《大學生就業指導》復習試題及答案

時間：2022-11-23 11:15:13 期末試題我要投稿

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《大學生就業指導》復習試題及答案

　　《大學生就業指導》是基礎的課程，若要學習成績好，打好基礎是必須的，同學們還是要用心去學才能學好。下面是陽光網小編給大家整理的《大學生就業指導》復習試題及答案，歡迎大家學習參考。

《大學生就業指導》復習試題及答案

　　一、名詞解釋（本題共4小題，每小題5分，共20分）

　　1、大學生就業觀念

　　答：大學生就業觀念是由就業動機、就業定位、就業選擇、就業途徑及方式多種要素構成的有機整體。就業觀念既受社會經濟、政治。文化狀況的制約，又受就業主體世界觀、人生觀和價值觀的影響，是社會性和個體性的統一。

　　2、大學生就業競爭力

　　答：大學生就業競爭力是指畢業生在就業市場上，具有戰勝競爭對手找到適合才能發揮和實現自身價值的適合工作崗位的能力，即全面滿足社會和用人單位用人需求的能力。

　　3、試用期

　　答：試用期就是供用人單位考察勞動者是否適合其工作崗位的一項制度，給企業考察勞動者是否與錄用要求相一致的時間，避免用人單位遭受不必要的損失。

　　4、自我心理調適

　　答：自我心里調適是指根據自身發展及環境的需要對自己的心里進行控制調節，從而最大限度地發揮個人的潛力，維持心里平衡，消除心里困擾。

　　二、簡答題（本題共4小題，每小題10分，共40分）

　　1、大學生的就業政策有哪些？

　　答：(一)近年出臺的重要政策文件

　　1、《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》

　　2、《關于切實做好2006年普通高等學校畢業生就業工作的通知》

　　3、《關于切實做好2007年普通高等學校畢業生就業工作的通知》

　　4、《關于積極做好2008年普通高等學校畢業生就業工作的通知》

　　5、《廣東省高校畢業生到農村從教上崗退費實施方法(試行)》

　　6、《關于印發<關于選聘高校畢業生到村任職工作的意見(試行)>的通知》、

　　7、《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的》

　　8、教育部《關于做好2010年全國普通高校畢業生就業工作的通知》

　　9、《關于進一步做好2010年廣東省普通高校畢業生就業工作的通知》

　　(二)國家促進普通高校畢業生就業政策解讀

　　1、鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業;

　　2、鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役;

　　3、積極聘用優秀高校畢業生參與國家和地區重大科研項目;

　　4、鼓勵和支持高校畢業生到中小企業就業和自主創業;

　　5、強化對困難家庭高校畢業生的就業援助。

　　2、談談獲取就業信息的途徑有哪些？

　　答：⑴ 個人走訪收集;

　　⑵ 學校就業指導部門;

　　⑶ 畢業生供需見面會和人才招聘市會;

　　⑷ 互聯網;

　　⑸ 社會關系;

　　(6) 社會實踐過程和畢業實習機會;

　　(7) 新聞媒介。

　　3、大學生如何進行學生角色與職業角色的轉換？

　　(一)培養良好的心理素質;

　　(二)提高獨立的生活能力;

　　(三)建立和諧的人際關系;

　　(四)提高必需的應挫能力;

　　(五)增強職業的角色意識;

　　(六)提高職業的合作能力。總之，剛剛步入職場的'大學生畢業生，只有充分認識自己，了解自己的優缺點、優劣勢，揚長避短，才能順利完成從學生角色轉換到職業角色。

　　4、就業協議與勞動合同有什么區別和聯系？

　　就業協議與勞動合同是用人單位聘用畢業生所訂立的兩種書面協議，二者分處兩個相互聯系的不同的階段，并發揮不同的作用。

　　1、主體不同。就業協議的主體是畢業生、用人單位和學校，其中畢業生與用人單位的主體作用不言而喻，學校作為一個主體，其作用是維護畢業生就業工作的良好秩序，保障畢業生和用人單位的合法權益，并兼有證明學生畢業信息的真實性。而勞動合同是勞動者與用人單位之間在遵循平等自愿的原則下依法簽訂的，只有勞動者和用人單位兩個主體。

　　2、依據不同。就業協議依據的是教育部頒發的部門規章，勞動合同依據的是《勞動法》和《合同法》。

　　3、內容差異。就業協議可規定畢業生自身情況、就業意向、用人單位同意接收、學校派遣等，而在勞動合同中，依法必須明確勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬和勞動紀律、合同終止條件，以及違反合同的責任等必備條款。除此之外，雙方還可以協商約定其他內容，在具體涉及到某項時還可以優先適用本地地方法規和規章。

　　4、簽訂時期不同。就業協議一般在學生畢業前簽訂，正式簽訂勞動合同只有等到畢業后方可。

　　5、效力不同。就業協議只是畢業生在“擇業”過程中簽訂的協議，其效力始于簽訂之日，終于畢業生與用人單位簽訂勞動合同之時。勞動合同的有效期，是勞動者與用人單位以合同方式確定的，除法律規定的情形外，雙方不得隨意變更、中止。對畢業生來說，到用人單位報到后，在雙方簽訂勞動合同之后，原就業協議隨之失效。從這點來看，就業協議不能替代勞動合同。

　　綜上所述，就業協議與勞動合同是用人單位聘用畢業生所訂立的兩種書面協議，二者分處兩個相互聯系的不同的階段，并發揮不同的作用。

　　三、論述題（40分）

　　以無領導小組討論的面試形式為例，結合自身優劣勢，談談你的面試策略。

　　具體要求：

　　1、字數在500字左右

　　2、結構合理，層次分明

　　3、思路清晰，表達準確

　　每個面試者要根據自身的能力和現場的情況選擇適合自己的方式。

　　1、衣著準備。很多經驗都會介紹面試著裝問題，我就不再贅述了，只說幾個重點。1、無論男女一定要穿著西裝;2、女士穿裙裝會大幅加分;3、手表是必須品;4、女士要化妝，必須淡妝，切忌濃妝艷抹或是不化妝，粉加唇彩就夠了。

　　2試題準備。多看一些面試經驗和面試的書，試題一般分為兩種，一種是完全不相關的試題，甚至可能是童話故事;另一種是和職位有一定相關性的試題。采取這種面試方式的都是大企業，會集中面試很多天，每天的題目雖然不同，但是題目的類型都是相同的。同時，所有的、各類型的面試題都是有幫助的，可以開闊面試者的思路，幫助面試者在面試過程中找到新的思維亮點。

　　3準備表情手勢。對著鏡子多多練習，每一個表情和手勢都應該是能夠幫助面試者表達內容情緒并且被人接受的。有些面試者會有些不自覺的表情動作，可能會給人極不舒服的感覺，而這些表情動作往往是不自覺地。要多對著鏡子練習，力爭克服這些小動作和微表情。

　　4準備他人的想法。小組面試是一種互動的面試形式，在面試中表現得好壞不僅取決于自身的觀點，而且取決于與其他人的互動配合，因此，要提前想到其他人想到的。仔細思考其他人可能的表現和觀點，同時思考自己在其他人的表現中應該如何應對。例如，有些人有攻擊性、有些人不熱衷發言、有些人爭奪領導者等等。這一點在無領導小組討論面試中最為重要，提前設想他人的動態和所有情景，能幫助面試者在面試中保持冷靜、客觀、態度溫和并提出新穎觀點。

　　注意事項：

　　1、保持思考的表情動作。贊同時而微笑、不贊同時而皺眉，注視發言者，記錄筆記等等表情動作可以表示出你在思考并且時刻積極參與其中。

　　2、發表與其他人不同的、更加新穎、更加切題的觀點。

　　3、其他人跑題時把他拉回來。

　　4、發言之前簡單總結一下其他人的發言。

　　5、注意控制時間。

　　6、做最后的總結。

　　7、冷場時挺身而出。

　　8、他人爭論時及時調和。

　　陽光大學生網小編推薦幾個常用的適合以上句子給大家：

　　1、我贊同誰誰的觀點，或我贊同什么什么觀點。(然后表達自己的觀點)

　　2、我認為誰誰的什么觀點很有道理，但是我要補充的是什么什么。