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老師的話作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師的話作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的話作文 篇1
我們的班主任—石老師上外地去學(xué)習(xí)，新代課老師嚴(yán)肅的走進(jìn)來四年級(jí)(2)班的教室。
代課老師大聲的說：“起立”!我們都被老師大聲的聲音嚇了一跳!我想：這個(gè)老師“可不好惹”!老師說：打開語文書，今天我們學(xué)習(xí)第24課。雖然老師的態(tài)度很嚴(yán)肅，但是我們聽的津津有味。我們正聽的入迷的時(shí)候，下課鈴響了。我們不得不下課。老師說：“下課“我們又被嚇了一跳。正當(dāng)老師走出教室的時(shí)候，老師好像是有什么事情又回來了，說：“大家做好，留一下周六日的作業(yè)�！崩蠋煱炎鳂I(yè)認(rèn)真的說了一遍。我心想“on!”這個(gè)老師留的作業(yè)實(shí)在太多了!時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我坐著校車回到里家里。我想：“我是完成作業(yè)呢?還是不完成作業(yè)呢?我心里的小天使和小魔鬼正在作對(duì)，如果老師不留作業(yè)你的學(xué)習(xí)會(huì)落后的!”可是心里的小魔鬼又說：“你別寫作業(yè)了!這樣多省事啊!”我想它們倆說的都有點(diǎn)道理，可是我覺得小天使說的道理好點(diǎn)。所以我就開始認(rèn)真的完成著老師布置的家庭作業(yè)。
周一很快就到了，老師說“我們檢查一下作業(yè)!”老師就開始檢查著每位同學(xué)的作業(yè)。最后就有幾個(gè)人沒有完成作業(yè)。這幾個(gè)不聽話的同學(xué)被老師狠狠的'批評(píng)了一頓。下課了，老師走出了教師，教師中緊張的氣氛好點(diǎn)了。又過了幾天，石老師終于回來了。我們就像從鳥籠里關(guān)著的小鳥一樣飛了出來。
我們的代課老師雖然非常嚴(yán)肅，但是老師是為了我們的學(xué)習(xí)著想啊!我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁!
老師的話作文 篇2
說悄悄話嘛，老師，我有很多悄悄話想和你說呀。
悄悄話一：我愛您！因?yàn)槟刻於寂惆槲覀兩蠈W(xué)、放學(xué)；因?yàn)槟刻旖o我批改作業(yè)到深夜；因?yàn)槟涛覀冏R(shí)字；因?yàn)槟涛覀冏鋈说牡览�。因�(yàn)槟臒o私，而始我從內(nèi)心深處愛您！
悄悄話二：我崇敬您！因?yàn)槟阌兄粮邿o上的智慧；因?yàn)槟鸁o私的奉獻(xiàn)。說起奉獻(xiàn)精神，我想用一句話來贊嘆您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。因?yàn)槟逃覀冎R(shí)。您就像辛勤的園丁，我們則是美麗的花朵。您教育我們知識(shí)、教育我們做人的'準(zhǔn)則。就像園丁為花朵們澆水、施肥、裁剪、除蟲。我們干旱時(shí)，您會(huì)給我們澆水；我們生蟲時(shí)，您會(huì)給我們除蟲。您默默地教育我們，等到我們綻開時(shí)，您才結(jié)束自己的工作。老師，我該怎么謝謝您好呢？也許，您會(huì)說：“這只是小事，不需要感謝，只要你們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，老師就會(huì)滿足了”。
敬愛的老師，我愛您！
老師的話作文 篇3
“只有從來不嘗試的人才會(huì)犯錯(cuò)。”“這是陳老師對(duì)我說過的一句話，至今仍在我耳邊回響。
我還記得那天上體育課時(shí)，陳老師早已在操場(chǎng)上準(zhǔn)備了一個(gè)跳箱和厚厚的墊子。"啊，原來今天老師要教我們跳箱！”同學(xué)們不禁振臂歡呼起來。我心里暗叫不妙，因?yàn)槲抑狸惱蠋熓墙^對(duì)不允許我們做"逃兵”的。
陳老師一面解釋，一面示范跳箱的`動(dòng)作。只見她飛一般地跑到跳箱前，兩手按著箱背輕輕一躍，像羚羊般地越過跳箱，整個(gè)人落在墊子上，同學(xué)們不禁拍手叫好。
男同學(xué)很快的就掌握了這技能，女同學(xué)也不落人后，個(gè)個(gè)信心十足地躍了過去，陳老師不停點(diǎn)頭，微笑，鼓掌。很快就輪到我了，我吃力地跑到跳箱前，卻停了下來。同學(xué)們都忍不住笑了起來，老師命令我再試一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，擋住了我的去路，我怎能跳得過呢？”
我遲疑著不敢上前嘗試。這時(shí)，老師走了過來，再示范了一次給我看，然后拍拍我的肩膀說：“只有從來不嘗試的人才會(huì)犯錯(cuò)。”
這句話就像一支強(qiáng)心劑，我鼓起了勇氣，加快腳步跑向跳箱前，雙腳在踏板上用力一蹬，兩手在箱背上用力一按---"啊，跳過去了！"同學(xué)們也為我而歡呼，鼓勵(lì)的掌聲令我感動(dòng)得快流出了眼淚。
老師的那句話讓我成功的克服了心理障礙，像其他同學(xué)一樣，一次一次地躍過那個(gè)跳箱。
我終于明白：別人能辦到的，我也能！
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