學校家訪工作方案模板參考

　　為了讓社會更多的了解教育、理解教育、支持教育，重樹教育新形象，我校根據(jù)上級有關精神，利用放寒假的時間，組織教師開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動。通過這項活動的開展，客觀地宣傳教育、宣傳學校、廣泛征求群眾意見和建議，促進我們學校工作更快更好的發(fā)展。

　　活動的指導思想：家訪是學校和家庭雙向溝通的橋梁紐帶，是學校教育的補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的體現(xiàn)，是構建三位一體教育體系的重大舉措。通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

　　活動的實施：學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。走村入戶，深入到每一位學生的家中，與學生家長零距離對話，家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為過失的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施。讓群眾把脈教育，爭取得到群眾的普遍支持和理解。

　　活動時間：20XX年1月18日至20XX年2月28日

　　活動安排：

　　一．走出去：情感交融

　　把家長、學生想什么、盼什么作為改進教育工作的著眼點，把百姓滿意不滿意、社會認可不認可，作為監(jiān)測工作成就的標尺。要求教師像串親戚一樣進村入戶，了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及家庭表現(xiàn)，同時向家長反饋孩子在校成長情況，宣傳教育理念，與家長共議學生全面發(fā)展的方略，并征求家長對學校和教師工作的意見和建議，從此拉近學校教育與人民群眾的距離。

　　二．扎下去：各顯神通

　　家訪能否產生積極的效應，領導作風是關鍵。家訪既是我們征求意見、改進工作的必要途徑，又是我們宣傳教育、爭取支持的重要舉措，一定要扎實做好。學校的領導要親自參與到活動中，每個領導都要作為小組的組長率先垂范、親自帶領教師走進學生家中進行家訪，對家長要求和建議認真筆記，回訪結束后，學校將責成專人，針對各種合理的意見，制訂措施，積極改進。

　　為了增強家訪的實際效果，在家訪前教師要確定好家訪對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，并將成績起伏較大的、家境貧寒的、表現(xiàn)異常的、家庭遭遇變故的、單親家庭的學生作為家訪的主要對象，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。每位教師要認真研究、精心準備，切實結合每個孩子的問題與家長交流，增強家訪的針對性和實效性。努力做到三個走進、三個了解，即走進普通學生家庭、走進貧困生家庭、走進特殊家庭；了解家長眼中的教情、學情，了解家長對學校、老師的意見和要求，了解每個學生的家庭情況和家庭表現(xiàn)……

　　三．整改后：三方滿意

　　寒假結束后，統(tǒng)計出動我校教師參與人數(shù)，走訪家庭數(shù)，學校結合每位教師的家訪反饋情況，撰寫調查報告，疏理、歸納各種意見和建議。學校在辦學中，真正形成家長，學校，社會三位一體的教育系統(tǒng)，使學校教育讓學生開心、家長放心、社會滿意。

　　各位教師在值班期間做好自己的假期家訪計劃、安排（家訪人人數(shù)不少于5人），并發(fā)送到學校

【學校家訪工作方案參考】相關文章：

學校防溺水工作方案策劃參考05-05

工作方案參考模板05-09

師德建設工作方案參考05-09

公共節(jié)能工作方案參考05-09

校園安全工作方案參考05-09

展會安保工作方案參考05-09

學校家訪活動方案03-19

學校家訪活動總結05-11

社區(qū)戒毒工作方案模板參考05-09