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小學語文教師六個一活動評比方案
為了切實的貫徹新課程改革，牢固樹立“育人是辦學的根本，教師是辦學的基礎，質量是辦學關鍵”的理念。我校特實施“六個一”活動方案，以此提高教師的教育能力和素質，提升課堂效益，更好地落實“春蕾學校六部教學法”，使我校的教學質量得到進一步提升，為了使活動開展得更加扎實有效，現將具體活動安排如下：
一、優秀教案的評比。
1、針對我校青年教師多得特點和學校新課程改革的需要，通過教案評比，督促每一位教師上好每一節課，每一門課，而要上好課就必須先備好課，另外，通過評比也是展示教師教學能力的一個方面，提供一個相互展示、相互學習的平臺，促進教學質量的提高。
2、評審程序：分成兩組。
（1）第一組：每年級語文、數學、英語參評教案各一本，取30%教案上交教研室參評。另評出30%教案作為校級優秀教案。
（2）第二組：藝體組每位教師上交一本教案，取10%教案上交教研室參評。另評出10%教案作為校級優秀教案。
3、教案上交時間為每學期開學第一學月，上交上學期教案。
二、優秀論文的評選。
1、論文內容：限于教育、教學、教研、管理等方面的內容。尤其是新課改方面的論文。
2、論文要求：
（1）科學性。論點明確、清楚、論據正確有力。論證嚴謹，有條理、邏輯性強、語言簡煉。
（2）理論聯系實際。既有一定的理論水平，又結合當前各科教改的實際。
（3）實用性。論文對當前改革各科教學有一定的實用價值，能促進我市教學改革。論文所介紹的經驗，廣大教師易于接受，在教學中易于推廣。
（4）創造性。觀點新穎，所涉及的內容確為最新研究成果和體會。
3、論文要求：
（1）論文一律要求8000字以上，用Ａ4紙打印，4號宋體一式兩份，并上交電子文檔。
（2）要根據論文的正規格式進行撰寫，要有摘要、關鍵詞、正文、引用等。
4、評選辦法：學校成立評審小組進行評選。
5、論文上交時間：每學期開學與各科教學計劃一同上交。
三、優質課的評選。
1、評選目的。
為了進一步推進我校課堂教學改革，促進全體教師的業務水平與教學技能的提高，并為了我校教師提供一個展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師成長。
2、評選安排。
（1）面向全校教師積極宣傳本活動的意義，充分調動一線教師參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。
（2）活動時間安排：每學期第二學月（可根據實際情況變動）。
（3）校優質課競賽的評委要堅持參加本活動的全過程，按照評課標準認真公正地評選參賽的每一節課。
3、評委名單：xx、xx、xx。
四、后進生的轉化活動。
1、每位教師都要制定后進生轉化實施方案，明確轉化的目的和措施。
2、要確定好后進生轉化對象，建立好后進生的轉化檔案。
3、教導處定期對轉化工作進行檢查，并對談話、輔導、后進生轉化事跡等書面材料進行收集歸檔。
4、期末將對后進生轉化效果進行驗收，收集驗收所形成的材料，并及時歸檔。
5、后進生材料上交時間：每學期期末語文、數學、英語三科教師上交轉化后進生相關材料。
五、業務考試。
1、考試內容：
（1）學科基礎知識（占60%）。
（2）各學科新課改標準內容（占20%）。
（3）教材分析處理和設計能力（占10%）。
（4）綜合知識：時事、教育法律法規等（占10%）。
2、參考對象：全體教師。
3、考試時間：每學年下期（具體時間視情況另行通知）
4、考試組織：由教導處組織出題
5、考試結果的應用：本全員業務考試閱卷、登分后，劃定為優秀（85分及以上）、良好（75分--85分）、合格（60分—75分）、不合格（60分以下）四個等次，納入年終績效考核。
六、讀完一本教育教學名著或者專著。
為了實現教師的有效知識的積累，補充教育教學理論知識，改善自身知識結構。提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課堂教學改革，有效改進自己的教學行為，特別是現階段，在新課程改革全面實施的大環境下，讀一本關于教育教學的名著或者專著是十分有必要的。
1、在每期的業務學習筆記中要有讀書筆記。
2、每期至少上交一篇讀書心得。
3、教務處定期對業務筆記進行檢查，并對讀書心得進行整理、歸檔。
本方案的六項活動評審結果均與優秀教師評選及績效考核掛鉤。
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