教學設計評比活動方案設計

　　活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面是小編帶來的教學設計評比活動方案設計，希望大家喜歡。

　　教學設計評比活動方案設計篇1

　　為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優秀教案評比活動。現制訂本活動方案。

　　一、指導思想

　　以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規范教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。

　　二、組織領導

　　三、參賽對象：學校全體科任教師。

　　四、活動時間：20xx年3月1日至20xx年6月20日。

　　五、參評教案要求

　　（一）合格教案要求：

　　1、全期教案；

　　2、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）；

　　3、教案各環節齊全（課題、目標、重難點、教具、前置設計、教學過程、作業布置與板書設計等不得缺項）；

　　4、教學過程科學有效，容量適中；

　　5、字跡工整，書寫規范。

　　（二）優秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：）

　　六、工作安排

　　1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優秀教案評價標準”。

　　2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優秀教案”評價標準書寫教案。

　　3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1—2位教師的）到教導室集中參評。

　　4、教導室組織專門人員對各教研組選送的.教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優秀教案。

　　5、將獲學校教案評比優秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。

　　七、獎勵辦法

　　每期對榮獲優秀教案的教師分別獎金60元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0。5分。

　　20xx年3月

　　教學設計評比活動方案設計篇2

　　為提高教師教學設計能力和課件制作水平，促進教師專業發展，深化課程改革，學校決定舉行優質教學設計評比活動。

　　一、活動對象

　　全校各學科專任教師

　　二、活動時間

　　20xx年x月

　　三、活動要求

　　1、教案要求

　　教案應該力求體現“三性一特色”，即：規范性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。

　　（1）規范性

　　教學目標：體現知識、技能、情感態度價值觀“三維”教學目標。

　　目標制定的依據：學情分析、教材分析

　　教學重點、難點：重點突出、難點突破。

　　課時設計：課時安排要求合理。

　　教學策略：教學方法及教學媒體。

　　教學過程：教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖、可能出現的問題及對策。

　　板書設計：新穎、明確、簡潔。

　　課后小結：思得、思失、思改。

　　（2）科學性

　　（1）教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

　　（2）教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣化。

　　（3）先進性

　　（1）教案能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行思想教育，做到教書育人有機結合。

　　（2）能恰當合理地使用現代教育技術手段，以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式，體現課改的基本理念。

　　（3）教案要能有利于學生的創新精神和求異思維的培養，教學過程能體現師生互動的活動空間，并能注重學生的個性發展。

　　（4 ）突出課改特色

　　①合作學習 ②自主學習 ③探究學習 ④信息技術與學科整合 ⑤增強德育教育實效性

　　2、作品必須是原創的。

　　3、將作品壓縮打包發至學校教研郵箱lphhzxjy@163。com。

　　四、評比及設獎辦法

　　1、由抽調教師組成評委小組秉著公平、公正的原則嚴格按照《優質教學設計評比標準》對參評作品打分，按得分高低評定獲獎等次。

　　2、評選優秀課件設計一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干名，并對獲獎教師予以獎勵。

　　優秀教案評比標準

　　1、（20分）書寫整齊、圖表規范、板書設計科學合理。

　　2、（20分）教學設計能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。

　　3、（20分）教學目的'明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

　　4、（15分）教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性。

　　5、（15分）以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式，體現課改的基本理念。

　　6、（10分）能恰當合理地使用現代教育技術手段。

　　教學設計評比活動方案設計篇3

　　一、活動背景

　　為促進教師對課程、教材、教法的研究，提升教師專業發展水平，結合縣教研室大集體備課活動宗旨，開展語文組教師教學設計評比活動。

　　二、活動目標

　　加強教師教學基本功訓練，引導教師認真學習現代教育理論，鉆研課程標準和教材，積極探索教法改革，促進教師業務水平提高。

　　三、參賽對象

　　一年級語文全體老師

　　四、參賽要求

　　1、選題要求：結合縣教研室大集體備課空白課時進行比賽，本次比賽課題定為一年級語文上冊第三單元第10課《比尾巴》。

　　2、內容要求

　　一般應包括以下基本內容：

　　第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點；選擇該教材的依據和實際教學效果；教材的重點難點、結構體系；本課時所講授內容在教材中的`地位等。

　　第二、本課時教學目標。體現知識與技能，過程與方法，情感與態度三個維度。

　　第三、本課時教學的重點與難點。確定、分析本課時教學的重點、難點并說明依據。

　　第四、教法和學法。說明選擇的教學方法、教學手段、學生的>學習方法及依據。

　　第五、教學過程安排。

　　第六、板書設計。

　　3、其他要求

　　（1）在教學過程設計時，要說明所設計教學環節的意圖及理論依據。

　　（2）教學設計中盡量體現先進的現代教育理念和思想，體現教師本人的教學理念和觀點。

　　4、截止時間

　　20xx年11月6日　

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