大學生營銷方案

　　一．這個市場意味著什么？

　　1. 廈門大學漳州校區位于漳州招商局開發區，現擁有學生人數

　　30000多人，其中嘉庚學院學生占13200多人，其招生人數正以每年2000人左右的速度增加著。廈門大學嘉庚學院作為一所一流的獨立學院，學生與教職人員的消費水平普遍高于省內大學生的平均消費水平，這對于我們校園區域代理而言，莫過于是一個龐大且集中的消費市場

　　二． 市場環境及消費群體分析

　　1.消費類型相對單一和穩健，消費市場相對社會市場來說比較簡單。因此比較容易對高校市場的控制和把握。在面對學生消費市場時，很容易了解學生的消費趨勢和動態。這也為眾多學生組織為商家進行品牌推廣提供了操作的可能性。

　　2.大學生思維比較活躍，文化素養也比較高，互動性比較強，這對于商品的傳播和品牌的樹立非常有利。

　　3．大學生是最具潛力的品牌消費群體，無論是在未來的文化素質結構還是經濟實力上，均具備成為品牌消費主力軍的潛質，是未來品牌消費的中堅力量。

　　4．大學生高度一致的群體認同感，一個新事物、新品牌在大學生市場會在某一個節點呈現突然的高峰 。對于眾多商家而言品

　　牌推廣成功，將會直接帶來可觀的經濟效益。

　　5．大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。低價值產品高層化、高價值產品低層化”消費。商家的宣傳力度，宣傳模式都將直接影響學生對該品牌的購買欲望和長期的品牌認同感。

　　只要我們選擇適合嘉庚學生心理的宣傳模式與經營方式，加大對于校園的宣傳力度。您就可以在30000多人的嘉庚市場中占據有利位置。

　　三． 如何開啟市場大門

　　1．營銷方法:以無成本的方式進入學校周邊銷售點，當商家賣出商品得到利潤，在進行貨款結算，同時把廠家貨款還清，讓銷售員對此產品的銷售額度進行一個新的評估，也就是說明這次的產品上架前1~2個月是試營階段，把主動權拱手讓出，當時機成熟時進行押金結算或者進行現金結算，把主動權拉回，到時再根據市場的調動進行價格的新一次定位，于此同時我們要利用我們手頭的資金煽動周邊親信人員進行購買，目的是為了讓商家嘗到甜頭，方便產品的上架與市場的定位；

　　優勢：廠家直接發貨，公司的大力支持，人脈關系廣，成本負擔小

　　劣勢：銷售渠道不夠成熟

　　機會：公司的大力支持、風險承擔小、首批校園代理

　　威脅：其他品牌產品的競爭、對銷售理念的空白

　　2. 宣傳方式：我們通過人人網、微博、QQ空間等網站門戶發

　　布活動相關信息，已經周圍的人際關系把我們所代理的商品品牌推廣出去，堅信好品質的產品在加上適度的宣傳定能開發出他最大的潛能！

　　3. 分銷渠道：抓住以上市場分析，強有力的找到突破口 通過周

　　圍的人際網 找到志同道合與有興趣的朋友同學進行代理，給一定回扣！這樣會減少我們三個人的工作負擔。真正實現校園市場可持續發展戰略！

　　四． 代理效果預測

　　1.從宣傳的經濟效果看，通過以上長期及短期的廣告宣傳和誘導，自然會吸引一部分學生消費群體，獲取一定的市場份額，給我們商帶來利潤。更重要的是穩定了大部分未來的、潛在的學生，從而達到宣傳的最基本、最重要的效果——經濟效果。

　　五． 團隊工作的分配

　　1.團隊成員：

　　2.各成員優勢：

　　良好交際能力 具有很強的商業頭腦 和從事過不同的商業領域工作 能過較好的掌握商業契機

　　口齒伶俐、思維謹慎、市場關系較廣、能力具有發覺和

　　口齒伶俐、思維活躍、校園人脈關系廣、女士

　　3.合作契機：為了提前適應社會、積累經驗、賺取人生第一桶金

　　六． 如何進行利益劃分

　　方案一：無成本投入，所得利潤每人25%，剩余25%

　　用于團隊內開支，幫忙推廣人員的薪資

　　方案二：每人投資成本（總額5000）用于從商家手中購回商品，

　　根據成員的投入額度進行利益劃分

　　七． 未來發展目標

　　盡管我們剛剛起步，但是麻雀雖小 五章俱全。我們將做長遠市場計劃 走可持續發展戰略 。憑借我們所具備的商家資源優勢 以廈大漳州校區為跳板，跨越廈門各所高校銷售點，闊充實力，從而達到利潤的進一步提升，市場經驗的積累，再進行市場的區域代理。從而達到真正做大 做強的團隊！

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