幼兒游戲設計方案
游戲設計方法的作用從本質上來說是用一系列的約束來指導游戲作品的創作。這些約束因被設計的游戲的類型不同而有所不同。下面小編為大家分享幼兒游戲設計方案,歡迎大家參考借鑒。
幼兒游戲設計方案一:小公雞和懶惰蟲
活動目標:
1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。
2、通過有趣的游戲活動,培養幼兒的耐力。
3、能積極愉快的參與游戲活動。
活動準備:
輕音樂,場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲家問前的臺階)、高低不一的椅子(替代樹樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。
活動過程:
1、引出課題,激發興趣。模仿動作,活動身體。
(1)小公雞們,天亮了,我們該去叫人們起床拉!喔……
(2)瞧,今天天氣可真好,讓我們一起來活動一下身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運動)→小公雞喝水(腰部運動)→整理羽毛(體側運動)→捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運動)→休息(放松運動)。
2、學習單腳站立。
(1)自由探索,分散聯系。
我們小公雞的本領可真大,不僅會叫人早早起,而且還有單腳站立的本領呢!哪知小公雞會單腳戰立?
(2)展示交流,集體練習。
真不錯,那現在我來做裁判,請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長?(大家一起數數)
增加難度,按大公雞的示范動作練習:兩手叉腰,上身挺直,抬頭挺胸,抬起的腿彎曲成90度,膝關節靠攏。
3、游戲:小公雞和懶惰蟲。
(1)小公雞們本領學得可真好,真是一群勤勞的小公雞,可樹林里住著的一條懶惰蟲,它每天早上要睡懶覺,這不它現在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?
(2)請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上,站在臺階上進行單腳站立。(教師講述游戲路線,由小朋友扮演懶惰蟲)
(3)請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。
(4)請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰,無論我們小公雞怎么叫它,它都不肯醒來,那我們現在站在它家門前的石塊上,大聲地把它喚醒,看行不行。
幼兒游戲設計方案二:體操圈的一物多玩
【設計意圖】
通過體操圈的一物多玩,鍛煉幼兒的想象力和創造力的同時,鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動作技能。在集體活動中培養幼兒的合作意識,在親子游戲中得到親子同樂的目的。
【活動目標】
1、探索體操圈的各種玩法,體驗玩圈的樂趣。
2、發展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動作。
3、學會一物多玩,發展想象力和創造力。
4、培養合作意識。
【活動準備】體操圈人手一個。
【活動過程】
一、熱身運動:
小朋友按點站好后,教師帶領小朋友按節奏做各種不同的模仿動作,活動身體各個部位。如:頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關節等等。
二、跳圈游戲
出示體操圈,談話:小朋友們,你們看老師拿的是什么?(體操圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請大家想一想圓形最大的特點是什么呢?(圓形它會滾動)很好,那我們先來玩個跳圈的游戲,教師詳細描述游戲規則,分六組分別進行雙腿跳、單腿跳活動。每組幼兒跳躍過后在對面排隊站好。游戲結束后,把圈按點擺好,幼兒按秩序站在圈后。
三、鼓勵小朋友開動腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創造性玩體操圈的樂趣。
1、通過我們的跳圈游戲,知道了體操圈很好玩。現在每位小朋友前邊都有一個圈,那下面請大家自由玩2分鐘,看看誰能想出奇妙好玩的的方法來?教師仔細觀察孩子們的玩法。
2、請個別小朋友表演玩體操圈。
幼兒示范玩法,教師提問問題:他是怎么玩的?通過鍛煉身體的什么部位?先是怎樣?然后怎樣?(啟發小朋友動腦想出不同花樣并進行實地演示,讓其他小朋友觀察學習鍛煉。)
3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法。
(1)寶貝你們都很聰明!想出了這么多的玩法,老師也要向你們學習,現在我們都來試一試,剛才大家的各種玩法好嗎?
(2)教師總結單人玩法如下:要講清規則
1、拋圈
小朋友在操場上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動作。
2、轉圈
小朋友將體操圈放在地上轉。聽哨聲做齊動作。
3、鉆圈
孩子可以嘗試不同的鉆圈方式,鼓勵孩子按自己的想法進行。聽哨聲進行動作。
4、鼓勵幼兒創造發明與同伴一起玩的花樣。
(1)寶貝我們都學會了體操圈的各種玩法,可都是自己一個人單獨玩的,那有沒有其他玩法呢?能不能幾個小朋友一起來玩呢?(啟發孩子動腦想花樣,鼓勵小朋友與小伙伴一塊玩,引導幼兒學習同伴的好玩法,探索合作玩的方法,體會合作的樂趣。)
(2)教師總結集體玩法如下:
1、鉆山洞
請1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下,排成一個山洞,讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過,回到原點。
2、開火車
每組小朋友把體操圈套在腰上,玩“開火車”游戲,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長長的火車向前行駛。回到原點,排成6隊等待。
親子游戲:
1、踩圈游戲:即家長拿兩個圈放在地上,幼兒跳到圈里前行,直至終點返回。
2、家長之間套圈比賽,在規定時間看誰套的多。
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