升旗儀式勵(lì)志演講稿[精選6篇]

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的升旗儀式勵(lì)志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

升旗儀式勵(lì)志演講稿1

老師、同學(xué)們大家好：

　　今天我演講的主題是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)、我們、安全.

　　隨著第三次科技革命的結(jié)束，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成了這一時(shí)代的標(biāo)志，然而人們對(duì)它不合理的利用，使它從溝通神器轉(zhuǎn)變到雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)也隨之蒙上一層朦朧的面紗，實(shí)事求是的說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)既有利又有弊.

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)它的利與弊是同時(shí)存在的，任何一個(gè)新生事物的出現(xiàn)，必須對(duì)社會(huì)有一些沖擊，既有利于社會(huì)發(fā)展的因素，也有一些弊端存在.

　　網(wǎng)絡(luò)的弊端，嚴(yán)格的說(shuō)是人的弊端，一些人不正確使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給人們帶來(lái)許多危害，尤其是青少年過(guò)多的把時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)身心造成了危害.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成的危害主要有以下幾點(diǎn)：

　　①危害身體健康：

　　長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、焦躁不安、食欲不振、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康.

　　②對(duì)青少年的心理造成不良影響：

　　長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際清高淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可，甚至逃避的心理；網(wǎng)戀和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；用網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺(jué)，不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況③對(duì)我們的'人身安全造成威脅：

　　近幾年有些人見(jiàn)網(wǎng)友被害的事情時(shí)常發(fā)生，輕則造成經(jīng)濟(jì)損失，重則丟掉性命.

　　以上種種事例向我們表明，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害非常大.但是不是因?yàn)橛斜锥宋覀兙瓦h(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、拒絕網(wǎng)絡(luò)呢？當(dāng)然不是，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活與學(xué)習(xí)也是有益處的如：網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法；提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道；開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì).上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊；從而有助于他們?nèi)�球意識(shí)的形成.同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì).通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益的圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養(yǎng).

　　一句話，電腦網(wǎng)絡(luò)，實(shí)質(zhì)上也就是一種工具.他就像刀，最初的產(chǎn)生一定是為了解決生活中的一些問(wèn)題，但有人卻利用刀鋒利的這一特性來(lái)殺人，而刀本身并沒(méi)有錯(cuò).所以我們一定要正確的、合理的使用網(wǎng)絡(luò)，才能發(fā)揮這個(gè)工具應(yīng)該發(fā)揮的有效的作用.

　　最后我代表我們高一x班向這次配合我們做調(diào)查的老師和同學(xué)說(shuō)聲謝謝！

升旗儀式勵(lì)志演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是高一（2）班的xxx。今天，我懷著一顆激動(dòng)的心站站在這里演講。青春，是充滿激情的，青春，是充滿活力的，青春，是充滿夢(mèng)想的。而我今天要演講的題目就是《激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想》。

　　青春，詩(shī)意的年華，火熱的歲月，多少人為之慨嘆！屈原曾說(shuō)：“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？”屈原如此鐘情于青春；“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子如此惋惜青春的流逝；“青年者，人生，人生之春，人生之華也。”李大釗如此高舉青春。的確，青春如此短暫，白駒過(guò)隙，忽然而已。但青春的美麗在于它蕩起了夢(mèng)想的雙槳，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！青春，充滿夢(mèng)想，夢(mèng)想，連接未來(lái)。夢(mèng)想，一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水，不知因何而求，也不知求知為何，一切都是虛偽的。

　　阿里巴巴互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)始人馬云，曾對(duì)于夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，失敗了；xxx中學(xué)，又失敗了；大學(xué)考了三年才入了學(xué)；大學(xué)畢業(yè)后想進(jìn)哈佛，又沒(méi)有錄取……工作了，他總是遭到別人的冷嘲熱諷，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，通過(guò)一次次的失敗與努力，他最終成功了。因?yàn)椋�他心中始終有一個(gè)夢(mèng)想鼓勵(lì)他永不放棄。如今的他，已成為中國(guó)首富。

　　當(dāng)然夢(mèng)想不是空話，我們決不能做魯迅先生筆下那些“做夢(mèng)而不醒的人”。巴金在回想錄中說(shuō)：人不是點(diǎn)綴太平的，而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路。不斷地工作，學(xué)習(xí)，工作，就像俞敏洪說(shuō)的，只要你堅(jiān)定地朝著夢(mèng)想走，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的夢(mèng)想，會(huì)在你身后。

　　作為高一新生的我們，這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。昨天的輝煌已然過(guò)去，明天的榮耀還需要今天的奮斗去取得。步入高中，也意味著高考即將來(lái)臨。良好的開(kāi)端是成功的一半，我們應(yīng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，摸索適合自己的.學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱�不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望。

　　面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓夢(mèng)想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。

　　和我一起，讓夢(mèng)想綻放。我們不需要借口，我們需要勇敢，我們不需要膽怯，我們需要團(tuán)結(jié)，我們不需要徘徊，我們需要堅(jiān)定。有夢(mèng)想的人生不必為失敗而停留，有期待的明天不必為挫折而破滅。踏著步子，我們仿佛可以數(shù)著“一二一，一二一”像淌小河般的輕快自在。寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。把生命當(dāng)成一份禮物，把青春當(dāng)做一份驚喜，要相信失敗是必然的，否則，成功豈不是要成了沒(méi)媽的孩子！在這里，就讓我們一起激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

升旗儀式勵(lì)志演講稿3

　　高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑高三升旗儀式勤奮勵(lì)志演講稿。

　　許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)日出而作，日落不息。

　　高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂(lè)中繁忙。

　　繁忙，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說(shuō)：責(zé)任來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)。作為××中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂愛(ài)的教育，也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。

　　繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的.肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校——××中學(xué)的希望!

　　所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中!尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要長(zhǎng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹(shù)一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。

　　高三就好像是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道，而幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

　　我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌�寒窗苦讀的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因?yàn)槲覀円�做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。

　　知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅(jiān)持到底，永不放棄!”所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

　　同學(xué)們，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱�不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。

　　青春只會(huì)在奮斗中閃光!萬(wàn)里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長(zhǎng)安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長(zhǎng)城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!

　　縱觀華夏五千年歷史，自古至今，從萬(wàn)里長(zhǎng)城、四大發(fā)明到三峽工程，無(wú)一不表現(xiàn)出中國(guó)人奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說(shuō)明了自強(qiáng)不息是成功和勝利的重要保證。

　　馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)道路上沒(méi)有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”這形象地告訴了我們要想在事業(yè)上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息。因?yàn)樗�是成功和勝利的保證，也只有這樣，青春才會(huì)永駐。

　　當(dāng)今世界，隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們應(yīng)該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)事業(yè)的基礎(chǔ)，在人生奮斗的道路上邁出堅(jiān)定的步伐，為祖國(guó)更好的明天添磚加瓦!

升旗儀式勵(lì)志演講稿4

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日我演講的主題是關(guān)于"網(wǎng)絡(luò)、我們、平安'。隨著第三次科技革命的結(jié)束，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成了這一時(shí)代的標(biāo)志，然而人們對(duì)它不合理的利用，使它從溝通神器轉(zhuǎn)變到雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)也隨之蒙上一層朦朧的面紗，實(shí)事求是的說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)既有利又有弊。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)它的利與弊是同時(shí)存在的，任何一個(gè)新生事物的消失，必需對(duì)社會(huì)有一些沖擊，既有利于社會(huì)進(jìn)展的因素，也有一些弊端存在。

　　網(wǎng)絡(luò)的.弊端，嚴(yán)格的說(shuō)是人的弊端，一些人不正確使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給人們帶來(lái)很多危害，尤其是青少年過(guò)多的把時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)身心造成了危害。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成的危害主要有以下幾點(diǎn)：

　　①危害身體健康：

　　長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成心情低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、焦躁擔(dān)心、食欲不振、血壓上升、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康。

　　②對(duì)青少年的心理造成不良影響：長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際清高淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可，甚至躲避的心理；網(wǎng)戀和網(wǎng)絡(luò)談天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱藏性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；用網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、愁?lèi)灐⒕�覺(jué)，不聽(tīng)從社會(huì)規(guī)范，甚至消失精神障礙、自殺等狀況③對(duì)我們的人身平安造成威逼：近幾年有些人見(jiàn)網(wǎng)友被害的事情時(shí)常發(fā)生，輕則造成經(jīng)濟(jì)損失，重則丟掉性命。

　　以上種種事例向我們表明，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害特別大。但是不是由于有弊端我們就遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、拒絕網(wǎng)絡(luò)呢？當(dāng)然不是，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活與學(xué)習(xí)也是有好處的如：網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想訓(xùn)練的手段和方法；供應(yīng)了求知學(xué)習(xí)的新渠道；開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素養(yǎng)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、學(xué)問(wèn)范疇更加開(kāi)闊；從而有助于他們?nèi)�球意識(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素養(yǎng)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培育他們和各式各樣的人溝通的力量；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益的圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養(yǎng)。一句話，電腦網(wǎng)絡(luò)，實(shí)質(zhì)上也就是一種工具。他就像刀，最初的產(chǎn)生肯定是為了解決生活中的一些問(wèn)題，但有人卻利用刀銳利的這一特性來(lái)殺人，而刀本身并沒(méi)有錯(cuò)。所以我們肯定要正確的、合理的使用網(wǎng)絡(luò)，才能發(fā)揮這個(gè)工具應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的有效的作用。

　　最終我代表我們高一x班向這次協(xié)作我們做調(diào)查的老師和同學(xué)說(shuō)聲感謝！

升旗儀式勵(lì)志演講稿5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是xx班的xxx。今天我演講的題目是《用毅力催生理想之花》。每個(gè)人都渴望成功，因?yàn)槌晒κ敲篮玫模�有了成功人生才更有意義，但通往成功之路，卻是無(wú)比坎坷的，你一步步走向成功的過(guò)程，就像故事里那樣，你作為一個(gè)朝圣者，想要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地，道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，路上隱藏著無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，像惡魔一樣虎視眈眈的盯著你，撲向你，試圖阻擋你前進(jìn)的腳步，使你半途而廢，而你用什么來(lái)對(duì)付它們呢？那就用你隨身帶著的法寶吧，這些法寶是多姿多彩的，有勇敢，有勤奮，有自信，但其中一件爍爍發(fā)光，能使你戰(zhàn)勝一切困難的，那便是毅力。毅力是催生理想之花的春雨。

　　毅力并非與生俱來(lái)，也不會(huì)隨地產(chǎn)生。無(wú)緣無(wú)故的呆坐半天，與其說(shuō)是鍛煉毅力，還不如說(shuō)是浪費(fèi)光陰，沒(méi)有理想和目標(biāo)的蠻干是盲目的，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就必須增強(qiáng)你的毅力。沒(méi)有毅力，理想也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然沒(méi)有理想，毅力更是無(wú)從產(chǎn)生的。所以說(shuō)，毅力是由理想催發(fā)的`。

　　同學(xué)們，我相信最初的我們都是懷著美好的理想和為之奮斗的熱忱來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中的，但試問(wèn)一下，現(xiàn)在的你是否還有最初的熱忱呢？是否還在固守著自己的堅(jiān)持與方向呢？恐怕答案是莫衷一是的。那些已經(jīng)放棄了理想與奮斗熱忱的同學(xué)恰恰是缺乏毅力的例證，他們做事往往三分鐘熱度，開(kāi)始是天天撒網(wǎng)捕魚(yú)，不久便三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，最后索性將網(wǎng)扔進(jìn)垃圾箱里，或者是因?yàn)槟炒慰荚囀Ю�而怯于面�?duì)。

　　因此半途而廢，失去了成功的機(jī)會(huì)。再看看我們周?chē)�取得�?yōu)異成績(jī)的同學(xué)，哪個(gè)不是幾年如一日的勤奮、刻苦、拼搏與奮斗，而我們常常只看到成功者的榮耀與幸福，卻忽略了他們身上最閃亮也是我們最需要的寶貴的精神，那就是毅力。貝多芬的一生經(jīng)歷了貧困疾病、失戀孤獨(dú)等種種磨難，26時(shí)又不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，48歲時(shí)完全耳聾，種種打擊把他逼迫到絕望的邊緣，甚至想結(jié)束自己的生命。

　　但貝多芬沒(méi)有屈服，他說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服。”他用嘴咬著細(xì)線以感受鋼琴的震動(dòng)來(lái)堅(jiān)持作曲。在這樣的情況下，他仍然完成了《第三英雄交響曲》《第五英雄交響曲》《第六英雄交響曲》等不朽的傳世名作。他用毅力催生了自己的燦爛之花。

　　以馬拉松賽跑為例，能在賽跑中取得優(yōu)異成績(jī)的人無(wú)不具有堅(jiān)持不懈的精神。就像體育電影《馬拉松四杰》中，最后的成功者，不是一開(kāi)始跑在最前面的上屆冠軍，也不是在最后距離終點(diǎn)線100米倒下的種子選手，更不是那些中途退出的人，而是鞋子都跑掉了還一步步堅(jiān)持的一名黑人選手，即使那些沒(méi)有取得名次的堅(jiān)持者，他們相對(duì)于途中退出比賽的人也未嘗不是勝利者。

　　觀眾的掌聲往往是給那些決不放棄努力，憑著頑強(qiáng)毅力跑至終點(diǎn)的人。現(xiàn)在的我們正在自己人生的賽道上奔跑。為了明天會(huì)更好，讓我們用頑強(qiáng)的毅力來(lái)征服世界上任何一座高峰，用頑強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造，去開(kāi)拓，用頑強(qiáng)的毅力催生出燦爛的理想之花。親愛(ài)的同學(xué)們，“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空”，如果你有這份決心和勇氣，十年的堅(jiān)持后，你的進(jìn)步和成功會(huì)令所有人刮目相看。成功不是爭(zhēng)來(lái)要來(lái)的，不是考來(lái)比來(lái)的，它是勤奮和堅(jiān)守之樹(shù)上結(jié)下的甘美之果，是你人生盛開(kāi)的理想之花！所以，同學(xué)們，用你的毅力去堅(jiān)持吧，成功屬于你！我的演講結(jié)束，謝謝大家。

升旗儀式勵(lì)志演講稿6

　　這是一個(gè)很普通的周一，秋高氣爽、風(fēng)輕云淡。但對(duì)我們五六班卻是不平常的日子。今日輪到我們班主持全校的升旗儀式。

　　我們身穿干凈的校服，戴著鮮紅的`紅領(lǐng)巾，隊(duì)列整齊地來(lái)到主席臺(tái)前。安靜且急切地等待著升旗儀式的開(kāi)始。音樂(lè)響起，小主持人的一聲令下，同學(xué)們立刻進(jìn)入專(zhuān)注的狀態(tài)。操場(chǎng)上站滿了全校的教師和同學(xué)，臺(tái)下那無(wú)數(shù)的目光盯著我們格外緊張。鴉雀無(wú)聲的操場(chǎng)上我竟然能聽(tīng)得到自我心跳的聲音。“萬(wàn)泉小學(xué)，升旗儀式，此刻開(kāi)始!全體立正，出旗敬禮!”護(hù)旗隊(duì)手持著先鮮紅的國(guó)旗，正步走到旗桿下，看到徐徐上升時(shí)的國(guó)旗，我感到無(wú)比激動(dòng)。

　　該我們五六班上臺(tái)了。我們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，但心里卻又緊張又興奮。我們整齊地走上臺(tái)，聲音洪亮氣宇軒昂地誦讀著《核心價(jià)值樹(shù)正觀，中華禮貌代代傳》。臺(tái)下同學(xué)們?nèi)�神貫注地�?tīng)著，臺(tái)上的同學(xué)慷慨激昂地演講。五星紅旗飄揚(yáng)，眼前浮現(xiàn)中華民族祖祖輩輩經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和多少坎坷，才有了此刻幸福的生活。最終，一曲《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之歌》合唱將全場(chǎng)氣氛推向高潮，臺(tái)下響起了如雷般的掌聲，我內(nèi)心感到無(wú)比的自豪與驕傲。

　　升旗儀式結(jié)束后，我仍然覺(jué)得心潮澎湃，不自覺(jué)的喃喃自語(yǔ)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年提高則國(guó)提高……”我又長(zhǎng)大了一歲，今后得更加努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!

【升旗儀式勵(lì)志演講稿】相關(guān)文章：

升旗儀式勵(lì)志文章04-02

升旗儀式勵(lì)志演講稿04-14

升旗儀式勵(lì)志演講稿06-14

升旗儀式勵(lì)志的演講稿02-19

升旗儀式勵(lì)志演講稿06-30

升旗儀式上的演講稿勵(lì)志05-07

初中升旗儀式的勵(lì)志演講稿05-03

勵(lì)志的初中升旗儀式演講稿12-17

(精品)升旗儀式勵(lì)志演講稿08-30

升旗儀式勵(lì)志演講稿通用10-21