關于小學節(jié)水方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的關于小學節(jié)水方案，希望對大家有所幫助。

關于小學節(jié)水方案1

　　教學目標：

　　1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。

　　2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

　　教學準備：

　　1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

　　2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

　　教學過程：

　　一、利用謎語揭示課題。主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來�！�

　　二、從生活經驗入手，導入學習。

　　1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

　　2、出示地球上海水與淡水的'組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況�？戳诉@幅圖，你有什么想法？

　　3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

　　4、小結過渡，導入“游戲”。

　　三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

　　1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

　　2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？(不是！)

　　第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？(不是！)

　　第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？(不是！)

　　第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？(不是！)看著這一片，你的心情怎樣？)

　　第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

　　3、學生談談做了這個游戲后的體會。

　　4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

　　把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

　　出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農業(yè)生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

　　主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？

　　四、小記者調查行動。

　　學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

　　五、制定節(jié)水措施。

　　主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

　　討論：

　　1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

　　2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？

　　3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？

　　4、怎樣做到一水多用？

　　六、設計廣告用語。

　　主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

　　七、總結延伸。

　　主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻。

關于小學節(jié)水方案2

　　一、活動目的：

　　通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水。

　　二、活動重點：

　　介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生節(jié)約用水。

　　三、活動難點：

　　使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現象，從而認識到保護我國水資源的重要性。

　　四、活動過程：

　　(一)錄像引入。

　　主持：同學們，我們的生活中，最重要的資源是什么呢？

　　主持：在活動前，讓我們一起來觀看一段與水有關的錄像吧。

　　(學生觀看錄像。)

　　(二)揭示活動主題。

　　主持：從錄像中我們看出水對我們人類的重要，沒有了水，我們就無法生存，所以應該節(jié)約用水。

　　各小組活動展示。

　　主持：我們每天的'生活都離不開水，我們每個小組都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。

　　1、第一小組：出示圖片

　　生1：地球表面71%被水覆蓋著，但淡水約占總水量的2.6%，其中絕大部分(占99%)被凍結在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，可供人類使用的只有不到1%的淡水，它們分布在湖泊里、江河中和地底下，與總水量比較起來，能飲用的淡水量真如九牛一毛啊！

　　生2：中國的人均水資源約2300立方米，只是世界人均水資源的1/4，在世界排名121位。我國600多座城市中有400多座城市缺水，其中110個城市嚴重缺水。

　　2、第2小組展示：

　　(1)水資源的浪費現象的攝影。

　　主持：原來水這么重要這么寶貴！可是我們人類卻不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小組已經收集了很多在學校里浪費水的現象，請第2小隊的同學為我們介紹

　　各位同學，我們第二小組在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子？

　　(2)水污染攝影

　　3、第3小組展示：欣賞小品《收水費》

　　(1)小品表演，引出節(jié)水方法的討論。

　　主持人：是��！同學們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎？讓我們大家一起幫他想想辦法吧！

　　(2)以小組為單位討論節(jié)水方法。

　　(3)匯報節(jié)水方法。

　　(4)演示節(jié)水小發(fā)明

　　(三)設計環(huán)保標語。

　　1、讀標語

　　(1)保護水資源，生命真永遠。

　　(2)節(jié)約用水，從點滴開始。

　　(3)珍惜水就是珍惜您的生命。

　　(4)浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。

　　(5)水是不可替代的寶貴資源。

　　(6)節(jié)約用水，重在合理用水，科學用水。

　　2、制作節(jié)水標語書簽

　　(四)班主任總結

　　(五)發(fā)起節(jié)約用水的倡議，并結束班會

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