国产在线精品一级A片-国产另类欧美-国产精品va在线观看一-我要找美国一级片黄色|www.zheinei.com

班主任班級管理工作計劃

時間:2022-12-03 19:40:56 計劃范文 我要投稿

班主任班級管理工作計劃范文

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編精心整理的班主任班級管理工作計劃范文,希望對大家有所幫助。

班主任班級管理工作計劃范文

  班主任班級管理工作計劃1

  一、指導思想

  班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執行者;是班級各科教育、教學的協調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心,又懂得科學育人的班主任隊伍,是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此,以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規定》為指導,結合我校班主任隊伍現狀,有計劃、有步驟地組織實施班主任管理工作,建設一支結構優化,富有活力的'高素質、專業化的班主任隊伍。

  二、領導機構

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、工作目標:

  1、培養一支政治方向堅定,有良好品格、高尚情操和美好心靈的班主任工作隊伍。

  2、班主任應為人師表,堪稱學生楷模。

  3、班主任要認真學習教育理論,并運用教育理論指導班主任工作。

  4、做好班主任工作典型培養。做到有目標、有計劃、有針對性的培養認真總結經驗,力爭每年都要培養有市、縣水平的優秀班主任。

  四、工作措施

  通過班主任聘任、培訓、考核、評優等形式開展班主任管理工作,促進班主任轉變教育思想和觀念,掌握現代教育理論,樹立愛心意識、服務意識和責任意識,從而提高班主任教師隊伍的專業化水平,努力建設一支擁有較強的實踐能力、創新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。

  努力創設有利于班主任成長、成才的機制和環境。完善班主任的激勵機制,每學期舉行一次優秀班主任的評選,在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選,鼓勵班主任爭當先進,促使中青年優秀班主任教師脫穎而出。

  班主任班級管理工作計劃2

  一、指導思想:

  以《小學生日常行為規范》為準則,端正孩子們的學習態度,改正他們的懶散作風和一些不良習慣,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體,促使孩子們全面、健康的發展。

  二、班情分析;:

  本班現有學生56人,大部分學生能遵守紀律,有良好的學習習慣。但也有部分學生的紀律性很差,不好好學習,好動性強,學習和生活都沒法好好的管理自己。本學期要繼續加強對他們的教育和轉化工作,讓他們改過自新,做個愛學習的文明好少年。

  三、工作目標:

  1、以全面提高學生各方面素質為出發點,做好管理工作

  2、抓好德育教育工作構建良好的班風和學風。

  3、培養學生良好的行為習慣,爭做文明好少年

  四、主要工作安排

 。ㄒ唬┏R幗逃矫妫

  三年級是一個過渡時期,是孩子們由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊以及晨間談話教育,學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的,養成良好的學習和生活習慣。對班級中表現不是很好的孩子要做到及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、充分發揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

 。ǘ┌嗉壖o律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的.紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  借助班會制定相應的獎懲辦法,讓孩子們變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

  2、課間紀律

  課間活動以“跳繩、踢毽子”為主要活動方式,另外適當給孩子提供一些有趣的課外游戲,豐富孩子的課間活動。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  3、路隊紀律

  結合“雛鷹爭章”活動,在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

  4、就餐情況

  針對“雛鷹爭章”活動中的就餐部分,逐條要求孩子們,給每桌設置一個紀律小組長,定時匯報就餐情況,再針對個別表現特別好和特別差的進行表揚和批評。

  (三)衛生方面

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生:良好的個人衛生能使身體健康,要求孩子們做到衣著整潔,做好"三勤",勤整抽屜,勤剪指甲,勤洗澡。

  2、班級衛生:每天做好“三掃”工作,早上、中午、放學前認真打掃監督。每周二做好一次大掃除,對班級和包干場地做一次徹底的清潔。

  (四)班干部的培養方面

  重視對班干部的管理,定期召開班干部會議,盡量讓班干部獨立完成任務,聽取他們的意見,及時反饋班干部工作情況,培養良好的班干部隊伍。

  首先對班干部進行明確分工,落實責任;接著培養班干部的模范帶頭作用,關心熱愛班級體,主動幫助有困難的學生,使之共同進步;最后給班干部創造機會,讓他們學著管理班級,教師要經常鼓勵他們的工作,讓他們做的更出色。

 。ㄎ澹┳龊脤W困生的轉化工作。

  學困生作為班級中的特殊的群體,我要做好以下工作讓他們有所進步、有所提高。

  1、仔細了解、分析形成學生學習困難的原因,以便對癥下藥。

  2、用一顆真誠的愛心去關注他們,讓他們感受到班集體的溫暖。

  3、和任課老師聯系,了解他們在不同學科的表現,采取不同的策略,做好細致的輔導工作,讓這些學生得到全面的發展和提高。

  五、分月工作安排|||三月:

  1、慶!叭恕眿D女節

  2、開展“文明課間章”爭章活動

  3、圍繞感恩開展學雷鋒、婦女節、植樹節活動

  4、校跳繩比賽

  5、愛心贈書手拉手(校園綠色義賣活動—與貴州學校聯誼活動)

  6、刊出主題板報

  7、開展“文明校外章”爭章活動

  8、一至六年級清明掃墓,新生入隊活動

  9、校立定跳遠比賽

  10、刊出以“xx”為主題的板報

  11、慶!拔濉ひ弧眲趧庸

  12、開展“文明用膳章”爭章活動

  13、母親節感恩活動

  14、開展預防溺水事故宣傳教育系列活動。

  15、校藝術節活動

  16、刊出以“”為主題的板報

  17、校廣播操展示活動

  18、刊出主題板報

  19、學期“甬山文明之星”考核

  20、一至五年級期末診斷性測試

  班主任班級管理工作計劃3

  本學期的班主任工作,主要從學校工作和學生思想實際出發,加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,主要工作有以下幾方面:

  (一)加強控輟工作

  本學期繼續深入開展好創無流失生校班活動,抓好控輟工作。班主任要關心幫助有流失傾向的學生,通過談心,幫扶等形式打消學生輟學的念頭。

  (二)班主任隊伍建設

  1、充分發揮班主任在學生品行教育中的重要作用。要按照教師職業道德規范嚴格要求自己,進行嚴傳身教,對學生的教育起到潛移默化的作用。

  2,班主任要通過集中,分散等形式認真學習《班主任工作培訓讀本》和《中小學優秀班主任經典案例評價》等書。學習先進的教育理論和班級管理方面的經驗,取長補短,共同提高;班主任要不斷總結自己的點滴經驗,并把總結經驗和教育科研結合起來。不斷更新教學觀念及管理方法。每學年形成一篇班級管理方面的論文。

  (三)加強班風建設

  1.安排班級活動

  根據學校德育工作安排,引導學生踴躍參加各項實踐活動。組織和指導學生開展靈活多樣的中隊活動,如主題班隊活動、社會實踐活動,聯誼活動等。并且做到活動前有準備,活動后有記實,總結。確保各項活動收到實效。

  2、做好班級日常管理工作

  班主任要認真組織學生上好每天的早操、眼保健操,積極參加學校組織的各項活動,完成學校布置的各項任務,組織學生做好班級美化,凈化工作和板報,墻報的布置。每次活動要有布置,有總結。能客觀評價學生行為,認真填寫好素質評價手冊:認真組織學生學習我校的校風,班風,并使學生理解其深刻含義。班級的板報,墻報每學期至少要更換再次,(開學初和期中前后)每次內容要有一定的針對性,內容積級向上,有利于學生發展。

  3.充分利用主題班會,做好學生的思想工作。

  通過靈活多樣的形式,開好每周的`主題班會,有針對性的做好全體學生的思想工作,真正起到教育學生的目的。

  4,加強安全教育

  班主任要從食品衛生、交通、水、電、火等幾方面對學生進行安全教育,堅決杜絕學生在校買小食品的做法,同時要求學生在校內不準騎自行車及家長接送不許騎摩托車進校園,確保學生安全及維護學校的秩序。

  (四)做好與家長的聯系

  各校要結合本校的實際繼續召開每學期一次的家長會,繼續探討新的教育方法,研究學生的特點,溝通學生在家、在校的表現等,努力做到與家長的協調關系,使家庭教育與學校教育步調一致。并相互促進。真正有利于學生的身心發展,有利于班主任工作的順利進行。

  (五)班級考核評比

  在上學期的基礎上,本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,并繼續開展各項常規檢查評比活動,班主任要切實從班級自身出發,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。

  以上是本學期班主任工作的一些要求,希望各位班主任有創意的把班級管理工作做好,使你的班級再有新起色。

  班主任班級管理工作計劃4

  一個成功的班主任,其行為首先表現出的特點是:有理想,愛學生,能為學生的成長奉獻出身心,具有做好自己班級工作的各方面的才能。

  那么,在實際工作中,班主任應采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢?綜合班主任工作的過程、方式及職業性質等特點,我認為班主任應努力做到以下幾點:

  一、勤于深入學生的生活

  從管理學的角度看,班主任工作的實質,就是按照預定的目的,依據一定的原則、程序、方法、手段,對班級中的人、事、物進行計劃和調控。而有效的計劃和調控,必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上。

  正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣,要想從一切方面教育人,就必須從一切方面了解人。實踐證明,班主任走進學生的生活,有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等,有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。

  同時,在與學生日常的實際接觸中,能及時地把握班級的動態,對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。

  目前,我國不少學校在實施班主任管理的過程中,提出班主任參與學生活動的多種不同的“到位”要求,并以此作為班主任工作評估考核的重要內容,其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理,避免工作的主觀性和盲目性。

  當然,班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。

  當今的青少年學生與過去的學生相比,心理上有一個明顯的變化,即希望班主任和他們打成一片,參與他們的各種活動,希望得到教師的尊重、愛護和關心,希望能直接得到班主任的`多方面指點。

  班主任如果能抓住這一契機,深入學生,對他們充滿熱情,那么學生便會對他(她)產生心理認同,“親其師,信其道”,教育也便成功了一半。

  二、勤于觀察

  要獲得關于學生的第一手資料,班主任就要事事留心、時時注意、處處發現。

  比如,在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業的質量和速度,在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現、家長對子女的要求和教育方法,等等。

  全國優秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,發現了獨生子女教育的嚴重問題。

  可見優秀班主任總是一位優秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,而且目光敏銳,班主任能從學生的一舉一動、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,感知學生的思想和心理狀態,把握偶發事件的蔭芽,及時采取針對性教育和防范措施。

  勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識,每個學生都是一個獨特而復雜的個體,在不同時間、不同場合、不同事情上的表現不盡相同。

  班主任只有經常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面,才能在大量感知材料的基礎上,從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價,進行“長善救失”的教育。

  三、勤于捕捉與學生交談的機會

  班主任整天和學生打交道。一方面,在了解學生的過程中,交談可彌補眼觀之不足,拓寬獲得學生信息的渠道,避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面,交談在說服、教育學生的過程中,能收到鞏固和強化學生知行的效果。

  教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程,理的闡發、情的表達、行的引導,往往要借助于語言“媒介”來實現。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。

  他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息,引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考,給學生以有益的忠告;或對學生所表現出的積極態度和才能予以肯定和贊賞,對偶發事件進行藝術處理和巧妙的引導……

  這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等閑視之。

  四、勤于用自己的雙手給學生做出示范

  在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生“耳濡”和“目染”。久而久之,才能產生影響學生的巨大效能。

  有一位班主任接了一個差班,學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣,這位班主任既不批評,也不言語,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的“衛生角”。

  從此后,教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛生隨機檢查中,該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍,不如手做一遍”。學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,做到手勤。

  比如,清除衛生死角時,首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了,隨手關上一扇門窗;走進學生宿舍,調整一下衣物用品的位置;主題班(隊)會上,主動寫幾個瀟灑的美術字;體育比賽中,及時為學生遞上一條毛巾、一杯糖水;天冷了,為學生裝上一塊檔風的窗玻璃;學生發燒了,用手測一下學生的額溫……

  諸如此類的細節和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產生“無聲勝有聲”的獨到效果。

【班主任班級管理工作計劃】相關文章:

班主任班級管理的工作計劃范文03-10

班主任班級管理工作計劃12-27

班主任班級管理工作計劃04-13

班級管理及工作計劃11-16

班主任工作心得:班級管理的智慧09-28

中學班主任的班級管理計劃范文04-29

班主任班級工作計劃11-26

班主任班級管理工作心得12-07

班主任班級管理工作心得01-20