早會銷售勵志小故事

　　耐人尋味的銷售故事，相信你看完會從中感悟不同的銷售道理，那么有關(guān)早會銷售勵志小故事的有哪些?下面是小編為大家整理的早會銷售勵志小故事，一起來看看吧!

　　人人都知道開計程車可以賺錢，但如果只是買了一部車子，卻不使用，那么你永遠(yuǎn)也賺不到錢。直銷事業(yè)也是一樣，想得到收獲，就須努力地耕種，不斷地約人。即使聽再多的演講，學(xué)了再多的技巧，都不如實際的行動——約人，但是切記，約人的時候絕不能以主觀的想法判斷這個人會不會簽約。

　　有個年輕人，他是業(yè)余的釣手，很喜歡垂釣。冬天閑來無事，帶著釣具到海邊，那時天氣非常地寒冷，刺骨的寒風(fēng)令人渾身不舒服，但是年輕人告訴自己，一定要釣到魚才回來，所以就耐心地等待魚兒上鉤。

　　經(jīng)過一段時間，魚終于上鉤了，但是年輕人不知道如何將魚拉上岸，拉了半天，魚還是在水里掙扎，在一旁的老翁看到了，就好心地幫助他。魚拉上來之后，發(fā)現(xiàn)身有三尺長，是條大魚，年輕人非常快樂地謝謝老翁的協(xié)助，然后把魚丟入海里。老翁看見了，心里覺得納悶，但也不好過問。

　　經(jīng)過了十分鐘，年輕人又釣到魚了，但是因為經(jīng)驗不足，魚還是拉不上來，老翁因此再度幫助，這次釣到的魚也有二尺長，年輕人依然很快樂地謝謝老翁，同樣地，他又將魚丟入海里。老翁看了感到非常生氣，但是魚不是自己釣的，也無話可說。

　　隔了一段時間，年輕人的釣竿又有動靜了，運氣真好，魚兒又上鉤子，但是這次老翁不再幫忙了，因為拉上來之后，年輕人還是會將魚放掉，簡直白費力氣。年輕人于是憑著一股蠻力將魚拉上岸，是一條一尺長的魚，這時年輕人滿意地將魚放進帶在身邊的水桶中，收拾釣竿準(zhǔn)備回家去。

　　老翁看了覺得非常奇怪，于是開口問年輕人：“我釣魚釣了半輩子從來沒有看過釣了大魚不要，反而要小魚的人，請問是什么原因呢”年輕人回答說：“老先生你有所不知，三尺長的魚我很喜歡，兩尺長的也很好，但是老天爺不給我，因為我家的碟子只能裝下一尺長的魚。”

　　銷售長故事的感悟

　　我們可以得知，如果我們只選擇自己認(rèn)為可以從事直銷的人加以推薦而放棄其他的人，結(jié)果是成功的機會也自然變小，損失的也將是自己，約人的重點就是任何人都不要放棄，絕不要主觀地設(shè)定一些限制。

　　直銷商都具備發(fā)展自己事業(yè)的理想與抱負(fù)，如果設(shè)限自己升級的目標(biāo)，將永遠(yuǎn)停留眼前，因為人的潛力可以發(fā)揮無限，問題只在于用心程度。

　　早會銷售勵志小故事篇二

　　涅卡耶夫是蘇聯(lián)科學(xué)院院士，也是蘇聯(lián)赫赫有名的大學(xué)者，他曾經(jīng)對一位中國留學(xué)生十分欣賞。

　　一次，蘇聯(lián)茹科夫斯基空軍工程學(xué)院三年級進行航空發(fā)動機理論考試，擔(dān)任主考官的就是涅卡耶夫。涅卡耶夫采取單個提問的考試方法進行考核，當(dāng)輪到一位中國留學(xué)生時，涅卡耶夫拿錯了考卷，他將學(xué)生從未學(xué)過的“航空發(fā)動機靜態(tài)下主要性能的推導(dǎo)”的問題，向這位留學(xué)生提問，沒想到這位留學(xué)生竟然引經(jīng)據(jù)典地作了正確的回答。

　　這位中國留學(xué)生的名字叫孫家棟。孫家棟平時好學(xué)、好奇和好動腦筋，他自己也沒有想到自己的好學(xué)、好奇和好動腦筋在這時真正派上了用場。如今，孫家棟已名揚四海，是我國探月工程的總設(shè)計師。

　　美國的心理學(xué)家曾經(jīng)對150名很有成就的人的性格進行過研究，他們發(fā)現(xiàn)，這些人都具有三種優(yōu)秀品質(zhì)：一是性格堅忍，二是善于為實現(xiàn)自己的目標(biāo)進行成果積累，三是很自信，不自卑。成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。一言以蔽之，成功人士的一切成功源于做人的成功。由此我們也就不難理解美國的哈佛大學(xué)為什么把“自信、奮進和博大”作為自己的校訓(xùn)了。

　　毫無疑問，成功屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。

　　早會銷售勵志小故事篇三

　　他從小興趣廣泛，夢想能在文學(xué)、音樂方面有所建樹。在哥倫比亞大學(xué)教書時，他仍未放棄夢想。但繁重的工作使他無法抽出整塊時間來創(chuàng)作。盡管他為自己找到了“沒有時間”的理由，但夢想始終撥動心弦，讓他無法釋然。

　　幾度彷徨后，他想起了兒時的鋼琴老師愛德華。那時，愛德華得知他每天都空出完整的幾小時來練琴，便建議他一定要養(yǎng)成另一種習(xí)慣——只要有幾分鐘空閑，就拿來練琴。“步入社會后，每天不會再有這么長的空閑時間供你支配。你得把練習(xí)時間分散在一天中，彈琴就成了日常生活的一部分，才可以持之以恒地彈下去。”愛德華說。

　　當(dāng)時，他對老師的話并不理解，現(xiàn)在卻豁然開朗。此后，就算只有5分鐘，他都會坐下來寫一兩句詩歌。他很快就積攢了一些稿子。在堅持了無數(shù)個“5分鐘”后，他寫下了一本詩集。后來，他又用一個一個“5分鐘”去創(chuàng)作長篇小說，去練習(xí)鋼琴。終于，他成就了自己的夢想。他就是美國近代詩人、鋼琴家及教育家厄斯金。

　　學(xué)會利用零碎時間，化零為整，讓“沒有時間”不再成為借口，為夢想找到實現(xiàn)的道路。

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