設計方案

時間：2024-04-15 12:31:27 設計方案我要投稿

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【集合】設計方案8篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的設計方案9篇，歡迎大家分享。

【集合】設計方案8篇

設計方案篇1

　　案例：

　　張某是初一學生，學習習慣和行為習慣均沒有養成好。作業馬虎，寫字潦草，課堂上說話說不停，老師提醒批評能安靜一下，但堅持的時間很短。合群困難，平時獨來獨往，偶爾也流露出想和同學們交往的思想，但顯得不知所措。有時甚至用裝怪或捉弄同學來引起大家的注意，可同學們反而更不喜歡他。在班上人緣不好，同學都不愿意跟他同桌。但勞動衛生比較積極，樂于為班為老師做事情。

　　張某是外來工子弟，單親家庭。本來家境不錯，但父親因病而花費不少，最后不治去世，剩下母親一人打工。母親從事發廊工作，遲起夜歸，張某的作息時間不太吻合，沒有時間管教子女，只能在口頭上要求，家庭教育缺乏。晚上張某在其工作地方學習、復習，環境嘈雜，效果很差，導致作業很多時候要重做。假期時候張某基本留守家中，或與其它同齡人活動，家長亦較少監管。輔導方案：

　　一、分析學生的情況

　　1、自身因素分析：張某遭受挫折（如紀律性差，受老師批評，同學不喜歡他）后引起多種反應,從效果上看有積極、消極之分。積極的方面是想要引起同學注意他，樂于為班里做事情；消極的行為包括攻擊同學、不能專心聽講等。消極的挫折反應是成為他某些心理問題與行為的直接原因。

　　2、家庭因素分析：父母不僅是孩子的守護者，更是他們生活學習經濟來源的支撐者。在孩子邁向成人的過程中，如果家庭成員由于疾病、天災等離開人世，會對初中生稚嫩的心理帶來很大的影響。而且母親不能很好地管教他，未能給予孩子應有的愛和關心，這是造成他這樣子的原因。

　　3、學校因素分析：班集體是學生在學校中學習和生活的基本單位,同時也是學生完成社會化過程的重要條件。班級中如果存在某些不利于學生發展的因素,將會對學生產生深刻而持久的消極影響。其他學生對張某不喜歡也是造成他那樣的原因。

　　4、社會因素分析：社會環境無形之中影響著一個人的身心健康發展，不良的社會環境也就使人養成不良的生活習慣。張某生活的環境太復雜，會對他的成長造成負面的影響。

　　二、教育方法

　　為了讓他對學習重新產生興趣，在學習、人際交往等方面樹立起信心，我采取了以下做法：

　　1、聯系家長，家校合作

　　通過家訪，電話聯系等方式，勸說他母親多與孩子交流，及時了解他的生活、學習情況。我把他的學習情況、性格、交往的發展狀況分析給家長聽，建議他母親綜合考慮張某的實際情況，適當降低要求，努力營造良好環境，幫助他實現提升學習、友好交往這些目標。要注意觀察他實現目標后的表現，幫助他及時調整并加以鼓勵，循序漸進。

　　2、采用關愛，樹立信心

　　在一次班會課上，我叫他到我辦公室做一套題。趁此機會，在班上與大家約定，要用愛心感染他，耐心幫助他，他的缺點要包容，幫助他克服；對于他的任何進步我們都不要吝嗇我們的贊美。在辦公室里，作為教師的我主要扮演導演的角色，盡量與他建立良好的師生關系，以和顏悅色的'表情和他交談，用語重心長的、幽默的和富有啟發性的語言，適時引導他。首先要接納他，理解他，更加關心愛護他，并成為他的知心朋友；然后再適當選擇個別或小組輔導形式，讓他在和諧、輕松、安全的氛圍中和教師交流。

　　3、創造機會，融入集體

　　我多次為他提供嘗試成功的機會，讓其體驗成功的喜悅和榮譽，增加良性刺激，使他擺脫自閉心理，激發起自信心和上進心。心靈的交往，熱情的鼓勵，溫暖著他那顆冷漠的失望的心，在他從我的表揚、同學的贊許中對自己充滿自信后，他的情緒產生了一定的興奮性，讓他以進一步成功的“可能”來引導發揮自己的潛能。讓他在與他人合作的過程中學會與別人交往，體驗交往的樂趣。讓他找到自己在集體中的位置，認識到自己存在的價值，在與同學的交往中增添信心。

　　4、自我認識，強化意識

　　適時給予他鼓勵，讓他自我認識到這段時間的改變，找出他改變后現有的優點，使他找到自信，然后慢慢地意識到自己該如何融入班集體，怎樣才能做得更好。

　　5.轉移重心，設立目標

　　在他走出自我否定的低谷、重新恢復自信后，我立即把他的注意力轉移到學習上來，明確地告訴他：學生要以學習為主，按時上學，完成作業是一名合格的中學生最起碼的任務。

　　三、成績與效果

　　在實施了一系列的措施之后，他改變了，已有了一定的信心，成績又上升了。課堂上也能較認真地聽講，積極發言，比以前進步了許多，偶爾有特殊情況發生，也能領悟到并自覺改變。作業也能按時完成，且質量較高。對其它同學也熱情友好多了，能團結同學，關心集體，受到很多老師的歡迎和關愛。

　　在一次交談中，他講道，當我在遇到困難和挫折的時候，是老師幫助了我，讓我要勇于面對現實，并戰勝困難，讓我消除了自卑的心理壓力，盡管我的基礎很差，但我相信經過我的努力會學好的，一定不會讓老師失望。當然，作為教師我相信他所說的話是發自內心的，也相信只要他一直堅持下去，他一定會更加優異的。

設計方案篇2

　　活動準備

　　點子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。

　　各種常見的水果實物、卡片和粘貼紙。

　　活動目標

　　體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

　　知道秋天是水果大豐收的季節，水果品種多，數量多。

　　在為家人買水果的游戲情景中，激發幼兒關愛家人的情感。

　　活動過程

　　一、交流

　　1、金色的秋天是一個收獲的季節，有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢？

　　2、談論多吃水果的好處。

　　二、媽媽買水果

　　1、了解操作方法：

　　（1）出示大籃子，觀察提示卡：

　　①看看媽媽想買什么水果？買幾個呢？在心里數一數，趕快告訴大家。交流數得又快又準的'好方法，例如：在心里一個一個數；先看兩個點子，然后接著數3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個點子等。

　　②裝水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子裝在水果籃里。

　　（2）提出操作要求：每個人都去拿一個籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數一數的辦法來買水果，裝在籃子里。

　　2、幼兒操作。

　　3、交流驗證：

　　（1）和同伴交換籃子互相檢查。

　　（2）集體檢驗：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數數的方法。

　　三、游戲“為水果店進貨”

　　1、交代任務：水果店的老板想去進些新貨。請大家來幫他調查哪些水果最受人歡迎。

　　2、觀察“水果統計表”，了解老板原來想進哪幾個品種的水果。

　　3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由（水分多、味道好、有營養等）。

　　4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應的水果下。

　　5、用先目測再數的方法，逐一進行小統計，對應擺放數字。

　　6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。

設計方案篇3

　　1.室分優化思路

　　內分布系統結構相對復雜，產生故障的節點較多，因此室內分布系統的KPI指標會比大網系統差，嚴重影響了全網指標的考核。室內分布問題主要集中在信號覆蓋、干擾、設備故障等方面。

　　1.1室內分布問題點收集及分析

　　室內分布問題點的收集主要來源于網絡側分析和用戶投訴。網絡側分析可分為KPI指標分析和用戶行為分析兩個方面，通過KPI指標分析定位出室內分布問題載扇及其問題類型，通過用戶分析可以分析出某問題小區某問題類型的用戶話單詳情，通過這兩種分析手段，可以為用戶回訪和現場測試提供第一手資料，為優化方案的制定提供事實依據。

　　1.2干擾問題優化

　　因室內分布系統的天饋系統較為復雜，有的分布系統夾雜干放、直放站等有源器件，因此很容因引起RSRP偏高的問題;又因為室內系統無分集接收，因此RSRP偏高更影響無線信號的反向性能，造成話務的接入、切換、保持性能指標偏差。所以對室內分布系統的RSRP偏高的優化理所當然應優先解決。常見的引起RSRP偏高的原因和解決思路如下。

　　(1)信號同頻干擾

　　這種問題在室內分布系統中較為少見，通常通過斷開平層天饋來確定問題范圍，然后通過掃頻測試來解決。

　　(2)天饋工藝差

　　通常室內分布天饋系統，特別是信源側的第一級天饋系統工藝對RSRP影響較大，在制作饋線頭過程中毛刺過多或受潮進水等，在大功率輸入時容易引起局部微放電造成頻譜擴張，最終導致RSRP過高現象。因此需對天饋系統進行工藝檢查，杜絕不合格工藝現象。

　　(3)有源器件底噪過高

　　室內天饋系統中作為信源信號的`中繼放大的有源器件會對系統引入新的噪聲。因此在優化時應杜絕有源系統的串接行為以減少反向噪聲；同時要控制有源器件數量;還要控制和調節好反向增益，使得前反向保持平衡的同時，反向噪聲抬升最小。

　　(4)無源器件性能劣化

　　較差的無源器件經不住功放較高的峰值功率沖擊容易損壞，其互調、隔離度、帶外抑制性能均不能達到多載波系統的要求，從而導致反向RSRP抬升。建議對室內分布系統的天饋主干部分采用大功率高品質無源器件。

　　1.3室分信號覆蓋問題優化

　　鑒于設計和施工廠家的能力不足或室內功能變化，仍會使得室內分布系統覆蓋不足或信號泄露。因此在室內分布優化應優先確保覆蓋區域室內信號強度良好，同時避免室分信號外泄，常用優化手段如下。

　　(1)室內分布系統故障排查

　　通常室內分布系統的天饋系統會受人為性受損，造成室分系統不完整。另外室分系統的有源設備也會出現故障問題，造成其覆蓋區下無信號。因此需要確認該系統是否能正常工作，建議逐個天線下測試信號強度，是否與經驗值一致。

　　(2)室分系統結構優化

　　發現天饋分布不合理的情況應及時整改調整，保證擬覆蓋區域的信號強度;或對天線類型進行更換，如使用單面定向天線控制泄露，使用雙面定向天線增強室內的覆蓋等。

　　2.室內分布系統建設流程

　　通過專項規劃確定室內覆蓋區域和業務之后，應勘察所需覆蓋的建筑物，得到建筑物平面圖。獲得建筑物相關信息和人員分布情況，考察天線布放位置及電纜布放，尋找信號源放置的最佳位置。在詳細設計前，收集周圍小區的信息，選擇信號源和分布系統。共分布系統還需要勘查該站點各樓層的天線布置情況，包括：

　　a、各樓層的天線數量、天線安裝位置和每個天線口的功率設計指標。

　　b、分布系統的詳細網絡拓撲圖以及各段饋纜的長度、直徑和衰耗。

　　c、接頭、功分器、耦合器的安裝位置和衰耗。

　　在現場往往還需要用測試手機進行路徑損耗測試，以確定是否需要添加新的覆蓋區域和天線。測試擁塞率、接入成功率、掉話率、切換成功率等指標，在一定的服務等級和容量要求的條件下，預測室內傳播模型。最后畫系統連接圖，進行參數設計，給出解決方案。采用不斷建設、不斷優化的方式得到高質量的室內系統。

　　3.室內外協同覆蓋系統設計

　　3.1室內外協同覆蓋系統規劃基本原則

　　對于室內覆蓋，應優先考慮采用室外宏蜂窩直接覆蓋，并通過網絡優化達到覆蓋目的;在室外宏蜂窩不能解決室內覆蓋的情況下，采用建設室內分布系統解決。但在現實情況下，例如大型的住宅小區，由于室內分布系統只能布線在電梯內和地下室，頂多就在樓層的電梯廳布放吸頂天線，但吸頂天線天線口功率及自身的增益的限制，無線信號很難能夠穿透現代建筑物到達用戶房間，而大多使用3G、4G業務的用戶，更多的語音或數據業務是在房間內產生，所以，傳統的室內分布系統是無法滿足現代商住小區的無限信號有效覆蓋效果。這就需要我們思考如何打破傳統建設室內分布的思路，多角度，不同的方位思考，解決用戶在房間內的無線信號覆蓋問題。

　　3.2室內外協同覆蓋系統設計思路

　　室內外協同覆蓋系統是指除了通過傳統的室內天饋線分布系統將無線信號較均勻地分布于建筑物公共使用部分外，再通過像宏基站一樣，在建筑物選擇合適的數個位置，加裝隱蔽性高、增益效果好的美化天線，特別針對室分系統無法覆蓋到的區域，加強無線信號的覆蓋，從而達到大型住宅小區的總體覆蓋良好的情況，有效吸收話務的目的。設計思路如下：

　　1)盡可能保證室內良好的網絡覆蓋特性;

　　2)保證“容量”最大化，包括室內覆蓋系統網絡“容量”最大化和室外網絡“容量”最大化;

　　3)設置合理的切換和切換區域，保證切換的發生不給整個網絡帶來負面影響;

　　4)保證無線信號整體網絡干擾最小化，包括室內覆蓋系統干擾最小化和室外網絡干擾最小化，從而更好滿足人們的需求。

　　4.結束語

　　隨著城市建設的不斷發展，密集型綜合小區越來越多，無線信號頻段的穿透效果，加上宏基站建設成本及物業敏感等問題，單靠傳統的建設網絡方法已經無法滿足用戶的需求，合理的室內外系統覆蓋系統，作為網絡規劃、組網的方式必定成為趨勢，并且可以有效地降低成本，滿足用戶對無線網絡高質量的要求。

設計方案篇4

　　為進一步學習領會十八大精神，增進大學生對黨和國家大政方針的理解，培養大學生建設中國特色社會主義的政治信仰，增強大學生的民族自豪感、歷史使命感和社會責任感，引導大學生樹立遠大理想和堅定信念，將個人的前途命運與國家和民族的命運緊密相連，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力學習，奉獻力量，建筑工程系建工1203班特舉行“中國夢? 我的夢”主題班會。

　　一、活動主題：中國夢? 我的夢

　　二、參加對象：建工1203班全體同學

　　三、時間：20xx年4月14日

　　四、地點：老區xx18教室

　　五、班會內容及形式：

　　1、以班級為單位，召開主題班會，緊緊圍繞“中國夢? 我的夢”，采取討論、個人演說等形式，輔導員要發揮好主導作用，班級每個學生都要積極參與；并形成文字、圖片、等材料。

　　2、本次主題班會的目的是為了學習黨的十八大精神、做一個合格的大學生，牢記中國夢與自身的關系，努力學習科學文化知識，做好社會主義的接班人。

　　3、班會過程：

　　（1）、輔導員闡述“中國夢”相關知識，組織學生學習平參觀《復興之路》展覽講話以及在十二屆全國人大一次會議上的.講話。

　　（2）、小組討論中國改革開放30多年來取得的輝煌成就，并派代表發言自己的感想。

　　（3）、男女詩歌朗誦《我的夢中國夢》。

　　（4）、同學們暢談自己的夢想，并為自己的夢想制定實施方案，并寫下來裝進信封上交輔導員老師保管。

　　（5）、跟隨主持人宣誓。

　　（6）、全體同學合唱《我的未來不是夢》。

　　（7）、同學們討論中國夢與我的夢的關系，輔導員總結，班會結束。

　　六、注意細節：

　　1、班會由班長主持召開，輔導員出席。同時宣傳委員要做好照片、文字材料的收集工作。重點突出班委在班會中主導作用的發揮及班會成效。

　　2、參會同學應積極發言，暢談中國夢與自己的理想的關系。

　　3、注重對班會的總結、充分發揚和學習黨的十八大精神、對中國夢有自己的見解、做到愛國、有夢、有理想。 20xx年4月14日建工1203班

設計方案篇5

　　一、活動目的

　　為了豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教師間的`凝聚力和合作意識，使教師身心得到健康發展，在辭舊迎新之際，我校將舉行“慶元旦、迎新春”教師趣味體育活動。

　　二、活動時間地點及參與對象：

　　時間:20××年12月31

　　地點：學校操場

　　參與對象：全體教職工

　　三、報名形式：

　　以年級組為單位報名(每人至少報一項)，參賽教師名單及項目請年級組長于12月21日晚前發至體育組郵箱。

　　四、活動內容：

　　1、試試準頭(定點投籃)

　　男選手站在罰球線，女選手站在罰球線前1米處投籃，每人投5個球，姿勢不限，投中多者名次列前。(裁判：儲××)

　　2、突破障礙(繞桿射門)

　　選手距門13米處開始帶球，繞過標志物射門。完成后立即返回起點進行下一球的射門。最后一個標記距球門6米，起點距第一標記5米。比賽以射中5個球所用總時間多少判定名次，用時少者名次列前。

　　3、步調一致(兩人三足)

　　兩人一組(男女組合)，選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上(綁在踝關節處)，然后跑到終點，距離20米，用時少者名次列前。(裁判：張世波)

　　4、心心相印(背夾球)

　　兩人一組(男女組合)，選手互相背對著，用后背夾住籃球，胳膊互相扣住，運球至終點(中途如球掉下，必須回到起點再來)，距離20米，用時少者名次列前。(裁判：陳堅)

　　備注：1、在各項比賽中，參賽者如出現故意犯規將取消比賽資格。

　　2、在各項比賽中，如成績相同并涉及名次時則進行加賽，直至決出名次。

　　五、工作組安排

　　組長：錢校長

　　副組長：陸校長

　　策劃：陳甫斐(并負責場地器材準備)

　　裁判：體育組成員

　　活動圖片拍攝：王××

　　六、注意事項

　　1、活動期間無重要事情，教師不得請假。

　　2、活動由工會和體育組組織，年級組長協助，并請組長督促本組成員穿好運動鞋準時參與活動(身體不適的老師除外)。

　　3、活動項目分區域進行，在規定時間進入比賽場地，無故遲到十分鐘以上，視為放棄比賽。

　　4、參賽教師比賽中要注意安全，并遵從友誼第一，比賽第二的原則。

　　七、獎勵辦法：

　　各項目設一等獎1名、二等獎2名、三等級3名均給予獎勵。

　　八、未盡事宜另行通知

設計方案篇6

　　為了規范廣大學生言行舉止、增強紀律觀念和安全防范意識，促進其養成良好的學習和行為習慣，形成良好的學風、班風、校風，結合我校實際，決定于20xx年4月2日—20xx年月8日開展全校性明安全紀律教育月活動。

　　一、活動主題

　　講明、守紀律、重安全

　　二、活動安排

　　（一）宣傳動員階段（4月2日-4月10日）

　　學院召開教育月部門聯席會，參會部門有院辦、黨辦、團委、教務處、學生處、后勤保衛辦、各二級院系；通過海報、網站、微博、微信、廣播、報紙等形式，廣泛宣傳開展本次活動的目的和意義，營造濃厚的活動氛圍。

　　1學生處召開教育月動員會，參會人員有學生處、團委、全體輔導員、各班班長、學生會負責人、各二級院系團總支、學生分會負責人。

　　2各二級院系召開學生干部動員會，針對上紀律、校園安全、行為規范方面，開展對照檢查活動，增強廣大學生講明、重安全、守紀律的自覺性。

　　學生處、團委、各二級院系出一期動員簡報、海報、微信、微博，宣傳教育月活動精神。

　　（二）檢查落實階段（4月8日-4月0日）

　　通過組織檢查，及時發現和糾查學生的不良行為，有針對性的進行教育，把明、安全、紀律教育落到實處。

　　1黨辦、學生處、團委、各二級院系學生組織成立校園明督查隊，檢查上遲到早退、帶食品進室、衣冠不整及公眾場合不明、不禮貌等行為。針對不明、不禮貌現象，學生處組織舉辦專家講座。

　　各二級院系團總支、學生會成立堂明督查隊，檢查學生堂考勤和手機入袋情況。

　　各輔導員組織所帶班級優秀生、優秀學生干部及國獎、勵志獎、助學金獲得者、黨員和入黨積極分子，對校道、教學樓衛生進行清理。

　　教務處、學生處組織檢查室衛生，要求各學生班自清自檢，保持室清潔、衛生。

　　2學生處、后勤保衛辦組織一次學生宿舍安全督查，重點檢查使用大功率電器、飼養寵物、賣東西、打麻將等行為。學生處組織舉辦一場安全教育講座，做好明宿舍的評選工作。

　　各二級院系要對教育月發現的各種不明、不安全、不守紀的'現象進行批評教育和糾正。組織開展好“明、安全、紀律”演講比賽初賽、明宿舍評比初評及“明、安全、紀律”教育主題班會。

　　各班要召開對照檢查班會，針對不明、不守紀現象開展批評和自我批評教育活動，敦促每個學生撰寫、提交教育月學習心得。

　　（三）總結表彰階段（4月0日-月8日）

　　1各輔導員、各班通過班會等形式，對教育月活動進行認真總結，對自身存在的問題有針對性地進行整改。

　　各二級院系對表現優秀的班級、學生和輔導員材料報送學生處進行表彰。

　　2學生處組織召開明安全紀律教育月總結大會，對先進典型個人和集體進行表彰。學生處、團委、各二級院系出一期總結簡報、海報、微信、微博對教育月做總結宣傳。

　　三、活動要求

　　（一）注重教育實效，確保任務落實

　　要高度重視明安全紀律教育月工作，緊緊圍繞學院重點工作，努力解決實際問題。

　　各二級院、系須在4月2日下午下班前提交本單位活動方案，月4日前提交書面總結和表彰名單材料報學生處，各班學生提交個人學習心得到本院系，學生處將進行檢查。

　　（二）注重學生的自我教育與管理

　　要充分發揮發揮黨員、團員、學生干部在明安全紀律教育活動中的傳、幫、帶的作用。

設計方案篇7

　　為了加強和落實公司的安全標準化工作的順利開展，認清開展安全標準化工作的必要性，進一步促進和完善本本公司安全標準化工作機制。樹立“以人為本，安全第一”的安全工作理念和安全生產方針，強化本本公司全體員工的安全標準化意識，真正落實安全標準化工作，以此為契機使本本公司的安全生產和經營管理工作上一個新臺階。實現本本公司安全管理標準化、崗位操作標準化、日常管理標準化的工作目標。只要有安全生產工作存在，就會有相應的本公司安全文化存在。為了更好地促進本公司的安全文化的建設，把本公司安全文化落到實處，有必要對本公司的安全文化建設制定一個全面的計劃。

　　要想真正建設好本公司的安全文化，并不斷將其推動和發展，就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上，也不能僅著眼于局部的、個別的文化形式，本公司的安全文化建設問題應該是一個系統工程的問題。本公司的安全文化涉及到人、物、環境、管理的各個方面，與本公司的理念、價值觀、氛圍、行為模式等深層次的人文內容密切相關。因此，在開展本本公司的安全文化建設時將從以下幾方面著手：

　　一、堅持安全管理規范化

　　人的行為的養成，一靠教育，二靠約束。約束就必須有標準，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理機制，是搞好本本公司的安全生產的有效途徑。

　　首先要健全安全管理法規，讓員工明白什么是對的，什么是錯的；應該做什么，不應該做什么，違反規定應該受到什么樣的懲罰，使安全管理有法可依，有據可查。對管理人員、操作人員，特別是關鍵崗位、特殊工種人員，要進行強制性的安全意識教育和安全技能培訓，使員工真正懂得違章的危害及嚴重的后果，提高員工的安全意識和技術素質。解決生產過程中的安全問題，關鍵在于落實每個人員的安全責任制。

　　其次是要在管理上實施行之有效的措施，建立一套檢查、鑒定、整改的預防體系，并對排查的安全隱患項目進行鑒定并及時整改。同時，重獎在工作中發現和避免重大隱患的員工，調動每一個員工的積極性，形成一個從上到下的安全預防體系，從而堵塞安全漏洞，防止事故的發生。

　　二、堅持不斷提高員工整體素質

　　員工是本公司財富的創造者，是本公司發展的動力和源泉。只有高素質的人才、高質量的管理、切合本公司實際的經營戰略，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，本公司安全文化建設，要在提高員工的素質上下功夫。提高員工安全文化素質的最根本途徑就是根據本公司的特點，進行安全知識和技能教育、安全文化教育，以創造和建立保護員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件。同時，加強安全宣傳，向員工灌輸“以人為本，安全第一”、“安全就是效益、安全創造效益”、“行為源于認識，預防勝于處罰，責任重于泰山”、“安全不是為了別人，而是為了你自己”等安全觀，樹立“不作沒有把握的事”的安全理念，增強員工的安全意識，形成人人重視安全，人人為安全盡責的`良好氛圍。

　　三、堅持開展豐富多彩的安全文化活動

　　本公司要增強凝聚力，當然要靠經營上的高效益和員工生活水平的提高，但心靈的認可、感情的交融、共同的價值取向也必不可少。開展豐富多彩的安全文化活動，是增強員工凝聚力，培養安全意識的一種好形式。因此，要廣泛地開展認同性活動、娛樂活動、激勵性活動、教育活動；張貼安全標語、提合理化建議；舉辦安全知識競賽、安全演講、事故安全展覽；建立光榮臺、違章人員曝光臺；評選最佳班組、先進個人；開展安全競賽活動，實行安全考核。通過各種活動方式向員工灌輸和滲透本公司的安全觀，取得廣大員工的認同。對開展的各種安全文化活動，都要與實際相結合，其活動最根本的落腳點都要放在班組，只有基層認真的按照活動要求結合自身實際，制定切實可行的實施方案，扎扎實實的開展，不走過場才會收到實效，才能使安全文化建設更加盡善盡美。

　　20xx年xx月xx日