小學生寓言故事

時間：2022-11-28 15:25:29 寓言故事我要投稿

小學生寓言故事15篇

小學生寓言故事1

　　唐朝的大臣羹光上書唐玄宗要求把唐初名相魏征整理修訂過的《類禮》(即《禮記》)列為經書，也就是作為儒家的經典著作。玄宗當即表示同意，并命元澹等仔細校閱一下，再加上注解。不料，右丞相張說對此提出不同看法。他說，現在的《禮記》，是西漢戴圣編篡的本子，使用到現在近千年;再說東漢的鄭玄也已加了注解，已經成為經書，有什么必要改用魏征整理修訂的本子呢?玄宗覺得他說得也有道理，便改變了主意。但是元澹認為，本子應該改換一下。為此，他寫了一篇題為《釋疑》的文章表明自己的觀點。《釋疑》是采用主客對話的形式寫成的。先是客人問：《禮記》這部經典著作，戴圣編篡、鄭玄加注的.本子與魏征修訂的本子相比，究竟哪個好?”主人口答說：“戴圣編篡的本子從西漢起到現在經過了許多人的修訂、注解、互相矛盾之處很多，魏征正是考慮到這些因素而重新整理，誰會想到那些墨守成規的人會反對!”，客人聽后點點頭，說：“是啊，就像下棋一樣，下的人反倒糊涂，旁觀者卻看得很清楚。

小學生寓言故事15篇

小學生寓言故事2

　　民間傳說，宋代大奸臣秦檜為了投降金朝，在家里和老婆王氏密謀定計，準備害死民族英雄岳飛。后來秦儈死了，沒過多久兒子也死了。王氏請來道士為丈夫和兒子招魂。道士在作法事時，看見她兒子和丈夫戴著枷鎖，正在地獄里受苦受罪。秦檜還叫道士帶話給王氏說：東窗事發矣!(當初在東窗下面密謀陷害岳飛的事情敗露了)。這個成語比喻密謀敗露，罪案發作。

小學生寓言故事3

　　傳說五臺山上有一種鳥叫寒號蟲。每當夏天來臨，它的羽毛就變得絢麗斑斕，這時它就展開翅膀，自嗚得意叫道：我真美麗，我真美麗!秋天，其它鳥都忙著做窩避寒時，寒號蟲仍滿不在乎地跳著唱著。到深冬季節，它的'羽毛脫落了，美麗的外表頓時消失，晚上只好縮在石縫里，渾身哆嗦。但當早上太陽出來，它又會自我安慰說：得過且過，得過且過。

　　得過且過形容過一天算一天地混日子，也常常形容工作馬馬虎虎，敷衍了事。

小學生寓言故事4

　　有一個人生來就是個瞎子，他從來就不知道太陽是個什么樣子，而平時又總聽別人說“太陽”、“太陽”的。于是，他便去向人請教太陽是怎樣的。

　　一次，瞎子碰到一個人，便問他道：“請你告訴我，太陽是什么樣的?”那人告訴他說：“太陽的形狀像個大銅盆。”說著，還順手拿起一只銅盆敲了敲，說：“喏，太陽就跟這一樣。”瞎子聽到了銅盆的聲音，心里記下了這聲音的特征，自言自語說：“原來太陽是這樣的`。”過了些日子，瞎子走在路上，一陣鐘聲傳進他耳朵里，他以為是太陽來了，他高興得喊起來：“太陽來了，我聽到了它的聲音。”

　　又有一次，瞎子碰到一個人告訴他說：“太陽有光亮，就像蠟燭一樣。”那人還順便將一根蠟燭給瞎子摸了摸。瞎子又記住了蠟燭的形狀，心想：原來太陽是這個樣子的。一天，別人給他一只短笛，他用手將短笛摸了一遍，他感覺到這不是太陽嗎?于是他又高興地喊著：“我有了太陽了，我拿到太陽了!”

　　其實，太陽和鐘，太陽和短笛，彼此之間的差別實在太大了，可是瞎子僅憑一點局部的感知，始終也沒有弄清它們之間的區別。

　　那些只靠道聽途說，粗略了解一點皮毛的人，便以為自己獲得了真知，實在是可笑的。要想掌握知識，就必須親身實踐，把握事物的本質特征與整體，才有可能得出正確的結論。

小學生寓言故事5

　　晏子是齊國有名的賢相。晏子很有學問，足智多謀，善于諷喻又敢于直諫，他經常跟齊王一起議論國家大事或談論學問。

　　有一天，齊景公和晏子坐在一起聊天。

　　齊景公問晏子說：“天下有極大的東西嗎?”

　　晏子回答說：“有哇。大王想要我說給您聽嗎?”

　　齊景公說：“我想知道天底下最大的生靈是什么?”

　　晏子說：“在北方的大海上，有個叫大鵬的鳥，它的腳游動在云彩之中，背部高聳入青天，而尾巴則橫臥在天邊。大鵬在北海中跳躍著啄食，它的頭和尾就充塞在天和地之問。它的兩個闊大的翅膀一伸展，就無邊無際看不到盡頭。”

　　齊景公驚奇地說：

　　“真是不可想象!不可想象!那么，天下有沒有極小的生靈呢?”

　　晏子回答說：

　　“當然有。東海邊有一種小蟲，它小到可以在蚊子的眼睫毛上筑巢。這種小蟲子在巢里一代一代地繁衍生息。它們經常在蚊子的眼皮底下飛來飛去，可是蚊子連絲毫的感覺也沒有。”

　　齊景公說：“太妙了，我從來沒有聽說過這種新奇的事，那是什么蟲子呀?”

　　晏子說：“我也不知道它確切的'名字叫什么，只聽說東海邊有些漁民稱這種蟲子為‘焦冥’。”

　　齊景公十分感慨地說：“世界之大，真是無奇不有啊!”

　　大鵬和焦冥，是先人們想象中的極大和極小的生靈。宇宙中物質的存在和運動，形式是極其復雜、多樣的，因此，我們對世界的認識和對知識的追求也是永無止境的。

小學生寓言故事6

　　生活在井底的青蛙有感于自已見識少，以致于給人們留下話柄。象“坐井觀天”、“井底之蛙”之類用以比喻有人目光短淺孤陋寡聞的成語即來源于自身，多不光彩！它想，與其讓人挖苦嘲笑，不如走出井底去見見世面長見識。聽說東海之大一望無涯，海底深不可測，于是井蛙決定往東海一游。

　　機會來了。仲秋季節連下數天暴雨井水滿漲，井蛙跳出井欄，順著小溝流水到小溪、小河，再隨著匯集的小河流到大河。

　　此刻，大河水流正漲滿河床，河面格外寬闊，湍流直瀉而下激起陣陣浪花，聲勢浩大氣概非凡。

　　“啊，我終于來到大海了！”井蛙第一次見到這樣場面，以為這就是大海，不禁激動得大喊起來：“多寬闊的海面，多高的浪花呀，我總算認識到大海的真面目了。”

　　井蛙得意極了，它志滿意得地返回老住處。有好奇者紛紛圍上前來問起大海的見聞，它便會很內行地夸夸其談———那十幾丈闊的海面，三尺高的浪花，更重要的是糾正了幾千年來前人的偏見：誰說海水是咸的？明明是淡而無味的'嘛！

　　于是它得到了同類們的刮目相看，井蛙從此威望倍增，因為沒出過遠門的蛙類們誰都相信它確確實實到過大海，有了淵博的知識。

　　然而明眼人照樣毫不客氣地指點著它的脊梁骨說：“瞧，多么可笑，這井底之蛙……！”

小學生寓言故事7

　　貓兒捉到一只老鼠。它用腳爪把老鼠按在地上，準備吃掉。

　　老鼠說道：“貓大王呀，我佩服你。你的確是英雄，我能為英雄獻身，供你充饑，死而無憾。不過，我和一般老鼠不同，我是一個音樂家，請允許我在死前唱一支歌。”

　　貓兒詫異地說：“呵！你是音樂家，會唱歌？”

　　“是呀，我是音樂家，我有非常優美的歌喉，我忠于我的事業。請大王允許我死前唱一支歌，我要為你唱一支《英雄的贊歌》。這樣，我死也瞑目了。”

　　貓兒想：又能聽音樂，又能吃鼠肉，一舉兩得，何樂而不為。便說：

　　“好，你唱吧，我倒要聽聽你的歌唱得怎樣？”

　　“你把我按在地上，我怎么能唱？請讓我站起來唱。”

　　貓兒不答應。

　　老鼠又說：“貓大王，你是偉大的英雄，我已在你的`手掌之中，還怕我這個小小的老鼠逃走不成？”

　　貓兒想：哼，料你也不敢逃。便說：

　　“好，我允許你站起來唱歌。”

　　貓兒一放開腳爪，老鼠乘機一竄，便逃進鼠洞去了。

　　貓兒趕緊撲過去，卻撲了個空。

　　阿諛的箭最能射中虛榮的心。

小學生寓言故事8

　　烏鴉是個貪吃的家伙，它總是想著可以不用勞動，就能得到各種豐富的食物，漸漸的它失去了一個烏鴉該有的生存技巧，每天只知道偷盜。

　　一個孩子手中拿著香噴噴的豆餅，烏鴉聞到了香味，它飛到孩子的頭上，用力的啄孩子的頭，孩子被啄傷，無暇顧及手中的豆餅，扔到了地上。

　　烏鴉高興的拾起地上的豆餅，美滋滋的'吃了起來，不久，烏鴉傷人的事件便傳了開來，人們決定對這只烏鴉采取措施，烏鴉的同伴們都勸阻它說不要再去偷取食物，可是烏鴉不聽，因為它懶的自力更生。

　　再一次偷取食物的時候，烏鴉被槍打中，最終失去了生命，可憐的烏鴉不知道世上沒有不勞而獲的果實。

小學生寓言故事9

　　篇一：田野里的議論的故事

　　田野里，有一丘稻田，緊挨著的是一丘白菜地。

　　秋天來了，陽光燦爛地照著，天越晴越高了。

　　稻谷快成熟了，一束束稻穗顆粒飽滿，在陽光照耀下閃爍著金色的光芒。

　　稻谷們禁不住感慨：“多好的陽光，讓我們的內心充滿著金色的渴望。這時，可千萬別下什么雨，不然可就遭殃了。”

　　一旁的白菜接過了話茬：“太陽有什么重要的?這時最好是下陣雨，我們的`嗓子干得都快冒煙了。雨水才是生命的源泉!”

　　稻谷和白菜展開了激烈的爭論。

　　稻谷說陽光重要。

　　白菜說雨水重要。

　　他們爭得聲嘶力竭，誰也說服不了誰。

　　這時，一條蚯蚓說：“稻谷說陽光重要，白菜說雨水重要，你們都只是從自己現在的需要出發。其實，陽光、雨水同等重要，我們思考問題要全面分析，不能片面化。”

　　稻谷、白菜聽了，默不作聲。

　　篇二：赫爾庫勒斯的故事

　　赫爾庫勒斯被接納進了天庭。當著所有的神靈，他首先向朱諾致敬。整個天界和朱諾都對此感到驚訝。

　　“你怎么對你的敵人特別有禮貌?”好幾位天神大聲問他。

　　“是的，我就是要這樣對她，”赫爾庫勒斯回答。“只因為她迫害我，才使我有機會完成那些業績，贏得了升入天庭的權利。”

　　奧林帕斯的眾神贊賞這位新伙伴的回答，朱諾也因此消解了對他的'怨恨。

　　注：赫爾庫勒斯系希臘神話中天神宙斯和王后阿爾克墨涅所生之子，因此受到天后朱暗的嫉恨和迫害。他力大無比，克服重重困難完成了十二件偉業，終于也成了神。——譯注

　　篇三：米從哪里來的故事

　　有個富翁很有錢，家里積聚著很多財產，可就是不懂得知識，一家人孤陋寡聞愚蠢至極。特別是兩個兒子，表面看上去還人模狗樣，穿著華麗，可實質上只不過是一對“繡花枕頭”，而當父親的這個富翁卻從來也不知道教育他們。

　　一天，艾子對那個富翁說：“您的兩個兒子雖然長得都很漂亮，可是都沒什么學問，又不通曉人情世事，將來長大了怎么能繼承您家祖先的基業呢?”

　　富翁一聽很不高興，生氣地說：“誰說我家孩子不通世事?我家孩子又聰明又有才干，誰也比不上他們。”

　　艾子笑了笑，說：“把您兒子叫來，我不考什么別的，只想問問他們吃的米是從哪里來的?如果他們說得清楚這一個簡單的問題，就算我錯了，我情愿承擔誣蔑不實的罪名，你說行不行?”

　　富翁把兩個兒子喊來，站在艾子跟前。艾子笑著問他們說：“兩位公子，你們每天吃的白米飯，不知這大米是從何而來?”

　　富翁的兩個兒子一聽，心想：我以為是考我們什么了不得的學問哩，原來就這簡單的'問題，米從何來?這不明擺著的事嗎?于是他們嬉皮笑臉地說：“我哥倆豈能連這點小事也不知道?米是從米缸里取來的!”

　　富翁在一旁聽了，氣得直跺腳，臉上現出一種難堪的神情，他趕緊糾正他們說：“真是兩個笨蛋，愚蠢至極，米是哪來的都不知道!告訴你們，米是從田里取來的呀!”

　　艾子笑了笑說：“有這樣的父親，還愁不會有這樣的兒子嗎!”

　　看起來，養尊處優，脫離實際，就必然會一無所知。做長輩的一定要注意子女的知識教育，而不是只給予他們優裕的物質生活，到頭來，子女不成器，也有父輩的過錯。

　　篇四：家鴨與野鴨的故事

　　一只家鴨失了群，迷茫地游向小河繞彎處。在幽靜的水面上，碰上一只野鴨。彼此看了看，都感到詫異。一個祖先，差別竟然這么大。雖然都在水面浮著，卻互相看不起，總覺得對方對不住祖宗，總覺得對方討厭。

　　先是家鴨發話：“小東西，你天天顛來簸去多么可憐，像流浪無依的孤兒，一點安全感都沒有。”

　　野鴨毫不示弱：“胖傻瓜，你現在的處境并比我好不了多少。你們天天被主人驅趕著生活，根本沒有我們逍遙。”

　　“我生活有保障，哪像你常常飽一頓餓一頓，毫無規律可言，看你瘦得簡直就像一具骷髏。”家鴨覺得自己的生活占著很明顯的優勢，既穩定又無壓力。

　　“你長得胖乎乎的又怎么樣，要么接二趕三為主人產蛋，要么被主人出賣再被他人燒烤了吃。我的.生活我做主，我的命運我主宰。”野鴨覺得自己雖居無定所，但能充分享受自由。

　　“我伙伴比你多。”家鴨認為多一個朋友多一條路。

　　“我朋友比你強。”野鴨認為結交須勝己似我不如無。

　　“我會在陸地上跑。”家鴨看到了野鴨的弱點。

　　“我會在高空中飛。”野鴨發現了家鴨的不足。

　　“莫扯那么遠，我倆就在這水中比試比試，看誰的本領大。”

　　“我也有這個想法，堅信不會比你差。”

　　就這樣，家鴨與野鴨都使出了渾身解數，在水面上各展其能，。只可惜沒有第三者來評判究竟誰行。

　　天快黑盡了，鴨祖宗顯靈說：“還比什么，有誰在觀賞。還是快相偎在一起，對付眼前這寒冷的夜吧!

　　篇五：狼和綿羊的故事

　　吃飽肚子的狼，見一只綿羊躺在地上，便意識到綿羊一定是害怕自己才站不起身的。他走了過去，告訴綿羊不要害怕，并說只要能講出三句實話，他就放了綿羊。綿羊講他首先不希望遇見狼;其次，如果遇上了，他希望是只瞎眼的狼;接著，綿羊又說出了第三句實話：“我希望所有的`狼都悲慘地死去，因為是他們向我們發起了殘酷的戰爭，而我們沒做任何傷害他們的事。”狼為綿羊的誠實所動，就放他回去了。

　　篇六：伯樂用馬的故事

　　伯樂善于相馬是很有名的.。一天，他買到一匹千里馬，高興不得了，暗地里發笑，說：“我能得到這匹良種千里馬，何愁不發財!”

　　于是，他用千里馬拉貨。馬力足，運量大，無論刮風下雨，白天黑夜，都逼著千里馬拉車運貨。同時，還要它代牛耕田，代驢拉磨……

　　由于過度勞累，千里馬就瘦得皮包骨頭，連走路也上氣不接下氣。伯樂仍要它日拉貨物，夜耕水田，不久千里馬就累死了。

　　第二年，伯樂又相得千里馬一匹。他吸取了去年的教訓，把千里馬飼養于圈，倍加呵護，日夜伺候，同時在飼料中加強高級營養，把它養得白白胖胖。馬毛梳得光滑，馬嘴戴上金嚼環，配備了精致馬鞍和韁繩，請名師制作了鞭子。

　　有一天，他牽出千里馬去給客商送急信，但它卻蹣跚著步履，連百里也跑不動了，以致耽擱了一大筆生意。

　　這時候，伯樂唉聲長嘆：“看來，我只會相馬，而不會用馬，永遠也發不了財啊。”

　　篇七：能力與命運的故事

　　能力對命運說：“你的功績哪里比得上我啊?”命運說：“你有什么功績要和我比試?”能力說：“壽與夭、窮與達、貴與賤、貧與富，都是我能做到的。”命運說：“可是，彭祖的智慧不在堯舜之上，卻享有800歲高壽。顏淵的才能不在眾人之下，卻早夭。孔子的道德不在諸侯之下，卻倍受困窘。殷紂王的德行不在箕子、微子、比干等賢臣之上，卻位居王位。季札在吳國得不到爵位，田恒卻占有了齊國。有氣節的伯夷和叔齊餓死在首陽山，而無恥的季孫氏比坐懷不亂的柳下惠要富足得多。還有許多例子就不舉了。假如這些都是你所能操縱的，那么為什么讓此人長壽而讓彼人短命，使圣人窮卻讓逆子發達，讓賢人賤卻讓愚人顯貴，使善人貧卻讓惡人暴富呢?”能力回答說：“假如像你剛才所說，我本來對眾人是無功的，所以眾人才會這樣;那么難道這些都是你所控制得了的嗎?”命運接著說：“既然說是命運，那么還需要誰來控制呢?我不過是順其自然，直的.就往前推，率的就聽任它。實際上，人們都是自壽自夭、自窮自達、自貴自賤、自富自貧，我哪里能夠知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”

　　能力和命運的這段對話說明：力是進取之力，命是自然之命;力與命緊密相聯，命與力因果相關;有什么樣的能力，就會有什么樣的命運;而“命”的最終取向，除了自身努力外，還必須借助自然的力量。

　　篇八：拾到的東西的故事

　　一個行路人從地上拾到一塊閃閃發亮的石頭。他翻來覆去地仔細看了一番，正打算扔掉，這時，一位騎馬的人趕了過來。

　　“喂，把你這塊小石頭給我吧，”騎者說道，“我用一只打火機和你交換。”“不，”這人回答說，于是把拾來的.東西捏得很緊。“萬一這石頭不止值這些呢?”他想了想。“干么著急呢……”

　　“喏，那就收下這個吧!”騎者說，便將一只金手表遞給他。

　　“那不成，”小石頭的主人回答說，于是干脆把拾到的石頭裝進了兜里。

　　他暗自思忖著：“奠非這玩藝兒果真是塊寶石。”

　　可是這位的人卻一個勁地纏著他，不肯罷休。

　　“那就用你的石頭換我這匹馬，你看怎么樣?好好想想吧。”

　　“我沒有什么可想的!”這人斬釘截鐵地回答說。“就是給一幢房子，我也不干!”

　　這時騎者突然哈哈大笑起來：“你這石頭分文不值，明白嗎?還是把它扔掉吧!”說完，把韁繩一提，便揚長而去。

　　“起初我就是打算把它扔了，”這人手里握著拾來的石頭，沖著騎者在背后委屈地叫道，“是你有意捉弄我!”然后扔掉石頭，繼續趕自己的路。

　　“喂，騎馬的人，站住!”片刻之后他突然叫了起來。

　　騎者勒住馬，停了下來。

　　“要是我剛才答應用石頭換你的馬，那你怎么辦呢?”

　　這時騎者又哈哈大笑起來，說道：“你這個人不會辨認寶石和石頭，而我卻會識別人。”

　　篇九：瘋人的故事

　　我在瘋人院的花園里遇到一個青年，他秀麗蒼白的面容上充滿了奇怪的神情。

　　我挨著他一起坐在長凳上，問他：“你為什么坐在這兒?”

　　他詫異地注視著我，說道：“你問的問題很不恰當，不過我還是愿意回答。我父親一心要把我塑造成他的樣子，我叔叔也是如此。我母親則希望我像她自己的爸爸那樣。我姐姐舉出她精于航海的丈夫作為我最好的榜樣。我哥哥讓我像他那樣成為運動員。

　　“我的老師們也是如此。哲學博士，音樂教師，邏輯學家個個都決心要我和他們鏡子里的臉一模一樣。”

　　“所以我來到了這里。我發覺這里比較合理。至少，我能成為我自己。”突然，他轉向我說道：“告訴我，你是否也是被教育和規勸趕到這里來的.?”

　　我回答他：“不，我進來看看。”

　　他說道：“哦，原來你是和瘋人院隔墻的病人。”

　　篇十：麻雀排隊的故事

　　一群麻雀站在枝頭上，看見天空飛過的大雁，排成整整齊齊的長隊，羨慕極了。

　　一只麻雀提議：“讓我們也來排隊飛行好嗎?”

　　“好!好!”大家一致同意。

　　說干就干，他們都飛起來了。

　　可是有的飛得高，有的飛得低;有的飛得快，有的飛得慢。排來排去，總排不成隊。

　　亂了一陣以后，他們紛紛歇落在枝頭上，嘰嘰喳喳地討論起來：“我們為什么排不好隊?”

　　一只麻雀說：“排隊得有一個隊長來指揮才行。”

　　大家說：“對，對!要有一個隊長來指揮。”

　　于是你要做隊長，他也要做隊長，又亂哄哄地吵了起來，爭執不下。

　　結果，大家商定，由一只年紀最大的麻雀來做隊長。

　　隊長發令了：“一二三，起飛!”

　　大家都爭先恐后地飛向天空。

　　仍舊亂糟糟的，有的.飛得快，有的飛得慢;有的飛得高，有的飛得低，排不成隊。

　　隊長急了，批評那只飛得太快的麻雀：“聽指揮，飛得慢一點!”

　　那只被批評的麻雀不服氣，大家朝東飛，他故意往西飛。

　　隊長批評那只飛得太低的麻雀：“跟上，飛得高一點!”

　　那只被批評的麻雀不高興，掉轉頭飛回家去了。

　　有的麻雀嚷太吃力，有的麻雀嚷肚子餓了……結果一哄而散，各自飛走了。

　　只剩下那只當隊長的麻雀，愣頭愣腦地在想：“為什么麻雀排不好隊?”

小學生寓言故事10

　　釋亞樓是唐代一位和尚。他久居寺廟，燒香念經。別的.和尚空閑時就偷偷下棋睡覺，釋亞樓卻買了硯墨筆紙練習書法。有時深更半夜，他還在苦苦練習。一年年過去，他寫字的功夫越來越深。許多燒香拜佛的人，也來請他寫字。他都一一答應。他的草書，寫得尤其飄逸奔放。有人問他：“草書怎樣算好?”釋亞樓寫了八個字：“飛鳥出林，驚蛇入草!”

　　“飛鳥驚蛇”形容字體飄逸像小鳥飛翔，筆勢遒勁連蛇也受驚嚇。

小學生寓言故事11

　　續寫坐井觀天聽了小鳥的話，青蛙奮力一跳，從井底跳出來，眼前一亮，哇，原來天真的好大。青蛙紅著臉說：對不起小鳥，我應該相信你說的話。小鳥說：沒關系。青蛙說：我聽別的`青蛙說前面不遠的地方有一個池塘，咱們一塊兒去那里吧。青蛙和小鳥成為了好朋友。青蛙想：井里太小了，我再也不回井里了。從此青蛙過上了幸福的生活。

小學生寓言故事12

　　宋人疑鄰

　　宋國有個有錢的人。有一天下大雨，把他家的墻壁沖塌了一塊。他的兒子說道："不趕快修補起來，一定會有小偷爬進來的。"鄰家的老大爺也這樣警告他。

　　當天夜里，他家果真被盜賊偷走了大量的財物。

　　這個有錢人的一家人都夸他的兒子有先見之明，卻懷疑鄰家的老大爺可能是個盜賊。

　　南橘北枳

　　晏子將要出使楚國。楚王得知這個消息后，對左右的大臣說："晏嬰是齊國能言善辯的人，如今到來我國，我想羞辱他一番，大家看用什么辦法好?"

　　有個大臣獻計說："他來了以后，請綁一個人從大王面前走過。大王問：'他是哪里的人?'回答說：'是楚國人。'大王再問：'他犯了什么罪?'回答說：'他犯了盜竊的罪。'"楚王覺得這個主意不錯。

　　晏嬰來到楚國，楚王用酒招待他。賓主正喝到興頭上，兩名小吏捆著一個人來到楚王面前。

　　楚王故意問："這捆著的是個什么人?"

　　小吏回答："是個齊國人。因為盜竊犯了罪。"

　　楚王轉過頭來望著晏嬰說："齊國人生來就喜歡偷盜嗎?"

　　晏子離開座位，走到楚王面前，回答說："我聽說，橘樹生長在淮河以南就結橘子，如果生長在淮河以北，就會結出枳子。橘子和枳子，葉子差不多，但果實的味道卻不一樣。這是為什么呢?因為水土不同啊。現在捉到的這個人，生活在齊國的時候，并沒有盜竊的行為，來到楚國以后卻偷盜起來，難道是因為楚國的水土容易使人變成小偷嗎?"

　　楚王聽了，尷尬地笑著說："圣賢的'人是不可戲弄呀!我反而是自討沒趣了。"

　　庖丁解牛

　　庖丁為梁惠王宰牛。手到的時候，肩倚的時候，腳踩的時候，膝頂的時候，那聲音十分和諧，就跟美妙的音樂一樣，合于堯時的《經首》旋律;那動作也很有節奏，就像優美的《桑林》舞蹈。

　　梁惠王看得出了神，稱贊說："哈，好啊!你的技術是怎么達到這樣高超的地步的呢?"

　　庖丁放下刀對梁惠王說："我喜歡探求的是道，比一般的技術又進了一步。我開始解剖牛的時候，看到的無非是一頭整牛，不知道牛身體的內部結構，不知道從什么地方下手。三年以后，我眼前出現的是牛的骨縫空隙，就不再是一頭整牛。到了今天，我宰牛就全憑感覺了，不需要再用眼睛看來看去，就能知道刀應該怎么運作。牛的肌體組織結構都是有一定規律的，我進刀的地方都是肌肉和筋骨的縫隙，從不碰牛的骨頭，更不消說碰大骨頭了。技術高明的廚師，一年換一把刀，因為他是用刀割。一般的廚師，一個月就更換一把刀，因為他是用刀砍。而我宰牛的這把刀，已經用了十九年;所宰的牛，又經有幾千頭，然而刀口鋒利得仍然像剛在磨石上磨過的一樣。這是為什么呢?就因為牛的肌體組織結構之間有空隙，而刀口與這些空隙比起來，薄得好像一點厚度也沒有。用沒有厚度的刀在有空隙的肌體組織間運行，當然綽綽有余羅!所以十九年過去，我的刀還跟新的一樣。雖然我的技術已達到了這種程度，但我在解剖牛的時候，還是絲毫不敢馬虎，總是小心翼翼，心神專注，進刀時不匆忙，用力時不過猛，牛體迎刃而解，牛肉就像一攤泥土一樣從骨架上滑落到地上。這時，我才松下一口氣來，提刀站立，顧視一下四周，心滿意足地把刀揩拭干凈，收藏起來。"

　　梁惠王聽了，高興地說："好極了，聽了你的這一席話，我從中悟到了修身養性的道理。"

小學生寓言故事13

　　續寫坐井觀天這一天，青蛙坐在井底沒事干，又抬頭看見了像井口一樣大的天，想起了那天，小鳥說的天無邊無際大得很，心想：如果，我跳出井口不就知道天到地有多大了嗎!于是，青蛙前腿一伸，后腿用力一蹬，跳出了井口。

　　青蛙來到井口外面，看見了一眼望不到邊的天空，紅紅的`花、綠綠的草、清清的小河、茂密的樹林，聽到了樹葉在沙沙地說悄悄話，小鳥在唧唧喳喳地叫媽媽，小河在嘩嘩地唱歌，青蛙看著這一切吃驚極了!

　　這時，小鳥飛了過來，青蛙看見，急忙叫道：小鳥，小鳥。小鳥聽見喊聲，往下一看，原來是那只井底之蛙，小鳥飛到青蛙旁邊。青蛙看著小鳥，不好意思地說：小鳥，你說天無邊無際是對的，原來我住在井底，以為天只有井口大，沒想到外面的世界是這樣大，這樣美麗!小鳥笑著說：只要你親近大自然，就能增長許多見識，知道許多知識。

　　從此，青蛙就在池塘里安家落戶了，過著快樂而多姿多彩的大自然生活。

小學生寓言故事14

　　有一個人在外地做事，托他的一位同鄉帶一件精巧又昂貴的玩具回家。

　　同鄉問：“這東西帶給誰呢？”

　　這個人認為自己的'兒子長得伶俐聰明，是全村最可愛的孩子，就得意地說：“帶給我們村里最可愛的孩子。”

　　同鄉點點頭，拿起東西走了。

　　過了幾個月，這人回到家里，知道他的兒子并沒有收到同鄉帶回來的玩具，便跑去問那個同鄉：

　　“我托你帶的玩具，怎么沒有帶給我的兒子？”

　　那同鄉說：“你不是說帶給全村最可愛的孩子嗎？我認為我的兒子是全村最可愛的孩子，所以把玩具給了我的孩子啦！”

小學生寓言故事15

　　鱷魚最大的優勢是驚人的咬合力和著名的死亡旋轉，而這些優勢的發揮必須是在水中，鱷魚畢竟不是智者，只是古老的物種，爬行動物的佼佼者，一旦它們放棄自己的優勢等待它們的同樣是死亡。

　　放棄自己優勢的鱷魚一條鱷魚從水中爬到岸邊曬太陽，每天清晨是鱷魚最脆弱的時候，它們必須從太陽中吸取熱量，血液快速流動起來，才能渾身充滿了活力，就在鱷魚感覺體溫恢復正常的時候一頭小獅子怯生生地來到河邊，探頭探腦地想喝水，鱷魚忘記了自己是在河岸上，處于不利的'地位，即使如此，對付一頭小獅子也是綽綽有余，但是它忘記了另一點，小獅子通常都是在母獅陪伴下的，母獅會舍命相拼。

　　果然一頭母獅攔住了鱷魚的退路，一頭母獅攻擊鱷魚的尾巴，一頭母獅伺機攻擊鱷魚的頭部，這樣一來鱷魚不僅首尾不相照應，而且腹背受敵，雖然它竭盡全力拼死一戰，最終也是無濟于事，小獅子的肉沒吃到，自己卻成為了獅子的盤中餐。

　　這個故事告訴我們放棄自己的優勢，以自己的劣勢對付別人的優勢無異于自尋死路。

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