小學五年級英語上冊期末試題
聽力部分(40分)
一、聽錄音，選出與錄音相符合的一項。(10分)
()1.A.veryB.everyC.hurry
()2.A.fishB.freshC.often
()3.A.yellowB.windowC.tomorrow
()4.A.houseB.mouseC.sound
()5.A.MondayB.todayC.rainy
()6.A.potatoB.tomatoC.photo
()7.A.thirstyB.healthyC.hungry
()8.A.He’stallandstrict.B.She’stallandstrict.C.She’stallandstrong.
()9.A.Ilikefishandtofu.B.Idon’tlikefishandtofu.C.I’dlikefishandtofu.
()10.A.Mymathteacheriskind.B.Mymusicteacherisfunny.
C.MyChineseteacherissmart.
二、聽對話，選擇正確的圖片。(12分)
()1.Whatcantheboydo?A.B.
()2.WhatdoestheboyhaveonWednesday?A.B.
()3.What’sherfavouritedrink?A.B.
()4.What’sinAmy’sbedroom?A.B.
()5.Whichistheirmathteacher?A.B.
()6.WhatdoesChenJiedoontheweekend?A.B.
三、聽錄音，給下列圖片排序。(5分)
四、聽錄音，連線。(5分)
1.Lily2.Amy3.Kate4.Peter5.Ken
五、聽短文，選擇合適的單詞填空。(8分)
EnglishwashartThursdayyoungreadflowerswatch
Hello!I’mChenJie.I’m1.andthin.Myfavouritedayis2.,becausewehave3.and4.onthatday.Ioften5.TVand6.booksathome.Ican7.myclothesandcleanmybedroom.Look!Thereisabigtreeandmanycolourful(五顏六色的)8.nearmyhome!Hownice!
筆試部分(60分)
六、判斷每組單詞畫線部分的發音是否相同，相同的打“T”，不同的打“F”。(5分)
()1.floweryellow
()2.sheepbeef
()3.bookfood
()4.rainbowplay
()5.sorryshy
七、根據所給話題單詞，從每小題ABC中找出一個與其意思相關的單詞。(5分)
()1.sportA.playthepipaB.drawcartoonsC.playping-pong
()2.healthyA.vegetableB.FrenchfriesC.hotdog
()3.singA.ChineseclassB.mathclassC.musicclass
()4.thirstyA.hamburgerB.waterC.sandwich
()5.flowerA.plantB.foodC.vegetable
八、根據所給圖片，在方框中選擇正確的詞組完成下面的語段，將其抄寫在四線三格中。(10分)
singEnglishsongsdokungfudanceplaythepipadrawcartoons
MissWhit:Whatcanyoudofortheparty,children?
Sarah:Ican1.withChenJie.
Mike:Ican2..
ZhangPeng:Ican3.withmyfriends.
ChenJie:Canyou4.,ZhangPeng?
ZhangPeng:Yes,alittle.Whataboutyou?
ChenJie:Ican5..
MissWhite:Cool!
九、單項選擇。(10分)
()1.—Cansheplay______piano?—Yes,shecan.A.aB.theC./
()2.Arethere______photosinthelivingroom?A.someB.anyC.a
()3.—______isbehindthetree?—It’sacat.A.WhatB.WhereC.How
()4.There______twobedrooms,akitchenandlivingroominmyhouse.
A.amB.isC.are
()5.—What_______youoftendoonSaturdays?—Ioftenreadbooks.
A.doB.isC.are
()6.—What_______youliketoeat?—I’dlikesomefish.
A.doB.wouldC.have
()7.Therearetwo_______onthetable.A.waterbottlesB.waterbottleC.watersbottle
()8.Ilikesalad._______Idon’tlikeicecream.Itistoosweet.A.ButB.AndC./
()9._______aremyfavouritevegetable.A.PotatoesB.ChickenC.Beef
()10.—What’syour_______food?—Fish.It’sdelicious.
A.likeB.loveC.favourite
十、看圖選擇描述正確的句子。(5分)
()Theyarehelpfulatschool.
()Heoftenplaysfootballontheweekends.
()Heisamusicteacher.
()I’dlikesomesandwichesandsalad.
()WehaveanartclassonThursdays.
十一、判斷下面的圖片與句子是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。(5分)
()1.—Isthereachairinfrontofthedesk?—Yes,thereis.
()2.—What’syourEnglishteacherlike?—Heisyoungandtall.
()3.—WhatdoyouhaveonTuesdays?—Wehaveamusicclass.
()4.—Arethereanymountainsinthepicture?—Yes,thereare.
()5.—WhatdoyoudoonMondays?—IoftenwatchTV.
十二、閱讀短文，選詞填空并完成閱讀理解。(10分)
abovebottlephotobehindclock
Hello,I’mZhangPeng.Welcometomybedroom.
Thereisabed,adesk,achairandabikeinmyroom.Thereisacomputerandwater1.onthedesk.Thechairisunderthedesk.The2.andthe
3.areonthewall.Thebikeis4.thedoor.Thereisaplant5.thebed.Itisonthewindow.
Mybedroomissmallbutclean.Howaboutyours?
判斷句子是否與短文意思相符，相符的打“√”，不符的打“×”。
()6.ThisisWuYifan’sbedroom.
()7.Therearesomebooksonthedesk..
()8.Theplantisonthewindow.
()9.Thereisawaterbottleonthechair.
()10.Thebedroomisbigandclean.
十三、書面表達。(10分)
上面的短文描述的是張鵬的臥室，你的臥室又是怎樣的呢?請以Mybedroom為題，介紹你自己的臥室。
Mybedroom
聽力材料
一、聽錄音，選出與錄音相符合的一項。(10分)
1.hurry2.fresh3.yellow4.mouse5.rainy6.photo7.hungry
8.She’stallandstrict.9.Idon’tlikefishandtofu.10.Mymathteacheriskind.
二、聽對話，選擇正確的圖片。(12分)
1.A:Hi,ZhangPeng!Whatcanyoudofortheparty?
B:Icandosomekungfu.
A:Cool!
2.TodayisMonday.It’smyfavouriteday.BecausewehaveEnglishclass.IlikeEnglishverymuch.
3.A:I’mthirsty.Wouldyoupleasegivemesomeorangejuice?It’smyfavourite.
B:OK.Hereyouare.
4.I’mAmy.Welcometomybedroom.Thereisacomputerandsomebooksonthedesk.
5.A:MsLinwillbeournewmathteacher.
B:Really?What’sshelike?
A:She’sshortbutkind.
6.A:Whatdoyouoftendoontheweekend,ChenJie?
B:Ioftenplayping-pongwithmyfriendAmy.
三、聽錄音，給下列圖片排序。(5分)
1.TheycansingEnglishsongsfortheparty.
2.Saladismyfavouritefood.
3.Ah,pleasehelpme.Thereisamouseoverthere.
4.ChenJieisahelpfulgirl.Sheoftenwashherclothesathome.
5.Theycandrawcartoonsintheartroom.
四、聽錄音，連線。(5分)
1.Lilylikestomatoes.
2.Amylikessandwiches.
3.Katelikesfish.
4.Peterlikeschicken.
5.Kenlikeshamburgers.
五、聽短文，選擇合適的單詞填空。(8分)
EnglishwashartThursdayyoungreadflowerswatch
Hello!I’mChenJie.I’m1.youngandthin.Myfavouritedayis2.
Thursday,becausewehave3.Englishand4.artonthatday.Ioften
5.watchTVand6.readbooksathome.Ican7.washmyclothesandcleanmybedroom.Look!Thereisabigtreeandmanycolourful(五顏六色的)8.flowersnearmyhome!Hownice!
參考答案
聽力部分(40分)
一、聽錄音，選出與錄音相符合的一項。(10分)
1.C2.B3.A4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.A
二、聽對話，選擇正確的圖片。(12分)
1.A2.A3.B4.B5.A6.B
三、聽錄音，給下列圖片排序。(5分)
53421
四、聽錄音，連線。(5分)
1.C2.A3.B4.E5.D
五、聽短文，選擇合適的單詞填空。(8分)
Hello!I’mChenJie.I’m1.youngandthin.Myfavouritedayis2.Thursday,becausewehave3.Englishand4.artonthatday.Ioften5.watchTVand6.readbooksathome.Ican7.washmyclothesandcleanmybedroom.Look!Thereisabigtreeandmanycolourful(五顏六色的)8.flowersnearmyhome!Hownice!
筆試部分(60分)
六、判斷每組單詞畫線部分的發音是否相同，相同的打“T”，不同的打“F”。(5分)
1.F2.T3.F4.T5.F
七、根據所給話題單詞，從每小題ABC中找出一個與其意思相關的單詞。(5分)
1.C2.A3.C4.B5.A
八、根據所給圖片，在方框中選擇正確的詞組完成下面的語段，將其抄寫在四線三格中。(10分)
1.dance2.drawcartoons3.singEnglishsongs4.dokungfu5.playthepipa
九、單項選擇。(10分)
1.B2.B3.A4.C5.A6.B7.A8.A9.A10.C
十、看圖選擇描述正確的句子。(5分)
④⑤③②①
十一、判斷下面的圖片與句子是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。(5分)
1.×2.×3.√4.√5.×
十二、閱讀短文，選詞填空并完成閱讀理解。(10分)
Hello,I’mZhangPeng.Welcometomybedroom.
Thereisabed,adeskandachairandabikeinmyroom.Thereisacomputerandwater1.bottleonthedesk.Thechairisunderthedesk.The2.clockandthe3.photoareonthewall.Thebikeis4.behindthedoor.Thereisaplant5.abovethebed.Itisonthewindow.
Mybedroomissmallbutsweet.Howaboutyours?
判斷句子是否與短文意思相符，相符的打“√”，不符的打“×”。
6.×7.×8.√9.×10.×
十三、書面表達。(10分)略。
擴展閱讀
一、名詞復數規則
1.一般情況下，直接加-s，如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i,再加-es，如:family-families,strawberry-strawberries
4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v,再加-es，如:knife-knives
5.不規則名詞復數:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
二、一般現在時
1.一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。
2.一般現在時中，沒有be動詞和情態動詞，主語為第三人稱單數的肯定句，動詞要按規則加上s，主語是非第三人稱單數的肯定句，動詞用原形。
3.在一般現在時中，句中有be動詞或情態動詞時，否定句在be動詞和情態動詞后加not，一般疑問句將be動詞或情態動詞放在句首。
4.在一般現在時中，句中沒有be動詞或情態動詞時，主語為第三人稱單數的否定句在動詞前加does+not(doesn’t)，一般疑問句在句首加does，句子中原有動詞用原形;主語為非第三人稱單數，否定句用do+not(don’t)，一般疑問句在句首加do，句子中動詞用原形。
動詞+s的變化規則
1.一般情況下，直接加-s，如:cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o結尾，加-es，如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i,再加-es，如:study-studies
三、現在進行時
1.現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
2.現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.
3.現在進行時的否定句在be后加not。
4.現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
動詞加ing的變化規則
1.一般情況下，直接加ing，如:cook-cooking
2.以不發音的e結尾，去e加ing，如:make-making,taste-tasting
3.如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如:run-running,stop-stopping
四、begoingto
1.begoingto表示將要發生的事或打算、計劃、決定要做的事情。
2.肯定句:begoingto+動詞原形，如:Jimisgoingtoplayfootball.否定句:benotgoingto+動詞原形，如:Jimisnotgoingtoplayfootball.一般疑問句:把be動詞調到句首，如:IsJimgoingtoplayfootball?
特殊疑問句:疑問詞+be+主語+goingto+動詞原形?如:WhatisJimgoingtodo?
疑問詞當主語時:疑問詞+be+goingto+動詞原形?如:Whoisgoingtoplayfootball?
五、一般過去時
1.一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。
2.Be動詞在一般過去時中的變化:⑴am和is在一般過去時中變為was。(wasnot=wasn’t)⑵are在一般過去時中變為were。(werenot=weren’t)⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is,am,are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子否定句:didn’t+動詞原形，如:Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑問句:在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如:DidJimgohomeyesterday?
特殊疑問句:⑴疑問詞+did+主語+動詞原形?如:WhatdidJimdoyesterday?
⑵疑問詞當主語時:疑問詞+動詞過去式?如:Whowenttohomeyesterday?
動詞過去式變化規則:
1.一般在動詞末尾加-ed，如:pull-pulled,cook-cooked
2.結尾是e加d，如:taste-tasted
3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如:stop-stopped
4.以“輔音字母+y”結尾的，變y為i，再加-ed，如:study-studied
5.不規則動詞過去式:am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat
六年級英語語法知識匯總
一、詞類:
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法:先用“一(量詞)”(如:一個、一張等)和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞;說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞;都說不通就是動詞。(目前我們學過的，以后可能不同)(另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道)
1、動詞這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態動詞。
(1)行為動詞就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如:sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式:原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下:
↗有，就加ing讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞(若是begoingto就用原形)↘沒有，再看情態動詞↗有，就用原形↗有，就加ed↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語↗是第三人稱單數就加s或es↘沒有，再看主語↘不是第三人稱單數就用原形
(2)be動詞a、Am--wasIs--wasAre--were口訣:我用am,你用are,is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.
c、一般疑問句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.我們現在學過的be動詞大致分兩類:is、am、are為一類，一般用于一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用于一般過去時。
判斷步驟:↗第一、三人稱單數，就用was↗有，再看人稱↘第二人稱單數和所有復數，就用were看有無表示過去的時間狀語↗第一人稱單數，就用am↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is↘第二人稱單數和所有復數，就用are
(3)情態動詞情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。我們現在學過的情態動詞有:can、must、should、would、may。接觸最多的是can。情態動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
2、名詞表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形;be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。這里強調兩點:不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was;最好不要根據some、any、alotof等詞去作判斷，以免受誤導。如何加后綴:a.一般情況下，直接加-s，如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-bedsb.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“輔音字母+y”結尾，變y為i,再加-es，如:family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”結尾，變f或fe為v,再加-es，如:knife-knivese.不規則名詞復數:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese判斷步驟:↗如是am、is或was→原形讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞↘如是are或were→加s或es
3、形容詞(包括副詞)形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動作的特征。形容詞和副詞只有兩種形式:原形和+er。未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。兩個重要特征:as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
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