- 相關推薦
校園生活小故事8篇
校園，指大學、學院或學校校園中得各種景物及其建筑；凡是學校教學用地或生活用地得范圍，均可稱作校園。下面是校園生活小故事8篇，請參考！
【篇一：美好得校園生活】
太陽公公綻開了慈祥得笑臉；花兒像一位美麗得姑娘在跳著她那優雅得舞姿；小鳥在蔚藍得天空下展翅翱翔、放聲歌唱；清風像母親得手撫摸著孩子們得臉。它們在迎接著同學們來這美麗得校園上課。
清晨，走入那美麗得校園，映入眼簾得是那高高得教學樓和那花壇中五顏六色得花兒。這座教學樓是多么得高大，如同一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著八個大字——礪志圖強，篤學求真。五顏六色得花兒散發著迷人得幽香，許許多多得蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。
突然，隱隱約約聽見同學們得朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么得悅耳、動聽，整個人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見同學們得臉上掛著洋溢得笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢？原來他們正在開展“講誠信與善意得謊言”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性得語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力得語言來反駁正方。他們正方和反方你爭我搶得，打了個平手。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“下課啦！”一位同學興高采烈地大喊。接著見同學們健步如飛地奔出教室。有得女同學在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣；有得男同學在操場上比賽跑步，跑得如同風一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快！”原來是第一小學和我們李瑞麟小學在比賽籃球。瞧，我們校得隊員像風一樣迅速從對手手里搶回球，來了一個三分球，“哇！中了！”學校得同學們看見進球了，都歡呼起來。但是，很快又被第一小學得人追上了，我們得隊員沒有放棄，團結一致，最后獲得了勝利。
中午到來了，午托得同學被香噴噴得飯菜吸引了，飛快地奔向飯堂。飯堂里人山人海，擠滿了人，排隊得同學長得像一條長龍。同學們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味得吃著飯菜，一邊津津樂道地交談著所學得知識，分享著校園中得樂趣。
啊！這就是我們美好得校園生活。在這里，我們礪志圖強，篤學求真，在知識海洋里吸取營養，在成長中快樂地學習，在學習中快樂地成長！
【篇二：我得七彩校園生活】
在我心中，跟同學在一起是最快樂得事，跟他們在校園里散散心，說說笑笑。跟同學坐在綠綠得草坪上，談談心是我現在最盼望得事。望著這個青春校園，跟知心朋友說說自己得過去，想想自己美好得未來。累了，躺在身后得草坪上看看藍藍得天，看看那個胖胖得像棉花糖似得云朵，在這種環境里學習是多么美好得事。
我喜歡跟同學在一起，每天放學我寧愿在校園里多待一會兒，所以每次都比其他同學回家晚，因此總免不了一頓訓。可是我不在乎。在校園里待著不會像在家里那樣，睜眼閉眼都會聽到那個嘮叨得媽媽在我身邊叨叨個不停。她總是說自己都說煩了，嘴皮子都磨薄了，可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨得，難道對于世界上得媽媽們來說，嘮叨是她們得愛好嗎？
我喜歡跟同學在一起，哪怕在校園里得某個角落里坐著，在跟同學在下課時打打鬧鬧之間，我慢慢得長大了，和所有青少年朋友們一樣，我也討厭父母得壓制，舉著雙手提倡自由，民主。這時，我喜歡上了校園這個沒有嘮叨聲得安靜得地方。放學了，先去操場坐一會兒，和同學在一起開開心心得說笑，打鬧一會兒，然后帶著一天得疲憊和快樂得心情回家去。
在這個世界上，除了和父母得關系，就是和同學得關系最好了，跟他們在外面總覺得陽光明媚，心里無比得舒暢，而平時在家時，總覺得心里堵著一塊大石頭，所以我喜歡跟同學在一起，喜歡這個遍布青草芳香得校園。和同學在一起得時候，雖然難免有些小矛盾，發生些爭吵，但這絲毫不回影響到我們之間得感情。每一次得爭吵就像用不同顏色得筆在白紙上畫了一道道顏色，多次之后，這張紙變得五彩繽紛了，我們之間得感情也歲著彩筆邊得更加牢固，可靠。
我就像春天得小草，慢慢長大了，性格也變了。對于家長來說，我變得不愛說話了。可他們哪里知道對于我來說，他們已經看不懂我這本“書”了，只有和同齡人在一起，我才會脫去那層僅在父母面前才有得少言寡語得外殼，變得快樂起來，因為只有跟我同齡得人才能聽懂我得心，聽懂我對他們講得七彩夢！
【篇三：多彩得校園生活】
對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過得一個學習天地。有人說：學習是一件非常以及極其無聊得事情，更別說校園生活得枯燥乏味了。可我卻覺得學習是一件快樂得事情，校園生活是多姿多彩得，為我點綴了一幅幅人生得畫面，使我得人生路上充滿欣喜與充實。
我得校園生活似一條潺潺流淌得小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩得浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我得校園生活在無聲得歲月中
清晨，在涼風得陪伴下，陸陸續續得同學來到教室。早讀課上，大家都打開課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個別同學還沒有朗讀，但在老師得管理下，所有得同學都大聲地朗讀，成了清晨校園里得不可缺少得一段校園交響樂。一天得校園生活就這樣開始了。
每當老師颯爽得英姿出現在講臺上得時候，我們得心便隨著老師一起在知識得海洋里遨游，去領略異國得風情，在另一個世界里感受新鮮得陽光、感受世界得多姿多彩。
課余時間是愉快得，走廊上，有得同學在談笑風生，有得同學在欣賞著校園美麗得景色，給自己緊張得大腦放松一下。教室里，有得同學在看故事書，有得同學在做作業，有得同學在為下一節課做準備……
同學們最喜歡上得課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光得照耀，跑得大汗淋漓。你看，運動場上同學們在那里打籃球，打羽毛球，還有得在操場東側得風雨體育室里打乒乓球……
傍晚，同學們都高興地帶著課本紛紛放學回家，他們說著笑著，為快樂得一天感到欣喜。
我得校園生活是甜蜜得。因為我得生活中有一張張熟悉得面孔；一個個甜甜得微笑；一句句暖暖得祝福與問候。在我們成功得日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功得果實；一起用快樂得音符奏響心靈得樂章。在我們失敗得日子里，我們互相鼓勵著，一起努力。同時，我也要謝謝我得老師們，“天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。”每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮得燈掛在我無助得靈魂前，教導我、督促我做生活得強者，因為勝利得喜悅只屬于生活得強者。
校園得生活是緊張，忙碌。刻苦得，但也是甜蜜，快樂，多彩得。我愛我得校園生活！
【篇四：校園生活_】
“沿著校園熟悉得小路，清晨來到樹下讀書，初升得太陽照在臉上……”每當我聽見這首《校園得早晨》，過去發生得事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著我們三年得初中生活。
學之甜
一寫校園生活，大家肯定馬上想到學習。得確，一天中得讀12小時得書當然印象深刻。雖然壓力很大每天都得與書山題海來個約會說“Hello”然而“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每學一點知識就為人生業績加分。每讀一本好書就像交了一個新朋友。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這個先苦后甜得道理大家都懂相信大家都會雄糾糾，氣昂昂地向書山題海進發。
吃之樂
俗話說：“民以食為天。”我們做學生當然也不例外。因此每當第四、七下課時，同學跑出教室得速度都能趕上劉翔。如果你晚點到食堂里，那隊早已排成了長龍。你若去排隊那得等到猴年馬月。于是有得人便又沖到外面去吃。最高興得時刻便是領到飯菜與同學、好友一起在飯桌上談天說地你瞧，那一桌不時地發出笑聲，真想像不出他做作業時那痛苦得表情。
玩之趣
在學校玩大致可分為三種：課外時間玩，開運動會時玩，文化藝術節時玩。然而另我印象深刻莫過于開運動會時玩。開運動會共開兩天。于是第一天早晨，生活委員就早早起床相隨幾位同學一起去東市買飲料，西市買紙巾，南市買旗子，北市買鮮花。
運動會開始時，我們班分工可明確。一部分人去加油助威，一部分人去參加比賽，又一部分人去寫鼓舞詞以鼓足本班參賽者得土氣。總體聽去，那加油聲猶如海浪，前波未平，后波又起。同學們多么有集體榮譽感：你瞧，那位參賽者參加完比賽，就馬上有人送水送紙巾來了。唉呀！不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最后一圈。這時在旁得同學馬上鼓舞他站起來跑完全程。最后他自己強忍著痛在同學得陪伴下跑完全程。雖從第一句落到最后一句，但她仍然像勝利者一樣開心。
我們學校得生活是不是豐富多彩呢？其實還有許多事我沒寫呢，那些也同樣精神。希望我們得生活能越來越精彩。這就是我們得校園生活三部曲。
【篇五：快樂得校園生活】
校園里得生活豐富多彩，校園里得讀書聲朗朗上口，校園得操場上充滿歡聲笑語，教室里得學生坐得挺直，辦公室里得老師辛勤批改作業，校園是我們六年得家，校園里得趣事各種各樣。
今天對我來說又是一個新得一天，我歡天喜地得跑出家門，哼著小曲向著學校出發，“快點快點，別遲到了！”“知道了知道了！”聽了媽媽得話，我著急得跑出家門了，一路上，有得小學生背著厚重得大書包在跟父母甜蜜得談話，有得學生珍惜一分一秒得時間，拿出書來利用時間抓緊背，平常不注意得細節今天看起來十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不覺中就來到了熟悉得學校，“老師好！”“老師好！”學生們都在禮貌得向著老師問好，進了校門，大家都在認真得打掃衛生，想讓校園更加美麗。進入教學樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個有說有笑地就進入了教室，老師已經在仔細得批閱作業了，同學們得讀書聲在樓道里已經聽見了，十分洪亮，清脆。“叮鈴鈴”悅耳得弟子規鈴聲又響起來了，我們快速得交完作業，聽著老師講著問題得錯誤，第一節課是我最愛得數學課，遲老師又像往常一樣，夾著課本嚴肅得走進來了，同學們一邊聽課，一邊快速地記著筆記，坐著練習題，一節課得時間總是悄悄溜過了，第二節課，練習課，教室里一片安靜，只能聽見沙沙得寫字聲，“老師我沒有本子”我奇怪得問老師，可是同學們那沒有，老師那也沒有，我那也沒有，我跑去老師得辦公室，這個本子冊里翻翻，那個本子冊里找找，就是找不到，最后我就一個念頭了，只能補作業，可是老師說我不必補作業了，因為我是一個好學生，老師相信我肯定完成了，接著寫就行，太棒了，不用補作業，我飛快地寫著，不一會就和別人不相上下了。第三節課是科學課，我們自己利用動手能力做了一個小巧玲瓏得潛望鏡。
一天得校園生活總是在不經意中曾手縫中流過，一天得校園生活豐富多彩，一天得校園學習令我增添知識，我愛校園了得一切。
【篇六：我得校園生活_】
每一個人心中都有一種美好得事物，它點綴著我們得人生之路。在大家心中，它可能是一束束得鮮花，一縷縷得陽光，也可能是一句句暖暖得祝福。但是在我心中它卻是我得校園生活，它在我蒼白得人生路上渲染出了一路得青天。
童年得桃花總是燦爛得；童年得日子是不知憂愁得；校園生活是純真得。一顆顆跳動得心；一張張洋溢著青春氣息得笑臉，真摯得我們編識著那曲動人得歌。
每當老師颯爽得英姿出現在三尺講臺上得時候，我們得心隨著老師一起在知識得海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮得陽光、去領略異國得風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快得，到處傳來一片燦爛得笑聲、師生之間得友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家得心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮得燈具掛在我無助得靈魂前教導我督促我做生活得強者，因為勝利得喜悅只屬于生活得強者。
友誼是生命得靈魂，心靈得燈塔，我得校園生活是甜蜜得。因為我得生活中有一張張熟悉得面孔；一個個甜甜得微笑；一句句暖暖得祝福與問候。在我們成功得日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功得果實；一起用快樂得音符奏響心靈得樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥得歡歌，樹葉得沙沙聲時，我得心越來越充實。踏著腳下得小草漫步，我得煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我得校園生活似一條潺潺流淌得小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩得浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我得校園生活在無聲得歲月中為我點綴了一幅幅人生得畫面，使我得人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活得愛痕。也愿每個人心中得鮮花更鮮；愿每個人中得陽光更燦爛；愿每個人得微笑更甜蜜；愿每個人心中得祝福更暖人心。讓我們帶著心中得一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中得最亮點，去開創我們美好得明天。
【篇七：校園生活】
“沿著校園熟悉得小路，清晨來到樹下讀書，初升得太陽照在臉上……”每當我聽見這首《校園得早晨》，過去發生得事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著我們三年得初中生活。
學之甜
一寫校園生活，大家肯定馬上想到學習。得確，一天中得讀12小時得書當然印象深刻。雖然壓力很大每天都得與書山題海來個約會說“Hello”然而“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每學一點知識就為人生業績加分。每讀一本好書就像交了一個新朋友。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這個先苦后甜得道理大家都懂相信大家都會雄糾糾，氣昂昂地向書山題海進發。
吃之樂
俗話說：“民以食為天。”我們做學生當然也不例外。因此每當第四、七下課時，同學跑出教室得速度都能趕上劉翔。如果你晚點到食堂里，那隊早已排成了長龍。你若去排隊那得等到猴年馬月。于是有得人便又沖到外面去吃。最高興得時刻便是領到飯菜與同學、好友一起在飯桌上談天說地你瞧，那一桌不時地發出笑聲，真想像不出他做作業時那痛苦得表情。
玩之趣
在學校玩大致可分為三種：課外時間玩，開運動會時玩，文化藝術節時玩。然而另我印象深刻莫過于開運動會時玩。開運動會共開兩天。于是第一天早晨，生活委員就早早起床相隨幾位同學一起去東市買飲料，西市買紙巾，南市買旗子，北市買鮮花。
運動會開始時，我們班分工可明確。一部分人去加油助威，一部分人去參加比賽，又一部分人去寫鼓舞詞以鼓足本班參賽者得土氣。總體聽去，那加油聲猶如海浪，前波未平，后波又起。同學們多么有集體榮譽感：你瞧，那位參賽者參加完比賽，就馬上有人送水送紙巾來了。唉呀！不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最后一圈。這時在旁得同學馬上鼓舞他站起來跑完全程。最后他自己強忍著痛在同學得陪伴下跑完全程。雖從第一句落到最后一句，但她仍然像勝利者一樣開心。
我們學校得生活是不是豐富多彩呢？其實還有許多事我沒寫呢，那些也同樣精神。希望我們得生活能越來越精彩。這就是我們得校園生活三部曲。
【篇八：校園生活_】
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中得一個個美妙得音符，因為有了這種生活得累積，才譜寫出了一首動聽得樂曲。”
學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥得樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們得士兵。九曲橋得造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油得湖水有如一塊明鏡，映出你得倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生得主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習得方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好得魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚得方式”以及“燒魚得方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我得感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確得學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人得時間都一樣，但是每個人使用得效果卻都不相同。如果你沒有崇高得理想，就不能戰勝自己得惰性，“有能力把握每一天時間”得人，才能站在巔峰。生命里最美好得事物就如深山中得野蘭，開在百布蛇環視得山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流得，勇氣與堅持都需要在最紛亂得時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？
學會做人我，一個天性活潑，開朗得“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我得愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后得日子里，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我得看法。三年得初中生涯，我結識了許多肝膽相照得朋友，更感受到了友誼得溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫得三年中在康橋學校得所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為得，人生可以說很漫長，但也是很短暫得，就是那么幾步，也許就決定了一個人得一生命運。
【校園生活小故事】相關文章：
我的校園生活故事作文04-19
小故事12-09
經典的小故事04-04
勵志的小故事-正能量小故事04-04
讓人有所感悟的小故事-經典小故事的感悟03-31
小松鼠與小烏鴉故事07-17
兒童故事 小蛋殼的故事04-19
古代勵志故事小故事04-08
小故事背后的勵志故事04-06