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教科室新學(xué)期工作設(shè)想方案

時(shí)間:2022-12-09 19:29:53 工作方案 我要投稿
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教科室新學(xué)期工作設(shè)想方案

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,各項(xiàng)工作基本完成,但總會(huì)有些許遺憾,有些許需要進(jìn)一步加強(qiáng)的工作。下面在總結(jié)之后,將下學(xué)期的一些想法附上,以備忘。

教科室新學(xué)期工作設(shè)想方案

  一、科研工作

  落實(shí)更為具體的工作目標(biāo),如力爭(zhēng)協(xié)助每位教師打造一篇高水平論文

  課題結(jié)題中繼續(xù)發(fā)揮科研引領(lǐng)的作用,打造高水平成果

  繼續(xù)組織教師的科研培訓(xùn)

  繼續(xù)組織科研骨干的沙龍活動(dòng),活躍學(xué)校文化氛圍

  繼續(xù)組織骨干教師大講堂,

  考慮科研骨干考察

  二、學(xué)科組工作

  參與學(xué)科組工作,策劃學(xué)科組工作,引領(lǐng)學(xué)科組工作,豐富學(xué)科組活動(dòng)

  組織學(xué)科組長(zhǎng)參與科研培訓(xùn),

  以學(xué)科組、備課組為單位開(kāi)發(fā)校本課程

  深化學(xué)科組的學(xué)科性質(zhì)研究,加強(qiáng)學(xué)科本位。

  三、研究性學(xué)習(xí)

  存在的問(wèn)題:

  與校本課程整合過(guò)程中,更多的指導(dǎo)教師由于時(shí)間關(guān)系,專注于校本課程,對(duì)于研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度不夠,或者指導(dǎo)很不到位,導(dǎo)致有研究無(wú)成果,有過(guò)程沒(méi)結(jié)果。沒(méi)有高水平的研究成果,這是我們的瓶頸。

  繼續(xù)沉入年級(jí),加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)。

  力爭(zhēng)能夠上課,在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的引領(lǐng)

  成立研究性學(xué)習(xí)教研室,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的師資。

  希望每個(gè)年級(jí)每周用一個(gè)課時(shí)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

  四、關(guān)于校本課程

  目前校本課程與研究性學(xué)習(xí)整合,活躍了校本課程的內(nèi)容和形式,但也存在一些問(wèn)題。

  校本課程要納入學(xué)校規(guī)劃,以課程的視角審視學(xué)校的所有課程,規(guī)劃學(xué)校課程,開(kāi)發(fā)特色校本課程。

  五、關(guān)于新課程

  一些規(guī)定要重新進(jìn)行審視,尤其在新課程改革三年來(lái),有些東西需要進(jìn)行整合,有些需要重視審視。

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