（實用）設計方案5篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　設計宗旨

　　（1）集成系統的節能化考慮，新技術的應用，以節約日后的運行成本；

　　（2）合理的信息路由結構設計，以防止可能系統互聯的阻塞；

　　（3）機構緊密的供電設計，以減少網絡設備的電磁干擾；

　　室內裝璜部分的設計原則：體現作為重要信息會聚地的室內空間特點，在充分考慮網絡系統、空調系統、UPS系統等設備的安全性、先進性的前提下，達到美觀、大方的風格，有現代感。

　　在選用裝修、裝璜材料方面，要以自然材質為主，做到簡明、淡雅、柔和，并充分考慮環保因素，有利于工作人員的自身健康。

　　一、機房的布局要求

　　根據《電子計算機機房設計規范》（GB50174-93）、《計算站場地技術要求》（GB2887-89）和《計算機站場地安全技術》（GB9361-88）要求，

　　1、計算機機房的使用面積應按照S=KA

　　式中：S——計算機機房的面積，平方米；

　　A——計算機機房內所有設備臺（架）的總數；（包括服務器、路由器、防火墻、交換機等主要設備

　　K——系數，取值（4、5~5、5）平方米/臺（架）。

　　2、機房位置要有利于人員的進出和設備的搬運。機房包括主機房、UPS電源房及其它輔助房間等。

　　3、機房高度要求梁下最小高度不低于3米，以防機架過高，不利于設備的安裝、維護。機架前后至少留有1、2m的空間，以方便設備的安裝、調試及維護。

　　4、機房地板要能夠承受足夠的重量，尤其是樓上機房對于較重的設備（如直流蓄電池）要在機架下面墊上槽鋼來分散重力。

　　5、機房頂、墻、門、窗、地面應不脫落、不起塵，裝飾材料應為不可燃材料，凡是安裝綜合布線硬件的地方，墻壁和天棚應涂阻燃漆。門窗密封性良好，以防止塵土、有害氣體或其它物質微粒侵入造成金屬接點接觸不良或短路，影響設備工作性能。墻面、天花板應涂防塵漆。

　　6、機房內的環境必須保持一定的`濕度和溫度，并有良好的通風條件。為此，機房應配備專業空調及抽風機，滿足設備正常工作時對溫度、濕度的要求。設備間室溫應保持在10℃至25℃之間，相對濕度保持60%至80%。

　　7、機房應有防靜電措施。鋪設防靜電地板，地板安裝有接地銅帶。

　　8、機房應有可靠的工作接地、保護接地、防雷接地。（良好的接地是設備正常運行的必要條件，同時它也是防靜電、防雷擊、抗干擾、消除感應電的重要手段）防靜電和防雷擊是機房最主要的預防災害。

　　9、配置UPS不間斷電源，防止停電造成網絡通訊中斷，有主機不正常關機。UPS電源應提供不低于2小時后備供電能力。UPS功率大小應根據網絡設備功率計算，并具有20-30%的余量。設備間電源設備應具有過壓過流保護功能，以防止對設備的不良影響和沖擊。

　　10、機房應有防火措施。配備適當的消防器材、火災報警系統、氣體滅火系統。嚴禁存放易燃易爆物品和腐蝕性物品。

　　二、基礎裝飾系統

　　1、機房地面工程

　　機房地板采用架空地板，為使水泥砂漿地面達到不起塵、不產塵、保證空調送風系統的空氣潔凈度，地面需要先刷防塵漆做防塵處理。

　　機房一般采用抗靜電活動地板。活動地板下空間可作為靜壓送風風庫，通過帶氣流分布分口的活動地板將機房空調送出的冷風送入室內及發熱設備的機柜內，由于“氣流風口地板”于一般活動地板可互換性，因此可自由調節機房內氣流的分布。活動地板的地面一般需進行防潮處理（如刷防潮漆），保證送冷風的過程中地表不會因為地面和冷風的溫差而結露。地板安裝高度為0、3m。地板與墻體交界處用不銹鋼踢腳板封邊。機房大門入口處做踏步鋪塑膠地板。

　　2、機房天花板工程

　　機房棚頂裝修多采用吊頂方式。機房內吊頂主要作用是：在吊頂以上到頂棚的空間作為機房靜壓送風或回風風庫、可布置通風管道；安裝照明燈具、走線、各類風口、自動滅火探測器；防止灰塵下落等等。機房應選擇金屬鋁天花，鋁板及其構件應具有質輕、防火、防潮、吸音、不起塵等性能。

　　3、機房墻面工程

　　墻面處理是指采用在主機房建筑物的墻面、柱面進行防塵、防潮、防水、保溫處理，同時使房屋內部平整、光滑，清潔美觀，改善采光條件，增強保溫、隔熱、隔音、防塵等性能從而改善環境條件。主機房墻面、地面及梁面上刷防霉、防潮漆，涂防水油膏，進行防塵處理、確保潔凈度高、不產生粉塵、耐久性高、不產生龜裂、眩光，同時起到防水、防潮、防霉的效果。

　　目前，在機房墻面裝飾中最常見的是貼墻材料（鋁塑板、彩鋼板）飾面等，其特點：表面平整、氣密性好、易清潔、不起塵、不變形。墻體飾面基層做防潮、屏蔽、保溫隔熱處理。

　　在選擇墻面材料時，要求滿足屏蔽系統和電位系統的要求。

　　施工時，我們主要有以下四個步驟進行：

　　1、平整墻面，使用水泥砂漿找平，為下一步提供良好的工作面；

　　2、采用2mm厚的輕鋼龍骨，把它固定到墻面上，成為未來裝飾墻面的骨架，同時預留屏蔽接地的引出線；

　　3、選取9mm的優質埃特板，固定到龍骨上；

　　4、選取3mm的銀白色的國產鋁塑板粘在埃特板上，接封裝處采用銀白色玻璃膠封邊。

　　4、門窗工程

　　整個機房所有門采用防火防盜門，并配置相應門禁系統。

　　所有窗采用雙層不銹鋼玻璃窗。

　　三、機房供電系統

　　1、主要考慮因素及設計方案

　　一個系統能夠正常工作，不僅需要有良好的主設備、性能卓越的UPS電源和安全舒適的工作環境，還需要有一個設計合理、可靠性高的供配電系統。我們應為項目考慮與設計的內容如下：

　　機房內用電設備供電電源均為三相五線制及單相三線制，采用雙回路供電，并設置自動切換柜；

　　用電設備作接地保護，并入土建大樓配電系統；機房用電設備、配電線路裝置過流過載兩段保護，同時配電系統各級之間有選擇性地配合，配電以放射式向用電設備供電；

　　機房配電系統所用電線為阻燃聚氯乙烯絕緣導線，敷設噴塑橋架、鍍鋅鐵管及金屬軟管。

　　機房的設備供電和空調照明供電分為兩個獨立回路，其中設備供電由UPS提供并設備總用電量的1、3倍進行預留，而空調照明用電由市電提供并按空調設備的要求供配。

　　機房內照明裝置宜采用機房專用無眩光燈盤，照明亮度大于300LUX，事故照明亮度應大于60LUX。

　　機房內的配電系統考慮與應急照明系統的自動切換。

　　機房電源進線正常時由市電供電，市電故障時由UPS供電，進線直接引入機房專用配電柜總輸入開關。

　　機房所有插座采用普通電源插座和彈起式銅插座，普通插座安裝在墻壁上，彈起式銅插座安裝在防靜電地板上，美觀大方。

　　2、機房內用電插座

　　計算機機房內用電插座一般分為兩大類，即計算機設備專用插座和機房輔助設備用電插座。機房各工作間備用插座屬于機房輔助用電插座。

　　計算機設備專用插座在機房內專供計算機設備用電插座，這些插座上的電源來自UPS電源的輸出配電柜。這部分插座在正常使用時，不允許接一般電氣設備。

　　機房輔助設備用電插座一般分為兩種，即機房輔助設備專用插座和一般備用插座。機房輔助設備專用插座，應專供規定設備使用，一般也不接其它設備使用；一般備用插座，采用組合型插座盒，既有2孔插座，也有3孔插座，總容量為10A。

　　3、照明系統

　　照明系統是計算機機房建設中不可缺少的部分。計算機機房的照明系統既不同于一般工廠的照明，也不同于一般辦公室、會議室和家庭的照明。計算機機房的照明，除一般照明應具有的性能外，還有自己的特殊的要求。特別是有些計算機機房采用全封閉式結構，機房內只采用人工光源而無自然光源。在這種情況下，機房照明系統的好壞，就顯得格外重要了。機房照明質量的好壞，不僅影響計算機操作人員和維修人員的工作效率和身心健康，而且還會影響計算機的可靠運轉。

　　由于計算機工業的高速發展，計算機的構造越來越精細，這樣就給計算機工作人員在工作中帶來許多困難。因此，對機房內照明的要求較高。我國《電子計算機機房設計規范》中規定：

　　主機房的平均照度可按200、300、500LX取值；

　　基本工作間、第一類輔助房間的平均照度可按100、150、200LX取值。

　　工作區內一般照明的均勻度不宜小于0、7、

　　機房的照明主要有兩種：一種是自然照明，取決于外界天體的自然光源；一種是人工照明，主要是機房內的各種照明設備。

　　在計算機機房內對照明的總要求是：光線柔和，適合人體的生理需要，不能因光源產生影響計算機的干擾。

　　計算機機房內照明的質量包括：合理的照度、眩光、光的顏色、光效陰影以及照明燈具產生的電磁波對計算機的干擾。

　　4、應急照明系統

　　應急照明是指正常照明因故障熄滅后，為及時處理計算機預留工作或人員、設備轉移等用途的照明。

　　目前，國內不少機房，為了減少污染和節約空調能量，采用無窗建筑結構，在機房工作室內全部采用人工照明技術。這樣的機房一旦因故障等原因停電（特別是發生火災的時候），不但計算機設備不能正常運行，而且人員的通行都發生困難，處理計算機余留工作、設備的搬運都存在困難。所以在機房內，應設置應急照明。應急照明通常由專線供電或電池供電。按照國家標準《計算機場地技術條件》中規定，機房內的應急照明系統自成一體，它僅作為市電停電及緊急事故情況時，工作人員安全下電和安全撤離使用，不作為工作照明，因此對它的照度要求較低，為大于等于5LX。

　　5、UPS電源系統

　　機房負荷均按照一級供電負荷設計。計算機機房負載分為主設備負載和輔助設備負載。主設備負載是指計算機主機、服務器、網絡設備通訊設備等，由于這些設備進行數據的實時處理與實時傳遞，所以對電源的質量與可靠性的要求最高。這部分供配系統稱為“設備供配電系統”，應采用UPS不間斷電源供電來保證電的穩定性和可靠性，并可配相應的蓄電池以便在突然停電時能支持一定時間的電源供應。輔助設備負載指專用精密空調系統、動力設備、照明設備、測試設備等，其供配電系統稱為“輔助供配電系統”，其供電由市電直接供電。

　　機房內的電氣施工應選擇優質阻燃聚氯乙烯絕緣電纜、敷設鍍鋅鐵線槽和插座。配電線路安裝過流、過載保護。插座應分為市電、UPS注明區別的標志。機房往往采用機房專用配電柜來規范機房供配電系統，保證機房供配電系統的安全。機房一般采用市電、發電機雙回路供電，發電機作為主要的后備電源。

　　局域網機房設備滿載負荷如下：

　　1、服務器（臺），每臺雙電源750W：750W*2*（臺）=？W

　　2、交換機：核心交換機、匯聚交換機、接入交換機等，平均每臺按450W計：450W*臺=？W

　　3、路由器，平均每臺按550W計，550W*臺=？W

　　4、其它輔助設備，如服務器機架、切換器等。（根據實際情況計算）

　　最后得出整個機房的實際負荷，根據實際預留30%負荷，來得出UPS電源的功率。

　　UPS的生產商習慣按其主電路結構的技術屬性對UPS進行分類，有后備式、在線式兩種，其中在線式又分為在線互動式、在線雙變換式和在線電壓補償式。具體描述UPS的技術性能指標有四大類：1）對電網的適應能力；2）滿足負載要求的UPS常規輸出指標；3）UPS的輸出能力和可靠性；4）智能管理和通信功能。（山特、APC愛默生等）

設計方案 篇2

　　一、 標題（課時）

　　二、 教學目的

　　三、 教學安排（教學內容、方法和手段）

　　1、舊課復習（時間）

　　2、新課內容（時間）

　　3、新課小結（時間）

　　四、 作業

　　五、 教學后記

　　教案（首頁）

　　注：課程類別：公共基礎課、專業基礎課、專業必修課、專業選修課、集中實踐環節、實驗課、公共選修課

　　附件3：參考教案格式

　　課程教案

　　填表說明：1. 每項頁面大小可自行添減，一節或一次課寫一份上述格式教案。

　　2. 課次為授課次序，填1、2、3……等。

　　3. 授課方式填理論課、實驗課、討論課、習題課等。

　　4. 方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。

　　教案參考格式

　　教案是體現教師在備課的基礎上，根據課程教學大綱對課堂教學的總體設計和組織安排，是教師實施教學的基礎，是保證教學質量的前提。

　　為做好教案編寫規范與管理工作，促進教案活動更加規范、有序，提高教學水平，保證教學質量，特制定本辦法。

　　一、教案編寫的要求

　　（一）教案封面、扉頁上的課程基本信息。

　　1．教案封面要求：應填寫課程名稱、課程編碼、總學時（周學時）、開課時間、適用年級、專業、使用教材、授課教師等信息。

　　2．教案扉頁要求：應填寫本課程的教學目的、教學方法、教學要求、考核方式等信息。

　　（二）設計編寫教案

　　教案是指正文部分對教學內容做了較為詳盡的表達，較為充分的體現了教師對教學過程的設計。主要包括：章節、教學目的、教學重點、教學難點、教學方法、教學手段、學習舊課、引入新課、提問與練習、小結、布置作業等。 在編寫教案時應突出以下要點：

　　第一，確定教學目的。教學目的要反映學院的`辦學定位、辦學思路、教授知識的

　　深度、廣度、教學層次；技能訓練、能力培養；思想素質教育。

　　第二，設計教學過程。教學過程應符合學生的認知規律，調動學生主動學習的積

　　極性，及時矯正學生的不良學習習慣。

　　第三，確定教學方法和教學手段。緊緊圍繞課程教學大綱、教材和教學參考資料，

　　了解并分析學生的基本素質和特點。根據課程的重點、難點選定教學方法。多媒體課件是輔助教學的重要手段之一，某些課程根據教學大綱的要求應制作多媒體課件輔助教學，但多媒體課件不得替代教案，必須按要求編寫教案。

　　第四，撰寫教學后記。教學后記是教師對本章節教學效果反映的總結、分析，可

　　以全面審視教學過程中的不足，肯定教學過程中的成功經驗，不斷積累教學經驗，改進教學，提高教學水平。

　　（三）教案編寫時間要求。

　　教師編寫教案應在上課前完成，其中開學準備周前應編寫完成前五周的教案；教學過程中應提前一周編寫完成下一周的教案。

設計方案 篇3

　　一、教學目標：

　　通過反復誦讀，整體感知課文的主要內容，理清作者思路。學習作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。

　　二、教學重點難點分析

　　體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用。

　　三、教學過程

　　一、創設情景，激情導入

　　當“冬天”一詞進入你的腦海時，你會產生哪些聯想？（請學生各抒己見）

　　我們的省會“濟南”的冬天是怎樣的呢？讓我們隨著老舍的《濟南的冬天》去領略“濟南的冬天”。

　　二、初讀課文，掃清障礙。

　　1、簡介作者、作品

　　老舍，現代著名作家，人民藝術家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《龍須溝》等。本文寫于1931年春。

　　2、詞語教學：讀背“讀一讀、寫一寫”結合課文辨析字型字意。

　　3、思考并分析

　　（1）、濟南的冬天是（？）（把自己讀了課文后對濟南冬天的印 象填上去，并從文中找出相應的內容加以印證。）

　　（2）、作者通過描寫什么來表現濟南的特點？（冬天的山，冬天的水）

　　4、朗讀 課文

　　要求用普 通話正確、流利、有感情的朗讀課文

　　三、細讀課文，整體感知。

　　初步誦讀課文。閱讀時進行課文的整體把握，感知課文的.主要內容， 理清作者思路，可思考以下問題：

　　——課文寫了濟南冬天的哪些景物？

　　——這些景物各有何特點？濟南冬天的總體特 點是什么？各段描寫之間有何關聯？

　　全班集體研討，各抒己見，互相補充，明確課文主 要內容，并且依照課文的脈絡，用自己的語言復述濟南的冬天的主要內容。

　　四、精讀（選讀）課文，深入感悟，鑒賞創新。

　　1 、自由朗讀，思考問題：

　　a．為什么說濟南是個“寶地”?

　　b．濟南是有山有水的地方，文中寫了哪三幅山景圖，寫水是從什么角度寫的?

　　c．第1小節與第2、4、5小節之間有什么關系?

　　d．文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情?

　　e．標題可否換為“冬天的濟南”?

　　(四人小組討論)

　　[明確](b．c．d．略)

　　a．濟南的冬天無風聲、無重霧、無毒日，天氣“溫晴”； 濟南天是慈善的，有美麗的山景；冬天水不結冰，水是綠色的。四面環山，像在“小搖籃里”。

　　e．不可以。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南 。

　　2 、研讀第2—5小節：

　　學生默讀課文思考：(四人小組討論)

　　a．文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點?(抓關鍵詞概括)

　　b．三幅山景 圖之間有什么關系?

　　c．四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?

　　(四人小組討論后明確)

　　[明確]

　　a．陽光朗照下的山——溫靜；薄雪覆蓋下的山——秀氣；城外的遠山——淡雅。水色——綠。

　　b．第一幅圖是總寫，第二、三幅圖是具 體寫。

　　五、課堂總結。

　　課堂小結：文章先與北平、倫敦、熱帶作對比，突出濟南天氣“溫晴”的總特點；然后具體描繪濟南的 冬天特有的景致，寫山景寫了陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠山，又繪水色，處處滲透對濟南冬天的喜愛。

　　六、布置作業。掌握字詞。

　　板書設計： 濟南的冬天

　　總特點：無風，響晴，溫晴——貫串全文

　　對濟南的總感受：“溫暖安適”的“理想境 界”

　　陽光朗照下的山慈善

　　薄雪覆蓋下的山秀氣 }一幅淡雅的水墨畫

　　城外遠處的山如詩似畫

　　冬天的水色——水藻之綠，襯托水之清澈、透明

設計方案 篇4

　　課文結構：

　　【文章條理】

　　這篇課文先寫清晨，我到公園看荷花。再寫荷花已經開了不少，它們十分美麗。然后寫“我”仿佛變成了一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽光里。最后寫過了好一會兒，我才想到是在看荷花。

　　【結構圖示】

　　課文中心：

　　這是一篇抒情散文，作者以樸實清新的語言描繪了一池荷花的美景，并通過想象抒發了熱愛自然、熱愛生活的感情。

　　語言感悟：

　　本文作者以樸實清新的語言給我們描繪出了一池荷花的美景，優美語句較多，應該把它積累下來。朗讀時，語調要輕緩，以展示荷花的美麗，表達對大自然的贊嘆。

　　色彩艷麗，形態各異的荷花，不僅打動了作者也感染了讀者，讓人們不僅看到了浮現在眼前的一池美麗的`荷花，也得到了美的感受和體驗。

　　語言積累：

　　挨挨擠擠 清香 飽脹 仿佛 翩翩起舞 隨風飄動 碧綠 嫩黃色 花骨朵兒

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。

　　有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　寫作特點：

　　作者充分發揮了想象力，用擬人的修辭手法，寫出了荷花的靜態美、動態美。并抓住景物的特點展開合理的想象，表達了對自然界、對生活的熱愛。

　　課后題解：

　　用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

設計方案 篇5

　　一、活動目標

　　1、通過操作摸弄，引起幼兒對球在斜面上滾動的現象感興趣。

　　2、學習用語言和圖表表達自己的操作和體驗。

　　二、重點與難點

　　1、物體在斜面上會移動的。

　　2、在不同的坡度上，物體移動的速度是不同的。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒在科學角活動中已對物體的滾動發生興趣。

　　2、已學習過作單一物體的觀察記錄。

　　3、網球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

　　四、活動流程

　　設疑探索——討論體驗——記錄延伸

　　五、活動過程

　　一、初次探索

　　1、設疑：怎樣不用力推，球也能滾起來。

　　2、探索：幼兒自由的操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現：板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等等）

　　3、討論：

　　（1）幼兒講述自己的方法并演示。

　　（2）小結：板的'一端墊高了，不用力推球就會從高的地方往下滾。

　　二、再次探索

　　1、設疑：請小朋友兩個人一起玩，想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。

　　2、探索：幼兒自由結伴操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現：兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥。或者是，一塊板的面是平整的，一塊板的面是凹凸不平的，積木墊的一樣高）

　　3、討論：

　　（1）幼兒講述合作的經過，并進行演示。

　　（2）小結了兩塊平整的板面，積木墊的低不一樣，的滾動快慢也不一樣，墊的高的板球滾的快，墊的低一點的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高，平的一塊球滾的快，凹凸不平的一塊板球滾的慢。

　　4、幼兒體驗

　　三、 記錄

　　1、請小朋友把玩的方法記錄下來，讓大家一看就明白。

　　2、幼兒大膽地表述自己的記錄。

　　四、延伸：

　　今天我們玩的是球，那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢？

【設計方案】相關文章：

設計方案(精選)09-26

(精選)設計方案11-04

（精選）設計方案04-13

【經典】設計方案05-08

經典設計方案06-23

設計方案10-05

設計方案（精選）03-11

[經典]設計方案01-04

設計方案07-21

網絡設計方案精選08-23