班級故事范文

班級故事范文1

　　暑假踏著炎熱的夏天的節拍跳著舞在與我告別，雖然這個暑假給了我充實和愉悅，但是我不留戀，因為我又將與一批孩子們朝夕相處了，我們可以開始我們新的旅程了，這是件很快樂的事。我又可以記錄孩子們的成長故事了，又可以欣賞孩子們純真可愛的模樣了，我又可以站在講臺上給他們講故事了，我又可以和他們談心聊天了。想想這些很是興奮，希望這個學期我記錄的班級的成長腳印不再歪歪扭扭，而是給人腳踏實地，積極向前的力量！

　　我們都知道班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者，而我現在卻認為班主任只要做好“唐僧”就行。新學期即將開始，我又要帶領新來的孩子們登上七年級第一學期的旅程了，心情是愉悅的，肩上的擔子是沉重的。

　　這學期我要做師傅，做“唐僧”那樣的師傅，在困難面前依賴我的.徒弟，讓我的每一個學生都把自己的才華武藝發揮的淋淋盡致。我只要把握好“取經的方向”，然后本著“與人為善，寬容別人，救人水火”的原則，去引領指導我的學生，以求得我的學生在跟我的三年里“取得真經，修成正果。”

班級故事范文2

　　每時每刻，我們班里都會發生各種各樣的事情。有歡笑、有傷心、有尷尬……。

　　接下來我就給你們講講，我們班的趣事吧。記得在一節音樂課上，我們很快就學會了一首新歌，所以老師還獎勵我們自習時間。老師則在一旁靜靜地看書，我們班的搗蛋大王——劉嘉俊，趁老師不注意，上講臺做了個鬼臉，同學們見了，有的用手捂著嘴笑，有的`趴在桌子上哈哈大笑，而我卻擔心的想：劉嘉俊，你啊真是膽大包天，要是我，哪怕是吃了十個豹子膽也不敢這樣做，真是無視老師，有你好看的。果不其然，音樂老師一抬頭就看到了這一幕。他用嚴肅的眼神瞪著他，這下他一副可憐巴巴的樣子。老師剛一開口，他就先發制人：“老師，剛才我不是故意的!”“你都跑到講臺上來啦，還不是故意的?你可真會睜著眼睛說瞎話。”誰知，劉嘉俊翻了個白眼，強詞奪理起來：“本來就不是故意的!”看他那副死豬不怕開水燙的模樣，老師真是哭笑不得。當然，除了這種糗事，讓我開心樂懷的事也不少。

　　一節語文課上，老師讓我們分角色演一演。向佳怡演的是小鳥，劉歡演的是大門……我們是旁白，還差一個小姑娘的角色沒人演。就在這時男生賀偉晨防守高個的舉了起來，嘴里說著：“我來，我來。”調皮的劉嘉俊大聲說：“賀偉晨秒變小女生嘍!”話音剛落教室里一片哈哈的大小聲。朗讀開始了，同學們一個接一個地讀著。輪到和偉成毒了。可他只是動了動嘴巴，卻不見他出聲。大概她這個大男孩兒覺得不適合演。小姑娘了吧其他同學呢?有的捂嘴笑，有的趴桌子上笑，我咋拖著腦袋望著滿臉通紅的和魏晨呵呵笑。最后和偉成在周老師的幫助下，總算完成了角色的扮演。

班級故事范文3

　　班級是一片藍天,我們就是藍天上自由自在飛翔的小鳥;班級是一片大海,我們就是一朵朵淘氣的浪花;班級是一片森林,我們就是一棵棵茁壯成長的小樹苗. 一天下午最后一節課,是我們最喜歡的電腦課,同學們一個個興高采烈,早早準備好了上課用的書本、筆、還有鞋套.

　　上課鈴聲響了,我們和以往一樣一窩蜂的沖進微機室,為自己搶占一個好座位.可是,王志浩和吳彥鋆因為沒有穿鞋套被老師發現了.老師火冒三丈,大聲指著他倆說道:“看看你倆,長耳朵沒有?上微機課竟然不穿鞋套,簡直氣死我了!”

　　因為挨了老師的訓,王志浩和吳彥鋆嚇得哇哇大哭,我們卻在底下偷偷笑,老師接著又語氣柔和的說:“別哭了,趕緊擦干眼淚,下次一定要穿上鞋套,不然帶進灰塵,電腦會死機的,好了,找個座位坐下”.老師剛說完,教室里又出現像蒼蠅一般的嗡嗡聲,老師又板起臉嚴肅的說道:“說說說!你們有完沒完,還上不上課,你的話怎么這么多啊!”隨后,老師又講起大道理來,同學們只好洗耳恭聽.講完了,老師對我們說:“現在準備上課,請打開課本,打開電腦.”我們剛開機,“叮鈴鈴……”放學鈴就響了,老師指著王志浩和吳彥鋆嘆氣道:“都怪你們倆,哼!放學.”

　　回到了教室,王志浩和吳彥鋆顯得垂頭喪氣,一臉的不高興.我們卻哈哈大笑,好像什么事都沒有發生過.唉!班級發生的事有時讓人生氣,有時讓人又覺得可笑! 到了第二天,我們高高興興地來到學校,坐在各自的.座位上,捧起書本開始“認真”讀書,實際上是在眼巴巴地期待著大蛋糕的出現.時間一分一秒的過去了,終于老師來了,準確的說老師捧著像玉盤一樣的大蛋糕來了.我們目不轉睛的看著這令人盼望已久,垂涎欲滴的大蛋糕,幾乎要流口水了.老師拿出生日帽走到關淑然面前,親切地說:“孩子,生日快樂,帶上它吧!”接下來就是吃蛋糕,我們這一排一拿到蛋糕,切成四塊,大家不約而同地吞下了蛋糕.張舒佳說他是最有風度的男孩,我一見到他那狼吞虎咽的樣子就逗他:“二郎神,別來無恙?”“你也別來無恙!”說完我們就哈哈大笑,而且我們同學們都把奶油抹到對方的臉上、鼻子上、嘴巴上,每個同學都像一個活靈活現的小丑一樣,真有趣兒. 那一天我們過得真開心啊!

　　點評:多么溫馨的校園生活啊,你用嫻熟的表達,將同學之間普通的事寫的溫馨溫暖,快樂熱鬧.同學情,師生情,在你的筆下在你的字里行間描寫的那樣美好而令人感動,本文最大的亮點是表達嫻熟,駕馭語言自由輕松,描寫生動細膩,人物的動作,神情,語言,刻畫得惟妙惟肖,用詞準確,語言豐富多彩,從中可以看出你平時的扎實積累.加油!你是最棒的!

班級故事范文4

　　“報告!報告!請五年級所有班級的老師到辦公室開會。報告完畢!”

　　YA!全班二十九人全部興高采烈，老師對我們怒目相向，但嘴角卻在偷笑。突然間聽見——“安——靜!”班長開始訓話。“你們以為老師不在就可以開菜市場嗎?我看你們一定要吃一顆安定劑!”喔!老師不在，班長可威風了!后來班上好像一個“安居樂業”的小鎮。

　　過了不久，班上二十七人忍不住了，有的人東倒西歪、睡姿百態，睡得津津有味，口水直流，快把班上變成游泳池了;有的人變成了八卦電臺長，聊起了八卦，真是貨真價實的大喇叭，什么秘密都騙不了他;有的人不由自主的走到臺上，說誰要跳舞的，Comehere.Baby!大家跳得生龍活虎，像是一群“舞”林高手。還有人見不得別人好，吃醋的說：“喔!打情罵俏，談情說愛!”“談你的大頭!”同學毫不留情的回擊。母老虎可千萬惹不得!

　　歡樂聲打敗了秩序和班規，班長怒發沖冠變成了維蘇威火山，簡直就快要爆發了。

　　說到“耍白癡”，有的人開始翻眼皮，裝瘋賣傻;有的人開始跳起舞，好像在“起乩”，逗得大家笑翻了;還有的'人開始偷寫作業，把今天所有的作業如秋風掃落葉般都寫完了，班長一看見，馬上叫他擦掉，他只好乖乖的擦了它。哈哈!活該!

　　別班的老師聽見了，跑得比飛機還快，一下子就進了我們的教室，喔!不!是菜市場!馬上訓斥說：“如果你們再這么吵，我就會跟你們老師把這件事說得一清二楚，你們就完蛋了，你們最好把皮繃緊一點。”大家嚇得臉都變色了，嚇得快屁滾尿流，馬上噤若寒蟬。

　　大家再也不敢出聲。過了不久，老師回來了，老師說：“是不是很吵?”班長好像有苦難言似的。老師說：“一定是!”班長就笑一下，突然間，隔壁班的老師來了，一番耳語，老師也生氣了，今天晚上作業加三樣，我們完了。因為很吵，所以被罰了，讓大家都熬夜。我想這就是老師不在的時候，大家得意忘形，乞丐討黃蓮——自討苦吃的后果。

班級故事范文5

　　一天放學，班長將班上的同學們全都留了下來。至于原因，那便是咱班的班主任老師要生日了!

　　這個消息在班上同學們之間散開的時候，同學們一致都決定要給班主任老師一個生日驚喜。并且這事，在老師生日之前，不能被老師發現。

　　這天放學后，我們全班同學聚集在一起，討論的也就是該準備給班主任老師一份什么樣的生日禮物才好。為此，班上有好建議的同學們都將建議用粉筆寫在了黑板上。接著，我們根據這些建議再進行投票。一場投票過后，最終選定了方案，也確認了禮物。

　　接下來幾天里，我們就在等著，等著老師生日那天來臨，等著給老師送去一個大驚喜。在我們扳著手指數著日子的時候，老師生日這天如期到來。這天白日里，我們全班的'同學都面不露異色的面對著上本班語文課的班主任，因為我們的驚喜得在晚上的時候才能給老師。

　　等啊等，這一個白日，不僅是我，班上的同學也都覺得這一個白日里的時間是最難等的，比起之間幾天的時間都難熬。等到白日里最后一節課結束，下課的那一瞬間，班上的同學們全都湊到了一起，全都在說著晚上該如何將老師的生日禮物送到老師的面前。

　　天漸漸黑了，夜幕降臨了，校園里的燈光也都亮了起來。這一個自習課上，所有人都將目光放在教室門外，就等著班主任從過門外進來。

　　那一刻，一聲響亮的“生日快樂!”在校園里的上空回蕩著，我們將老師迎進了教室，之后打開了放在講臺上的禮盒，里面是一張海報，海報上的頭像就是班主任，海報的背面是我們全班同學的簽名，是我們對老師的生日祝福。

　　這就是我的班級故事，這是一個家的故事。

班級故事范文6

　　為響應安海教委辦的工作要求，也為了進一步加強班級管理，探索班級工作管理經驗，創新班級管理的新方法、新思路，促進班級管理工作規范、科學、健康發展。我校專門召開了“班級管理故事”交流會，全體教師參加了會議，大家紛紛暢所欲言，講述了各自的管理故事，分享經驗，提出疑惑共同探究。

　　在輕松的氛圍中，畢業班的兩位老師首先圍繞“畢業班學生的教育和管理經驗”，結合自己的工作實際，介紹了一些在班級管理工作中的心得，通過一個個真實、鮮活的典型案例，展示自己對教育事業的'理解、對學生的熱愛，幸福地體驗著“與學生在一起所獲得的快樂”。會議氣氛熱烈，讓與會的老師們獲益匪淺。

　　作為一名剛踏入教育行業的新教師，許琳琳老師也分享了參加工作以來近一年的點滴感受。講述自己從青澀到慢慢上手的心路歷程，有疑惑，有生疏，有努力，有奮斗，有汗水……讓人為之動容。而有豐富班級管理經驗的老教師們也針對她的做法和困疑給予了更有針對性的指導和建議。

　　最后，李xx校長在總結講話中對本次交流會給予了充分肯定，對老師的工作給予了高度評價，同時要求所有老師要進一步加強學習，善于學習有益經驗，取長補短。

　　通過管理經驗交流會，每位老師都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。大家一致認為：管理工作經驗交流會對于提高班級管理的針對性、實效性具有很強的指導意義。也讓大家懂得：在學生管理上，老師對學生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關愛；在生活上關懷體貼，以情感人，在言行上潛移默化，以德化人。

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