子純有活動。
五月份:1.家庭才藝大賽。2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。
六月份:1.慶'六一'幼兒繪畫展。2.幼兒口語測試及口語大賽。3.幼兒發展評估。4.收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。
二:保育方面
1、開展班內幼兒的各項習慣培養(不打擾別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)
2、保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。
3、定期的在班內舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。
4、每天做好班內的消毒工作。
三:班級主題活動:
本學期中,結合我們中班孩子的特點,我們三位老師商量決定,今年主要利用廢舊材料,來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。
(一)兒歌配畫:
1、在去年中班一學年的基礎上,幼兒們學會了不少的古詩,在這些上面中,我們今年會利用廢舊材料,將古詩的情景創設出來,增強幼兒對古詩的認識。
2、每周一份作品,每一份用不同的材料,來創設。
(二)故事續編、配畫
1、在今年中,會和幼兒學習一些簡單的成語,并利用添畫、折紙、線描的形式,將成語的意思畫出來。
(三)區角創設:
1、益智區:以孩子的探索為主,結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進行探索。
2、閱讀區:開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。
3、建構區:隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料,讓幼兒與同伴進行合作搭建。
4、娃娃家:結合主題開展中不斷的添加材料,鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。
(四)主題環境創設:以幼兒為主,共同創設主題環境。
開展各類親子小比賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》
【幼兒園中班下學期工作計劃】相關文章:
幼兒園中班下學期工作計劃07-02
幼兒園中班下學期工作計劃04-23
幼兒園中班下學期工作計劃05-06
幼兒園中班下學期班級工作計劃04-19
幼兒園中班下學期安全工作計劃06-20
下學期幼兒園中班工作計劃范文05-10
幼兒園中班下學期班級工作計劃03-30
幼兒園中班下學期個人工作計劃04-07
幼兒園中班下學期班務工作計劃04-09
幼兒園中班下學期班務工作計劃07-25