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小學五年級下冊語文期末總復習試題

時間:2024-08-19 11:10:45 期末試題 我要投稿
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小學五年級下冊語文期末總復習試題

  一、聽記題。(7分)

小學五年級下冊語文期末總復習試題

  1.仔細聽老師讀一段話,看你能不能把下面的空填上?

  公園的東北角的小山,大約有_______高,清亮亮的水從山石上面嘩嘩的流下來,像_______。荷花有______、______、______美麗極了。還有一頂頂像______似的碧綠的荷葉,綠的那么好看。

  2.你認為最能體現作者思想感情的一句話:_______________________

  3.試著給短文加個題目:____________

  二、基礎知識。(33分)

  1.給下列加點字選擇正確讀音。(6分)

  膝蓋(xīqī) 規矩(jǚjǜ) 侮辱(wǔwú)

  纖維(xiānqiān)彈琴(tándàn)挨罵(áiāi)

  2.你的知識寶庫中,一定積累了好多詞語,下面的三個詞語你能辨別清楚嗎?試著填空!(6分)

  開發 開展 開辟

  (1)教師節要到了,學校( )了“尊師日”的活動。

  (2)為了擊潰敵人的進攻,我們在冀中( )了許多革命根據地。

  (3)人類應有計劃的( )森林資源,不應亂砍亂伐。

  3.照樣子寫詞語(4分)

  例:豐功偉績 高風亮節 寸草春暉

  ______、______、______、______

  例:光溜溜 軟綿綿 紅彤彤

  ______、______、______、______

  4.把下面的句子補充完整(5分)

  有山皆圖畫( )

  沉舟側畔千帆過( )

  ( )怎得梅花撲鼻香

  少年易學老難成( )

  可憐九月初三夜( )

  5.默寫《楓橋夜泊》,并另外再默寫一首你喜歡的詩,我相信你能行!(6分)

  _________________,__________________.___________________,________________________.

  6.你想當“小醫生”嗎?看看下面的幾句話,他們“病”在那里?把他改正過來!(6分)

  (1)我還有其他別的打算。

  (2)課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學習用具。

  (3)張紅不但在家里經常幫媽媽干活,所以在學校也主動為同學服務。

  三、閱讀短文,回答問題。(35分)

  (一)

  “我們和你們不一樣。不像你們那么suí biàn ( ),高興怎么就怎么。一步踩不實不行,更不能dān wù( )工夫,我們得一個勁兒往前走。別看我們慢,走長了就跑到你們前邊去了。”

  1.根據拼音寫出兩個詞語。(漢字寫在括號里)(6分)

  2.填空。(4分)

  (1)這段話選自__________________。

  (2)仔細讀這段話,作者是通過____________描寫,來刻畫人物的。

  3.“我們”指誰?“你們”指誰?“我們”和“你們?有什么不同?(3分)

  ____________________________________________________________

  4.聯系上下文,理解加點的字,你從中感悟到什么?(4分)

  ______________________________________________________

  (二)

  何紹基是清朝著名的書法家,他的字cāngjingyǒulì( ),獨樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。

  有一年秋天,何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓.滿湖秋色,使人

  xīnkuàngshényí( ).有個游客提議,請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應了。何紹基略微思索了片刻,寫了“湖邊風景最宜人”。

  周圍的人都zànbùjuékǒu ( ).

  忽然,人群中走出一個小孩,指著那個“人”字說:“用這個‘人’字,還不如用‘秋’字妙。”

  人們都驚訝地望著那個小孩,覺得他膽子太大,小小年紀竟敢批評大書法家,何紹基卻連連點頭,覺得這個意見提的對,他彎下腰,摸著小孩的頭說:“說的對,說的對。”說罷,[提筆把“人”字改了,寫成“湖邊風景最宜秋”。]

  何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上,這個故事也至今在后人中流傳著。

  1.根據拼音寫出詞語。(9分)

  2.聯系上下文理解劃[ ]的句子,把他改成“被”字句。(4分)

  ________________________________________________

  3.讀了這段短文,你感悟到什么?(5分)_________________________________________

  四、作文。(25分)

  要求:1.題目:我___________(尊敬、佩服、愛戴……)的一個人。

  2.請寫清楚你(尊敬、佩服、愛戴……)他的原因。用一兩件事敘述出來。

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