跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃（通用10篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 1
通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。
一、嚴(yán)格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)
做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立崇高的教育理想。
二、努力提高教學(xué)效果，做到多反思，多實(shí)踐，多總結(jié)
1、 平時(shí)要謙虛好學(xué)，多實(shí)踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動(dòng)手操作能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀、生動(dòng)，突破重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時(shí)政材料和綜合探究的.能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。
3、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
4、認(rèn)真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)。
三、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提煉教師教學(xué)風(fēng)格
通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并將理論、知識(shí)、技術(shù)融入自身教學(xué)實(shí)踐，提高從事教學(xué)工作的有效性；積極進(jìn)行教學(xué)改革，提煉獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果，形成示范輻射作用。
四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力
1、 堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目，特別加強(qiáng)對現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛死碚摰闹尾庞械滋N(yùn)，只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
2、 學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)的理論及方法，采用多種評價(jià)手段，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3、做好課題研究工作，通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)行反思和總結(jié)，對教學(xué)實(shí)踐中的鮮活經(jīng)驗(yàn)及時(shí)和認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和提升。
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 2
一、任務(wù)
學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗(yàn)名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格。
二、思路
1.師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。
2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行持續(xù)的、隨時(shí)的、細(xì)致的觀察與體驗(yàn)，從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又強(qiáng)烈的印象。
3.成為“反思性實(shí)踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實(shí)踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。
4.同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時(shí)也是合作學(xué)習(xí)的.伙伴，學(xué)員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。
三、時(shí)間
20xx年10月24日——20xx年11月13日
四、流程
1、 前期準(zhǔn)備（10月24日前）
跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際，做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確個(gè)人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2 、10月24日上午：學(xué)員到達(dá)。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。
下午：召開座談會(huì)，跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識(shí)了解。
主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。
3 、第一周
10月25日星期一上午： 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。
下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃及研究課題。
下午：學(xué)員研究課題開題報(bào)告會(huì)。
10月27日星期三上午：高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說課。
下午：學(xué)員交流評課。
10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動(dòng)》；上課教師說課。
下午：學(xué)員交流評課。
10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。
下午：學(xué)員交流評課。
4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。
5 、第二周11月1日星期一 上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。
下午：學(xué)員交流評課。
11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）
11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。
下午： 參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)
11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評課。
下午：課題研究、論文撰寫研討活動(dòng)。
11月5日星期五跟崗教師準(zhǔn)備匯報(bào)課。
6、11月6-7日深圳文化考察。
7 、第三周
11月8日星期一跟崗教師上匯報(bào)課（6人）
11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報(bào)課（4人）
下午：主持人、學(xué)員評課。
11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。
下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
11月11日星期四參加珠海誦讀活動(dòng)。
11月12日星期五上午：交流課題研討的體會(huì)。
下午：學(xué)員匯報(bào)跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，交導(dǎo)師。
11月13日學(xué)員返程。
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 3
為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)，更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果，特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。
2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個(gè)人聽課、評課、備課、上課水平。
3、通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動(dòng)形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動(dòng)更加規(guī)范化。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、積極參與聽課、評課活動(dòng)。
2、上好示范課、匯報(bào)課。
3、寫好課題研究開題報(bào)告。
4、及時(shí)整理總結(jié)心得體會(huì)。
三、保障措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價(jià)’的.實(shí)施方案”的相關(guān)要求。
2、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃。
3、遵守“李啟云名師工作室制度”
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)
1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；
2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；
3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；
4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記（500字以上）
5、課題開題，并完成部分教研工作；
6、將上述成果上傳個(gè)人博客，每天更新博客。
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 4
接省xx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)通知和安排，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天的培訓(xùn)任務(wù)，在茂名一中xx名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷的提高自己的教研，教學(xué)技能。
一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。
1、思想認(rèn)識(shí)上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計(jì)劃，做好心理思想準(zhǔn)備。
2、參與行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的`前期工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，如有特殊情況，及時(shí)向?qū)熉?lián)系，說明情況，尊重名師的建議。
二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級滿意。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。
2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅(jiān)守崗位。
3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會(huì)，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。
4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。
5、爭取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）教學(xué)實(shí)習(xí)：聽評課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報(bào)課，并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。
（2）課題研究：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成部分課題研究工作，尤其針對自己的課題和開題報(bào)告內(nèi)容。
�。�3）開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例（文字或光盤）。
（4）撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。
（5）撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志，詳錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，積累素材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)收獲和體會(huì)，并不斷上傳博客。
總之，跟崗期間，在名師x老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭取圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力！
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
為貫徹《省教育廳、財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案”的通知》，落實(shí)方案中培訓(xùn)項(xiàng)目的任務(wù)和要求，合理利用武漢市教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力，促進(jìn)指導(dǎo)教師、跟崗教師的自我學(xué)習(xí)能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，科學(xué)、有效、創(chuàng)造性地完成培訓(xùn)基地的各項(xiàng)工作，特制定本工作計(jì)劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
1．依據(jù)省教育廳及華中師范大學(xué)“國培計(jì)劃”——幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施方案，結(jié)合本校的特點(diǎn)，指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研討。
2．在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過開展：教案設(shè)計(jì)，說課，討論，修改，實(shí)踐，反思重建的循環(huán)行動(dòng)研究，形成一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇設(shè)計(jì)說明（說課稿），一節(jié)具有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例。
3．通過開展專題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的'幫助下，完成一篇課例研究報(bào)告，提升跟崗教師的教研水平。
4．通過參與班級管理，研究班主任工作的規(guī)律和方法，完成一份班主任工作體會(huì)，提升跟崗教師的班主任工作水平。
5．通過參與跟崗學(xué)校的教研活動(dòng)及各項(xiàng)文體活動(dòng)，體驗(yàn)跟崗學(xué)校的教學(xué)研究的形式和內(nèi)涵，體驗(yàn)跟崗學(xué)校的教學(xué)管理過程，感受其魅力。
三、跟崗指導(dǎo)教師
1、了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃并為其提供個(gè)性化的指導(dǎo)。
2、充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源，聘請專家團(tuán)隊(duì)，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。
3、定期指導(dǎo)跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)和糾正，確保跟崗取得實(shí)效。
4、負(fù)責(zé)對跟崗教師進(jìn)行考勤。
5、對跟崗教師進(jìn)行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時(shí)填寫“幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)考核登記表”一式三份。
6、做好跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集和整理。
四、跟崗教師
1、理清個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、跟崗過程中認(rèn)真參與跟崗學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流，認(rèn)真思考。
3、跟崗期間，參加1次教研活動(dòng)、組織或參加1次班會(huì)活動(dòng)，準(zhǔn)備一節(jié)說課稿,撰寫1篇教學(xué)反思,每天至少聽1節(jié)課。
4、學(xué)習(xí)行動(dòng)研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告。
5、精讀1本專業(yè)書籍，撰寫1篇讀書筆記。
6、填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。
7、提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)。
8、遵紀(jì)守法，跟崗學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，牢固樹立安全意識(shí)，保障人身與財(cái)產(chǎn)安全。
五、跟崗期間與華師培訓(xùn)部反饋聯(lián)系方式
聯(lián)系人：xx
主任電話：xx
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 6
一、培訓(xùn)目標(biāo)
跟崗學(xué)習(xí)旨在通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提升教師的教育教學(xué)水平、班級管理能力和專業(yè)素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：
掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
了解并熟悉班級管理的方法和技巧，提升班級管理水平。
增進(jìn)對教育行業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。
二、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，共計(jì)x周。
地點(diǎn)：xx學(xué)校（或名師工作室），具體地址xx。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與安排
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
思想認(rèn)識(shí)：高度重視跟崗學(xué)習(xí)，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，了解培訓(xùn)安排計(jì)劃。
行動(dòng)準(zhǔn)備：帶齊所需的學(xué)習(xí)物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)前期工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。
�。ǘ┡嘤�(xùn)內(nèi)容
教學(xué)實(shí)習(xí)
聽評課：不少于xx節(jié)，并做好聽課記錄、評課筆記。
上課：至少xx節(jié)，包括一節(jié)匯報(bào)課，并撰寫教案。
集體備課：參與學(xué)校的集體備課活動(dòng)，與導(dǎo)師和其他教師共同研討教學(xué)問題。
課題研究
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與或獨(dú)立承擔(dān)部分課題研究工作。
撰寫課題研究論文或報(bào)告，提升自己的'科研能力。
班級管理
學(xué)習(xí)并實(shí)踐班級管理的方法和技巧，如班級文化建設(shè)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等。
參與班級的日常管理，如考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等。
專業(yè)發(fā)展
參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，如專題講座、教學(xué)研討會(huì)等。
閱讀教育專著和論文，撰寫讀書筆記和教學(xué)反思。
�。ㄈ⿻r(shí)間安排
四、培訓(xùn)紀(jì)律與要求
遵守紀(jì)律：自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校和名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不請假。
團(tuán)結(jié)協(xié)作：與導(dǎo)師和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同研討、共同進(jìn)步。
認(rèn)真記錄：認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如聽課記錄、評課筆記、教案、教學(xué)反思等。
積極參與：積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)水平。
五、考核與評估
日�？己耍簩�(dǎo)師和所在學(xué)校將對學(xué)員的日常表現(xiàn)進(jìn)行考核，包括聽評課、上課、班級管理、課題研究等方面的表現(xiàn)。
結(jié)業(yè)考核：學(xué)員需在跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)提交一份結(jié)業(yè)報(bào)告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。結(jié)業(yè)報(bào)告將作為結(jié)業(yè)考核的重要依據(jù)。
評估反饋：導(dǎo)師和所在學(xué)校將對學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和反饋，提出改進(jìn)意見和建議。
六、注意事項(xiàng)
安全第一：注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生。
身心健康：合理安排作息時(shí)間，保持良好的身心狀態(tài)。
積極溝通：與導(dǎo)師和其他學(xué)員保持積極溝通，共同解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 7
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提升專業(yè)技能：通過跟崗學(xué)習(xí)，掌握所在崗位的核心技能，提升業(yè)務(wù)水平。
了解企業(yè)文化：深入了解所在企業(yè)的文化、價(jià)值觀和運(yùn)營模式，增強(qiáng)對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、培訓(xùn)前準(zhǔn)備
了解崗位需求：在跟崗前，詳細(xì)了解所在崗位的工作職責(zé)、技能要求以及績效考核標(biāo)準(zhǔn)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)個(gè)人情況和崗位需求，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料：根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如教材、筆記本、學(xué)習(xí)工具等。
三、跟崗學(xué)習(xí)安排
崗位實(shí)踐
時(shí)間：跟崗學(xué)習(xí)期間的主要時(shí)間。
內(nèi)容：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與崗位的日常工作，包括業(yè)務(wù)處理、客戶服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。通過實(shí)踐，掌握崗位所需的核心技能。
要求：認(rèn)真記錄工作日志，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，定期向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)情況。
技能培訓(xùn)
時(shí)間：根據(jù)工作需要和培訓(xùn)計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行技能培訓(xùn)。
內(nèi)容：包括崗位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、技能操作、軟件使用等。通過培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平和工作效率。
形式：可以采用集中授課、分組討論、實(shí)踐操作等多種形式進(jìn)行。
導(dǎo)師輔導(dǎo)
時(shí)間：每周至少安排一次導(dǎo)師輔導(dǎo)時(shí)間。
內(nèi)容：針對跟崗學(xué)習(xí)期間遇到的問題和困惑，向?qū)熣埥滩で蠼鉀Q方案。導(dǎo)師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)員更好地適應(yīng)崗位工作。
要求：學(xué)員要積極主動(dòng)地向?qū)熣埥虇栴}，認(rèn)真聽取導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的工作方法和技能。
四、考核與評估
日�？己耍簩�(dǎo)師根據(jù)學(xué)員的工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行日�？己撕陀涗�。
中期評估：在跟崗學(xué)習(xí)中期，組織一次中期評估，對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果進(jìn)行評估和總結(jié)。
結(jié)業(yè)考核：跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織一次結(jié)業(yè)考核，對學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評估�？己藘�(nèi)容可以包括理論考試、實(shí)踐操作、工作匯報(bào)等。
五、學(xué)習(xí)紀(jì)律與要求
遵守企業(yè)規(guī)定：學(xué)員在跟崗學(xué)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，保持良好的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。
積極主動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)崗位知識(shí)和技能，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)員要與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的.溝通和協(xié)作，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
六、總結(jié)與展望
總結(jié)學(xué)習(xí)成果：在跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員要對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反思，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的職業(yè)發(fā)展提供參考。
制定職業(yè)規(guī)劃：根據(jù)跟崗學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和成果，制定自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，不斷提升自己的職業(yè)競爭力。
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
本計(jì)劃以《省教育廳、財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案”的通知》為指導(dǎo)，充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提升跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力，以及自我學(xué)習(xí)、反思和自我發(fā)展的能力。
二、目標(biāo)任務(wù)
教育理論學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、新教材，掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法。
教學(xué)實(shí)踐能力提升：通過教案設(shè)計(jì)、說課、評課、實(shí)踐、反思重建等循環(huán)行動(dòng)研究，形成具有示范性的優(yōu)質(zhì)課例。
教研水平提高：參與專題講座，提升教育理論水平，完成課例研究報(bào)告，提升教研能力。
班級管理技能：通過參與班級管理，研究班主任工作的規(guī)律和方法，提升班級管理水平。
學(xué)校文化體驗(yàn)：參與跟崗學(xué)校的教研活動(dòng)及各項(xiàng)文體活動(dòng)，體驗(yàn)跟崗學(xué)校的教學(xué)研究形式、內(nèi)涵和管理過程。
三、跟崗指導(dǎo)教師職責(zé)
了解需求：了解跟崗教師的學(xué)習(xí)需求，為其制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
指導(dǎo)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研討。
定期指導(dǎo)：定期指導(dǎo)跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)和糾正。
考勤與考核：負(fù)責(zé)對跟崗教師進(jìn)行考勤，并進(jìn)行書面鑒定。
四、跟崗教師任務(wù)
制定計(jì)劃：理清個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
積極參與：認(rèn)真參與跟崗學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流，認(rèn)真思考。
行動(dòng)研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告。
閱讀書籍：精讀1本專業(yè)書籍，撰寫1篇讀書筆記。
記錄日志：填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。
提交總結(jié)：提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)。
遵守紀(jì)律：遵守跟崗學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，保障人身與財(cái)產(chǎn)安全。
五、培訓(xùn)形式與內(nèi)容
課堂觀摩：深入優(yōu)秀教師的課堂，領(lǐng)略精彩的教學(xué)藝術(shù)，全程跟隨導(dǎo)師觀摩學(xué)習(xí)備課、上課、教研活動(dòng)、作業(yè)批改、班級管理等。
交流研討：與指導(dǎo)教師以及其他教師深入交流，圍繞師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法、班級管理等方面展開熱烈討論。
專題講座：邀請專家進(jìn)行專題講座，提升教育理論水平。
匯報(bào)課展示：在指導(dǎo)教師的.指導(dǎo)下，完成一節(jié)匯報(bào)課，將所學(xué)知識(shí)與技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
六、時(shí)間安排
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間安排應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行規(guī)劃，以下是一個(gè)示例：
第一階段（第1-2周）：課堂觀摩與初步交流，熟悉跟崗學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)流程。
第二階段（第3-4周）：深入?yún)⑴c教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、說課、評課等實(shí)踐環(huán)節(jié)。
第三階段（第5-6周）：開展行動(dòng)研究，撰寫研究報(bào)告和讀書筆記，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和反思。
第四階段（第7周）：匯報(bào)課展示，提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)，接受考核和鑒定。
七、注意事項(xiàng)
安全第一：在跟崗學(xué)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守跟崗學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保人身安全。
積極主動(dòng)：要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，多與指導(dǎo)教師和其他教師交流，虛心請教。
注重反思：在學(xué)習(xí)過程中，要注重反思和總結(jié)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 9
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過跟崗學(xué)習(xí)，提升參訓(xùn)教師的教育教學(xué)能力、班級管理能力和教育科研能力，使其成為所在學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)骨干和引領(lǐng)者。
二、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，共計(jì)xx天。
三、培訓(xùn)地點(diǎn)
xx
四、培訓(xùn)內(nèi)容與安排
（一）教學(xué)實(shí)習(xí)
聽評課：參訓(xùn)教師需聽評課不少于xx節(jié)，涵蓋不同學(xué)科和年級，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。
授課實(shí)踐：每位參訓(xùn)教師需授課xx節(jié)，包括常態(tài)課、匯報(bào)課等，通過實(shí)踐鍛煉教學(xué)能力和課堂掌控能力。
教學(xué)研討：與指導(dǎo)教師和其他參訓(xùn)教師共同研討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平。
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班級觀察：參訓(xùn)教師需深入班級，觀察并學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
班會(huì)活動(dòng)：參與或組織班會(huì)活動(dòng)，鍛煉班級管理和學(xué)生溝通能力。
家校溝通：學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師如何與家長進(jìn)行有效溝通，建立良好的家校合作關(guān)系。
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課題研究：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，參與或獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，提升教育科研能力。
論文撰寫：撰寫一篇與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的論文，展示學(xué)習(xí)成果和研究成果。
學(xué)術(shù)交流：參加學(xué)�；虻貐^(qū)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。
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專家講座：邀請教育專家進(jìn)行專題講座，提升參訓(xùn)教師的教育理念和教學(xué)方法。
教學(xué)比賽：組織教學(xué)比賽和優(yōu)秀課例評選活動(dòng)，激勵(lì)參訓(xùn)教師積極參與，提升教學(xué)能力。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)參訓(xùn)教師之間的凝聚力和協(xié)作能力。
五、培訓(xùn)要求
思想認(rèn)識(shí)：參訓(xùn)教師要高度重視跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，積極投入培訓(xùn)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)紀(jì)律：遵守培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到、不早退。
學(xué)習(xí)態(tài)度：保持謙虛、好學(xué)的態(tài)度，積極與指導(dǎo)教師和其他參訓(xùn)教師交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
實(shí)踐創(chuàng)新：將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，勇于創(chuàng)新，不斷探索適合自己的教學(xué)方法和技巧。
總結(jié)反思：及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)心得和反思日記，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
六、考核與評估
日�？己耍焊鶕�(jù)參訓(xùn)教師的'日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等進(jìn)行考核。
實(shí)踐考核：通過教學(xué)實(shí)習(xí)、班級管理、教育科研等方面的實(shí)踐表現(xiàn)進(jìn)行考核。
綜合評估：結(jié)合日常考核和實(shí)踐考核的結(jié)果，對參訓(xùn)教師的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評估，并給出培訓(xùn)合格證書或相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
七、后續(xù)支持
跟蹤指導(dǎo)：培訓(xùn)學(xué)�；蛑笇�(dǎo)教師為參訓(xùn)教師提供后續(xù)跟蹤指導(dǎo)，幫助其在工作中持續(xù)提升教育教學(xué)能力。
資源共享：建立資源共享平臺(tái)，為參訓(xùn)教師提供教學(xué)資料、研究成果等資源共享服務(wù)。
交流平臺(tái)：建立交流平臺(tái)，為參訓(xùn)教師提供與其他教師、教育專家等交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 10
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過跟崗學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)教師能夠深入了解先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)技能和科研能力，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長，并為所在學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)科研提供有力支持。
二、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xx市xx學(xué)校
三、培訓(xùn)內(nèi)容與安排
教學(xué)實(shí)習(xí)
聽評課：至少xx節(jié)，涵蓋不同學(xué)科和年級的課程，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。
上課：至少xx節(jié)，包括備課、授課、課后反思等環(huán)節(jié)，實(shí)踐并檢驗(yàn)自己的教學(xué)能力。
匯報(bào)課：xx節(jié)，展示跟崗學(xué)習(xí)成果，接受導(dǎo)師和同行的`點(diǎn)評與指導(dǎo)。
課題研究
參與導(dǎo)師的課題研究，了解課題研究的基本流程和方法。
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開展小課題研究，撰寫開題報(bào)告和研究成果。
教學(xué)研討與交流
參加學(xué)校的教學(xué)研討會(huì)、集體備課等活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。
參與工作室組織的專題講座、錄像觀摩、主題研討等活動(dòng)，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。
師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)習(xí)并踐行師德規(guī)范，樹立良好的師德形象。
參與學(xué)校組織的師德教育活動(dòng)，提升自己的職業(yè)道德水平。
四、培訓(xùn)要求與考核
培訓(xùn)要求
參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到、不早退。
保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。
尊重導(dǎo)師和同行，虛心請教，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
考核與評估
考核內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討與交流、師德師風(fēng)建設(shè)等方面。
考核方式包括聽課記錄、評課筆記、教案、教學(xué)反思、讀書筆記、跟崗學(xué)習(xí)日志、匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)等材料的提交和審核。
考核成績由導(dǎo)師和同行共同評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。
五、培訓(xùn)保障與支持
導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
由學(xué)校優(yōu)秀教師和教學(xué)名師組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為參訓(xùn)教師提供一對一或小組指導(dǎo)。
導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃、組織培訓(xùn)活動(dòng)、評估培訓(xùn)效果等工作。
學(xué)習(xí)資源
學(xué)校為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)資源，包括教材、教參、教學(xué)軟件等。
參訓(xùn)教師可以利用學(xué)校的圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。
生活保障
學(xué)校為參訓(xùn)教師提供舒適的住宿條件和便利的餐飲服務(wù)。
參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間享有與本校教師相同的福利待遇。
六、總結(jié)與展望
通過本次跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，參訓(xùn)教師將能夠深入了解先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)技能和科研能力，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本次培訓(xùn)也將為學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)科研提供有力支持，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
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