童話故事青蛙看海中的三個角色

　　《青蛙看海》是一篇童話故事，如果說到敘事的話，也可以這樣說，是一篇敘事性的童話故事。一般來說：童話故事中都會講到一些事，或者以一件事來貫穿整個故事。故事的起因是青蛙想看大海，事情的過程是青蛙得到了蒼鷹的指點和松鼠的幫助和鼓勵，結果是看到了大海。從文中的主人公青蛙身上懂得到只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸的道理。我們希望孩子們能夠明白這個道理，并且自然而然地想到了孩子們也要像青蛙一樣樹立信心，努力攀登。

　　一、蒼鷹

　　初讀此文時，只感受到了青蛙的不懈努力與小松鼠的鼓勵下完成了這一偉大宏愿，似乎蒼鷹的作用不大。從蒼鷹說話的語氣來看，第一次是指點去看大海的路，語氣輕松，在它看來去看大海是輕而易舉的事情，再高的山在他的眼里也是小菜一碟，只要舒展雙翅眨眼間就能越過這樣的高山。可是作為飛行高手的他沒有站在青蛙的角度去看問題，對于青蛙來說，這山確實是太高了，從小青蛙的語言中，我們可以看出，它也想像蒼鷹一樣，轉眼間就能看到大海，可是這樣的愿望是不可能實現的，所以小青蛙此時有美好的愿望變得有些失落。而蒼鷹意識到小青蛙說的困難時，也理解了小青蛙的心情：“是啊，這山是太高了。”想小青蛙這樣的條件是不可能一下子登上山頂，看到大海的。但是又肯定地告訴青蛙“不登上山頂是看不到大海的。”雖然蒼鷹展翅飛走了，但從蒼鷹的話語中可以感受到他也想讓小青蛙一下子就能登上山頂看到大海，但是實際情況是不可能的，于是他只能拍拍翅膀飛走了。蒼鷹也樂意幫助別人，但是他缺少的是一種智慧，沒有能夠發現別人的長處。

　　二、松鼠

　　在文中，蒼鷹給青蛙指了一條看海的路，松鼠也同樣明白看海必須要登上山頂，但是松鼠顯得比較有智慧。他把遠大的理想，分解成眼前的一個個小目標，它比較善于發現青蛙的長處，并能巧妙的利用青蛙這個長處來一步一步實現他偉大的理想。你看“你想看海嗎？”“這石階你能跳上去嗎？”這樣循循善誘，這樣一步一步的啟發，把這座難以攀登的高山，分解成一個一個的可以跳躍的小臺階，難度降低了。小青蛙的信心也上來了“這有什么難的！”當小青蛙跳上了第一個臺階，邁開了實現理想的第一步，馬上又鼓勵他跳上第二個臺階“再跳一下！”小青蛙輕松地跳上了第二個臺階，離目標又近了一步。這時，小松鼠是繼續鼓勵，對小青蛙充滿著信心“好！你一定能看到大海！”這樣的期待，這樣的信心鼓舞這小青蛙。小松鼠不僅僅只是鼓勵小青蛙，點燃青蛙內心的信心。更是陪伴這小青蛙一起前進，與青蛙同甘共苦，給他建議和提醒，給它勇氣和贊賞，是一個不可多得的好朋友，像松鼠這樣的朋友是最值得交往的。

　　三、青蛙

　　我們都知道夢想每個人都有，但不是每個人都能實現的。小青蛙是夠幸運的。當他想要看海，而沒有頭緒時，蒼鷹為他指路。他坦誠地說出實際困難，面對困難，正當他為山高而發愁、失望時，松鼠的及時出現，又讓青蛙重新燃起了希望，在松鼠的鼓勵、引領和陪伴下，一步一步登上了高山，實現了他看海的夢想。這個夢想雖然一開始想想是遙不可及，但是當一步一步登上了一個個臺階以后，發現這些很容易跳躍的臺階正是他通往夢想的路，只要先踏好眼前的每一步，那么夢想就能變成現實。我的眼前仿佛看到了一只重新燃起希望的青蛙，一直正在努力攀登的青蛙，一只為了實現夢想而勇往直前的青蛙。

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