江南大學(xué)特色專業(yè)介紹

　　江南大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：

　　截至2014年，江南大學(xué)擁有5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、24個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。擁有1個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、5個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)“江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程”立項(xiàng)學(xué)科、1個(gè)“十二五”江蘇省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。以及輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、紡織科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)等5個(gè)博士后流動(dòng)站。

　　國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科：食品科學(xué)與工程，發(fā)酵工程

　　省重點(diǎn)學(xué)科：紡織科學(xué)與工程

　　“江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程”立項(xiàng)學(xué)科：輕工技術(shù)與工程，食品科學(xué)與工程，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工程

　　一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)：控制科學(xué)與工程，化學(xué)工程與技術(shù)，紡織科學(xué)與工程，輕工技術(shù)與工程，食品科學(xué)與工程

　　截至2014年，江南大學(xué)獲批國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè);“十二五”江蘇省重點(diǎn)專業(yè)25個(gè)、“十一五”江蘇省品牌特色專業(yè)18個(gè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)(軟件類)5個(gè);

　　國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：食品科學(xué)與工程，生物工程，紡織工程，物聯(lián)網(wǎng)工程

　　江南大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)：

　　國(guó)家品牌專業(yè)6個(gè)：紡織工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、高分子材料與工程、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、制藥工程。

　　國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)：生物工程、自動(dòng)化、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、動(dòng)畫(huà)。

　　江南大學(xué)特色專業(yè)：

　　食品科學(xué)與工程

　　學(xué)科全國(guó)聞名，不僅是全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，而且還是在全國(guó)第一個(gè)設(shè)立一級(jí)學(xué)科的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。食品工業(yè)匯眾家之長(zhǎng)分外出彩，在我國(guó)同行學(xué)科中創(chuàng)建最早，基礎(chǔ)最好，覆蓋面最廣，并且根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步，與科技緊密結(jié)合，在未來(lái)極具潛力，美國(guó)食品學(xué)會(huì)每年的年會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)江南大學(xué)食品專業(yè)10位左右的教師和學(xué)生參加，可見(jiàn)它在國(guó)際上也受到高度的認(rèn)可。

　　生物工程

　　是江南大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，學(xué)院的淵源是建于1952年的南京工學(xué)院發(fā)酵工程專業(yè)，是我國(guó)同類學(xué)科領(lǐng)域中最早設(shè)立的學(xué)科點(diǎn)。學(xué)院下設(shè)生物科學(xué)系、發(fā)酵工程系、生物制藥系、生物化工系和環(huán)境科學(xué)與工程系。其中，發(fā)酵工程學(xué)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、江蘇省十一個(gè)“重中之重”學(xué)科之一，其生物技術(shù)在發(fā)酵方面是一流的'，技術(shù)廣泛應(yīng)用于造酒、糧食、食用油等領(lǐng)域。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　專業(yè)的學(xué)科理念是講究創(chuàng)新，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能有好的作品，很多教師都是來(lái)自設(shè)計(jì)行業(yè)的第一線，并且教學(xué)也是采取案例教學(xué)的方式，每上完一次課，老師都會(huì)給學(xué)生布置任務(wù)，去設(shè)計(jì)和本節(jié)課案例相同的內(nèi)容，看是否有好的作品超越原作。亮點(diǎn)之二是它與輕工學(xué)科相結(jié)合，形成了最佳的優(yōu)化組合。

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