“女尊男卑”到底來了沒有？

遠古時期，人類只知其母不知其父，女性在整個群體中占主導地位。但隨著社會生產力發展，男性的優勢愈加明顯，女性地位不斷下滑，“男尊女卑”逐漸走上歷史舞臺。然而，歷史總喜歡開玩笑，永遠不會一成不變。物極必反，喜極而憂。當今，女性自帶bug開始絕地反擊。

“暖陽”社會實踐隊的支教活動已過去7天，各位支教老師與學生的磨合越來越好。本來的掩飾早已暴露不遺，大家心知肚明。人就是這樣，在陌生人面前都會敷上面膜，但終究抵不過時間的打磨，面膜下的雀斑和黑頭終將暴露在陽光下。其實小學生也一樣，特別是高年級的學生。一開始，六年級的小學員顯得十分懂事乖巧，但沒過幾天便原形畢露。女生依仗自己的生理優勢肆意欺負瘦小的男生，做出出格的行為。很多男生在女生面前敢怒不敢言，“女尊男卑”的現象較為明顯。

其實女生欺負男生的行為并不罕見，特別是最近幾年。網絡上還有不少網民戲稱到：現在的學生啊！男生偽娘化，女生野人化。這樣的戲說也在一定程度上道出當今的男女關系，似乎和真正的男女平等有所偏差。那到底是為什么呢？

本人認為，可從三個角度進行分析解釋。

一方面，樂極生悲，物極必反。長達數千年的封建統治，視女性如螻蟻，女性在一定程度上淪為附庸甚至下身為奴，豬狗不如。農村地區對女性的壓迫更為強烈，一方貞節牌坊到不知將多少女性同胞逼上絕路。沒有人想成為別人的附庸成為他人的生殖工具，女性同胞更是如此.或許，當今社會給了女性同胞“翻身農奴把歌唱”的契機，出現“女尊男卑”的現象的確可以理解并應給與必要的尊重。

另一方面，教育的進步是“女權主義”崛起的加速劑。以往的教育多是男性的教育。但隨著社會的發展，女性漸漸進入教育系統。特別是近幾十年來，眾多教育工作者致力于教學研究，開發出一系列女性培養計劃。在教育平等的大潮下，女性漸漸進入精英階層。世界著名的女性比比皆是，如“鐵血首相”撒切爾夫人、德國首相默克爾、運動強人鄧亞萍……知識改變命運，越來越多女性知識分子涌現，各行各業受到沖擊，“女尊男卑”的現象的出現并不稀罕，或者可以說是歷史必然，關鍵是尺度如何拿捏。( )

最后，社會分工的不斷細化也推動了女權主義的崛起。在封建社會，生產力低下，分工不明顯許多工作需要男性完成。進入現代社會，生產力快速發展，工具發展得到長足進步導致社會分工越來越細。女性同胞已其自身優勢并在工具的輔助下在某些工作中占據絕對優勢，達到與男性分庭抗禮的地歩。在許多方面，男性不如女性。“女尊男卑”或許將會成為一個趨勢。

無論是“男尊女卑”還是“女尊男卑”本身都是社會的產物，本無好壞之分。關鍵在于尺度都在那里。但過分強調“女尊男卑”未免有所偏頗。我們必須秉承互助互利的心態，男女之間要堅守底線互相尊重。歷史早已提供范例，不尊重歷史等于背叛。

(撰稿/李國達)

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