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「秋日私語」
秋天的詩情畫意
濃情飄逸
醉了媚眼醉了，一縷情愫
一份清歡，入了媚眼
一份漫情醉了心扉
我在詩詞的情壟里( )
將你深種
任思念枝枝蔓蔓
爬滿心箋
*
你的名字
是我寫的最長的情詩
任我將一闋春詞寫到柔軟
也寫不盡心中的纏綿
你的名字
是我讀過最長的詩卷
從日升讀到月華
也讀不完你的風(fēng)情萬種
你的名字
是熏染的墨海
任我一生游弋
也渡不出你的香軟
你的名字
是最美的畫卷
任我執(zhí)筆三千
也繪不完紅塵眷戀
*
我用墨香的溫婉
將你鑲嵌在心卷
讓梅的文字
暖你，一世孤田
于秋日的墨香里
念你，私語纏綿
于顛沛流離中
許你，一生長安
于繁華落盡處
許你，一世常伴
……
「秋日私語」2
當(dāng)我們度過了炎炎夏日，迎來了涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，天高云淡的秋天，連太陽光也是金黃色的，照在身上金光閃閃，就像給人們披上了一件金黃的霞衣，讓整個人感到自己金碧輝煌、高雅富貴。和煦的陽光讓人感到心里暖洋洋的。秋高氣爽的艷陽天，白云飄飄，一朵朵白云就像蔚藍(lán)的太空繡成的一團(tuán)團(tuán)錦繡的白花，形態(tài)各異，有的像一只放飛的白鴿，有的像奔馳的駿馬，有的像騰飛的巨龍，有的像放學(xué)的小娃娃，有的像一位笑瞇瞇的老爺爺，在俯視著大地，看到果園里碩果累累的果實(shí)，露出了會心的微笑。
不僅白云看到果園駐足，就是秋風(fēng)也會停下腳步來欣賞一下秋的魅力，看石榴樹的石榴就像一個個羞紅了臉的小姑娘，嘴唇微啟向著路人微笑，露出了一排排白里透紅的石榴籽，讓人忍俊不禁多想吃一口，想一想那甜里帶點(diǎn)酸的味道就讓人流口水。還有一個個像金黃小燈籠一樣的柿子也是招人喜歡，沉甸甸的柿子壓彎了枝頭，一個樹枝就像挨批評的小學(xué)生一樣低垂著頭，但是他們的肩上承受了果實(shí)的沉甸，一樣感受到自己的驕傲，好像在說：“瞧，我多有本事呀，看我結(jié)的柿子多大多紅呀。”看到這些讓人有一種多么充實(shí)的'感覺呀！就像炎炎夏日口渴難耐的時候喝到一杯冰水一樣，讓人心里順暢舒服，真美呀！最高興的要數(shù)新一代的農(nóng)民，今年又是一個豐收年，地里的玉米個個都長滿了棒，金黃黃的玉米收滿了一院子，讓人感到晃眼，還有白生生的棉花開滿了地，紅紅的辣椒更是點(diǎn)綴了整個大地讓我們感到了秋的多彩！
最讓人感到驚訝的還是我們科技的發(fā)展，讓我們在秋天里感受最大的就是科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。從我記事的時候起，每年的秋收秋種總是最忙最累的時候，光掰棒子就要好幾天的時間，當(dāng)時只是用手掰掉先放一堆，然后再用一個手推的架子車一車車往家里拉，一趟趟的離家又遠(yuǎn)，來回一次要將近一個小時的時間，而且回來的時候總是拉著空車子，還有調(diào)皮的孩子還要坐上，浪費(fèi)不少時間，干起活來感受到又累人效率又低，后來有了農(nóng)用三輪車，一塊地的玉米棒子，只要一車就可以直接運(yùn)回家了，在也不用來回跑空路了，這樣就減少了不少的人力物力。而今年又有了更先進(jìn)的機(jī)器，只需要人們在地頭上等著接玉米就行了，這種機(jī)器不僅幫你掰好而且又剝掉外面的一層外皮，拉到家直接在太陽下曬干就行了。多省事呀。還有現(xiàn)在種地也不要用牛一點(diǎn)點(diǎn)犁地了，早幾年還有四輪車帶著犁，先犁后耙，而近幾年卻直接用鐃地的旋耕機(jī)直接把地深耕好，然后在用播種機(jī)直接種上麥種就可以了，真快呀。難怪老年人說：“現(xiàn)在的忙季節(jié)過的真快呀，現(xiàn)在的年輕人趕上好時候了，再也不用像我們年輕的時候那樣受累了。”
“那您們要多保重身體，人越往后會越享福的。”年輕人勸老奶奶說。“是呀，以前我們連想也不敢想呀，看到這么好的世道，真是不舍地離開，以后我們這幫老頭老太太要多鍛煉身體，把自己的身體養(yǎng)好，多享幾年福。”
美麗的秋天，收獲的季節(jié)，讓我們感受到世界的和諧美好，科技的高速發(fā)展，真是科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力，讓我們在秋高氣爽的時節(jié)收獲自己的知識，武裝自己的頭腦讓自己成為一個新時代優(yōu)秀的中華兒女。
「秋日私語」3
秋日里華麗的篇幅，絢爛的舞步酷熱帶著倫巴的節(jié)奏，凝重目光略帶急促熾熱化成暖陽融融，忽的眼前顏色漸變覺醒，原來是四季的變遷……——寫在題前
就這么不聲不響的到來。嘿，老朋友。君子之交淡若水，我想人間與秋天的邂逅就用這句話來詮釋，一點(diǎn)也不為過。它總是趕在酷熱的小尾巴上到來，一如來時的安靜，臨別也不會帶走一片云彩。這是我所愛的世界中最精彩的四個斷章。它們之間，是一種說不清也道不明的羈絆。因?yàn)橄嘞В郧锶盏牡絹砜倳o悶熱的天氣一絲緩解；又像是挑釁，上一秒才別了蒸籠般的困境，秋日頑劣的方式就接踵而來……
聽老人說這叫“秋老虎”，聽書上寫這是游戲到最后的發(fā)泄。不論是哪一種說法，不論是哪一個方式，聽起來，都是有趣的，結(jié)局，也注定了完美。老朋友，原諒我的差記性。竟又忘了你的樣子，一時間，沒了頭緒——不像是其他三季強(qiáng)烈的反應(yīng)，一下子烏云密布，下一秒就傾盆而下，再一秒又晴空萬里。秋日，甚至沒讓我感到一絲的`不適？或是說，冥冥期待的變化。
假想著，若是秋天在今天到來，會不會一時間就楓葉漫天？期待著，就在今天秋的曼舞正是拉開帷幕，把世界的目光都傾注。別問我是什么原因。我也不知道該怎樣解釋本應(yīng)該帶著惆悵的心情一下子豁然開朗。是那一陣涼爽的風(fēng)吧？還是天空中那幾道駭人的閃電。秋天到來的今天，讓沉悶了好久的心像是撥開了層層云霧，很直白的開場，霸氣的宣布自己的到來。
秋日不說話，天空卻替它做出了最響亮的回答——是我喜歡的方式。我知道，接下來的相處一定會愉快。在我看來，這個名叫“秋韻”的舞步，華麗、卻也虛無。若是非要給一個比喻，那“幻術(shù)師”的職位它當(dāng)之無愧。喜歡看它把天染藍(lán)，再像是小孩子一般的占有欲非要刻上自己的名字，在云朵之上；喜歡聽它把海攪翻，再像是淘氣包一樣逃走，徒留下海水一浪大過一浪。噓——我還是那句話，別問為什么。只是憑心而論的寫下這些不夸張的字符，一如秋天，我們都能讀懂。
抬眼望著明顯暗下去的太陽的光暈，離那時候不遠(yuǎn)了。漸漸日夜變得明晰，漸漸光線變得黯淡，漸漸四季走到了盡頭，漸漸又將走進(jìn)沉睡的冰天。它算是過渡的一種方式，也算是讓世界適應(yīng)的空氣加濕器，我嗅到了一絲春天所聞不到的惆悵氣息，聞到了一絲夏天所不會存在的冰點(diǎn)咖啡的彌漫，聞到了一絲冬天所還欠缺到骨子里的孤寂與空虛。是的，秋天到了；是的，舞曲的旋轉(zhuǎn)又將完結(jié)。或許，四季的輪回才剛剛開始。
「秋日私語」4
秋意越來越濃了，遠(yuǎn)處的楓林紅得似火，絢得像霞，田間金色的麥浪已變成平實(shí)的土地，累累碩果已被勤勞的雙手采摘。天空仍是那么藍(lán)，幾朵白云漂浮，樹木幾場秋雨后漸漸干枯，綠葉漸失生命的色彩。
一棵老樹那里，蟬兒在枝頭靜臥，看著機(jī)靈的松鼠跳上跳下，勤勞的螞蟻忙東忙西，大雁在林間盤旋，久久不肯離去。
松鼠忙碌的間隙問蟬兒：“你為什么不叫了？我還是喜歡熱鬧的感覺。”
蟬兒略顯傷感，說：“我——快要死了，現(xiàn)在只不過是儲存點(diǎn)食物給我的孩子吃。”
螞蟻抬起頭問松鼠：“你在干什么呀？”
松鼠說：“我怕冷，我要趕緊儲存點(diǎn)糧食等到過冬的時候吃呀!”
大雁停到枝頭問螞蟻：“那你在忙什么？”
螞蟻說：“我和松鼠一樣準(zhǔn)備過冬的食物呀!”
它們?nèi)齻�一起問大雁：“你呢？又準(zhǔn)備往哪里去？”
大雁說：“這里越來越冷了，我要飛到溫暖的南方去過冬，明年再回來。”說完，它用依依不舍的眼光看看這里。
這時候大雁、松鼠、螞蟻的`目光都轉(zhuǎn)向了蟬兒，因?yàn)閯倓偹鼈兟牭较s兒說它要死了，它們都很舍不得它。
蟬兒振奮精神，安慰它們說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，明年我的卵就會變成更多的小蟬啦，到時候你們又能聽到我們歡樂的歌唱了。”
“寒冷的冬天很快就會過去，大家都要好好的，來年相會吧!”大雁說完展翅高飛起來，螞蟻、松鼠、蟬兒目送它遠(yuǎn)去……
「秋日私語」5
一個個音符奏出秋日的旋律，火紅的楓葉上印刻著秋的痕跡。秋，在向綿延的藤蔓訴說私語。
秋，爬上碩果累累的枝頭，給它們講述秘密的故事，一個個果實(shí)都甜蜜的笑了；秋，躥上火紅的楓樹，一抹倔強(qiáng)的綠色還不肯褪去；秋，鋪落在金黃的稻田里，給在這片土地上灑下心酸汗水的人們一個金黃的驚喜。
和煦的春風(fēng)，爽朗的夏風(fēng)，凜冽的`冬風(fēng)，哪比得上瀟灑的秋風(fēng)！“吹面不寒楊柳風(fēng)”，何止春天，秋天也如此。秋風(fēng)不但沒有寒冷之意，而且頗讓人清醒，秋風(fēng)拂面，疲憊的身軀就會精神抖擻。
秋天，豈止是畫一般，更像音樂構(gòu)造出的神圣的殿堂。聆聽“秋日的私語”，鋼琴綿柔、清脆的聲音使你感受到秋天仙境一般的氣氛，就像坐在秋千上，享受秋日的溫馨爛漫，或許一個陽光明媚的下午，或許遠(yuǎn)處飄落片片紅葉，在每個音符里，靜靜品著一杯暖暖的下午茶……
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，童話般的群毆天還在與誰說著悄悄話呢？
「秋日私語」6
一片黃葉在秋風(fēng)中盤旋著，不知是舍不得離開大樹，還是因?yàn)轱L(fēng)的作用，它久久不肯落到地上，正如那遲遲不來的冬天，至今仍在千里之外吧!
校慶的喜悅?cè)岳p綿著校園的每一個角落：樹上的彩燈，其他學(xué)校送來的祝賀標(biāo)語，以及遍布校園的'花卉，都還縈繞著校慶的香味，讓人不禁回想起當(dāng)日的繁華和熱鬧。
課間，不覺地望向窗外，昔日如茵的綠草如今已成枯黃一片，那四季常青的樹木似乎對小草的枯黃不屑一顧，只是一如既往的挺立著，仿佛世間為數(shù)它們最引人注目一般。
一澄如洗的藍(lán)天美得讓人無法直視，那如絲般的云十分吝嗇的散落在空中，秋天的陽光就這樣好不遮掩地灑遍大地，為清冷的大地抹上了一層金黃。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
看著周圍將凋未凋的光景，讓我心中添了一份閑適、安逸。比起那萬物復(fù)蘇的春天，我更愛那清清涼涼的秋日，喜歡一個人踏著落葉，隨意漫步，不但不覺得凄清，反而愛上那一份靜謐，讓人心中十分踏實(shí)、從容，正好給人一個整理自己的空檔，休息是為了走更長的路，在秋日的閑暇中清點(diǎn)生活，為春天的萌發(fā)做好準(zhǔn)備。
秋，真的很美……
「秋日私語」7
我不喜歡講我的過去，許多人都不知道，我也曾“輝煌”過。在華興小學(xué)中，我是很出色的一個，雖然那并不是一所很好的小學(xué)，但四年級當(dāng)大隊委，六年級當(dāng)大隊長，經(jīng)常讓老師稱贊的感覺，讓小小的我嘗盡了甜頭。我就像是一條順?biāo)男≈邸?/p>
初一，我轉(zhuǎn)到了全市最好的中學(xué)，身邊忽然出現(xiàn)了好多個像我甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的人，從小養(yǎng)尊處優(yōu)的我感到無盡的壓抑和自卑。我的小船擱淺了。
正值秋季，我在路上獨(dú)自一人走著，秋風(fēng)蕭瑟，我抖了抖肩膀，縮了縮脖子，心比天還涼。
“呦，這不是薪宇嘛！”熟悉的聲音，果然，是她——我小學(xué)的老師。
“老師。”我擠出一絲笑容。
“快，冷了吧？我剛買完菜回來，快上樓坐坐吧！”老師見到我，眼睛瞇成“一”了。
“哦。”我應(yīng)道。
第一次來老師家，我很拘謹(jǐn)。老師把我引進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上，打量著四周：墻上，桌子上，飾物架上，擺放著許多“師恩難忘”類似的物品。正對面著陽臺，里面有各式各樣的花草。外面落葉凋花，這里卻盎然生機(jī)。
“怎么樣？還習(xí)慣嗎？學(xué)習(xí)還跟得上？應(yīng)該不錯的，好學(xué)生嘛……”老師關(guān)切的詢問。
這么久以來，我第一次受到表揚(yáng)，可我真的不好，糟透了，我看我是永遠(yuǎn)追不上了……我將這些話一股腦地說給老師聽，這樣的'話我甚至不敢和父母說，但面對老師慈愛的笑臉我實(shí)在“裝強(qiáng)”不了。我淚如雨下。
老師給我倒了杯溫水，遞給我一條毛巾。“你看，”她手指向陽臺。我擦干了眼淚，陽光溫暖無私地落在我身上，我縮了縮脖子，覺的溫暖多了。老師輕輕的走到陽臺上，她的皺紋在陽光下漾動著，干枯的手自然的伸向一邊，搭在一株快枯死的植物上，“你看它這樣，怎么也想不到它曾經(jīng)是這里最健壯的幼苗。后來我不小心將它的花盆打碎，我不得不將它和仙人掌合栽到一個盆里，但時間一長我卻忘了有這回事，后來，它就變成現(xiàn)在這個樣子。”
我瞪著眼睛，不知老師想說什么。
“你猜是為什么？”我搖頭。“因?yàn)樗郧白钅芪蜖帄Z陽光，其它跟它合栽的的苗都死了，而它在面對強(qiáng)健的仙人掌時仍不改它的習(xí)慣，最后自食其果。”老師望了望我迷惑的神情，又接著說“那株花和這株是一個品種，剛買來時，也和別的花栽在一起，但它卻保持低姿態(tài)，并沒有爭水爭光，從其他植株的空隙中生長的又大又好。”
“我懂了，老師”，我說，我不應(yīng)沉浸在過去的事里，應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)狀，面對強(qiáng)者，一步一步前進(jìn)。
“還有，就是：一山還有一山高，你要努力呀！”老師的皺紋漾動開來，白絲在陽光下閃爍著。
我又燃起了自信的火焰，以低姿態(tài)默默努力。老師為我的小船揚(yáng)起一道帆，我又開始前進(jìn)了。我終于得到了老師的表揚(yáng)，對手的認(rèn)可。
前幾天，我又去老師家，發(fā)現(xiàn)那棵植物已經(jīng)開出了美麗的花……
「秋日私語」8
拐過熟悉的街角，回到清冷的辦公室。謝絕一切來訪，緊閉門扉，關(guān)上窗戶，看玻璃外雨點(diǎn)淅瀝。找到內(nèi)心的坐標(biāo)，呷一口清茶；和秋日對話，飲盡那份寂寥。
陰天旁若無人般向我娓娓道來，一年中，天若有情！有陽光即有雨露，有大笑即有憂郁。秋是她的本色。秋雨一直綿綿不斷。有什么樣的天氣，就有什么樣的心情。天上一日，人間一年。對于我，似乎天有一季秋，人有半年愁。
在秋日，你問我：一年中你最喜歡什么季節(jié)？我會如實(shí)回答：我喜歡春天。為什么？因?yàn)榇禾炜偨o人以希望！每次看到發(fā)芽的嫩草，看到解凍的土壤，常常讓人莫名地開心，內(nèi)心的花蕾倏然綻放。一年中喜歡的季節(jié)里，每陣陣風(fēng)，沒絲絲陽光，每個飛過的小蟲，都是那樣歷歷在目。你問我：一年中不喜歡什么季節(jié)？我會毫不猶豫的說，是秋天的陰雨天，是冬日的嚴(yán)寒天。季節(jié)每從秋天轉(zhuǎn)過一個輪回，她肯定要作繭冬藏，多么痛苦的別無選擇地選擇，而又依然的生生不息地生息。
當(dāng)然，秋日在內(nèi)的每一天，我向來都會感動于蒼天賜予生命的每一個細(xì)小的存在。我不會忘記，若是晴天黃昏，踏上秋后晚霞披錦的山坡，呼吸落日安撫下鄉(xiāng)村的寧靜，放飛散亂的心思于徐徐微風(fēng)中，便是腦畔常掛的一幅畫。我也不會忘記，晨起路過塬上坳間，耕作后的土地黑黝黝裸露，淡淡地散發(fā)一縷一縷氤氳，那形態(tài)各異大地的呼白，似千變?nèi)f化的自然神話傳說，秋草在薄霧中依偎摩挲，又是人間難覓的恒久音律。還有秋日農(nóng)人收獲間的一堆堆喜悅，山間叢林萬紫千紅的滄桑，都是數(shù)不盡秋的.韻律。那你會再問我，為什么不喜歡秋呢？我開始語塞，因?yàn)槲矣心X電短路般的迷惘。
還是在秋日，會有狂風(fēng)驟雨。那晴空的雷霆，是來自人為的造弄，無端的霹靂，也許是自己隨意間合閘而致。隱約間暴雨已過，昨天自己病了一場。從冷清的房間，從窗外的陰雨，我方知自己沒在幻想的云端，而在心際的牢房，看著眼前掛著的一幅字：寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。在幻想與現(xiàn)實(shí)的邂逅中，從夢境與秋日的碰撞間，此刻我找到了自己的坐標(biāo)。
面對秋日，我想問：是大自然變幻莫測的風(fēng)景旖旎，還是人的心境變化無端的波瀾壯闊？人間四月天，心境秋日里。因?yàn)槲蚁矚g賦予思想的自然風(fēng)景，喜歡配有音律的山風(fēng)、富有節(jié)奏的云舞，喜歡伴有解說的季節(jié)變遷、思緒滾滾的歲月演繹。這些，都如同我喜歡嬰兒自在無邪的笑靨、中年人自信的漫步人生、老者平靜恬淡的從容一樣。我相信缺乏思想從來是一個人最低層次的蒼白，缺乏內(nèi)涵是一個人最低層次的無知。
秋日是首歌。從哪個街角、那片天空都會給你準(zhǔn)備好五線譜，每片云彩、每滴雨點(diǎn)都是節(jié)拍，全在你狂想，一切進(jìn)行時。也許，如同一首歌里唱出來的：誰讓誰憔悴？誰讓誰傷悲？你的心，會在秋日里被不同的節(jié)奏不同的旋律撞得踉踉蹌蹌，你的思緒也在秋日里被重組拼裝。
與秋天對話，是千軍萬馬陣中夢回吹角連營的波瀾壯闊，是心有陰霾時刮骨療毒的片刻寧靜。有時想，心間無事似成佛。其實(shí)，佛是過來人，人是未來佛。有時想，佛的寧靜，是內(nèi)心洶涌澎湃后的寧靜，還是心如止水般的寧靜？和秋日問道，繼續(xù)用那句話來告誡自己：本來無一物，何處惹塵埃？
在秋日里，我用參禪的機(jī)理，珍惜每一刻的思緒每一刻的寧靜，如同喜歡每一片飄過的云彩，每一點(diǎn)落下的雨滴。一切過去，都是那生命輪回間必然的存在；一切未來，肯定是無需刻意思索刻意擁有的下一個存在。在這個交替間，我找回變幻中的寧靜。從這個意義來講，如果有下一個存在，讓我們淡定的擁抱！
輕輕地我打開秋天的門戶，輕輕地我推開秋日的心扉，讓雨滴滋潤心境。窗外，似乎云卷云舒；庭前，猶同花開花落。
「秋日私語」9
秋山
多情的少女將七彩的密碼拋向你，讓你的守望豐富了濃墨重彩的家鄉(xiāng)。
那個夜晚啊，滿懷的心事次第萌發(fā)，成為濃重的相思。
屹立在季節(jié)的深處，品嘗著豐收的甘果，獨(dú)攬一縷秋風(fēng)將飄動的衣袂舞蹈成酒醉的探戈。
望你的時候，你沉醉在五花山色間。
夢你的時候，你迷失在瑟瑟秋風(fēng)里。
當(dāng)你孤獨(dú)成一山的葉落，總感覺你思念的腳步比春汛更長，你深沉的期待比夏草更長，你滿腔的落寞比秋雨更長。
秋水
平靜而深邃，寬廣而大氣，清純而靚美。
秋水啊秋水，像勃發(fā)的詩情，在靈魂的凹地，在思想的峽谷，在熱情的沙漠，像奔放的愛戀，聽風(fēng)吻月，撫云攬雨，將透明的心事鋪展成生動的章節(jié)。
穿越歷史的天空，我站在初唐的岸邊，品讀少年才俊“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的千古詠唱。
曾向春窗分綽約，誤回秋水照蹉跎。
你是仙境彌漫的晨霧，你是仙女柔情的.眼睛，你是瑤池動人的笑靨。那五色的樹、七彩的云，都醉倒在你的懷中。你以絕美的姿態(tài)，撫弄著秋山秋影，空靈著萬般豪情。
秋葉
秋葉啊秋葉，你是繁榮的歲月里吟唱最久的民謠。
片片秋葉片片情，你似少女腮邊的心事，在寂寞無語時綻放愛情的火焰，生發(fā)出萬種風(fēng)情。
自春的枝頭一路搖曳，跑遍了整個山巒，你將自己的情愫貯存于大山，于是這大河、這片大川、這座大山便有了無盡的風(fēng)采和瑰麗的神韻。
走近秋葉，如同走近了植物的歷史，在炫目的紅黃之間，你以激情的速度，悄然抵達(dá)葉子的深處，你的熱情其實(shí)是凝固的火，綠色的嬗變里燃燒著曾經(jīng)的癡情。
走進(jìn)秋葉，就走上了蓬勃的征途，在曲折的葉脈里跌跌撞撞，感受生命的暢想和衷情的誓言，即使是黯然跌落，也不會有失意的憂傷和懺悔的悲痛。
秋葉是人生的世界，一枝一葉都是生命最美的舞蹈。
「秋日私語」10
活動目標(biāo)：
1、初步感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受其流暢連貫的旋律。
2、借助故事和名畫等理解樂曲，通過語言和繪畫表現(xiàn)自己的想法。
3、樂意傾聽，喜歡欣賞活動。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、白金堯的畫《秋日私語》。
2、圖譜，兩只小鳥。
3、油畫棒、畫紙。
活動過程：
（一）出示畫《秋日私語》，組織談話。
教師：這是什么季節(jié)？兩只小鳥在干什么呢？
（二）欣賞教師講述的配樂故事，初步了解故事的內(nèi)容及基本結(jié)構(gòu)。
教師：秋天的腳步慢慢走來，秋天的清風(fēng)拂過林蔭道，陽光穿過樹冠照射在地面上，地面的落葉被踩的沙沙作響，樹林是那么的寂靜，鳥兒唱著思鄉(xiāng)的歌謠準(zhǔn)備離開北方，天是那么的高，前方的路是那么的遙遠(yuǎn)。心情帶著單單的憂郁，不知是惋惜落葉的飄零，還是在追憶往昔的歡樂？
（三）幼兒完整欣賞樂曲，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。
1、幼兒完整地傾聽音樂。
教師：讓我們一起來聽一首好聽的音樂，音樂中就講了這個故事。
2、出示圖譜和小鳥，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。
3、幼兒分段欣賞音樂，嘗試表現(xiàn)樂曲。
4、交代作品：《秋日私語》。
教師：這首動聽的樂曲名字叫《秋日私語》，是法國作曲家塞內(nèi)維爾和圖森保羅譜寫的，理查德·克萊得曼是原演奏者。
（四）再次出示畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。
教師：這是白金堯作家畫的，名字也叫《秋日私語》，我們也來做一個小畫家，把你聽音樂的.感受也通過畫畫出來。
（五）結(jié)束活動。
教師：我們回去把這首好聽的音樂介紹給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動延伸：
日常活動：在來園活動、操作活動、游戲活動等時候可以播放這首樂曲，讓幼兒多聽聽。
活動反思：
《秋天》是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲時所作。這首詩寫得很美好很純凈，像世外桃源；詩不長，僅三節(jié)。雖很精粹，卻容量大，畫面感很強(qiáng)。以“秋天”為“經(jīng)線”，以幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女……諸般景致為“緯線”，為我們編織了三幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。它們具有既來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的特點(diǎn)；表達(dá)了作者對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。本詩語言流暢、優(yōu)美，是對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和審美教育的好教材。鑒于此，我便把有感情的朗讀詩歌，及體會詩歌優(yōu)美意境，品味文中優(yōu)美詞句作為本文的教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)時數(shù)為一課時。在這堂課上，學(xué)生參與的積極性較高，學(xué)習(xí)投入，討論認(rèn)真，探究深入，整個課堂氛圍活躍并且自主，在討論的過程中還出現(xiàn)了幾次小高潮。我認(rèn)為這堂課的“亮點(diǎn)”有以下幾處：
1、注意導(dǎo)語的連接作用，直擊教學(xué)重點(diǎn)：
我用一個小練習(xí)入課：請同學(xué)們?yōu)橐痪洳煌暾脑姼柩a(bǔ)充詞語。“自在飛花輕似 ，無邊絲雨細(xì)如 。”目的是通過推敲比較，讓學(xué)生領(lǐng)略品味詩歌語言之趣、之美。
這個小練習(xí)引起了學(xué)生們濃厚的興趣，大家細(xì)細(xì)揣度，都大膽說出自己的妙想。這樣，導(dǎo)語在課堂上就成為了一座橋梁，把我將針對這首教學(xué)的重點(diǎn)“細(xì)品語言”和學(xué)生的實(shí)際感受連接起來。對于學(xué)生而言，目標(biāo)明確，而且過渡自然。
2、由表及里，推敲語言：
詩的語言精煉、濃縮、字少意多，有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。我們引導(dǎo)學(xué)生讀詩，通過對詩的用詞的研究、鑒賞，不僅可以使學(xué)生更好地領(lǐng)略詩歌的價值，還可以為學(xué)生寫文章時在遣詞造句方面提供經(jīng)驗(yàn)。好的詩常在煉意、煉字、雕詞琢句上獨(dú)見功夫，往往是窺一斑而見全豹。因一字而盡傳精神。所以我在“一斑”上精當(dāng)講解；在“一字”上進(jìn)行“點(diǎn)撥”啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真地思考和體味。
我再次把一節(jié)不完整的詩歌展示給學(xué)生，這是《秋天》一詩的第一節(jié)，其中每一句話均被我抽掉了一個關(guān)鍵性的詞語。把“動過手術(shù)”的單薄的詩歌和原詩相對比，把缺失的詞語反復(fù)體會，融入自己的想象和感受，學(xué)生很容易就能感受到品析詩歌語言對于入景、入情地感知詩歌非常重要。
小百科：秋日，是一個漢語詞匯，有秋天的太陽；秋天和秋季的白晝?nèi)睾x。
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