小學(xué)語文月活動策劃方案

時間：2022-12-09 11:50:34 活動方案我要投稿

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小學(xué)語文月活動策劃方案

　　為保障事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文月活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文月活動策劃方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的現(xiàn)代教育觀作為活動指導(dǎo)思想，要求充分體現(xiàn)語文人文性、工具性、審美性特有的學(xué)科特點，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)相長，通過豐富多彩的語文實踐活動，為全校師生搭建自我展示的舞臺，給師生更多自主實踐和創(chuàng)新的空間，從而落實學(xué)校工作重點，積極推廣和鞏固名牌學(xué)科成果，全面推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，促進學(xué)校和諧發(fā)展。

　　二、活動目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　2、開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、營造濃厚的學(xué)習(xí)語文的氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動主題：

　　扎實語文，運用語文

　　四、活動時間：

　　4月1日——4月30日

　　五、活動安排：

　　（一）3月26日——3月31日：啟動階段

　　1、營造氛圍：3月28日前學(xué)校掛橫幅“扎實語文運用語文——逍林鎮(zhèn)東鎮(zhèn)小學(xué)第18屆語文月”（學(xué)校負(fù)責(zé)）、各班張貼相應(yīng)的“教師寄語”、充實各班的圖書柜（語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）

　　2、語文月啟動：3月31日舉行語文月啟動儀式（語文教研組負(fù)責(zé)）

　　（二）4月1日——4月25日：活動階段

　　活動一：“品國學(xué)，學(xué)國學(xué)，用國學(xué)”之《弟子規(guī)》誦讀、抄寫比賽

　　1、活動內(nèi)容：誦讀《弟子規(guī)》指定篇章和選讀篇章并背誦，認(rèn)真謄抄。各班也可以根據(jù)班級特點再選擇其他國學(xué)作品。

　　2、活動目的：體驗國學(xué)經(jīng)典，感受祖國文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的為人處事的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的意識，提高書寫能力，做到“規(guī)范、端正、整潔”的要求。

　　3、活動時間：4月1日——4月30日，每天利用早自學(xué)、課前、中午、放晚學(xué)等時間進行誦讀。（誦讀時間和方式由各語文老師自行安排，務(wù)必做到實效。）

　　4、比賽時間及要求：4月17日前各班上交5份作品，每份作品內(nèi)容不能相同。

　　①紙張：一、二年級采用田字格，三至六年級采用鋼筆字練習(xí)紙（比賽用紙由學(xué)校提供，訓(xùn)練用紙由各班自行解決）

　　②格式：書寫時必須采用正規(guī)簡化漢字，每個標(biāo)點占一格。最后署上班級和姓名。

　　③用筆：一、二年級采用鉛筆，三至六年級采用鋼筆或水筆。

　　5、評比要求：

　　①標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（20分）；大小適中（20分）；無錯別字（20分）；書寫規(guī)范（10分）；標(biāo)點符號正確（10分）；卷面清潔（10分）；整體效果好（10分）。

　　②名次：按年段評選出一等獎1—2名，二等獎3—5名，三等獎6—8名。

　　③評委：zzz

　　④時間及地點：4月18日中午12：00三樓會議室（教導(dǎo)處安排課務(wù)）

　　6、展板布置：一二年級語文老師負(fù)責(zé)制作展板

　　活動二：“行走在春天里”作文比賽

　　1、活動內(nèi)容：學(xué)校統(tǒng)一安排部署，舉行全校性的春游活動，尋找春天，接觸大自然，熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。

　　2、活動時間和要求：春游活動在4月3日、4日，分低段和高段進行。4月5日——9日各語文教師組織全體學(xué)生寫游記，4月10日進行交流反饋，4月15日各班以電子稿形式上交4篇作文給語文教研組長，確保男、女生至少一篇。（語文教師負(fù)責(zé)）

　　3、作文要求：

　　①內(nèi)容及字?jǐn)?shù)：文從字順，富有真情實感，一二年級字?jǐn)?shù)不限，三四年級不少于300字，五六年級不少于450字。

　　②電子稿格式：題目為楷體二號，作者班級和姓名、指導(dǎo)教師為楷體四號，正文為宋體四號。（注意：一張A4紙打印一篇文章，注意格式美觀，如果一頁不滿的話請插入圖片。）

　　4、評比規(guī)則和要求：

　　①時間：4月16日（具體時間由各負(fù)責(zé)老師安排）

　　②方式：一、二、三年級語文老師交換評改，一年級岑委老師總負(fù)責(zé)，二年級z老師總負(fù)責(zé)，三年級z老師總負(fù)責(zé)；四五六年級語文老師交換評改，四年級z老師總負(fù)責(zé)，五年級黃琴飛老師總負(fù)責(zé)，六年級馮夢蘭老師總負(fù)責(zé)。

　　③評比名次：一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—6名。

　　5、活動延展：優(yōu)秀的文章張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　6、展板布置：三四年級語文老師負(fù)責(zé)制作展板

　　活動三：“遨游漢字王國”之漢字聽寫大賽方案

　　1、活動目的：面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、活動內(nèi)容：聽寫詞語是從一年級開始到本學(xué)期的生字所組成的詞語

　　3、活動地點：報告廳

　　4、活動安排

　　①準(zhǔn)備階段：4月1日—5日，公布知識范圍，語文老師組織學(xué)生進行識記方法指導(dǎo)。

　　②加強階段：4月6日—19日，語文老師擇機督促檢查學(xué)生進行有效識記，鞏固識記成果。

　　③比賽階段：4月23日下午半天。第一節(jié)課為一二年級、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級。

　　④頒獎階段：比賽后擇機向大賽獲勝者頒獎，號召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

　　5、活動方法：以每個年段為單位，全體學(xué)生參與，按照班級相間的座位分布于報告廳前排地上，主持人負(fù)責(zé)讀詞語，一人負(fù)責(zé)電子屏幕的控放。學(xué)生聽到主持人朗讀后，迅速在紙上寫上詞語，并及時舉起題板，在電子屏幕顯示結(jié)果后，寫錯的同學(xué)馬上離隊，到旁邊繼續(xù)聽寫。堅持到最后的學(xué)生為獲勝者。評選出優(yōu)勝獎或一、二、三等獎若干名。

　　活動四：“我和作家有約”作家簽名售書、講座

　　1、活動內(nèi)容：邀請作家管家琪來我校進行專題講座，部分學(xué)生參加講座。

　　2、活動地點：報告廳

　　3、活動安排：

　　①準(zhǔn)備階段：4月1日——5日，學(xué)生根據(jù)自己的喜好確定所需書目。

　　②購書階段：4月8日中午，學(xué)生購書。

　　③講座階段：4月9日第三節(jié)班隊課，作家講座、簽名售書。

　　活動五：“關(guān)注語用”一課雙磨課堂展示

　　1、活動內(nèi)容：每位語文教師參加，各年段老師上同一課內(nèi)容。特別是幫助參加優(yōu)質(zhì)課比賽的兩位教師磨課。

　　2、活動目的：通過一課雙磨，上課、聽課、評課、磨課、使每位教師，特別是青年教師在一定程度上提高自己的教學(xué)能力，為今后的各項教學(xué)比賽打下一定的基礎(chǔ)。

　　3、活動要求：

　　①各年段教師統(tǒng)一確定一課雙磨的內(nèi)容，每位老師于4月2日前通過QQ形式向語文教研組長上傳此次一課雙磨相關(guān)內(nèi)容，具體格式為“姓名、上課班級、上課時間、上課內(nèi)容”。