勵志的演講稿

時間：2024-11-12 04:14:34 勵志演講稿我要投稿

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關于勵志的演講稿(13篇)

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在現在的社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的關于勵志的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于勵志的演講稿(13篇)

　　關于勵志的演講稿篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　美麗的夕陽落幕，一張巨大的黑布悄無聲息地遮住天空。月光灑落在人間，大地染上了一層淡淡的銀色。那一簇簇繁星就好像誰家烙的黑米餅，一不小心多灑的白芝麻。

　　夜，那么靜。靜謐的似乎讓人透不過氣來，周圍一切又好像太美好以至于有些不正常。這樣，夜又增加了一絲詭異的氣氛。漫步在這個毫不熟悉的樹林，我心里有了一種危機感，只覺得背后涼颼颼的，連柔和的月光此時也寒氣逼人。突然，一只蝙蝠從我頭頂飛過，發出一聲凄慘的叫。我全身都麻木了，開始漫無目的地狂跑，汗水浸濕衣服，可是，我沒有流淚，我知道就算是哭死，上帝也不會伸出一只大手讓我離開，我相信，總有一天我會跑出去的……

　　我一下子驚坐起來，滿頭汗水，還好只是一場夢，可我難以入睡了。我一下子想起了小時候，第一天上幼兒園時，媽媽送我進去，里面已經有很多小朋友了，個個哭得像“小淚人”似的。媽媽怕我哭，遲遲不肯走，而我不僅沒哭，還一直央求媽媽讓她快走，弄得媽媽哭笑不得。

　　回憶如織女手的梭子般來回穿梭，停留在了那年的秋天：每當落葉飄灑在那一碧如洗的`天空時，田野中就會有金燦燦的小麥展示自己嬌人的美麗;天空中就會有很多排列整齊的大雁，展示自己健壯的身姿：樹林中，就會有棵棵隨風搖曳的楓樹，展示自己火紅的面頰……可是那一天卻沒有那么美好，那是下著蒙蒙細雨的一天，此時的天空就像是一個嘮叨個沒完的老太婆，一邊和云朵姑娘聊天，一邊還要“噴口水”，一直沒完。恰巧，那天我去上補習班，媽媽有事，讓我坐公共汽車一個人去，我為能有這個獨立的好機會，興奮的同時，又增加了幾分擔憂……

　　等我好不容易擠上了公交車，上課時間也快到了，我在心里默默地祈禱著，一定不要讓我遲到啊!半路千萬不要殺出個“程咬金”啊!終于，在我“苦口婆心”之下，時間也就“謙讓”了我，到了教室門口，我舒了一口氣，還好沒遲到!

　　補課的老師在講臺之上滔滔不絕，而我則希望他能講得慢一點兒，再慢一點兒……無奈的是平時啰里啰嗦的老師今天講得異常的快，別的同學很慶幸，那么早就下課了，而我的臉已糾結在一起了。很不幸，坐在我旁邊的一個大叔看起來兇神惡煞的，讓人恐懼的是他臉上墨鏡下面的刀疤，很“威武”地在他臉上獨占了一大塊面積，這位大叔動一下，我的心就立馬提到嗓子眼。還好到站了，哦，總算是有驚無險哩!

　　回憶的漩渦最終還是被歲月的痕跡磨平了，我還在陶醉著。突然醒悟，卻發現，一個怪異的夢境，竟然能讓我找了伴我成長的一個“秘密武器”———勇氣。

　　一簾幽夢，引起一串串童年的回憶，找到了伴我成長的勇氣。

　　關于勵志的演講稿篇2

　　我有一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時候，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的事業變得開闊，但是并不是說你想流就能流過去的，其實這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的.時候會是泥沙，盡管你也跟著水一樣往前流，但是由于你個性的缺陷，面對困難的時候退步或者說膽怯，你可能慢慢的就想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許上面的泥沙會不斷的把你壓住，最后你會暗無天日，所以我

　　會建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

　　關于勵志的演講稿篇3

　　尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

　　大家早上好!

　　今天我發言的主題是“堅持和夢想”。

　　關于夢想，每個人都有著不同的理解和定義，但對我而言，夢想就是等著你去達到的目標。

　　我的老師曾告訴我：舉起手摘到的蘋果沒有踮起腳摘到的蘋果甜，而那個蹦起來才能摘到的蘋果才是最好的。

　　所以，那時我就想，既然是夢想，為自己定一個竭盡全力可能達到的目標豈不是很好嗎?只有那樣你才會有理由去拼搏，去努力。

　　有時候會覺得夢想很近，有時候又覺得很遠，就像你獨自一人在迷霧中找出口，有希望，也會有迷茫，就像是最好的水手也不免會偶爾迷失方向，但迷途中，你總會找到那個屬于你的方向，比如：堅持。

　　曾讀到一篇文章，有一個很美的名字：每一個執著的人都不會被夢想辜負。我想，正是如此，才會有了那些讓我們羨慕的人。

　　比如：那些讓你覺得遙不可及的學霸，那些耳熟能詳的名人，亦或是坐在你身邊的.同桌。

　　但其實，仔細想想，只是因為他們在默默堅持著你所沒有堅持的東西，只是因為他們有著你所沒有的執著，僅此而已。

　　馬云，家喻戶曉的人物，勵志的典范，雖然大家已經聽過許多次關于他的成功事跡，但今天在這里，我還是想說說他。

　　在創建阿里巴巴之前，誰也不知道它的歸途。那時的馬云因一個偶然的契機，立志在中國發展互聯網，但在當時的中國，在那個時期，作為一名人民教師的馬云如何去創業?去實現目標?可以說，連出發都成了問題。

　　但馬云做到了，他召集了幾名精英，與他們合作互助。在創業起步的那段時期，吃飯睡覺都變得無關緊要。他們只有一個目標：就是壯大公司。各司其職，團隊合作，同甘共苦，就是這樣一點點堅持、努力，機遇成功終于降臨。在這中間，挫折困難都不必說。

　　欲成大器者必經磨難，而所謂成功和強大，不僅取決于你的素質和努力程度，更在于你失敗后爬起來的速度。如果當年馬云和他的團隊沒有對夢想執著，沒在努力堅持，我想，或許現在就不會有“阿里巴巴”。

　　青春的歲月里，我們都有著不一樣的面容，不一樣的追求，不一樣的我們有太多不同。

　　但無論如何，親愛的同學們，我們都應該一如既往地有著追夢的堅持，或許，多年后的驀然回首，你會愛上那些年里，執著的自己。

　　關于勵志的演講稿篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　在人生的路上，我們經歷成長，在成長中，我們得到磨練;在成長中，我們收獲喜悅，在成長中，我們變得成熟……對于正在成長的我們來說，成長的味道是酸、甜、苦、辣的，是有滋有味的。

　　成長的酸

　　在我們上初中的時候，不懂得珍惜時光，光陰如梭，不知為何，現在的`我，每當想起快畢業的情境，和初中留下的回憶，總是不禁落淚，一陣陣心酸浮現在我的心頭，這就是成長帶給我們的美好、回憶和心酸。

　　成長的甜

　　在我們成長的路上，也會有許多甜甜的，美好的痕跡。我的生日如期而至，而大餐也就不遠了，每次我過生，爸爸，媽媽都會帶我去外面大吃一頓，給我買我想要的生日禮物，特別是晚餐那一頓，是最讓我吃的開心，吃得溫暖的，我爸爸，媽媽一起為我做了一晚長壽面，我過生本來就比較冷了，但是有了爸爸，媽媽給我的長壽面，頓時心里就有一股暖流在我身體里亂竄，心里非常溫暖，這就是成長帶給我們的甜。

　　成長的苦

　　在我成長的路上，也不過是一帆風順的，總會有一些煩惱。在學校里，緊湊的作息時間;嚴格的校規，校紀;一本本的課本;一次次的作業;一句句的教誨……學習就像一塊巨石，壓得我喘不過氣來。這就是成長的苦。

　　成長的辣

　　在成長的路上，難免會有磕磕碰碰，總會有一些磨難與挫折。有一次考試，我考到我們班倒數幾名，當時我拿到成績單，我就像被推入了萬丈深淵，不知道怎么來面對老師，不知道怎么來面對家長，更不知道如何來面對我自己。當時我就想，我要面對現實，挑戰困難，不能因為一次失敗就否定自己。當時我的這個念頭使我滿血復活了。這就是成長的辣。

　　正因為有成長的味道，才豐富了我們的生活，成長是鍛煉我們的過程，是完善自我的過程，回想起才發現，成長的酸、甜、苦、辣早就已經一點點，一滴滴融入到我們的成長與生活。

　　關于勵志的演講稿篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　《人民教育》刊登了全國出色教師張桂蕊老師的文章：在奮進中享受人生。文章介紹了張桂蕊老師從一名普通的民辦教師成長為全國出色教師的成長歷程，看過之后，內心起伏不定。

　　張桂蕊老師在師范學習期間，如饑似渴的從書本中汲取營養。每天全校第一個起床，最晚入睡。不僅用一年多的時間修完了師范課程，還把初中所有科目系統的自學了一遍。而作為一名民辦教師踏上教育之路后，她更是精力充沛的面對每一天，每一個學生，而且在教學中大膽創新，將課堂搬到課外，走進老紅軍的家聽老紅軍爺爺講述戰爭故事，讓學生撫摸他在戰爭中留下的傷疤和殘缺的肢體，體會和平幸福生活的來之不易；將課堂搬進野外，帶學生一同欣賞春天里小草偷偷鉆出泥土時的嫩綠，土塊下、石頭旁小草伸長脖子使勁生長的樣子，杏花、桃花、理化競相開放的景色，尋找花叢中的蜜蜂和蝴蝶。等到大家都累了，再席地而坐，打開語文課本開始學習《春》這一課。

　　可以說，張桂蕊老師的成功，是她的勤奮努力與大膽創新的結果。無獨有偶偶，近日在網上看到全國出色教師錢守旺老師的一篇文章，也是介紹自己的成長歷程的。錢守旺老師在文章中提到：自己剛踏上講臺時緊張、拘謹，板書不流暢，語言不生動，學生在課堂上的反映總是不盡如人意。錢老師為了改變這種狀況，決心苦練基本功。

　　為了練習板書，他買來字帖，每天利用課余時間練習三筆字。在辦公室就在本上練，學生放學后在黑板上練，晚上回到宿舍在舊報紙上練，就這樣，整整堅持了三年。如今，凡是聽過錢老師講課的老師無不為他快捷而又漂亮的板書叫好。為了改進自己的教學語言，錢老師常常用錄音機把所講的課錄下來，然后反復播放，矯正語句、語氣和語調，每一個細節都不放過。為了使自己的課堂語言容易為小學生所接受，錢老師還注意在語言的形象性和感染性上下功夫。為此，他長年訂閱《演講與口才》雜志，還專門從北京買了一套孫敬修講故事的磁帶學習揣摩。并從學校借了十幾位特級教師講課的錄音帶和錄像帶，有空就聽、就看，認真研究名家駕馭課堂、從容施教的語言藝術。此外，他還經常收看中央電視臺鞠萍、董浩等全國著名的少兒節目主持人主持的節目，觀察他們與孩子交流的一招一式，一顰一笑。就這樣功夫不負有心人，幾年下來，錢老師練就了一身過硬的教學基本功。

　　錢老師也深知停止學習就要落后的`道理，他每次外出學習，每到一個地方閑暇時首先要去的地方就是書店，每次出差回來，他總是帶回許多的圖書。

　　從兩位出色教師的成長歷程中，我似乎看到了一名出色教師的成長捷徑：勤學苦練，大膽創新。反思最近的課堂教學，以及外出聽課觀摩優質課評選，更覺得，教師的學習、勤奮是對于一名教師的成長是非常的重要的。

　　關于勵志的演講稿篇6

親愛的老師、同學們：

　　大家好！褲子短了，鞋子小了，膽子大了，脾氣小了，不知天高地厚的小女孩不見了。

　　什么是長大？

　　如果說不怕黑是長大，那我從小就是一個人睡。

　　如果說不吃零食是長大，那可沒辦法，零食一直都是我的最愛！

　　到底什么是長大呢？哦，原來在我們不知不覺中，身體經歷了一系列的變化，就在這其中，我們也漸漸的從幼稚走向懂事；從愛玩走向愛學；從膽小怕事走向了勇往直前，敢于創新……

　　人的一生，最美好的時光，莫過于青春。人的一生，最快樂的.事情，莫過于你知道你擁有了青春。

　　青春是美好的，它讓你明白了什么是懵懂，什么是和諧，什么是幸福……

　　俗話說：“三年一代溝”，而我們與父母、老師隔了這么多個三年，那代溝不是有座山谷溝那么深么？其實不然，這只是青春時，你產生的一種懵懂，一種盲從，這也便是所謂的——叛逆。

　　青春期的叛逆是眾所周知的，而叛逆這種認知也只是人們的一時想法，也只不過是青春在作祟罷了。

　　叛逆時期的我們，脾氣會變得暴躁。不是那么的愛聽老師、父母的管教，也有個別的會變得很囂張，然后，又帶動身邊的部分同學。他們會認為自己長大了，有能耐了，這就是青春叛逆時期的由來。

　　青春是多姿多彩的。只要自己處理得當，能夠運籌帷幄，便不會出現上述所說的事件。

　　青春似驕陽，似甘露，這么珍貴的青春，我們不應該荒廢，應積極利用起來做些有意義的事。

　　青春似五味瓶，酸、甜、苦、辣，一應俱全！

　　青春，不過彈指一間，卻又彌足珍貴，不應等到它消逝后，才又悔恨自己曾經的揮霍，我為我擁有美好的青春而自豪！

　　關于勵志的演講稿篇7

　　每個人都有自己的夢想,切和實際也好，遙不可及也罷，然而，夢想成真缺是所有人共同的企求和渴望。有的人在堅持和奮斗中努力追求，追逐著最初的夢想，始終堅持著自己的信仰，最終實現了自己的夢想。有的人永遠徘徊在原點，沒有目的性的走著，跌跌撞撞過后，還是在最初的地方。

　　許許多多的名人背后都有不為人知的艱辛，有誰知道他們背后隱藏著什么呢?是絕望中的辛酸，是辛酸中的堅持，是堅持中的奮起.......這一切的一切，也許只有他們自己才真正懂得吧，也許只有他們自己才能深深體會吧。而那些只會永遠徘徊在原點的人，只會乞求，卑微的乞求別人給他的一切一切，卻從來就沒有想過。為什么自己不可以擁有一切?為什么自己不可以去追求自己最初的夢想?看著別人的成功，為什么不可以去追求這最初的夢想?或許，這只是因為這些人已經放棄了，忘記了最初的'夢想。

　　如果當初把自己最初的夢想丟棄在這永世塵封的角落，而今的自己該是一副什么模樣?也許在我們苦苦追求夢想的時候，意志不夠堅定，動搖了，放棄了，就這樣，如流沙般的時間最終把夢想埋葬了，埋葬在永不被回憶的角落。

　　在一切都還沒有塵埃落定之際，我們還有機會。只是年輕的朋友，那最初的夢想，你還記得嗎?如果你還記得，那就帶著你最初的夢想繼續努力吧!如果你早就已經忘記，沒有關系，你可以重新找回你的夢想和自信，堅持不氣餒，你的夢想就越來越近了。

　　只是，你是否有勇氣問自己一句：“最初的夢想，我還記得嗎?”

　　關于勵志的演講稿篇8

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，我給大家說說自己的理想。

　　人，一定要有理想。因為，有了理想，你才會根據這個理想來努力奮斗，去實現自己遠大的理想和目標。

　　我有一個遠大的理想，想當一個能用歌聲愉悅他人的——歌唱家。從小到大，我就喜歡唱歌。洗澡時對著鏡子唱;玩耍時自己唱;看電視時也在唱。爸爸媽媽在家時，他們就當我的聽眾。他們不在家時，無意中，家里所有物品都是我的“聽眾”。我最喜愛聽藏族的'歌曲。每當我看見電視上的歌唱家穿著表演服在舞臺上盡情發揮，我是多么的羨慕啊!由于小時候就喜歡唱歌，因此我才想當一位能用歌聲去愉悅他人的歌唱家。

　　許多同學都崇拜明星，我想成為他們心中喜歡的那個人。不僅是因為想受人矚目，更多的是我真的很喜歡唱歌，各種美妙的旋律，總是能牽動我的心緒，總是不自覺得跟著哼唱起來，總是想隨著歌聲翩翩起舞……這是我喜歡當歌手的第一個原因，使大家真心愛上自己的歌聲，為歌聲喝彩!

　　由于我的喜歡，在五歲時，媽媽在兒童節活動中心給我報了一個唱歌班。為了能實現這個當歌唱家的理想，我參加了各式各樣的唱歌比賽。堅持每天都唱幾句，練練膽兒，來提升自己。

　　以前我總是不好意思告訴別人自己想當歌手的理想，怕別人笑我天真。但現在不同了，我再也不疑惑，別人問我時，我總是大聲說出來，而結果和我以前的想法不同，他們當中有很多是和我一樣想當歌手的，我們互相激勵，還在一起唱歌，膽子大了許多，我有時還去參加唱歌比賽。

　　這就是我心中的理想，能像宋祖英那樣，到處登臺，深受聽眾喜歡。真希望能實現這個理想。

　　我的發言稿到此結束，謝謝大家!

　　關于勵志的演講稿篇9

　　如果說，生活是一首波瀾壯闊的詩歌，我們就是落下最后一個擲地有聲的韻腳；

　　如果說，青春是一曲高亢嘹亮的樂章，我們就是挑起最高一處婉轉深沉的音符！

　　不管生活報我以什么，我對青春報以自己最虔誠的態度：我的青春，我做主！

　　可是我們也常常抱怨自己太累、太迷茫。你是否也曾捫心自問，我們淪為誰的奴隸？是對未來的忐忑，是對愛情的過于投入，是受小資主義的影響？我們總有一大堆的理由來解釋，解釋我們為什么會被無盡的煩擾綁架。而我只想向在座的各位問一問，我們是否思考過該如何逃離煩擾的困擾？

　　做什么事，都不能畏懼困難，要有長遠的眼光，多想想以后，才能明白腳下的路究竟該邁向哪個方向。所以，完善自己，無疑是最好的應對就業難題的方法。

　　我們喜歡說年輕就是我們最大的資本。是資本沒錯，但是是讓我勇敢前行，開拓進取的資本，不是供我們把時光揮霍在花前月下，咖啡廳里的資本。

　　大學，學的.不只有知識。青春，把握的不只是時間。

　　大學，需要學習的還有做人。青春，需要把握的還有一顆感恩的心。

　　青春，需要自己真正的做主。

　　生活不能沒有坦然，青春不能沒有笑聲。沒有坦然的生活，該會多么沉寂；沒有笑聲的青春該會多么寂寞？！什么也阻擋不了我對生活的熱愛，我對青春的把握！

　　憂傷快樂，寂寞感動，青春的旋律也有高低起伏。痛苦和驕傲，在生活里都要擁有。得一時坦然，失一時淡然。

　　為什么不給自己一個勇敢的承諾？我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。

　　在青春的舞臺上，我們專注、堅持，我們自立自強。用最洪亮的嗓音，朗誦一首生活的贊美詩；用嘴婉轉的歌喉，唱一曲青春的勝利歌！

　　在這個講臺上，我們依然也要自信地對所有的老師、同學，勇敢的宣布自己的誓言：我愛我的生活，我愛我的青春。我的青春，我做主！

　　關于勵志的演講稿篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我講話的題目是《成功在于堅持》。

　　首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

　　這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的.毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得成功，眾所周知，貝爾發明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。

　　可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家并非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅持。九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學們，當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向成功！

　　關于勵志的演講稿篇11

　　我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來贊美我的職業；我不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積累著，構筑心中那最美好。還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調、撐不了餓不死”這樣的職業對于那個張揚的年紀實在缺少點吸引力。在極不情愿的情況下，我無奈的踏進了學校的大門。

　　在這個社會，不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡、是精神的空虛，轉行還是堅持？然而，在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師，沒有正式的編制、拿著不高的`工資、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依然無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。在書上見過這樣一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人看見了卻熟視無睹，只有一個小男孩撿起那條魚，把它放進了河里，別人對那個男孩說：“你干嘛這么做呢，誰還會在乎一條小魚？”小男孩卻說：“小魚在乎。”是的呀，小魚在乎！同樣的，老師的一次會心的微笑，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的問候，一個體貼的動作，都會令學生信心倍增、溫暖倍至，因為學生在乎，家長在乎！每當在校內或是校外聽到學生們一聲“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。“老師，我家的孩子最近......”總會有家長來打電話或者到校來詢問孩子們的情況，他們是那么放心的把孩子的未來全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望？“腹有詩書氣自華”這是同事微博上的一句話。

　　確實，讀書，能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，底氣不足，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

　　關于勵志的演講稿篇12

　　理想，一個熟悉的名詞，只知道他被許下了無數的誓言，但最后還是浮云。每當同齡孩子的父母說自己的孩子考上了某所學校，此時就有一種莫名的沖動，但回想起來也不過是三分鐘熱度。曾經古人有空血，卻沒有創造東西的能力。現在我們沒有血，我們生活在塵土中。

　　在今天之前，我是迷茫的，沒有任何方向的.生活，沒有任何夢想，哪怕有三分鐘的熱度，但是今天老師讓我知道了學習的重要性和知識的珍貴。他對我們說：“我們為什么來這里學習？當我們作為我的學生來到這里時，你的父母毫不費力地把你送到我手里。他們把你送到這里是為了讓你去更好的學校，而不是讓你在這里浪費時間。你看去成績好的大城市有多光榮，但是他們還有“戰斗在第一線”的能力”“我舉個真實的例子：我一個同學是大老板，他兒子成績好，所以想去成都七中讀書。雖然成績不錯，但是在那里讀書還是要交20萬，所以必須先有知識到位，然后才能上四川省一中。雖然不是我們每個人都那么聰明，那么有錢，能在那里奮斗，但是我們還是在為其他學校奮斗，比如第二名的綿陽中學，前五名的南高。這是我們可以奮斗的地方。一個人漫無目的的活了一輩子，這叫平庸，但他一直在朝著自己的目標奮斗，這叫此生無悔。"

　　聽了老師的話，我感觸良多。我為我的夢想而活。即使我的夢想很大，如果我不能通過自己的努力實現它，我的心也可以得到滿足。

　　現在的我不能只是一只普通的鳥，我要做一只抗擊風暴的鷹。為了自己，也為了未來，我會通過自己的努力贏得南高，讓自己面對自己的人生。當然，我得到了如此震撼的三分鐘熱度，我不會再有了，有的是我100%的能力用行動證明一切！

　　關于勵志的演講稿篇13

　　自信，是我們每一個人都需要的，沒有自信，我們只能應對困難而卻步，沒有勇氣向困難挑戰;當你充滿自信的時候，總會勇敢地站出來，用智慧與困難爭斗，用勇氣與困難拼搏。

　　剛上小學時的我不自信，沒有勇氣，和同學們接觸、交流得很少，當教師向我們提出問題時，只聽“噌噌”，幾只小手就高高地舉了起來，而我的手卻像塊沉重的大石頭，怎樣也抬不起來。看著教師對同學們欣慰的笑容，再看看我這雙“沒有勇氣”的手，我沮喪極了。

　　之后，我找到了我們的班主任，我問她：“教師，為什么我在回答問題時怎樣也不敢舉手呢?請幫幫我。”班主任笑了，他說：“你不敢舉手是因為你不夠自信，要相信自我能做到，不要怕講錯，只要你有勇氣站起來回答問題，你就已經很棒了。”

　　我深深地記住了教師對我講的話。

　　上課鈴再次響起，班主任走進了教室，繼續給我們上新的課文，當我們讀完課文后，教師開始提問了，班主任問：“《靜夜思》是誰寫的'?”又有好幾個同學舉手了，但這次班主任沒有請任何一個人，而是把目光轉向了我，用鼓勵的眼神看著我。我也在努力地想把手舉起來，心里不停的對自我說：“加油，要充滿自信，還差點，加油;”最終我的手舉起來!在那一瞬間，我的手舉得最高，比任何人的手都高。班主任見我舉起了手，便說：“這個問題請趙梓竣同學來回答。”我站起來，有點緊張，斷斷續續地說道：“《靜夜思》是詩人李白。”話音剛落，全班響起一片掌聲

　　自從那件事以后，我突然變得進取了，總是搶著發言，答對了，同學們鼓勵我、支持我，答錯了，同學們幫忙我、糾正我。我完全沉浸在歡樂與幸福中;自信能戰勝一切;自信能克服困難;自信能讓我們勇敢前進!

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