- 相關推薦
第一學期小學秋季德育工作計劃（精選5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的第一學期小學秋季德育工作計劃，希望對大家有所幫助。
第一學期小學秋季德育工作計劃 篇1
（一）加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（二）高度重視養(yǎng)成教育
深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好習慣”，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、
學困生有進步），各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的`行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
第一學期小學秋季德育工作計劃 篇2
一、指導思想
緊扣立德樹人根本任務，深入貫徹落實教育部《中小學德育工作指南》及省、市教育工作會議精神，狠抓理想信念、社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康等五項教育內(nèi)容，通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協(xié)同育人六大途徑，增強德育工作針對性，著力提升學生的綜合素養(yǎng)。
二、工作目標
1.隊伍建設：更新理念，提升育人水平
2.課程建設：深度融合，開發(fā)德育課程
3.陣地建設：多管齊下，培育正行少年
4.活動建設：拓寬渠道，豐富實踐體驗
5.品牌建設：依托特色，打造德育亮點
三、重點工作
（一）隊伍建設：更新理念，提升育人水平。
1.更新教育理念，全面落實德育工作。牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，樹立“為學生的幸福人生奠基”的教育價值觀。按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。
2.重視專業(yè)成長，建設高素質管理團隊。加強班主任培訓，組織沙龍研討、案例分析等活動，相互交流促進成長；依托班主任例會，以會代訓，使年輕班主任盡快勝任工作；聘請德育顧問作講座指導，觀摩學習優(yōu)秀班主任主題德育（晨會、班會、品德）活動，引領班主任走專業(yè)化道路。加強心理健康教師隊伍建設，從教學和實踐兩方面入手，著力提升心理健康教育課堂實效。
3.提倡自主管理，加強隊干部工作指導。做好隊干部競選和培養(yǎng)工作，定期進行思想教育，明確分工、鍛煉才干、增強合作意識，自主完成各項常規(guī)工作，限度發(fā)揮學生主人翁作用。
（二）課程建設：深度融合，開發(fā)德育課程
1.抓好課程育德。嚴格按照國家課程標準開齊、開足、開好德育課程，根據(jù)學生年齡特點和思想實際，在各學段循序漸進開展德育專題教育：法制、安全、環(huán)境、禁毒、預防艾滋病等。有效利用《宜興市中小學生文明禮儀養(yǎng)成教育指導用書》，高年級嘗試指導學生主持開展自我教育。
進一步加強課堂教學的德育主戰(zhàn)場作用，挖掘學科課程中德育教育資源，限度發(fā)揮好每一門學科、每一堂課、每一個教學環(huán)節(jié)的育人功能，有效發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用。
2、加強德育科研。將各類社會實踐活動課程化，提倡學生探尋新莊地域文化，走出校門、參與實踐、知行合一，在活動中學習并收獲。
（三）陣地建設：多管齊下，培育“正行少年”
1.強化行規(guī)訓練。從常規(guī)入手，細化學校十項常規(guī)要求。繼續(xù)落實明星班級評比、文明用餐班級、正行少年評比等，堅持做到“學有規(guī)范、行有準則，人人知曉，天天訓練、周周通報，月月獎評”，形成班班爭先，人人創(chuàng)優(yōu)的良好局面。
2.踐行“八禮四儀”。搭建各種“儀式”舞臺，重點抓好用餐之禮和行走之禮，加強學生文明禮儀教育。通過紅領巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳教育，強化體驗學習，引導學生崇德向善、崇尚文明。
3、重視心理健康。面向全體學生開展心理健康服務，注重進行心理資料積累，在學生自愿的基礎上建立個人心理健康檔案，助力學生心靈健康成長。
4、提升課堂效益。分年級組開展班會課集備工作，提高班其系統(tǒng)性和針對性及教育效益。加強對日常班會課備課的檢查力度，發(fā)揮好20xx版《班主任手冊》的.指導作用，加強設計與反思，不斷提升日常班（隊）會課對班級工作的引領作用。所有班主任手冊要收齊，存檔備查。
（四）活動建設：拓寬渠道，豐富實踐體驗
1.緊扣節(jié)慶教育契機，開展豐富多彩的主題實踐活動。以市、校主題系列活動為載體，做到每月有主題，活動有重點；依托中秋節(jié)、九九重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化教育和感恩教育；開展好“校園科技節(jié)”等活動，展現(xiàn)風采、激發(fā)活力；依托社團塑造個性、提升素質，陶冶學生情操。
2.加大宣傳教育力度，落實和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”。以“愛國”為主線，把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。
3、調動各界整合參與，加強“三位一體”合力教育。
成立新一屆家長委員會，進一步加大對家長、社會的開放力度，充分利用家長開放日活動，邀請家長來校參加家長會、入學儀式、家長課堂等，開展家庭教育指導的實踐與研究工作，發(fā)揮家委會在學校民主管理中的作用，讓家長共同參與育人工程，多方位助力學生成長。定期開展有針對性的家庭教育指導專題講座和報告，推廣經(jīng)驗，提高家庭教育質量。
聘請派出所、司法所領導為我校法制副校長，對學生進行法律常識教育，在校門口設立警務人員值班卡，對校園周邊環(huán)境進行綜合整治，為學校營造良好的育人環(huán)境。
密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，開展好“四幫一”“結對幫扶”尤其是“關愛留守兒童”等活動，增強學生的幸福感和歸屬感。
（五）品牌建設：依托特色，打造德育亮點
1.營造良好的文化育人環(huán)境。繼續(xù)重視校園文化建設，加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，緊緊圍繞“樂學正行”這一校訓，將德育工作納入文化特色建設范疇，以“書香育人”為基點，培養(yǎng)“正行”少年。
2.多渠道開展生命專題教育。法律、交通、衛(wèi)生、消防、防災、預防校園欺凌各類專題教育活動多線并行，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。
3.探索核心價值觀活動體系。以社會主義核心價值觀為主線，把零散的德育活動分成“遵守個人準則”“理解社會取向”“把握國家目標”三大版塊進行整合，圍繞“愛國”開展系列活動，逐步建立具有學校特色的社會主義核心價值觀活動體系。
第一學期小學秋季德育工作計劃 篇3
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養(yǎng)成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創(chuàng)學校德育工作的嶄新局面。
二、工作目標
（一）學校德育管理工作進一步規(guī)范化、科學化、制度化
（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高
（三）學校德育環(huán)境進一步得到優(yōu)化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能
（四）學生思想道德水平穩(wěn)步提升
三、具體措施
（一）強化學校德育常規(guī)管理
1.規(guī)范學校德育工作的組織領導和管理工作
（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網(wǎng)絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設并充分發(fā)揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。
（2）強化值日管理工作。加強值日學生的選拔和培訓，繼續(xù)進行每日常規(guī)的檢查評比活動，保障學校良好的衛(wèi)生狀況和安全秩序。
（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的.檢查指導，組織、協(xié)同各種教育力量參與學校德育管理。
（二）強化德育教師隊伍的培訓工作
開展《中小學德育工作指南》培訓活動，倡導老師在學習積淀、實踐研究、總結提升過程中努力實現(xiàn)德育專業(yè)化，提高教師的德育工作能力和水平。
在學習積淀方面，采取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網(wǎng)絡培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間重點加強班級管理、環(huán)境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。
實踐研究方面，延續(xù)晨會教育、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養(yǎng)成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內(nèi)容進行探索和研究。
總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經(jīng)驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經(jīng)驗的寫法進行輔導。
本學期，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養(yǎng)等內(nèi)容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新臺階。
1.強化學科德育滲透。發(fā)揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內(nèi)容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。
2.加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、LED顯示屏、墻報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。
3.開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，采取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。
（1）堅持開展好每周升國旗活動、晨會（班隊會）活動，開展好少先隊活動。
（2）開展“紅十字”教育活動，宣傳紅十字知識。認真組織“紅十字愛心一元捐”、“博愛萬元捐”，培養(yǎng)師生人道、博愛、奉獻的紅十字精神。
（3）開展主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養(yǎng)成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“健康教育”主題教育月。
（4）開展幫扶活動。認真落實貧困生資助工作，強化對單親生、孤兒、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作，繼續(xù)開展貧困生大走訪活動，做到規(guī)范管理、精準資助。
（5）心理健康教育。開展認識自我、尊重生命、學會學習、人際交往、情緒調適以及適應社會生活等方面教育，引導學生增強調控心理、自主自助、應對挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性心理品質。
四、活動安排
九月：
1.一年級新生家長會；
2.教師節(jié)活動；
3.進一步強化“垃圾不落地”活動；
4.班主任培訓。（李燕）
十月：
1.國慶節(jié)學生活動；
2.家長上晨會活動；
3.班主任培訓。（徐曉麗）
十一月：
1.社會實踐活動；
2.結合資助工作進行感恩教育；
3.家長學校活動；
4.班主任培訓。（培訓視頻）
十二月：
1.學生心理健康專題教育活動；
2.冬季疾病預防；
3.班主任培訓。（培訓視頻）
第一學期小學秋季德育工作計劃 篇4
我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體，以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向：即堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標，努力培育社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務，不斷促進他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑，不斷提高學校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求，始終保持學校德育的生機與活力;堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措，切實增強德育工作的合力。
一、開創(chuàng)學校德育工作新局面
1.學校德育干部角色的轉變
學校德育干部(包括校領導、教研組長、班主任)不應只是抓紀律衛(wèi)生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育在六大領域落實到位的組織者、實施者，要深入課堂聽課評課，及時了解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化;各科教研組長要協(xié)助校長、教導制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人;要扎實推進班級、校園文化建設，積極開展團隊活動，營造有利于學生健康成長的良好氛圍;在區(qū)域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統(tǒng)籌協(xié)調。全體老師要牢固樹立“一切為了學生發(fā)展”的教育理念;努力做到：讓教育充滿智慧，讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節(jié)上的品位，不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優(yōu)秀教風來帶動形成學生集體的優(yōu)良學風，使學生個體的學習質量日漸提高，從而把學校建設成為公民道德教育的首善之區(qū)和輻射源。
2.學科德育評價體系的建立
把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)有機結合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統(tǒng)一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。
二、充分發(fā)揮學校德育主導功能
1.強化教書育人，全員育人有新進展
實行崗位德育職責制度。要根據(jù)崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求，促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作，形成人人都是德育工作者的有效機制。
實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術，有意識地在課堂教學、班隊活動設計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。
2.突出課堂主渠道地位，學科德育有新突破
積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法，全面落實學科德育的各項要求，并把學科德育作為課堂教學質量評價的重要組成部分予以實施和考評，從而突出課堂教學的育人主渠道功能，強化教學過程的教育性。
加強對學科教學中如何有效實施德育的研究，發(fā)揮引領和指導作用，在組織學科優(yōu)質課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求;德育干部要會同教務處共同對此項工作加以管理與指導，以確保課堂主渠道作用的充分發(fā)揮。
3.發(fā)揮文化的陶冶功能，校園文化建設有新氣象
校園文化建設要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設，規(guī)范辦學行為;二是多開展一些能讓學生全員全程參與，能培養(yǎng)學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據(jù)學生需要，廣泛組織各種興趣小組和學生社團，積極開展課后科技、藝術、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設計開展豐富多彩的主題教育活動。
校園文化建設要更加凸顯教育性，要根據(jù)校園環(huán)境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育的功能，積極創(chuàng)建“文明學校”、“綠色學校”，不斷提高校園文化品位。
4.拓寬團隊工作渠道，學生文明素養(yǎng)有新提高
學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養(yǎng)成的主力軍，要把小學生的行為習慣養(yǎng)成納入工作職責范圍，堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的.先進事跡，以榜樣的力量激發(fā)學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養(yǎng)。
5.依托區(qū)域資源優(yōu)勢，學校德育環(huán)境有新變化
不斷挖掘德育資源，充分發(fā)揮我縣老區(qū)、僑鄉(xiāng)人文歷史等資源優(yōu)勢，積極開發(fā)校本德育課程，不斷豐富學校德育內(nèi)涵。
發(fā)揮校外教育功能，充分發(fā)揮縣中小學生社會實踐基地(慈山農(nóng)校)及其它教育基地(如我鎮(zhèn)的鐵觀音發(fā)源地、陽星村的新農(nóng)村建設等)在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、養(yǎng)成行為習慣、提高科學素質、發(fā)展興趣愛好、增強創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的作用。
6.養(yǎng)成健全之人格，預防在校生違法犯罪有新舉措
要將“養(yǎng)成健全之人格”置于素質教育的核心地位。加強對學生心理健康教育，使他們不斷地正確認識自我，增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)他們良好的個性心理品質;堅持為少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理咨詢和輔導，提高心理健康水平，增強自我發(fā)展的能力。
在校生違法犯罪的誘因，主要是法制觀念淡薄，是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等，給這些學生更多的人文關懷，提前介入、干預、疏導、矯正，為學生健康成長導航護航，防患于未然，是預防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統(tǒng)進一步深入開展“為了明天工程”活動，推行“德育導師”工作制度，要求德育導師對受導學生做到“五清”，即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現(xiàn)實表現(xiàn)清、制定的改進發(fā)展目標清。落實德育導師“八個一”要求，即每天與受導學生打一次招呼，鼓勵或提醒學生;每周至少觀察受導學生的行為一次;與受導學生談心一次;與學生家長通訊聯(lián)系一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設一次心理輔導講座;每學期對受導學生作一次品德行為鑒定;每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
按規(guī)定聘請法制副校長，開齊開足法制課，在學科教學中滲透法制教育，廣泛開展主題班隊會活動，以及法制教育講座，上街普法宣傳，“小手拉大手”帶法回家，參觀法制教育館、勞教所，開設模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動，切實增強學生的法律素質和法制意識。
三、不斷增強德育工作科學性
“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”等六個領域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討，相互交流，多出成果，不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創(chuàng)新德育工作思路，發(fā)揮網(wǎng)絡對學生思想道德建設的正面影響，依托校園網(wǎng)，連接縣德育網(wǎng)，上傳各種德育活動的圖片、經(jīng)驗做法和德育課題研究成果等材料，互相交流、借鑒。組織學生參加市、縣組織的網(wǎng)上德育活動，讓網(wǎng)絡更好地為學生的學習和健康成長服務。
20xx年秋季西坪后格小學德育工作有關活動安排
月 份主 要 工 作
9月1.做好入學教育和師德教育。
2.制定《德育工作計劃》，
3.學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好行為習慣。
4.制定學校崗位德育職責及全員育人培訓計劃。
10月1.縣局制定《XX縣中小學德育工作評價標準》。
2.以9月10日為契機開展“尊師重教”活動。
3.調研“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”六大領域工作的安排。
4.開展慶國慶活動.
11月1.開展以安全文明上網(wǎng)為內(nèi)容的青少年自護活動。
2.開展交通、防火等安全宣傳月活動，并出好主題板報;要部署好學校安全工作。
3.請校外輔導員到校為學生作報告，進行革命傳統(tǒng)教育。
12月1.開展青少年愛國主義讀書活動。
2.開展學雷鋒助人活動。
1月
1.慶“元旦”系列活動。
2.開展以防差轉差，以人為本為內(nèi)容的愛心呵護成長活動。
3.于寒假前各校組織開展“傾聽心聲，真切體驗”的全面家訪活動。
2月1.各種社會實踐活動。
2.以“快樂寒假”為主題的安全教育、健康教育等系列活動。
第一學期小學秋季德育工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，我們德育條口將繼續(xù)秉承“趣雅”德育這一宗旨，以我校德育“十大課程”為導向，以“六大團隊”為抓手，繼續(xù)在學生中開展踐行“八禮四儀”、社會主義核心價值觀等系列教育活動，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，培養(yǎng)健康、陽光、仁愛、好學的南師附小學生。
二、工作目標
進一步抓實學生養(yǎng)成教育，以習慣為中心，通過多種形式培育學生核心素養(yǎng)；完善現(xiàn)代班集體建設，發(fā)揮學生團隊自主管理的能力；創(chuàng)新實踐活動，開展“小小紅領巾志愿者”活動，多渠道豐富學校生活；加強班主任（輔導員）隊伍建設，多形式開展培訓活動，進一步提高班主任（輔導員）的整體素養(yǎng)；密切家校合作，多維度關注學生成長。
三、主要措施
我們將以“習慣”為中心，以“活動”為主陣地，開展主題鮮明的活動課程，以“潤心、正身、立行”為關鍵詞，通過“動而有趣，品而有雅”的專題活動，讓學生感受活動的“妙趣風雅”。
（一）潤心：關注學生心理健康，實現(xiàn)課程潤品。
（1）多渠道創(chuàng)設育人氛圍。
一是以學校文化為根基，校園文化布置彰顯“健雅”特色，班級文化布置彰顯年段特色，努力將社會主義核心價值觀、年段公約、《中小學生守則》等張貼上墻，實現(xiàn)潤物細無聲的效果。
二是及時宣傳學生中的優(yōu)秀事跡，關注“美在我身邊”、“美德少年”、“實踐之星”等身邊的榜樣，利用黑板報、校報、紅領巾廣播、學校宣傳欄等陣地，讓學生從身邊的正能量中汲取力量，主動向榜樣學習。
（2）多平臺建設育人隊伍。
一是建設好班主任隊伍。我們將以XX合作辦學為契機，不斷引進優(yōu)質資源，同時抓住各種機會將班主任送出去，拓寬視野，爭取獲得更好的學習效果；創(chuàng)新班主任例會形式，以釘釘微社區(qū)、沙龍、講座、經(jīng)驗分享等形式展開，變布置為交流，變被動接受為主動參與；繼續(xù)用好《班隊工作手冊》，完善班主任（輔導員）工作考評機制，激發(fā)班主任隊伍的工作熱情。
二是將學科教學與德育相互融合，開展全學科、全方位、全員的德育，通過學習《中小學德育工作指南》，撰寫“我與我的學生”教育故事，轉變?nèi)w教師的育人觀念，課堂關注每個學生學習的狀態(tài)、習慣和品質的發(fā)展，樹立全員育人的觀念。
（3）多途徑開展心理健康教育。
一是在心理課、道德與法治課、班會、晨會、紅領巾廣播等德育陣地中，關注孩子心理發(fā)展的細節(jié)，用走心的德育活動，傳播正能量，樹立正確的信心。二是充分發(fā)揮51號資源教室的作用，建立學生個人成長檔案，借助融合教育的力量，幫助有需要的學生。
（二）正身：關注學生禮儀形態(tài)，實現(xiàn)課程養(yǎng)品。
（1）習慣養(yǎng)成常抓不懈。
以鎮(zhèn)江市飛行檢查的相關要求為標準，重視不同年段學生的習慣養(yǎng)成，將社會主義核心價值觀和八禮四儀的相關內(nèi)容，作為學生日常習慣養(yǎng)成的重點內(nèi)容，以中小學生守則為規(guī)范，在晨會、班會、主題活動中進行滲透和教育。
（2）特色課程彰顯魅力。
一是職業(yè)體驗課程：我們將與揚中市公交車站建立我校德育實踐基地，帶領學生參觀、了解、體驗這一職業(yè)，并尋訪最美公交司機：潘榴紅。我們還將充分發(fā)揮家長資源和校外資源，讓學生體驗各種不同的職業(yè)，通過多種職業(yè)體驗讓孩子們感受到工作的艱苦，體驗生活，感悟人生，幫助他們從小確立成才目標，在實踐體驗中不斷成長，養(yǎng)成不怕失敗、堅持不懈、為他人服務、團結協(xié)助等優(yōu)良品質。
二是勞動體驗課程：通過在低、中、高段開設不同的勞動體驗活動：一、二年級：生活自理我可以；三、四年級：家務勞動我能行；五、六年級：美味佳肴我來秀。通過不同年段的體驗，引導學生從小養(yǎng)成會勞動、愛勞動的'好習慣，為成長打下基礎。此外，我們將在五、六年級開展“勞動種植”體驗活動，利用學校資源，在學生中進行植物種植體驗。
（3）實踐活動有效開展。
一是繼續(xù)完善“研學課程”，依托與南師大合作的契機，走進xx高校，感受高校文化氛圍；組織學生赴文化底蘊深厚的景點進行參觀游學，通過游學之前的初步感知，游學過程的深入探討，游學之后的活動體驗等三個不同層次的研究，力爭使活動更有意義；二是每月一主題的班級特色實踐活動，各班或各年級自行制定活動主題，通過多樣化的方式，走出校園，走進生活，真正發(fā)揮實踐活動的育人價值。三是開展“小小紅領巾志愿者”服務小隊活動，在校園內(nèi)開展多種形式的志愿服務，為他人，為班級，為學校貢獻自己的一份力量。
（三）立行：關注兒童外在行為表現(xiàn)，實現(xiàn)合力建品。
（1）各有所長組團隊。
一是繼續(xù)開展特長團隊式班干部組織下的現(xiàn)代班集體研究，在校級和各個班級建好“六大團隊”（學習團隊、健康團隊、藝術團隊、外交團隊、內(nèi)務團隊、紀檢團隊）。二是邀請家長參與團隊活動，并在團隊活動過程中給予支持和指導。校級團隊參與學校管理和每周評比，激勵先進，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，幫助整改，讓學生成為學校的主人。三是在學期結束時，進行“優(yōu)秀現(xiàn)代班集體”評選，對表現(xiàn)突出的學生、班級加大表揚力度，使我校的學生團隊管理更上一個新的臺階。
（2）合力育人促成效。
一是家長義工服務校園。進一步發(fā)揮家長義工的服務功能，由家長發(fā)揮自身特長更好地為學生做好服務工作，同時也給學生做好榜樣作用。通過這些家長的參與和服務對學校工作起到宣傳作用，讓更多的人來了解學校、支持學校，為學生的發(fā)展提供服務。
二是社會協(xié)作共建委員會參與管理。組織健全社會協(xié)作共建委員會，組織好各項活動，協(xié)助學校更好地開展工作。
三是家長學校發(fā)揮作用。落實《成立XX市家長學校總校的通知》，組織好有效的家長學校的活動，通過家長會、班級QQ群、微家校平臺等多種渠道與家長展開交流，推薦優(yōu)秀的教育文章，從觀念上改變家長的育兒觀念，并提供有效的育兒方法，幫助家長找到適合自己孩子的教育方法，為學生的成長提供幫助。
四是家訪工作持續(xù)開展。每月設立家訪周，每次走訪2—3戶學生，爭取一學期能夠對班上三分之一的學生進行家訪或校訪，對全班學生家長進行電話、網(wǎng)絡交流，全面了解學生情況，更好地對學生進行個性化教育。
五是關工委工作穩(wěn)步推進。加強與關工委退休教師的聯(lián)系，發(fā)揮老教師的光和熱，定期開展教育活動，做好共建共育工作。
（3）緊扣安全不放松。
進一步加強對學生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索、防校園欺凌及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，定期組織全校緊急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防范能力，確保校園長治久安。
【第一學期小學秋季德育工作計劃】相關文章：
-第一學期小學德育工作計劃01-25
第一學期小學德育工作計劃12-06
第一學期德育的工作計劃12-09
小學第一學期德育工作計劃（精選14篇）07-18
第一學期德育工作計劃12-06
中學第一學期德育的工作計劃12-09
小學秋季學期工作計劃03-09
小學第一學期德育工作計劃（通用14篇）07-18