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有大道理的短小寓言故事
學習寓言成語可以讓我們得到教育，明白道理，接下來陽光網(wǎng)小編為大家整理了有大道理的短小寓言故事，希望對大家有所幫助。
有大道理的短小寓言故事(一)
高姿態(tài)的烏龜
龜兔賽跑的故事家喻戶曉，因為兔子驕傲自大與輕敵，比賽途中躲在一邊睡覺，最終讓烏龜奪得冠軍。輿論界為此一片嘩然，兔子也一舉成名，被作為典型反面教材警示后人。這使得一向好強的兔子難以忍受，今后這面子往那里擱呀?除了平時讓人背后戳戳點點議論外，這不光彩的一頁將載入兔族史冊禍及子孫。兔子決心要挽回負面影響，于是找到烏龜，提出重新比賽的要求。
“沒這個必要吧，不是已比賽過了嗎?”烏龜頓時感到心虛：“再說大局已定，我的冠軍獎牌都掛上墻了。”
“不，這不算數(shù)，這是你僥幸取勝，”兔子滿臉不服氣：“這并不能說明你速度比我快，我的.技能還沒有得到半點的發(fā)揮呢。”
“咳，何必如此認真，勝負輸贏都是次要的，”烏龜不以為然：“我們也要向人類學習，發(fā)揚‘友誼第一，比賽第二’的風格，以友誼為重嘛!你看通過比賽，我們的友誼不是增強了?這就是比賽目的嘛。”
“不比不行，沒給我恢復名譽，讓我以后怎么見人呀?”
“這有什么，要以平常心對待輸贏，應當面對現(xiàn)實承認現(xiàn)實著眼未來，怎么能斤斤計較呢?”
“話是這說，可我不服氣，我怎么可能輸給你呢，你的爬行怎能比得上我的奔跑呢?”
“這是什么話?你也太不謙虛了。”烏龜大度地揮揮手：“好了好了，我不跟小年青一般見識，求勝心切可以理解。諾，你不是要冠軍吧?我讓給你得了，你想要獎牌拿去也行。反正大家有目共睹，再進行比賽那實在是多余的。”
兔子無言以對悻悻離去。烏龜因此又得了大度能容的好名聲。
有大道理的短小寓言故事(二)
智辨盜賊
陳述古是樞密院直學士。那一年，他走馬上任到建州浦城縣擔任縣令。
陳述古剛到任沒幾天，便遇到審理一宗盜竊案。根據(jù)案子線索，他派人將好幾個盜竊嫌疑犯抓捕歸案。可是這些人都拒不承認自己偷了東西，都說自己冤枉。陳述古先讓衙役把這些嫌疑犯帶下去，再作計較。
第二天，陳述古將這些嫌疑犯全都帶上來，他對這些人說：“你們中誰是真正的罪犯，本官自能查個水落石出。后院廟里有一口鐘，它能分辨誰是盜賊，極為靈驗。”他讓下屬將這些嫌疑犯一行人帶到官署后院，陳述古嚴肅地對他們說：“你們進去走到鐘邊，每人用手摸一下鐘。沒有偷東西的人，摸這口鐘時，悄無聲息;偷東西的'人摸這口鐘時，鐘會發(fā)出洪亮的響聲。”
接著，陳述古親自率同僚們先站在鐘前圍成一圈，閉目祈禱，十分肅敬。祭祀完畢，又用帷帳將鐘罩起來。然后，命抓來的嫌疑犯每人伸手去帷帳里摸鐘。都摸完了，卻沒聽到鐘發(fā)出半點聲響。那真正的盜賊心中竊喜，他混在這些嫌疑犯中慶幸自己聰明，躲過了大鐘的檢驗。可是，在出廟門時，陳述古命這些嫌疑犯一個個伸出手來檢查，發(fā)現(xiàn)手上都有墨汁，唯獨一個人手上沒有墨汁。陳述古厲聲喝道：“將此盜賊拿下!休得蒙混過關!”盜賊冷不防嚇得心驚肉跳，自知已是逃脫不過，只得從實招認自己便是那個偷東西的盜賊。
原來，陳述古用帷帳將鐘罩起來之前，已先命人將墨汁涂在了鐘上。他判斷那些人的心理，沒偷東西的不怕摸鐘會發(fā)出聲響，而偷了東西的賊定然不敢摸鐘，因為他唯恐鐘會發(fā)出聲響而暴露了自己，因此他的手上沒有墨汁。那個盜賊自以為聰明，他伸出手去假裝摸鐘卻并未摸，正好中了陳述古的妙計。
有大道理的短小寓言故事(三)
傷仲永
有個小孩叫方仲永，出生在一個農(nóng)人家庭。他家里祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什么模樣。
可是有一天，方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯，說想寫詩。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫了4句詩，而且還給詩寫了個題目。同鄉(xiāng)的幾個讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認為他寫得不錯。于是這件事很快傳開了，知道的人不免個個稱奇。
從此，方仲永家熱鬧起來，經(jīng)常有人來家玩，有的當場出題要小仲永作詩。小仲永不論什么題目，他都能立刻成詩，而且內(nèi)容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。
不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動，人們都認為他是個神童。縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看，還經(jīng)常拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的.那些名流、富人，找機會表現(xiàn)方仲永的作詩天才，以博得那些人的夸贊和獎勵。
這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由于只一味憑著一點“天才”而沒有后天的再學習，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時，作的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時，他的才華已全部消失，跟一般人并無什么不同，人們都遺憾地搖著頭，可惜一個天資聰穎的少年終于變成了一個平庸的人。
可見，一個人光有先天的智慧而不注重后天的學習是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人后面。
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