老鼠嫁女的故事實用（15篇）

老鼠嫁女的故事1

　　如果有來世，就讓我們做一對幸福的老鼠吧。我來告訴你，在來世里如何找到我，這些話你要切切地記住。

　　那一處地方，遠望是皚皚的白雪，雪線下是莽莽的森林，森林的邊緣是一個向陽的山坡，長著茵茵的青草。青草的中央有一個整潔的洞口，洞口邊上長著一株勿忘我四季不敗開著淡藍色的花。離洞口10米遠，橫過一條清徹的澗溪，淙淙的流水，一年到頭唱著歡歌。記住洞口處趴著一只戴著眼鏡的老鼠，天天都在曬太陽。那是世間獨一無二的一只戴眼鏡的老鼠，那就是我了。

　　看看我為你挖的家，在向陽的山坡，清新的山風帶著雪的香氣輕輕地吹，無邊的青草帶著晶瑩的露水在陽光里閃爍，美嗎？

　　和我一起做一對幸福的老鼠，沒有憂愁沒有煩惱。吃的都是綠色無污染的青草，呼吸的是森林過了濾的空氣，喝的是巖石中滲下的澗水，住的是挖出來的洞房冬暖夏涼。不必每天為生計匆匆忙忙，不用辛苦地算計別人，也不害怕被人算計，每天做的事是依偎在一起曬太陽。曬曬后背，再翻過來曬曬肚肚，一路從山坡上滾到澗水邊。

　　夜夜聽我給你講故事，講山里有只狐貍，變成個美麗的少女，嫁給一個幸福的男子，我好想也遇上一只。你微笑著用鼠爪撓一下我的鼠腦門說，瞧你那鼠樣，除了我這么笨的鼠鼠，還有誰會嫁你。呵呵，這個故事講一輩子都不厭煩。

　　我們生一群小老鼠，不用擔心房子不夠住，我挖我挖我挖挖挖，保證每鼠一間房子。看他們成天地追逐著嬉鬧，從我們的`身上爬過，從無邊的草地上爬過。我們依偎著，寬容地看著他們的天真爛漫，不用發愁他們上不了大學找不到好工作。到了吃晚飯時，聽你唱歌般地呼喚：阿一、阿二、阿三、阿四、阿五、阿六……回家吃飯了，聲音悠悠地傳出，群山都在回響。

　　冬天時大雪封山，我們就躲在溫暖的草堆里上網，看看前世那些和我們一起在網上的人，他們有多笨，還是選擇做人。看他們為愛奔忙，就像熊熊掰棒子，見一個掰一個，掰一個往胳肢窩里夾一個，到最后兩手空空什么也沒有。看他們認認真真地吵架，面紅脖子粗，吵的竟都是糊里糊涂的事情。

　　呵呵，那一定會笑掉我們的鼠牙的。

老鼠嫁女的故事2

　　從前，有一對老鼠夫妻，他們住在黑暗又潮濕的山洞里，他們生了一個女兒，女兒很漂亮。為了不讓女兒過苦日子，他們準備給女兒找個好人家。

　　他們看見了太陽，就對太陽說：“你又溫暖又明亮，我把女兒嫁給你一定會很幸福。”太陽說：“我可不是世界上最強壯的，我就會把你女兒曬著的。”正在這時候，烏云來了，遮住了太陽，夫妻倆對烏云說：“你能遮住太陽，你可真強大！女兒嫁給你一定會幸福的。”話還沒說完，一陣風吹來，吹散了烏云。夫妻倆對風說：“風，你是最強壯的.嗎？”風說：“我是最強壯的！”就在這時，一堵墻擋住了風，老鼠們去找墻：“墻啊，你愿意娶我的女兒嗎？”墻說：“我最怕你們老鼠了，你們老鼠太可怕了，居然敢在我身上打洞，就算再堅硬的墻也扛不住的。”最后夫妻倆想想，我們還是找個強壯的、聰明的老鼠，把女兒嫁給他。

　　婚禮那天，貓卻擋住了結婚的隊伍，小老鼠想了個辦法，他大叫：“人類來了！”嚇得貓掉頭就跑。老鼠家族熱熱鬧鬧的舉辦一場婚禮！

老鼠嫁女的故事3

　　很久很久以前，有三只老鼠，第一是老鼠夫婦，第二位是老鼠媽媽，第三位是小老鼠，小老鼠一天天長大然后老鼠夫夫想把自己的女兒嫁給別人。女兒就說可以呀！

　　然后老鼠夫婦就去找別人來保護她，于是就去找太陽，老鼠夫婦問他：“你很強壯你能保護我的女兒嗎？”太陽說：“我可不強壯，烏云才強壯呢！”太陽怕烏云。老鼠夫婦去找烏云，烏云被大風吹散了。大風又被城墻擋住。

　　老鼠夫婦在墻角看見了老鼠打出的洞，看來還是老鼠厲害，但老鼠是怕貓的'！這只老鼠說：“我會給你們女兒幸福的！”

　　老鼠夫婦為了他們的女兒和女婿勞累奔波，最終還是老鼠最合適。

老鼠嫁女的故事4

　　故事：老鼠夫婦有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“女兒嫁給誰？”爸爸是個老糊涂，說：“誰神氣就嫁給誰”。于是，老鼠夫婦出門尋親。剛一出門，看見天空中火紅的太陽。他們想，太陽是世間最強大的，任何黑暗都懼怕太陽的光芒。女兒嫁給太陽，不就是嫁給了光明嗎？太陽聽了老鼠夫婦的請求，皺著眉頭說：我不像你們想像的那樣強壯，烏云可以遮住我的`光芒。

　　于是，老鼠夫婦又去找烏云。烏云苦笑著回答：雖然我有遮擋光芒的力量，但大風一來，我就被吹散了。老鼠夫婦尋思著，又找到了克制烏云的風。風笑道：我可以吹散烏云，但是只要一堵墻就可以把我制服！

　　老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰？爸爸樂得笑哈哈：“原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他！”

老鼠嫁女的故事5

　　設計意圖

　　《3—6歲兒童學習與發展指南》中要求：“要引導幼兒接觸優秀的兒童作品，使其感受語言的豐富和優美。并可以通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”《嫁女兒》是一個幽默、詼諧的故事，尤其是故事中的人物，深受孩子們的喜愛。大班幼兒好奇、好問，更好模仿，因此我為孩子們設計這樣一節語言活動。激發幼兒對文學作品的喜愛，領略文學作品的.魅力，更可以讓孩子們體驗優秀的文學作品帶來的樂趣。

　　活動目標

　　1.在幼兒理解童謠的基礎上，學習有節奏、有感情的朗誦詩歌。

　　2.豐富幼兒的詞匯：噼里啪啦、砰砰砰、賀喜、抬花轎等。

　　3.了解中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　重點難點

　　1.讓幼兒積極主動學習童謠，并有節奏、有感情進行朗誦。

　　2.學習詞匯：噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰等。

　　活動準備

　　1.《嫁女兒》的課件、老貓頭飾一個、兒歌圖譜

　　2.鞭炮三個、小號兩個、小棒兩個

　　活動過程

　　(一)導入

　　1.小樂曲演奏。

　　2.出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲。

　　(1)教師：你們看，這是什么?鞭炮是怎么發出響聲的呢?

　　(2)引導幼兒有節奏地朗誦童謠“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”!

　　教師：①有的小朋友說鞭炮是發出“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”的聲音，我們一起來學一學。

　　②還有什么聲音?鞭炮還可以有“嘣、叭”的響，讓我們來學一學。(教師在念象聲詞時，語氣加重。)

　　③我們一起來放鞭炮吧。“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”!(教師帶領幼兒邊念邊做動作。)

　　④我們把鞭炮放的再大聲一點。(教師再次帶領幼兒邊念邊做動作)

　　(二)學習兒歌《嫁女兒》

　　1.觀看PPT《嫁女兒》。

　　教師：你們都看到了什么?

　　教師總結：有吹號、放鞭炮、抬花轎。

　　2.請幼兒再次觀看PPT《嫁女兒》。

　　教師：我們再來看看都有幾只吹號?幾只放鞭炮?幾只抬花轎?然后又發生了什么?(根據幼兒回答，讓幼兒貼圖譜。)

　　3.看圖譜說兒歌。

　　(三)分角色念兒歌

　　教師：剛才我們了解了嫁女兒的場面，現在讓我們來一起回憶一下吧。

　　師：(出示2的手勢)“兩只來吹號呀”幼兒：“來吹號”!

　　師：(出示3的手勢)“三只”幼兒：“放鞭炮呀放鞭炮”!

　　師幼：“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”

　　師幼：(出示4的手勢)“四只抬花轎呀抬花轎”

　　師：“老貓聽了還賀喜呀”幼兒：“恭喜!恭喜!”

　　師：“一口一口全吃掉呀”幼兒：“全吃掉!”

　　(四)游戲活動

　　1.“嫁女兒”參加娶親大會，分角色表演兒歌。

　　2.游戲《貓捉》

　　活動延伸：

　　(一)根據兒歌，讓幼兒編故事，或者根據兒歌內容，讓幼兒到區域把《嫁女兒》的場面用貼圖貼出來。

　　(二)觀看故事視頻《嫁女兒》，并分角色表演。

　　活動總結

　　在整個活動設計中，我根據童謠的特點，多層次、多形式地引導幼兒主動學習，采用直觀教學法，把教學的落腳點立足在培養幼兒的創新意識上。利用生動形象的課件，將童謠的學習融入了欣賞“嫁女兒”的熱鬧情景中，有效地激發了幼兒學習與模仿的興趣，為幼兒學習詞匯，如“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”、抬花轎、恭喜等詞匯做了很好的鋪墊。但活動中也存在著許多不足之處：如學習還僅僅停留在幼兒學習童謠的表面上，沒有更深入的引導和遷移等，這些還有待于進一步改進與完善。

　　附：兒歌《嫁女兒》

　　兩只來吹號呀來吹號，

　　三只放鞭炮呀放鞭炮。

　　噼里啪啦，噼里啪啦，砰砰砰!

　　四只抬花轎呀抬花轎，

　　老貓聽了還賀喜，“恭喜!恭喜!”

　　一口一個全吃掉呀全吃掉!

老鼠嫁女的故事6

　　【活動目標】

　　1、欣賞并初步學習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。(重點)

　　2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發揮自己的長處，正視自己的短處。(難點)

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　4、理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。

　　【活動準備】

　　1、背景音樂、《嫁女兒》故事幻燈片。

　　2、太陽、烏云、大風、圍墻、、貓咪圖片、頭飾、花轎。

　　【活動過程】

　　一、音樂導入.激發興趣。

　　1、欣賞喜慶音樂，教師提問。

　　師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺?什么時候會用這個音樂?”

　　(如：過年、開業、結婚等。)

　　師：“那今天會是誰的婚禮呢?”

　　2、出示花轎圖片。

　　師：“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會是誰?”

　　師：原來是家里要辦喜事，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢?

　　師：“新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新部?”提出問題，引導幼兒想想。

　　二、傾聽故事，理解內容。

　　1、教師借助幻燈片，講述故事。

　　師：“老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事，新郎就藏在故事里。”分段講述故事。

　　2、設計如下提問：

　　新娘不知道嫁給誰，老屬夫婦是怎么商量的?

　　夫婦都找了誰?太陽、烏云、大風、圍墻、、貓味，它們對夫婦說了什么?最后鼠新娘為什么要嫁給貓味?到了貓咪家后發生了什么?

　　3、幼兒討論，教師小結。

　　師：“你認為誰是最強的新郎?為什么?”

　　小結：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。

　　三、完整欣賞，學說童謠。

　　1、師;“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽。”

　　2、幼兒根據圖片，學說童謠。

　　3、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的?請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話。”

　　4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。

　　四、交流討論.明白道理。

　　1、理解童謠的內涵

　　師：爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣?(會哭，會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的，爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢?(因為他們太糊涂)是不是最厲害的人就一定能當新郎呢?

　　2、總結交流

　　教師小結：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見/

　　五、延伸。

　　請小朋友回到家把童謠說給爸爸妨媽聽，并講一講其中的道理。

　　活動反思：

　　《嫁女》這個故事是中國傳統的民間故事，故事情節生動有趣，內容與我們以前聽過的“娶親”很相似，村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的語言朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。

　　本節課的重點是讓幼兒理解故事內容，理解事物間一物降一物的關系。難點是能用較連貫的語言講述故事的主要情節。故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言的方法。對于大班的.幼兒來說，主要是通過故事培養幼兒對故事的理解能力和分析能力。

　　我在講《嫁女》的時候，先讓孩子通過多媒體看了課件，充分激發孩子的興趣，同時讓幼兒對故事情節有大致的了解。再通過提問的方式讓幼兒回顧故事具體內容。通過層層遞進的方式，提出了“太陽”、“烏云”、“大風”、“圍墻”、“”并且通過提問回答的方式指導幼兒分析他們之間的關系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事，培養他們連貫說故事情節的能力。

　　本堂課的成功之處：我覺得幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的。在活動中，我注重發揮幼兒主體地位，給幼兒創設了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。

　　對于這個活動，我認為還要在以下方面加以改進：

　　1、因為本活動是我們課題活動中的一個故事，要體現民間故事的特點，一開始的一個動畫片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動畫片的效果，這樣給人的視覺沖擊會更好。讓人一看就知道是講述的一個民間故事，是通過民間故事的教學，讓孩子受到一定的啟發，獲得一些做人的道理。

　　2、教師的提問要有效。提問應簡潔、明了，教師的語言要富有感染力。活動中，教師應充分利用每一次提問與回應，讓幼兒在與教師的互動中，進行有意義的學習。真正優質的集體教學活動，應該是在精心預設的同時，靈活的生成與調整。也只有在有準備的調整中，幼兒的經驗才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有經驗，考慮孩子可能出現的回答或問題，進而又預設了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應該落腳在對孩子的關注、了解，在活動前要多想、多思考!

　　3、活動形式上還可以活躍一些，如增添一些游戲表演等，這樣會讓孩子更有興趣的去學習，不至于整堂課都是老師在問，幼兒在答，顯得有點枯燥。

　　總之，這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們缺少的，只是靜靜地去解讀和品味。

老鼠嫁女的故事7

　　活動目標

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話語言。

　　2、感受民間故事詼諧幽默的風格，喜歡參與故事活動。

　　3、能用語言及肢體動作大膽表現故事。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　PPT 、 各種角色頭飾、 老鼠嫁女剪紙圖片、 背景音樂

　　活動重難點

　　重點：理解故事內容，學說故事中的對話。

　　難點：能用語言及肢體動作大膽表現故事。

　　活動過程

　　第一步：導入作品、創設情境、引出故事。

　　1、教師播放PPT

　　師：通過直觀教具法，聲畫結合辦喜事的畫面導入活動。

　　注：教師指導性語言 小朋友們猜一猜，是誰家在辦喜事啊？ 我們一起來看看。

　　2、PPT播放故事。

　　3、播放故事后，提問描述性問題。

　　（1）故事叫什么名字？

　　（2）故事中有誰？

　　（3）老鼠最后把女兒嫁給了誰？

　　第二步：教師講故事。

　　1、教師生動，有感情的在背景音樂下講故事。

　　2、講故事后提思考性問題。

　　（1）老鼠爸爸最后為什么把女兒嫁給了貓咪？

　　（2）這是一只怎樣的老鼠爸爸？

　　（3）你認為老鼠可不可以嫁給貓咪，為什么？

　　第三步：理解故事。

　　1、幼兒表演故事。

　　我們現在把這個故事表演出來吧。

　　讓幼兒自選角色，然后帶上相應的.頭飾。

　　教師旁白，幼兒表演。

　　注：教師提示幼兒注意表情、動作等方面的語言。

　　2、表演后提假設性問題。

　　（1）假如你是老鼠爸爸，你會把女兒嫁給誰,為什么？

　　（2）假如貓咪沒有吞下小老鼠，那會怎樣？

　　第四步：圍繞故事開展創造性語言活動。

　　1、教師引導幼兒續編故事。

　　爸爸媽媽來看女兒，聽貓咪說女兒被它吞進肚子里后，他們會怎么做呢？

　　2、畫故事。

　　3、續編故事。

　　活動延伸

　　語言區：把活動的教具投放到語言區供幼兒繼續續編故事。

　　活動反思

　　這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們缺少的，只是靜靜地去解讀和品味。

老鼠嫁女的故事8

　　很久很久以前，有一個老鼠爸爸，它想要將自己的女兒嫁給世界上最厲害的人。于是老鼠爸爸，走著走著，看見了太陽，它對太陽說：“你是世界上最厲害的人，請問您愿意娶我美麗的女兒嗎？”太陽說：“不對！不對！云比我更厲害，因為它能遮住我的光。”

　　原來是云呀！我得找它去！老鼠爸爸看見云對它說：“您好，云先生，您應該是世界上最厲害的`人，請問您愿意娶我美麗的女兒嗎？”云說：“不對！不對！風比我更厲害，因為它能把我吹到任何地方。”

　　原來是風呀！我得找它去！老鼠爸爸對風說：“您好，風先生，請問您愿意娶我美麗的女兒嗎？”風說：“不對！不對！墻比我更厲害，因為它一出現我就過不去了！”

　　原來是墻呀！我得找它去！老鼠爸爸看見墻對它說：“您好，墻先生，您應該是世界上最厲害的人，請問您愿意娶我美麗的女兒嗎？”墻說：“不對！不對！最厲害的其實是你們老鼠！”

　　老鼠爸爸很開心，它終于知道世界上最厲害的人了，就是老鼠。突然，老鼠爸爸說：“不對！不對！貓最厲害。”于是老鼠爸爸決定把自己的女兒嫁給了貓。最后它們過上了幸福快樂的生活。

老鼠嫁女的故事9

　　一、活動目標

　　1.通過分段傾聽故事的方法，逐步理解故事內容，學說對話，嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。

　　2.感受故事詼諧幽默的風格，培養幼兒傾聽的習慣。

　　二、活動準備

　　1.材料準備：

　　(1)敲鑼打鼓喜慶音音樂、故事錄音;

　　(2)太陽、烏云、大風、圍墻、、貓咪小圖片;

　　(3)幼兒用書。

　　2.經驗準備：了解各角色最強的本領和最弱的方面。

　　三、指導要點

　　1.活動重點：理解故事的內容，學說對話，感受故事詼諧幽默的風格。

　　2.活動難點：嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。

　　3.指導要點：引導幼兒安靜的分段傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容學說對話。

　　四、活動過程

　　1.音樂導入，激發興趣

　　(1)播放敲鑼打鼓喜慶音樂，讓幼兒感受迎親的氣氛。

　　教師：這么熱鬧，是誰家在辦喜事呀?噢，原來是家在嫁女兒，(邊說邊出示圖片)爸爸把女兒嫁給了最神氣的人。

　　(2)讓幼兒猜猜看，新郎會是誰呢?(幼兒自由回答)

　　2.分段傾聽故事，理解故事

　　(1)聽故事第一段。

　　提問：

　　故事名稱叫什么?

　　爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀?(用故事中的原句回答，同時學說對話)神氣是怎么樣子的呢?(幼兒回答或表演一下)教師：爸爸也想把女兒嫁給象你們一樣神氣的人，可爸爸覺的最神氣的人就是最厲害的人，爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，那它去找了誰呢?

　　(2)聽故事第二段里關于太陽的部分。

　　提問：

　　他去找了誰呀?(出示太陽的角色)爸爸對太陽說了些什么?

　　太陽自認為不是世界上最神氣人，為什么?(師幼分角色對話，然后個別幼兒對話,這里反復幾次練習對話為表演故事及下文作鋪墊)

　　(3)猜測爸爸找烏云、大風等情節。

　　提問：

　　接下來爸爸去找誰呀?(烏云)他會怎么對烏云說什么呀?烏云又是怎樣回答的?(引導幼兒進行遷移、聯想講述。以同樣的方法引導幼兒猜測大風與爸爸互動情節。)請幼兒代表進行講述。

　　教師：你們講的和故事里講的一樣嗎?聽聽就知道了。

　　(3)教師從"爸爸又去問烏云"講至"看見我就害怕"提問：

　　最后爸爸去找誰呀?

　　圍墻是怎樣說的?

　　討論：爸爸會把女兒嫁給了他認為世界上最神氣的貓咪嗎?為什么?

　　過渡語：是不是和你們說的一樣呢?我們接著往下聽。

　　(4)聽故事剩下部分，了解結果。

　　結果怎么樣了?(被貓咪吃掉了)爸爸是一個怎樣的爸爸?

　　教師進行小結：哎!爸爸明明知道自己最怕貓咪，還把女兒嫁給他，他呀，不動腦筋，真是一個--老糊涂。(讓幼兒理解"老糊涂"這個詞)3.完整傾聽一遍故事。

　　討論;(1)你們認為爸爸應該把女兒嫁給誰?為什么?

　　(2)你從哪看出這個故事幽默有趣的?

　　4、進行角色表演加深體會。

　　五、評價要素

　　1.是否理解故事的內容，感受到故事詼諧幽默的風格。

　　2.是否能用語言和肢體動作大膽表現自己對故事的理解。

　　六、活動建議活動后，可把角色的胸飾、相關道具投放到區域中，讓幼兒進行故事表演附：

　　故事《嫁女》

　　嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦,這是誰家在辦喜事啊?原來是家有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸:"我們的.女兒嫁給誰啊?"爸爸是個老糊涂,說了一句糊涂話:"誰最神氣,我們的女兒就嫁給他。"爸爸去問太陽:"太陽,太陽,你是不是世界上最神氣的呀?"太陽說:"烏云會遮住我,看見烏云我就害怕。"爸爸又去問烏云,烏云說:"大風會吹走我,看見大風我就害怕。"爸爸又去問大風,大風說:"圍墻會堵住我,看見圍墻我就害怕。"爸爸又去問圍墻,圍墻說:"會打洞,看見我就害怕。""噢!太陽怕烏云,烏云怕大風,大風怕圍墻,圍墻怕,我們怕誰呀?"爸爸想了想,樂得笑哈哈:原來貓咪最神氣,女兒應該嫁給他。

　　嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。女兒坐花轎一抬抬到貓咪家。過了幾天,爸爸和媽媽到貓咪家去看女兒,可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪,貓咪拍拍肚子說:"我怕別人欺負她,啊嗚一口吞下了她。"

　　活動反思：

　　這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們缺少的，只是靜靜地去解讀和品味。

老鼠嫁女的故事10

　　一走進公園大門，里面燈火通明，華燈高照，許多美麗的燈籠高高地懸掛在天空中，宛如無數的小太陽，金光閃閃，美麗極了！最讓人注意的是一條金光閃閃的黃色巨龍，正盤旋在一根高高的柱子上，這叫“巨龍盤柱”。接著，你就會看到一群活潑可愛的老鼠，它們正抬著花轎大模大樣地走著，花轎里坐著一個美麗的鼠姑娘。這叫“老鼠嫁女”。這還是一個美麗的童話故事呢！講的是愚蠢的鼠爸鼠媽把自己的女兒嫁給一個大黑貓的故事。

　　再往前走，就是白雪公主和七個小矮人居住的地方。白雪公主身穿一套白紗裙，后面跟著七個小矮人，它們有的'拿斧子，有的拿鋸子，好像剛砍柴歸來。

　　一直往前走，就到了恐龍的世界，里面有許許多多的恐龍，如雷龍、霸王龍、三角龍等。它們有的在高興地搖動著尾巴，有的大聲吼叫著，好像真的似的，其實它們都是用海綿做的。再往前走，你就會看到十二生肖乏舟湖上，仔細一看，你會發現豬八戒正在偷懶呢！

　　還有許多美麗的景象，如小燕子戲皇后、版納風情、四龍戲鳳、花果山……，真是讓人眼花繚亂，美不勝收啊！

老鼠嫁女的故事11

　　活動準備

　　廢舊彩筆帽，顏色艷麗的小長方形即時貼。

　　教室內墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有幼兒自制的彩色吊環。

　　《老鼠嫁女》PPT，圖片（太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒、貓），圖卡每人一份。

　　和家長一起搜集關于太陽、鳥云、大風、圍墻、老鼠、貓各有什么厲害的本領，以及其他小動物本領的資料。

　　重點難點

　　能夠運用已有經驗，大膽表述自己的想法和理由。

　　通過分組討論，遷移經驗，能把心里所想的老鼠女兒所嫁的對象畫出來，并說出理由。

　　活動目標

　　感受故事詼諧、幽默的風格。

　　理解故事內容，了解故事中人物之間的關系。

　　通過分組討論，運用已有經驗，大方、自然地表述改編后的故事結尾。

　　活動過程

　　1．導入環節，以談話形式引出故事

　　請幼兒觀察班級環境，有什么變化？

　　幼兒A：門上貼有喜字。

　　幼兒B：屋頂有我們做的彩色吊環。

　　師：今天班里裝扮得這么漂亮，你們猜猜有什么事情發生？

　　幼兒A：結婚的時候才貼喜字呢！

　　幼兒B：對，對，結婚的時候還要吃喜糖呢！

　　師：“今天有一個小動物也要結婚了，咱們一起看一看它要嫁給誰？”

　　（析：在課前我問過幾名幼兒，他們或有過參加婚禮的經驗，或在電視上看過結婚的場面。我首先在環境中營造出喜慶的氛圍，并引導幼兒細心觀察，給幼兒留出懸念，帶著問題去欣賞故事。）

　　2．觀看PPT，了解故事中的主要人物及情節，并用回憶提問法把圖片貼在黑板上，幫助幼兒掌握故事中人物之間的關系。（邊提問邊貼圖片。）

　　（欣賞故事后）提問：

　　（1）故事中誰家要嫁女兒？ （老鼠）

　　（2）老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給誰？（太陽）

　　為什么老鼠爸爸想讓女兒嫁給太陽呢？太陽有什么厲害的本領？

　　幼兒A：太陽能發出光，能把衣服曬干。

　　幼兒B：太陽能讓小草、小花和大樹長高。

　　幼兒C：太陽照在身上暖暖的，很舒服。

　　師：“太陽這么厲害，為什么老鼠爸爸沒有把女兒嫁給太陽？”（因為烏云能把太陽給遮住。）

　　“烏云有什么厲害的本領呢？”

　　幼兒A：烏云把太陽遮住就什么都看不見了，全都是黑的。

　　幼兒B：烏云能下雨、閃電，特別嚇人！

　　師：“烏云這么厲害，那老鼠爸爸把女兒嫁給烏云了嗎？”（沒有，因為風能把烏云吹走啊！）

　　“風有什么厲害的本領？”

　　幼兒A：我在電視上看的，大風能把房子吹走。

　　幼兒B：大風還能把樹吹倒。

　　師：“你們說的是龍卷風，風力特別大。現在你們看看窗外，樹葉在動，今天外面也有風，是微風，但是你們能感覺到嗎？為什么？”（感覺不到，因為我們坐在教室里。）

　　“對，咱們坐在教室里面，有圍墻擋著，我們就感覺不到風了。圍墻有什么作用呢？”

　　幼兒A：如果下雨，我們就淋不著了，下雪也淋不到了。

　　幼兒B：刮風也不怕了。

　　師：有了堅固的房子、圍墻，我們才能在這里學習，做游戲。那老鼠爸爸把女兒嫁給圍墻了嗎？（沒有。）

　　誰比圍墻厲害？（老鼠。）

　　為什么？（老鼠能在墻上打洞。）

　　但是老鼠又怕誰呢？（貓。）

　　（析：在本環節，利用圖片回憶故事情節、內容及人物關系，為幼兒創設寬松的語言環境，激發幼兒的.積極性，幼兒再現已有經驗，能準確地說出故事中各人物的本領、作用，并初步明白故事中一物比一物強的寓意。）

　　（3）和幼兒一起看圖片，了解故事中的人物關系，知道一物比一物強的道理，并發揮想象創編故事結尾。

　　師：你們看（看黑板上的圖卡），老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給最厲害的太陽，可是（烏云能把太陽遮住），老鼠爸爸又想把女兒嫁給烏云，可是（大風又能把烏云吹走），它又想讓女兒嫁給大風（大風被圍墻檔住了），它又想讓女兒嫁給圍墻，可是（老鼠在圍墻上打洞）”，故事中每一個形象的本領都特別厲害，但是和其他的形象一比較，它就不厲害了。

　　（析：強化幼兒一物比一物強的寓意，讓幼兒知道世界上沒有絕對的強大。）

　　師：“故事的結局是什么？”（老鼠女兒嫁給了貓，可是貓把老鼠給吃了。）

　　你們覺得這個結局好嗎？（不好，老鼠女兒太可憐了。）

　　你們能想到比貓厲害的動物嗎？

　　幼兒A：老虎。

　　師：“有人知道有比老虎還厲害的動物嗎？”

　　幼兒B：大象一抬腳就把老虎給踩下去了。

　　師：“有人知道有比大象還厲害的動物嗎？（沒有了。）

　　如果老鼠女兒沒有嫁給貓的話，嫁給大象可以嗎？你們還能想到更好的答案嗎？

　　（析：發散幼兒思維，讓幼兒大膽思考。）

　　3．引導幼兒改編故事結尾，運用已有知識經驗進行大膽猜想。

　　（1）個別幼兒回答老鼠女兒應該嫁給誰？為什么？

　　幼兒A：應該嫁給大象，因為大象能保護老鼠女兒。

　　幼兒B：應該嫁給白云，帶著老鼠女兒到天上玩兒。

　　（2）分組討論，討論出一個本組認可的最佳答案，派出一個代表告訴大家本組答案。（其他組可找出理由反駁。）

　　4．遷移經驗，把自己心里想的老鼠女兒應嫁的形象畫出來。

　　（可提問三、四名幼兒來說一說自己的故事結尾。）

　　5．延伸活動

　　制作喜糖，渲染氣氛。（活動自然結束。）

老鼠嫁女的故事12

　　很久很久以前，有一個老鼠爸爸，他想要將他的女兒嫁給世界上最偉大的人。但是，誰是世界上最偉大的人呢？

　　啊！是太陽！他一定是世界上最偉大的人。

　　老鼠爸爸就去找太陽說話：哈啰！太陽先生，我知道你是世界上最偉大的人，你愿意娶我的女兒嗎？

　　“什么？我才不是世界上最偉大的人呢！最偉大的應該是云，只要他一出現，我就被遮住了”

　　老鼠爸爸就去找云

　　“哈啰！云先生，我知道你是世界上最偉大的人，你愿意娶我的女兒嗎？”

　　“什么？我才不是世界上最偉大的人呢！最偉大的應該是風，只要他一出現，我就被吹的遠遠的”

　　老鼠爸爸就去找風

　　“哈啰！風先生，我知道你是世界上最偉大的人，你愿意娶我的女兒嗎？”

　　“什么？我才不是世界上最偉大的人呢！最偉大的應該是墻，只要他一出現，我就被擋住了”

　　老鼠爸爸就去找墻

　　“哈啰！墻先生，我知道你是世界上最偉大的.人，你愿意娶我的女兒嗎？”

　　“什么？我才不是世界上最偉大的人呢！最偉大的其實是你們！是老鼠！”

　　“世界上最偉大的人…是老鼠？”

　　“沒錯！世界上最偉大的就是老鼠，你看，只要你們一出現，我就被挖洞了！”

　　老鼠爸爸好開心！

　　他終于知道世界上最偉大的人了，就是老鼠。

　　他決定要將自己的女兒嫁給隔壁英俊的鼠小弟。

老鼠嫁女的故事13

　　有一個洞，里面住著老鼠爸爸和老鼠媽媽，里面還有一只老鼠姑娘。有一天老鼠爸爸和老鼠媽媽正商量著要嫁老鼠姑娘，老鼠爸爸說：“要嫁就嫁給最厲害的人。”他們想啊想終于想到了太陽能照亮大地，太陽才是最厲害的。

　　第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去找太陽，老鼠爸爸說：“太陽你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”太陽笑呵呵的說：“我不是最厲害的，烏云一來就把我擋住了。”

　　老鼠爸爸去找烏云問：“烏云你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”烏云說：“我不是最厲害的，大風一來，就會把我吹走了。”

　　老鼠爸爸跑去找大風問：“大風你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”大風擺擺手說：“我不是最厲害的'，圍墻一來，我就過不去了。”

　　老鼠爸爸又跑去找圍墻說：“圍墻你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”圍墻笑呵呵的說：“我不是最厲害的，你們老鼠才是最厲害的，把我的墻都能打個洞。”

　　老鼠爸爸想了想大笑著說：“老鼠才是最厲害的。”老鼠爸爸又想了一會兒說：“老鼠也不是什么都不怕的，老鼠最怕貓，原來貓才是最厲害的。”

　　老鼠爸爸去找貓說：“貓你是最厲害的，你愿意娶我的女兒嗎？”貓偷笑著說：“我愿意。”

　　老鼠爸爸把女兒嫁給了貓，過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去看自己的女兒，他們找了找沒有找到，就去問貓：“我的女兒呢？”貓說：“我擔心別人欺負她，就把她藏在了肚子里。”

老鼠嫁女的故事14

　　老鼠家的女兒長大了，她的爸爸媽媽正在為她出嫁的事操心呢！他們想把女兒嫁給世界上最強大的人。

　　他們看到太陽燦爛耀眼，照亮全世界，于是對太陽說：“太陽，您是如此強大，我們的女兒能嫁給您嗎？”太陽還沒來得及回答，就被一大片烏云遮擋了。

　　老鼠爸爸覺得烏云比太陽更強大，所以他又想把女兒嫁給烏云。誰知，他還沒來得及問烏云的意見，烏云已經被一陣突如其來的狂風吹得無影無蹤了！

　　老鼠爸爸覺得狂風才是真的強大啊！但是當他看到狂風使盡全力吹向一堵石墻，而石墻卻一動不動時，他又轉念一想，“原來石墻才是最強大的，我的女兒應該嫁給石墻才對！”

　　這時，“咚咚咚”，石墻上突然破了一個洞，一只小老鼠從里面小心翼翼地探出頭來。強大的'石墻竟然被一只小小的老鼠弄壞了！老鼠爸爸正要上前恭維他幾句，卻看見一只大黃貓兇神惡煞地向他們撲過來！再一看，小老鼠早已逃之夭夭了！

　　老鼠爸爸壯起膽子對大黃貓說：“原來您就是世界上最強大的人！我要把我的女兒嫁給您！”

　　就在老鼠的女兒坐上大紅轎子去跟大黃貓成親的時候，大黃毛的心里早已樂開了花，因為他的新娘子和那幾個轎夫，都將成為他今天美味的晚餐啦！

老鼠嫁女的故事15

　　鼠爸爸媽媽有個漂亮的女兒長大了，這天他們商量著把女兒嫁給世界上最有本事的人，于是鼠爸爸找到了太陽：太陽太陽我想把女兒嫁給很強大的你，太陽不好意思的說：老鼠大哥，我可不是最強大的，我怕烏云，他才強大呢。

　　鼠爸很快找到烏云把嫁女兒的`事對他說了，烏云也拒絕了，烏云說：鼠先生你去找風吧！

　　鼠爸爸找到了風，風對他說：鼠先生，墻才強大啊！

　　鼠爸爸又來到墻的身邊，墻說：鼠大哥，我再強大還不是被你們鼠家族打了洞。

　　鼠爸爸找了幾天下來，原來最強大的是老鼠自己啊，鼠爸想，自己女兒漂亮又有本事，看來只有貓才能給女兒幸福。

　　鼠爸找到了貓，貓一聽很高興，娶了漂亮的的鼠女，從此他們幸福的生活著。

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